英語(yǔ)教師教育計(jì)劃范本2022五篇

1、第12頁(yè) 共12頁(yè)英語(yǔ)老師教育方案范本2022五篇經(jīng)常制訂工作方案，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比擬有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣了制訂工作方案，讓人變得不拖拉、不懶惰，下面是WTT為大家整理的英語(yǔ)老師教育方案范本2022，喜歡可以分享一下喲!英語(yǔ)老師教育方案1一、指導(dǎo)思想:緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作方案,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),認(rèn)真貫徹落實(shí) “備、教、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)工作。全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),進(jìn)步課堂教學(xué)程度,促進(jìn)自身開(kāi)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。二、主要工作任務(wù)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,理解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),利用網(wǎng)上資查閱相關(guān)教

2、學(xué)活動(dòng)信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),寫(xiě)好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。2、端正態(tài)度、進(jìn)步認(rèn)識(shí),理解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向別人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相促進(jìn)共同進(jìn)步。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課20節(jié)以上,內(nèi)容真實(shí),并有一定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),并寫(xiě)好記錄,做好自學(xué)筆記,按時(shí)完成。3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的根本要求。三、英語(yǔ)教學(xué)工作在本學(xué)期我擔(dān)任三、五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的開(kāi)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在

3、首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),我從以 下幾個(gè)方面做起:(一)教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂明晰的話語(yǔ)和錄音。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,已學(xué)過(guò)的歌謠。(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌

4、握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂明晰的話語(yǔ)和錄音。(三)主要措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開(kāi)展。2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)展大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的才能,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書(shū)寫(xiě)。5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的根本要求,每堂課完畢后進(jìn)展檢測(cè),努力進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。教學(xué)要全面進(jìn)展

5、,在新課完畢后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案,進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。英語(yǔ)老師教育方案2一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的主體地位。面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)性差異。培養(yǎng)學(xué)生興趣，愛(ài)好。努力增強(qiáng)學(xué)生自信心。注意過(guò)程評(píng)價(jià)，采用任務(wù)型的教學(xué)形式，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。采用各種途徑，讓學(xué)生在使用和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，不斷開(kāi)展，不斷進(jìn)步，并體味到成功的歡樂(lè)。二、七年級(jí)學(xué)生根本情景分析p 七年級(jí)新生大多來(lái)自附近農(nóng)村，對(duì)英語(yǔ)的理解較少，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，根底也比擬薄弱。三、教材分析p 本冊(cè)英語(yǔ)教科書(shū)由人民教育出版社出版，共12個(gè)單元：預(yù)備篇(三個(gè)單元)和正式篇(九個(gè)單元)。每個(gè)單元的資料構(gòu)造上根本一樣：s

6、ectionA，sectionB，和selfcheck。SectionA局部：學(xué)習(xí)根底知識(shí)和重點(diǎn)詞匯。每個(gè)單元的課題主要反映在此局部，使用聯(lián)想，發(fā)散等新的表達(dá)方式操練重點(diǎn)單詞，包括聽(tīng)力資料在內(nèi)的幾個(gè)循序漸進(jìn)的操練活動(dòng)。Grammerfocus總結(jié)本單元使用的語(yǔ)法。Pairwork引導(dǎo)學(xué)生多說(shuō)，多練。SectionB局部：學(xué)習(xí)應(yīng)用知識(shí)。循環(huán)學(xué)習(xí)與本單元相關(guān)的新單詞。反復(fù)練習(xí)前面學(xué)過(guò)的語(yǔ)言，并經(jīng)過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言目的。Selfcheck局部：檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。此局部為學(xué)生自我檢測(cè)局部，復(fù)習(xí)所有重點(diǎn)單詞，以及本單元的語(yǔ)法知識(shí)。四、詳細(xì)措施1、開(kāi)學(xué)初期應(yīng)注意音標(biāo)的學(xué)習(xí)，打好根底。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的

