部編人教版五年級下冊語文 我愛你漢字 重點習(xí)題練習(xí)課件

1、我愛你，漢字重點習(xí)題一、認(rèn)一認(rèn)，選一選。(填序號)羊()家()人()鳥() 井() 雨 ()二、認(rèn)一認(rèn)，連一連?？瑫`書小篆金文甲骨文三、選擇下面詞語中正確的字，打“”。校(園圓)邊(疆僵)(繡誘)花 (澆繞)水松(弛馳) 鍛(煉練)山(峰鋒) (詳祥)略大(象像) 抑(揚楊)觀(賞棠) (性姓)別四、把錯別字用“_”畫出來，并改正在括號里。連具候副五、還原廣告中成語的真實面貌。例：花露水廣告：六神有主(六神無主)四環(huán)素廣告：快治人口 ()營養(yǎng)液廣告：口蜜腹健 ()止咳藥廣告：咳不容緩 ()自行車廣告：騎樂無窮 ()網(wǎng)絡(luò)廣告：一網(wǎng)情深 ()服裝廣告：衣見鐘情 ()膾炙人口口蜜腹劍刻不容緩其樂無

2、窮一往情深一見鐘情六、選一選。1.()是鑄刻在銅器上的文字，又稱為銅器銘文。A.金文 B小篆 C甲骨文D隸書2.我國最早的統(tǒng)一的文字是()A.金文 B小篆 C隸書 D楷書3.南北朝之后，()成為占統(tǒng)治地位的字體，一直通行至今。A.小篆 B隸書 C楷書 D金文ABC4.漢字的字體演變過程是()A.甲骨文 金文小篆 楷書 隸書B.甲骨文 金文 楷書 小篆 隸書C.金文 甲骨文 楷書 隸書 小篆D.甲骨文 金文 小篆 隸書 楷書D七、填一填。1.甲骨文是刻在_和_上的文字。2._是第一個發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。3.古往今來，有許多書法家學(xué)習(xí)千字文，書寫千字文，如_、_、_等人。4.“楷書四大家”之一的

3、唐代書法家_以_名世，他的字體被稱為_。其實他的_也寫得很好，有著名的_傳世。龜甲獸骨王懿榮智永懷素文征明文征明楷書歐體行書千字文5._的草書藝術(shù)成就可謂登峰造極，水平已達(dá)到出神入化的境界，他被稱為_。6.在歷史長河中“李”姓人才輩出。有春秋末期思想家_，戰(zhàn)國時期水利專家_，唐太宗_，北宋女詞人_等。懷素草圣李耳李冰李世民李清照八、讀材料，完成練習(xí)。學(xué)校食堂的菜品公示欄上有如下內(nèi)容：1.公示欄上有三個錯別字，請改正。_改為_ _改為_改為_羅蘿暈葷目木2.就上面的錯別字，你準(zhǔn)備給食堂的師傅提出來，請他們改正。你會怎么說？_示例：師傅，您好！今天的“蘿卜”怎么改姓了？我吃了青椒肉絲、“目”耳肉片

4、怎么感到頭暈?zāi)垦５?？請您為公示欄整整容吧！九、課外閱讀。字的敬畏喬傳藻中國的漢字，只要你用得巧妙，就是在字里行間的空白處，你也覺得有味；中國人發(fā)明的字終究像中國人：含蓄。有時，表面上淡淡數(shù)語，內(nèi)里卻有含藏不盡的意蘊(yùn)。方塊字這種言簡意賅的特點，確實與集成電路板相似，面積小，所包含的信息量卻是驚人的。譬如一提到“翠”字，我們就有一種玉石的感覺，潤潤的；一提到“風(fēng)”字，我們仿佛見到了飄飛的柳絮；一提到“雨”字，我們又見到了江南水鄉(xiāng)的朦朧。這些分開的字，要是請一位書法高手寫下來，可以懸掛起來當(dāng)作名畫欣賞?？梢窃侔堰@些字疊連在一起，又會是什么景象？有人曾在西湖留下過這樣的楹聯(lián)：“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝。”章節(jié)有快有慢，大聲念出來，也像大聲唱出來一樣愉快。作者所使用的也就是十個字，它所渲染出來的卻是一幅氣象萬千的圖畫。方塊字的空間調(diào)度能力，在此展示給了我們。 (有刪改)1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的成語。(1)言語簡明而意思完備。()(2)形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。()2.一讀到這些字，你就想到了什么？連一連。“翠”字江南水鄉(xiāng)的朦朧“風(fēng)”字 潤潤的玉石“雨”字 飄飛的柳絮言簡意賅氣象萬千3.中國的漢字和中國人有什么相似的地方？_4.為什么說方塊字與集成電路板相似？_含蓄。有時，表面上淡淡數(shù)語，內(nèi)里卻有含藏不盡的意蘊(yùn)。面積小，所