2021-2022四年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文模擬卷（二）

1、2021-2022四年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文模擬卷(二) 一、基礎(chǔ)運(yùn)用(本大題共12小題，共40分).根據(jù)拼音填寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)周末，爸爸帶我去了野生動(dòng)物園。大熊貓Wnzhbng ()可愛(ài)，沒(méi)有什么Pi qi()o老虎wOili ()強(qiáng)大，xiao sd ()地走來(lái)走去。猴子身體mlnjii (),只要有人喂食，它們就心川()起來(lái)爭(zhēng)搶食物，場(chǎng)面一片混亂。步入鳥(niǎo)的世界，映入眼簾的有ddjudn ()，有軟zi ()，有鸚鵡，它們動(dòng)聽(tīng)的叫聲像一首首自然樂(lè)園的交響曲。.以下詞語(yǔ)讀音完全正確的一組是()。(2分)A.火焰(hud yan)附近(fu jin)實(shí)踐(shi jian)B.琥珀(hu pd)殺菌

2、(sha jtin)窺伺(kui si)C.慰藉(wei jie)嶄新(zhdn xin)蜿蜒(wan ydn)D.綻放(zhan fang)兩棲(lidng xi)乒乓(ping pang)3.以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一組是()。(2分)遭殃槍斃窺伺樸素徜徉疙瘩先驅(qū)遂道奢侈蒼穹搗衣洶涌4.以下加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是()。(2分)A.蘿卜.(bo)掙扎.(zhd)進(jìn)率.(Hi)B.屏息、(bi ng)看守(kan)雌(he)C.倔強(qiáng).(jidng)嗚哇.八負(fù)荷.(MD. 輸 (shuai)可惡.一聲不吭.(keng).根據(jù)查字典的結(jié)果，給“疾”選擇合適的意思，填寫(xiě)序號(hào)。(2分)疾ji疾病，身體

3、不舒適；積勞成。痛苦：者閣S :惡如仇。急速：猛烈；步/走/大聲呼。東東眼疾.手快，很快就把活兒干完了。（）.以下句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。（2分）A.造紙術(shù)是四大創(chuàng)造之一。.科學(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。C.我們的學(xué)校像一個(gè)五彩繽紛的大花園。D.努力學(xué)習(xí)是能否取得成功的關(guān)鍵條件。.與例句意思不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。（2分）例：花朵自己已被雨點(diǎn)打得不停抖動(dòng)了，怎能容蝶藏身呢？A.花朵自已已被雨點(diǎn)打得不停抖動(dòng)了，不能容蝶藏身。.花朵自己即使被雨點(diǎn)打得不停抖動(dòng)了，還能容蝶藏身。C.花朵自己已被雨點(diǎn)打得不停抖動(dòng)了，無(wú)法再容蝶藏身。D.花朵自己已被雨點(diǎn)打得不停抖動(dòng)了，又如何能容蝶藏身呢？8

4、.“小小的天窗是你唯一的慰藉。”對(duì)“慰藉”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。（2分）A.這里的“慰藉”是撫慰的意思。. “慰藉”的讀音是“味i ji鏟oC.從“慰藉”這個(gè)詞可以體會(huì)到天窗給孩子們帶來(lái)快樂(lè)。D.在這句話(huà)中，如果把“慰藉”改成“撫慰”，表達(dá)效果會(huì)更好。.“這不是很偉大的奇觀(guān)嗎？ ”對(duì)這句話(huà)理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。（2分）A.這句話(huà)選自巴金的海上日出。B.這句話(huà)的意思是“海上日出是很偉大的奇觀(guān)?！盋.這句話(huà)概括全文，寫(xiě)出了作者對(duì)海上日出的贊嘆之情。D.用反問(wèn)句當(dāng)作課文的結(jié)尾不合適，總讓人感到“意思表述不確定，感情表達(dá)不清楚。”.根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷和收獲，從以下選項(xiàng)中找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

