八年級上學(xué)期語文備課組工作計劃〔一〕

1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數(shù) 5八年級上學(xué)期語文備課組工作計劃一集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口.開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高.為把八年級語文集體備課工作落到實處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學(xué)期語文教研工作計劃等要點(diǎn)，二年級語文組制定如下集體備課計劃.二、工作思路在個人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，以集體備課為基礎(chǔ)，集體探討交流和網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法及策略，反

2、思交流、合作共享，提高課堂教學(xué)的有效性.1、堅持分散教研與集中教研相結(jié)合.將小組教研與學(xué)校大組教研中，提出的教學(xué)問題進(jìn)行討論研究.2、堅持個人備課與集體備課相結(jié)合.教師在個人備課的前提下，每周進(jìn)行集體備課并隔周備課.3、堅持常規(guī)備課與多媒體教學(xué)相結(jié)合.利用網(wǎng)絡(luò)平臺，互相學(xué)習(xí)交流、合作共享.個人結(jié)合本班實際情況修改教案，在課本上批注式備課.4、堅持理論學(xué)習(xí)與實踐反思相結(jié)合.老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合課堂教學(xué)實例，討論交流，寫好課后反思再次交流.三、實施步驟（一）堅持每周一次教研活動.備課組長帶領(lǐng)本組老師，切實利用好教研時間，開展集體備課.做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與，記錄全面具體.（二）備課

3、流程：備課組分工個人單元備課集體單元備課個性化修改教后反思修改.1、備課分工備課組長按單元進(jìn)行分工，確定個人的備課單元，排好各單元集體備課時間.備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時間內(nèi)備好整個單元的課.單元教學(xué)設(shè)計要求教學(xué)目標(biāo)明確；教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理；教學(xué)過程符合學(xué)生實際；教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活；習(xí)題具有多樣性、層次性.2、時間安排備課組長在開學(xué)第一周安排時間進(jìn)行集體備課.時間安排表每位老師人手一份.3、活動過程集體備課時，由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標(biāo)，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習(xí)配備

4、，教學(xué)方法的設(shè)想等.備課組其他教師再對整個單元的每個課時進(jìn)行討論提出修改意見，確定最佳方案.再由中心發(fā)言人進(jìn)行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄，同組教師跟蹤聽課、評課.5、組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情，在上課前對集體討論的教案進(jìn)行個性的修改，使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級實際情況.課后再及時反思修改教案. PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數(shù) 5八年級上學(xué)期語文備課組工作計劃一2一、指導(dǎo)思想依法執(zhí)教，以人為本，兼顧教學(xué)環(huán)節(jié).教學(xué)工作圍繞教學(xué)對象，教為學(xué)服務(wù)，以我校初二學(xué)情為主要研究對象，以分層教學(xué)帶動全面提高學(xué)生語文綜合運(yùn)用能力，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力減輕師生雙方的課業(yè)負(fù)擔(dān).擺脫應(yīng)試

5、教育的桎梏，在語文教學(xué)中滲透品德教育和生活常識，引領(lǐng)學(xué)生不盲目崇拜名人和古人，不盲目跟隨時尚_些頹廢潮流，而是努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格和感恩情懷，為實現(xiàn)偉大的_而不辱師生的使命.二、年級學(xué)情分析本學(xué)期學(xué)校班級和任教語文老師維持初一原狀，大家配合默契，關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何.初二年是初中階段情緒波動最大的階段，小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等秉性，即將產(chǎn)生大爆發(fā)，這將成為產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的一個重要因素.那些不愛學(xué)習(xí)的孩子可能凝結(jié)成小團(tuán)伙，拉幫結(jié)派，幫助這些孩子順利度過初二危險期，不僅是班主任的任務(wù)，也應(yīng)該成為語文教學(xué)不可推卸的職責(zé).語文教材中的鮮活人物形象極其美好品格，應(yīng)該成為感染孩子心靈的最佳良藥.對基礎(chǔ)

6、不同的孩子，作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成績上的要求，應(yīng)該分類善待，特別是外來農(nóng)民工子女，更要讓他們感受到家的溫暖，讓孩子們快樂健康成長.三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度.2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn).3、閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學(xué)習(xí)，體會說明文語言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性.4、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會文章的內(nèi)涵和精彩語言，并積累一些生動的文言文詞語.5、能進(jìn)一步寫好寫人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點(diǎn)，還要能寫好短小的說明文.四、教材簡析與教學(xué)安排：本冊教材六個單元，五六單元是古文.現(xiàn)在的學(xué)生對古文學(xué)習(xí)存在很強(qiáng)的排斥心理，明知道古文很重要，就是疲以應(yīng)對，甚至討厭背誦，所以本冊教材中兩個單元的古文分別安排在三個單元中的第一位，即先教古文再教現(xiàn)代文，上半學(xué)期與下半學(xué)期一樣.五、工作措施1、備課組活動：備課組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實有效地有目標(biāo)的進(jìn)行，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，響應(yīng)上級與學(xué)校_，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘.統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題.每個單