7、英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。3、引導(dǎo)學(xué)生多讀多說(shuō)，堅(jiān)持每一天都能熟悉英語(yǔ)。4、注意過(guò)程評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生安康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5、分組學(xué)習(xí)，注意發(fā)揮團(tuán)體的力量。6、以學(xué)生為主體，根據(jù)教學(xué)資料，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)考慮，調(diào)查，討論，交流和合作等方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。7、關(guān)注學(xué)生情感，尊重學(xué)生個(gè)性差異。8、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提升教學(xué)效果。9、與學(xué)生培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，為人師表。英語(yǔ)老師教育方案3一、在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計(jì)

8、目的，表達(dá)靈敏開(kāi)放，目的設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的開(kāi)展為根底;3、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)形式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、理論、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功。二、所教班級(jí)學(xué)生根本情況分析p ：1、學(xué)習(xí)程度不均有的學(xué)生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)比擬重視，學(xué)得很好，到達(dá)英語(yǔ)小學(xué)畢業(yè)程度，但有的學(xué)生或?qū)W校不重視，學(xué)得很不好，還有幾個(gè)甚至完全沒(méi)有學(xué)過(guò)。因此，整個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)程度很不平衡，給日常教學(xué)帶來(lái)諸多的不便，進(jìn)步了難度。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，處于一個(gè)銜接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，沒(méi)有形成一定的合適自己的方法

9、，都有待改善。三、奮斗目的：鉆研新課標(biāo)，進(jìn)步教學(xué)程度，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。四、詳細(xì)措施：1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。施行：利用“互測(cè)及老師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。4、在教學(xué)中根據(jù)目的并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。英語(yǔ)老師教育方案4我們學(xué)校初一年級(jí)英語(yǔ)組將認(rèn)

10、真貫徹和落實(shí)_年縣英語(yǔ)教研組工作會(huì)議精神，本學(xué)期工作方案將繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深科教學(xué)常規(guī)，進(jìn)展課改研究和專(zhuān)題研究等活動(dòng)，增強(qiáng)全體組的質(zhì)量意識(shí)、課改意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)展意識(shí)。1、更新觀念，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，改變教學(xué)方式認(rèn)真初中英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。老師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學(xué)觀、人才觀。教學(xué)從的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)歷和認(rèn)知程度出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，開(kāi)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽理論、進(jìn)步跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)才能的過(guò)程。2、充分發(fā)揮備課組力量為適應(yīng)素質(zhì)教育的開(kāi)展及的需要，我們

11、要認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，實(shí)行集體說(shuō)課、備課。備課盡量做到節(jié)節(jié)集體備課，地點(diǎn)就在英語(yǔ)組辦公室。在個(gè)人說(shuō)課的根底上，進(jìn)展集體備課，統(tǒng)一每課時(shí)的教學(xué)目的和要求，單元的重、難點(diǎn)，知識(shí)講練的深度與廣度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到練習(xí)一致，測(cè)試一致。平時(shí)積極討論，互相交流，有經(jīng)歷及時(shí)，有問(wèn)題及時(shí)解決。3、認(rèn)真上好牛津版初中英語(yǔ)教材，完成整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。能在老師的幫助下方案、組織和施行各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。能主動(dòng)擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資，從多渠道獲取。能根據(jù)自我評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目的和策略。能體會(huì)交際中語(yǔ)言的文化內(nèi)涵和背景

12、。復(fù)習(xí)穩(wěn)固語(yǔ)言根底知識(shí)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)才能。4、突出教學(xué)重點(diǎn)，攻克教學(xué)難點(diǎn)突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)：聽(tīng)力、口語(yǔ)、詞匯、句型、語(yǔ)法、閱讀、書(shū)面表達(dá)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。每周定時(shí)上口語(yǔ)課;每天進(jìn)展單詞、短語(yǔ)、句子的聽(tīng)寫(xiě)和課堂過(guò)關(guān)測(cè)試;每堂課進(jìn)展隨堂聽(tīng)力訓(xùn)練和句型、語(yǔ)法練習(xí);同時(shí)通過(guò)課外作業(yè)對(duì)單詞、句型及語(yǔ)法進(jìn)展穩(wěn)固性練習(xí);每單元進(jìn)展一次單元綜合測(cè)驗(yàn)，以進(jìn)步學(xué)生在完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)等各方面的才能。5、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、務(wù)實(shí)效，防止出現(xiàn)大批落伍和過(guò)早分化現(xiàn)象。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)程度不同的