5、。（2分）A.我們讀過(guò)的童話(huà)不但充滿(mǎn)奇思妙想，而且有豐富多樣的人物形象。B.讀書(shū)的時(shí)候，我們可以從人物的動(dòng)作感受其品質(zhì)。C.在讀書(shū)的過(guò)程中，遇到不懂的問(wèn)題，只有查資料才能解決。D.看看我們的地球是一部?jī)?yōu)秀的科普作品，其作者是李四光。11.在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，很多事會(huì)成為永不漫滅的回憶：,藤蘿的葉下，?！?（2 分）12讀了囊螢夜讀的故事，我們知道了車(chē)胤的基本情況：胤, ?！保? 分）13.最近，中中特別貪玩，老師經(jīng)常對(duì)他說(shuō)，“君子，鼓 勵(lì)他不懈地努力向上。（2分）14原原在期中考試中成績(jī)一般，對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，老師告訴他：“一”，現(xiàn)在開(kāi)始努力也不算晚。（2分）.范成大在四時(shí)田園雜興中，用“梅子

6、金黃杏子肥， 向我們展現(xiàn) 了江南夏季的景色；楊萬(wàn)里筆下的“籬落疏疏一徑深，”寫(xiě)出了農(nóng)村春意 盎然的風(fēng)光。（2分）.讀了 “, 一片冰心在玉壺”，我們感受到了王昌齡潔身自好的志向 和品格；“不要人夸顏色好，王冕不只是在贊美梅花，更是在表 現(xiàn)自己獨(dú)善其身、不求功勛的品格。（2分）.百花盛開(kāi)的春節(jié)，蜜蜂到處采蜜的情景總會(huì)讓我們想起羅隱在蜂中寫(xiě)下的“,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”；“俏也不爭(zhēng)春，”,毛澤東寫(xiě)的卜算子詠梅，令人贊嘆。（2分）二、理解感悟（本大題共10小題，共25分）（-）閱讀下文，完成問(wèn)題。（共11分）納米技術(shù)就在我們身邊（節(jié)選）納米技術(shù)是20世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)。如果說(shuō)20世紀(jì)是微米的世紀(jì)，

7、21世紀(jì)必將是 納米的世紀(jì)。什么是納米技術(shù)呢？這得從納米說(shuō)起。納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于十億分之 一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見(jiàn)納米有多么 小。納米技術(shù)的研究對(duì)象一般在1納米到10。納米之間，（）肉眼根本看不見(jiàn)，就是普通的光 學(xué)顯微鏡（）無(wú)能為力。這種納米級(jí)的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術(shù)就是研究并利用 這些特性造福人類(lèi)的一門(mén)學(xué)問(wèn)。.在短文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）.讀一讀第自然段，寫(xiě)一寫(xiě)本段的主要內(nèi)容：o （3分）.作者特別準(zhǔn)確地介紹了納米的“小”。用“畫(huà)出你最喜歡的句子，并寫(xiě) 出理由。（2分）.“納米技術(shù)就是研究并利用這

8、些特性造福人類(lèi)的一門(mén)學(xué)問(wèn)?！边@些特性有什么作用呢？請(qǐng)舉一個(gè) 例子說(shuō)明。（2分）.讀例句，注意加點(diǎn)的局部，再照樣子寫(xiě)一種事物。（2分）例句：納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于十億分之一米。（-）閱讀短文，回答以下問(wèn)題。（共M分）高尚的行為早上，老師還沒(méi)來(lái)，教室里有三四個(gè)孩子在捉弄可憐的克羅西，就是那個(gè)紅頭發(fā)、一條胳 膊殘疾的孩子，他的母親是賣(mài)菜的。他們用尺子捅他,往他臉上扔栗子皮，模仿他胳膊吊在脖子 上的樣子，管他叫癱子、妖怪。克羅西孤零零地坐在座位上，臉色慘白，一邊提防著，一邊用哀 求的目光看看這個(gè)，看看那個(gè)，希望他們放過(guò)他。可是那幾個(gè)孩子越鬧越起勁，克羅西氣得渾身 發(fā)抖，臉也漲紅了。突然

