2022年三年的農(nóng)村高中支教述職報告

1、第5頁共5頁2022年三年的農(nóng)村高中支教述職報告光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間三年的農(nóng)村高中支教生活即將結(jié)束了，驀然回首間，發(fā)現(xiàn)這段歲月成了我生命中一曲青春之歌。_年的夏天，我?guī)е鵂N爛的理想，飽滿的信心，滿腔的熱情踏上了“支教”的征程。在_三中與全體師生共度三個春秋，在這里，我播撒著未來的希望，澆灌著青春的汗水，讓自己在三尺講臺上不斷成長成熟。從_年_月起，我一直擔(dān)任著高中兩個教學(xué)班的語文教師，一連三年擔(dān)任班主任。下面我就根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德、能、勤、績等方面進(jìn)行述職，如有不當(dāng)之處，敬請批評指正。一、德自從踏上神圣的講臺以來，我就時刻注意自己的言行舉止，從細(xì)節(jié)上通過“為人師表”來對學(xué)生進(jìn)行潛移默化

2、。每天出宿舍前，一定要認(rèn)真檢查自己儀表上是否合符規(guī)范，情緒上是否心平氣和。進(jìn)教室之后，一定要觀察教師的衛(wèi)生情況，及時維護(hù)好講臺的干凈整潔，如果有垃圾及時拿掃帚進(jìn)行清掃。通過這些點滴細(xì)節(jié)，我感染著學(xué)生們，在我擔(dān)任班主任的班級里，教室里自然是干凈整潔，書籍?dāng)[放井井有條，大方實用。出進(jìn)教室輕輕關(guān)門，并且給他們提出要求，我班學(xué)生很少有用腳踢門或者沖撞教師門的。我想，這和教師的“為人師表”有著密切關(guān)系。除了在日常生活中的點滴細(xì)節(jié)里對學(xué)生進(jìn)行潛移默化，我還不斷加強學(xué)習(xí)，不斷提高師德水平。努力學(xué)習(xí)國家教育法律法規(guī)，并努力用他們來規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。走在校園里，每天都會看到自己曾經(jīng)教過的學(xué)生，當(dāng)他們迎面而

3、來的一聲“鄒老師好”的招呼聲里，我感到了作為教師的尊嚴(yán)和幸福。二、能高中語文教學(xué)無論是深度還是難度，都是初中難以匹敵的。高中教學(xué)特別重視對學(xué)生知識積累、能力技能、情感價值觀的培養(yǎng)。而農(nóng)村中學(xué)學(xué)生在這些方面顯得比較薄弱。在教學(xué)過程中自然就有困難和阻力。因此，在教學(xué)中，我盡量加大知識信息量，讓他們有廣博的視野，有多角度的了解和思考。農(nóng)村學(xué)生普遍不愿表達(dá)自己的觀點，不善于交流，所以課堂氣氛比較沉寂，因此我開展了多種多樣的口語交流活動，鼓勵他們講，鼓勵他們在集體場合說話，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，交流自己的看法。在班會課上，讓他們暢談自己的感想，在語文課上，課前三分鐘的演講都成為非常精彩的環(huán)節(jié)。如今課堂

4、氣氛活躍，所有學(xué)生都能順利表達(dá)自己的想法。在每一堂語文課后，我要提出一個熏陶情感或者價值判斷的思考題，讓學(xué)生深入思考，以書面形式進(jìn)行交流。學(xué)生思考問題的角度比以前要廣，深度上也更深了。語文課成為大家傾訴內(nèi)心情感，各抒己見，百家爭鳴，文化交流的一個大舞臺。那種其樂融融的氣象讓人感受到作為語文教師的喜悅與成功。在班主任工作中，我著力于提高學(xué)生認(rèn)識能力，養(yǎng)成習(xí)慣，因材施教等方面的教育。學(xué)生在高中階段出現(xiàn)的諸多不良傾向都是由認(rèn)識不夠?qū)е碌摹Ｒ虼宋覍⑻岣邔W(xué)生認(rèn)知能力放在首要位置，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的是非觀，培養(yǎng)他們集體觀，培養(yǎng)他們班級榮譽感，培養(yǎng)他們知恩圖報的品德，讓他們學(xué)會換位思考經(jīng)常和紀(jì)律觀念

5、差的學(xué)生進(jìn)行交流。在認(rèn)識水平提高的同事還輔以一定的行為習(xí)慣約束，讓他們及早養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。對待特殊學(xué)生，一般采用量體裁衣的手段。班級管理上，我班學(xué)生在德、智、體、美、勞更方面表現(xiàn)突出，得到了學(xué)校師生的一致肯定。2022年三年的農(nóng)村高中支教述職報告（二）在學(xué)習(xí)方面，我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，基本掌握了管理的相關(guān)學(xué)科，特別是信息管理方面的理論知識及與此相關(guān)工作的能力，在校期間，我非常注重和計算機方面能力的培養(yǎng)；同時我還利用課余時間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，以進(jìn)一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識體系。通過三年的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績整體上了一個臺階。雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻

6、都是我三年來通過不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過一步一個腳印的不斷努力而來的結(jié)果。三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識與實際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實踐融為一體。在學(xué)習(xí)上，由于高考落榜帶來的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習(xí)機會，用從未有過的拼搏的精神學(xué)習(xí)自己的國貿(mào)專業(yè)，還利用課余時間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件來充實自己。在生活和工作中，當(dāng)然我也有自己的缺點，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩(wěn)重才好.我對班級和學(xué)生會工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強，對人友善，注重配合其他學(xué)生干部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定。

7、一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時候

8、曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值。我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時到達(dá)指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映

9、像。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識的同時，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。我個人認(rèn)為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。通過三年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。