13、學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。在上好課的同時(shí)，我們?nèi)珎湔n組老師也積極參加各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)!英語(yǔ)老師教育方案5一，簡(jiǎn)要分析p 學(xué)生七年級(jí)有兩個(gè)班。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度正確，掌握了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根本方法，可以積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。然而，仍有一小局部學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，自覺(jué)性和自控力較差。學(xué)生們覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂(lè)趣。有些學(xué)生不知道如何記憶單詞，甚至不會(huì)聽(tīng)寫(xiě)根本單詞，導(dǎo)致無(wú)法理解、理解和學(xué)習(xí)。二，教材的整體分析p 七年級(jí)有十二個(gè)英語(yǔ)單元，還有兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元列出明確的語(yǔ)言目的、主要功能項(xiàng)和語(yǔ)法構(gòu)造、學(xué)生需要

14、掌握的根本詞匯，分為A、b兩局部，A局部以展示新功能在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用的圖片開(kāi)場(chǎng)。這個(gè)圖畫(huà)出了學(xué)生在練習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言時(shí)需要用到的【關(guān)鍵詞】：p 。所有【關(guān)鍵詞】：p 都用圖片描繪，學(xué)生無(wú)需解釋或翻譯就能理解。新的表達(dá)方式呈如今人物頭上的氣泡中，這使得學(xué)生很容易理解和練習(xí)新的語(yǔ)言。第二局部介紹了循環(huán)的第一局部中出現(xiàn)的語(yǔ)言中的新單詞。同時(shí)，B局部的活動(dòng)幫助學(xué)生將新的目的語(yǔ)言與上一單元所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)展整合。這個(gè)循環(huán)加強(qiáng)了以前的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，同時(shí)也為新的語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供了更多的時(shí)機(jī)。三，教學(xué)目的1、詞匯：掌握本教材中的詞匯，學(xué)會(huì)根據(jù)單詞的發(fā)音規(guī)那么記憶單詞，掌握單詞和短語(yǔ)的用法。2、語(yǔ)言構(gòu)造：學(xué)會(huì)議論人的國(guó)籍和城

15、市，詢問(wèn)和表達(dá)某個(gè)地方的位置，描繪動(dòng)物，表達(dá)愛(ài)好和陳述理由，學(xué)會(huì)和別人議論自己的事業(yè)，學(xué)會(huì)議論人在做什么，描繪和議論天氣，表達(dá)對(duì)天氣的愛(ài)好和原因，描繪某人的外貌，點(diǎn)食物或點(diǎn)食物，表達(dá)過(guò)去發(fā)生的事情，交流對(duì)某人、某物、某物等的看法。3、語(yǔ)法知識(shí)：掌握如今時(shí)和如今進(jìn)展時(shí)的構(gòu)成和用法，一般過(guò)去式的構(gòu)成和用法，祈使句的用法，情態(tài)動(dòng)詞“can”的用法，be構(gòu)造的用法，介詞的用法。四、方法和措施1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。2、認(rèn)真落實(shí)早讀制度：規(guī)定早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)管，保證早讀效果。3、根底語(yǔ)法教學(xué)必須與語(yǔ)境相結(jié)合。練習(xí)語(yǔ)法要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語(yǔ)境、構(gòu)造、功能相結(jié)合。抓住題目，聯(lián)絡(luò)語(yǔ)境，確定語(yǔ)法構(gòu)造，明確語(yǔ)法功能(交際功能)。要重視語(yǔ)法知識(shí)在培養(yǎng)語(yǔ)言應(yīng)用功能中的根底作用，重視教學(xué)方法的改革。課堂上必須有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。枯燥的海上戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不能適應(yīng)今天的英語(yǔ)教學(xué)。4、加強(qiáng)交際語(yǔ)言教學(xué)。用英語(yǔ)交流是英語(yǔ)教學(xué)的根本目的。在教授