9、，弗蘭蒂，就是那個(gè)一臉壞相的孩子，站到一把椅子上，學(xué)著克羅西的 母親來(lái)學(xué)校接兒子時(shí)手上拎著菜籃子的樣子，惹得許多同學(xué)大笑起來(lái)。克羅西氣極了，抓起一個(gè) 墨水瓶，用力朝弗蘭蒂的頭上擲去。弗蘭蒂一低頭，墨水瓶正好砸到剛進(jìn)門(mén)來(lái)的老師身上。所有的同學(xué)都趕緊跑回自己的座位上，嚇得不敢出聲。老師走到講臺(tái)前，臉色煞白，怒聲 問(wèn)道：“是誰(shuí)干的？ ”沒(méi)有人回答。老師提高了嗓門(mén)，再次喊道：“是誰(shuí)？”這時(shí)，加羅那出于 對(duì)克羅西的同情，站了起來(lái)，語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“是我。”老師看了看加羅那，又看了看驚呆的同 學(xué)們，然后用平靜的聲音說(shuō)：“不是你?！边^(guò)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“誰(shuí)干的站起來(lái)，我不會(huì)罰他?！笨肆_西站了起來(lái)，哭著說(shuō)：

10、“他們打我，侮辱我，我氣昏了頭，就”“你坐下吧，”老師說(shuō)，“招惹克羅西的人站起 來(lái)！ ”那四個(gè)人站了起來(lái)，低著頭。老師說(shuō)：“侮辱一個(gè)沒(méi)招你們沒(méi)惹你們的同學(xué)，捉弄一個(gè)殘 疾人，欺侮一個(gè)沒(méi)有自衛(wèi)能力的弱者，這是欺軟怕硬，是人世間最卑劣、最可恥的行為！ ”說(shuō)完，老師走到加羅那的跟前，用手托著他的下巴，讓他抬起頭，注視著他說(shuō)：“你是個(gè) 高尚的孩子！”加羅那借著這個(gè)機(jī)會(huì)，在老師的耳邊說(shuō)：“。” 老師聽(tīng)了后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，厲聲對(duì)那四個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)說(shuō)：“我原諒你們了?！币灰还?jié)選自愛(ài)的教育L “軟”有如下意思：柔和：甩“語(yǔ)。軟弱：兩腿發(fā)二容易被感動(dòng)或動(dòng)搖：心/耳朵 第自然段“欺軟怕硬”中的“軟”的意思是 （選擇正

11、確的序號(hào)填在橫線(xiàn) ）；文中的“軟”具體指 o （2分）.讀第自然段，寫(xiě)出描寫(xiě)克羅西生氣時(shí)行為的那句話(huà)。（2分）.讀句子，完成填空。（4分）克羅西站了起來(lái)，哭著說(shuō)：“他們打我，侮辱我，我氣昏了頭，就句中省略號(hào)的作用是（）。（2分）A.表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)B.表示省略了相同的內(nèi)容C.表示話(huà)沒(méi)說(shuō)完請(qǐng)你聯(lián)系上下文，把省略號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)具體?？肆_西站了起來(lái)，哭著說(shuō)：“他們打我，侮辱我，我氣昏了頭，就（2分）.聯(lián)系上下文，填空。老師稱(chēng)加羅那是個(gè)高尚的孩子，是因?yàn)樗鹢 （3分）.讀第自然段，把橫線(xiàn)上的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)在短文中。（3分）三、口語(yǔ)交際（本大題共1小題，共5分）期末考試期間，上學(xué)、放學(xué)時(shí)間和平時(shí)不太一樣。請(qǐng)你將

12、老師公布的考試時(shí)間轉(zhuǎn)述給爸爸媽 媽?zhuān)攸c(diǎn)讓他們知道接送你上學(xué)、放學(xué)的具體時(shí)間。時(shí)間考試科目預(yù)備時(shí)間時(shí)段時(shí)長(zhǎng)（分鐘）6月16日下午四年級(jí)語(yǔ)文14:0014:1015:4090四年級(jí)英語(yǔ)16:0016:1017:10606月17日下午四年級(jí)數(shù)學(xué)14:0014:1015:4090四年級(jí)科學(xué)16:0016:1017:1060四、寫(xiě)作（本大題共1小題，共30分）小學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，你肯定認(rèn)識(shí)了很多的老師和同學(xué)，交到了不少好朋友。請(qǐng)以“的畫(huà)像”為題，選一位印象最深的老師，或者同學(xué)，向大家介紹一下 吧。小提示：請(qǐng)先補(bǔ)充題目，寫(xiě)在作文格里。注意寫(xiě)出外貌特點(diǎn)、性格特點(diǎn)、愛(ài)好和特長(zhǎng)等 其他情況，可以用具體事例說(shuō)

