2022年三年級數(shù)學上學期教學工作計劃

1、第5頁共5頁2022年三年級數(shù)學上學期教學工作計劃一、生源及學情分析本班共有六位學生。駱春、李鳳、程文武和張沖同學歲數(shù)較大，對數(shù)字很有好的掌握，加上學習態(tài)度良好，所以解答能力較強。何澤西最小，對小小的東西很好奇，比如對一支鉛筆能弄玩整天，寫字比較慢，作業(yè)勉強完成。陳國慶有進步了，只要集中精神就會很好。二、教學要求1、使學生掌握加、減的筆算法則，比較熟練地筆算萬以內的加、減法，會用豎式計算比較簡單的連加試題，初步學會加、減法的驗算方法，培養(yǎng)學生檢查和驗算的習慣。2、使學生熟記7、8、9的乘法口決，能夠正確、迅速地計算表內乘法和相應的除法，學會乘、除法豎式的寫法，會用豎式熟練地計算。3、使學生學會

2、解答求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)的應用題，初步培養(yǎng)學生逆向思維能力，使學生掌握“倍”的概念，學會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的應用題。4、使學生認識重量單位：克、千克，初步建立_克，_千克的重量概念，知道_千克_克。5、使學生認識時間單位：時、分、秒，知道1時_60分、1分_60秒，初步建立時、分、秒的時間觀念。三、教學重、難點1、豎式加法連續(xù)進位。2、豎式減法連續(xù)退位。3、建立“倍“的概念。4、“比多”“比少”的應用題。四、教學進度表(一)、萬以內加減法筆算。(28課時)1、筆算加法14課時2、筆算減法13課時3、整理和復習1課時(二)、千克的初步認識3課時(三)、表內乘法和表內除法39課時

3、1、7的乘法口決和用口決求商9課時2、8的乘法口決和用口決求商9課時3、9的乘法口決和用口決求商15課時4、有余數(shù)的除法6課時整理和復習3課時(四)、是、分、秒的認識5課時(五)、總復習5課時五、教學措施要努力提高學生的口算能力；要采取有效措施提高學生的筆算能力；繼續(xù)加強簡單應用題的教學；注意發(fā)展聾生的智力，培養(yǎng)學生的能力；加強直觀教學，提高教學效果。2022年三年級數(shù)學上學期教學工作計劃（二）短短一學期教學工作又結束了,在這繁忙而又充實的一期中,我感觸較多。而三年級數(shù)學是小學階段的一個過渡階段,有著非常重要的位置,現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴做一個反思,以便總結,找出不足,完善提高。本學期我擔

4、任三年級數(shù)學課。由于教學多年來我一直擔任高年級的數(shù)學,地段和高端孩子差別很大,我必須適應。于是我就下決心摸清學生的心理,于是我認真細致觀察學生,多聽課,多和學生交流,多反思,多總結。這學期我感覺我的工作既快樂又充實。一、加強業(yè)務學習,切實轉變教育教學觀念,不斷完善教學思想,提高自己的理論水平和實踐水平。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,會直接體現(xiàn)在一切工作之中,只有通過不斷的學習,不斷接受新觀念,充實完善自己的教育教學思想,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,它的應運而生,為教育注入了新的生機。為此,我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內容,經(jīng)常閱

5、讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神。、備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材、新思路、新方法。、教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。(_)在平時的教學過程中,以啟發(fā)式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導的教學思路,針對不同的數(shù)學內容和孩子的年齡特點,靈活設計教法,積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)

6、,發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中,經(jīng)常誘導學生思維發(fā)散,才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng);反之,獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。(_)創(chuàng)設生活情境,激發(fā)探究欲望教學中始終圍繞學生的日常生活,創(chuàng)設大家熟悉的情境:如:在教學年、月、日時,讓學生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時間為一年、一月、一日?學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來回答出了許多不同的答案。這樣消除了學生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,激起他們學數(shù)學的欲望。三、教學管理系統(tǒng)化,學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄,并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析,得出更合理的

7、數(shù)據(jù)。對所教的班的每次測試成績也記錄,并進行分析。從數(shù)據(jù)分析,本學期學生數(shù)學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升,而邏輯思維能力也有一定程度的進步,數(shù)學發(fā)散思維能力還比較薄弱。四、加強作業(yè)完成的管理,每組設數(shù)學小組長一名,負責檢查、指導、督促本行同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,均對存在問題進行記錄,針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課,進行單獨輔導。五、對后進生進行跟蹤記錄,發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。六、開展多種形式的數(shù)學課內外活動,從各方面提高學生學習的興趣。七、對自己的教學經(jīng)常進行總結,對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄。八、加強與家長的聯(lián)系,及時反映學生的學習情況。九、不足之處我班的補查工作還沒到位向我班的史雪朋、馬唯清他們學習態(tài)度不端正,對他們用盡各種辦法收效甚微,這需要教師加強業(yè)務學習同時也需要和各科老師配合,齊抓共管,這樣才能教育好這樣的學生。十、努力方向新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識,要有終生學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能。因為我們的學生會說話,會思考。他們往往什么問題都會提出來