13、明。不出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)、姓名。參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用（本大題共12小題，共40分）L笨重;脾氣;威力;瀟灑;敏捷;聚集;杜鵑;鴿子. A. A.D7.B.D.D. C.月明的園中;母親的膝上12恭勤不倦;博學(xué)多通13天行健;以自強(qiáng)不息14學(xué)習(xí)不怕根底淺;只要邁步總不遲15.麥花雪白菜花稀;樹(shù)頭新綠未成陰16洛陽(yáng)親友如相問(wèn);只留清氣滿(mǎn)乾坤17.采得百花成蜜后；只把春來(lái)報(bào)二、理解感悟（本大題共10小題，共25分）（-）閱讀下文，完成問(wèn)題。（共11分）.不僅也。.納米是非常小的長(zhǎng)度單位。；.納米是非常小非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于十億分之一米；這里運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具 體準(zhǔn)確地突出了納米非常

14、小的特點(diǎn)。.比方用納米做的襪子，灰塵的尺寸太大了，不能進(jìn)入到襪子里面，所以襪子就不用很頻繁地清洗 了。（答案不唯一）.門(mén)前有一顆很高的樹(shù)，有十層樓那么高。（答案不唯一）（-）閱讀短文，回答以下問(wèn)題。（共14分）.;可憐的克羅西；.克羅西氣極了，抓起一個(gè)墨水瓶，用力朝費(fèi)蘭蒂的頭上擲去。.C抓起一個(gè)墨水瓶，朝他的頭擲去.勇于擔(dān)當(dāng)，富有同情心；.老師，請(qǐng)給他們一次機(jī)會(huì)吧，如果他們下次再這樣做，您再批評(píng)他們。（答案不唯一）三、口語(yǔ)交際（本大題共1小題，共5分）爸爸媽媽?zhuān)覀冊(cè)诹率?hào)和十七號(hào)下午進(jìn)行期末考試，十六號(hào)考語(yǔ)文和英語(yǔ)，十七號(hào)考 數(shù)學(xué)和科學(xué)。你們需要在下午兩點(diǎn)空出時(shí)間送我參加考試，兩天都考到

15、下午五點(diǎn)十分，你們要記 得到時(shí)候來(lái)接我??！四、寫(xiě)作（本大題共1小題，共30分）參考文章：小紅的畫(huà)像一提起我的好朋友，敬佩之情便油然而生。她，就是小紅。她有“三大特征”，讓我向大家 介紹介紹吧！第一個(gè)特點(diǎn)，那就是“高音喇叭”，只要你走進(jìn)吵吵鬧鬧的教室，第一個(gè)聽(tīng)到的聲音就是她 的。因此，“宣傳委員”的桂冠就歸她啦！上課發(fā)言時(shí)，不管你在教室的哪一個(gè)角落，都可以聽(tīng) 到她的聲音。第二個(gè)特征嘛，就是“樂(lè)于助人”。記得有一次，學(xué)校組織到“黃金海岸”游玩，因?yàn)槲覀?是坐大巴去的，路上，小明就暈車(chē)了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了 ！ “有誰(shuí)能和小明換一下座位？”陳老師說(shuō)?？纱蠹夷憧纯次遥铱纯茨?，誰(shuí)也沒(méi)有回答。突然， 一聲清脆的“我”！同學(xué)們循聲望去，啊！是小紅，小紅便到小明的座位上坐下，好像沒(méi)聞到那 一陣陣臭味似的。“傻小紅，自己找苦吃！ ”頓時(shí)，人群里議論紛紛，而我卻被她感動(dòng)了?！拌F面無(wú)私委員來(lái)了 ！ ”不錯(cuò)，小紅素來(lái)鐵面無(wú)私。就拿上次我借書(shū)來(lái)說(shuō)吧！一個(gè)風(fēng)和日麗 的下午，我到圖書(shū)館借書(shū)，正好是小紅值班。當(dāng)我借書(shū)時(shí)，小紅不停地說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，不要弄 壞了 ！ ”“行行行！煩死人了 ！ 我不耐煩地說(shuō)?？墒峭砩媳淼軄?lái)我家玩時(shí)，卻不小心將書(shū)撕破 了好幾頁(yè)?！鞍?，糟了，九點(diǎn)了，來(lái)不及補(bǔ)了！對(duì)了，或許小紅明天會(huì)原諒我！”我撫慰自