高中海底兩萬里作文1000字左右5篇

1、第 高中海底兩萬里作文1000字左右5篇高中海底兩萬里作文1000字左右1 海底兩萬里是法國作家儒勒凡爾納的三部曲的第二部。主要講述了法國生物學家阿龍納斯教授跟隨尼摩船長探海旅行的故事。小說從海面上“怪獸出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止。在這本書里我隨著尼摩船長探索了神秘的海底世界。 海洋是神秘的，是美麗的，是深不可測的，海洋有無窮的寶藏，無窮的能源，海底兩萬里就幫我們介紹了海洋的神秘美麗 海底兩萬里主要寫了阿龍納斯教授與他的仆人康賽爾和魚叉手尼德蘭被巨大“海怪“鸚鵡螺號抓回來當俘虜，他們知道了“海怪是一艘巨大潛水艇，并結(jié)識了“鸚鵡螺號船長尼摩，與他一起

2、來坐“鸚鵡螺號暢游了美麗的海底世界，在暢游海洋中，他們來到了恐懼的托列斯島，參加過特別的海底葬禮，救助過可憐的采珠人，在海洋森林散步，發(fā)現(xiàn)巨大的海底寶藏，探尋過消失的大陸，與恐懼大章魚斗爭，后來因為大漩渦，阿龍納斯與他的朋友逃離了“鸚鵡螺號。讀完這本書后我覺得尼莫船長是一個既可怕又善良的一個人。他可怕在為了報仇，不惜將英國戰(zhàn)船“復仇者號上的所有水手和船員殺掉。從對抗恐怖大章魚中，尼德蘭快被大章魚吃掉時，尼莫船長用他的斧頭把大章魚的嘴巴卡住，救了尼德蘭一命，看出他是一個善良，勇敢的人。當他們被寒冰困在水中潛水艇沒有氧氣了，只有潛水服上的氧氣罐里還有一絲空氣，他們都因為呼不到新鮮的空氣虛脫，尼莫船

3、長，并沒有自己穿上潛水服，而是把潛水服讓給了阿龍納斯教授，這是讓我感動的地方，也是讓我敬佩尼莫船長的地方，假設(shè)當時我是尼莫船長，我想我也會讓給阿龍納斯教授。 書中包含了大量的科學、文化。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與常識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用，危害人類自身危機的行為，提出要保護海豹、鯨等海洋生物，遣責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保問題，早在兩百多年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考。 我很佩服作者，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的

4、故事，盡管在二十一世紀的今天已缺乏為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有創(chuàng)造可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在海底兩萬里中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力，所以說凡爾納作品中的夢想都以科學為依據(jù)。 海底兩萬里展現(xiàn)了海底世界的神奇和美麗，以及海洋生物氣象，地理方面的豐富知識讓我大開眼界。 高中海底兩萬里作文1000字左右2 海底兩萬里第二局部的前半局部寫了阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德蘭在“鸚鵡螺號上的另一局部經(jīng)歷。這一局部主要寫了他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中

5、海、大西洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、海洋生物的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，作者儒勒凡爾納的想象力，能在還未創(chuàng)造電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。 雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。 凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的只有當時具

6、備一定的科學背景，否那么不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學的進步。 像尼摩船長遇事冷靜，阿龍納斯教授樂于探索，康塞爾的忠實，尼德的勇敢都是我們該學習的。這確實是一本很值得一讀的好書，一次精神上的盛宴。 在海底兩萬里的第二局部的后半局部，主要講了阿龍納斯教授和他的同伴在“鸚鵡螺號上度過的最后一段時期，包括了他們一行人到達了南極，看到了那塊大陸上的動物，并且還在那上面插上了代表尼摩船長的旗幟一個黑色背景上襯托著一個金黃色的“N字，后來，他們在離開南極的過程中，受到了冰山的撞擊，并且在行駛了一段路途后，發(fā)現(xiàn)前方道路被冰雪堵死，于是他們就往回開，但是后來他們與后面

7、堵上的冰山撞上了，被困冰中，“鸚鵡螺號的四周，上面下面，都是不可通過的冰墻，而且缺少空氣。于是他們開始鑿冰墻，從下部的薄弱冰層鑿，但四周的冰墻已經(jīng)開始了冰凍作用，于是尼摩船長開始噴開水以升溫，為鑿冰工作爭取了時間。最后，下部冰層還有一米厚的時候，“鸚鵡螺號用重量把它壓碎了，并且以驚人的每小時四十海里的速度前行，再用那巨大的沖角沿對角線的方向沖開冰層，獲取了新鮮的空氣。后來，他們又沿南美洲局部海岸走經(jīng)過墨西哥灣，抵達歐洲。這時，尼德蘭方案著逃跑，卻意外的遇上了章魚，他們于是不得不與章魚戰(zhàn)斗，而且損失了一個同伴。后來，一天晚上，阿龍納斯教授和尼德蘭及康塞爾逃跑，在即將放開小艇時，遇到了北冰洋大風暴

8、，卻因螺絲釘松下導致小艇拋出，最后脫險。 到小說結(jié)尾，尼摩船長所做的一番事：攻擊其他國家的戰(zhàn)船并擊毀。又給他蒙上了一層神秘的色彩，使人琢磨不透。 高中海底兩萬里作文1000字左右3 海底兩萬里第一部的前半局部主要講述了“鸚鵡螺號的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，出于對航海平安的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕林肯號對“海怪進行追逐。法國生物學家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德蘭落水，被“海怪所救，此后便被尼摩船長囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開始了海底兩

9、萬里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)這是一艘名為鸚鵡螺號的潛艇。 尼摩船長是“鸚鵡螺號的船長，駕駛著這艘潛水艇，是一個不明國籍的人。他友好的接待了從大陸上來的阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德蘭，這個人會多種語言，他不喜歡登上大陸，總是和一群志同道合的伙伴呆在海底下面，并且也不和大陸上的人們來往。 這一局部介紹了整本書內(nèi)所有的主要人物，比方尼摩船長，阿龍納斯教授和康塞爾以及捕鯨手尼德蘭等等。 在小說的這一局部，就已經(jīng)介紹了一局部海底的奇妙景象，給人以流連忘返的感受。 凡爾納塑造的尼摩船長是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當時的歷史條件下，他代表著新興的資產(chǎn)階級的利益。

10、 海底兩萬里第一局部的后半局部寫了阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德蘭在“鸚鵡螺號上的一局部經(jīng)歷。主要講了主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設(shè)計、建造了這只獨角鯨大怪物潛水船“鸚鵡螺號，他與潛水船在海底進行大規(guī)模的科學研究，但好似這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。 其中有幾處是我覺得比擬引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：鸚鵡螺號第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一

11、個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻，以及在珊瑚墓地的故事而告一段落。 從一個方面講，就是經(jīng)歷了一場壯美、勇敢的旅行。從自己陌生的地方海洋，開始的一段充滿想象的旅行。如今自己已經(jīng)擺脫了過往的稚氣，但是偶有時間，還是會回味一下這本充滿奇幻的小說。在回味的同時，依舊能感受到那種奇幻的美麗。 高中海底兩萬里作文1000字左右4 海底兩萬里，給了我極大的震撼。它告訴了我各個我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠，還告訴了我許多我在課本上學不到的知識。非常佩服的是他們都不

12、自私自利，我佩服阿尤納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。 作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這確實是一本很值得一讀的好書。 法國人阿羅納克斯，一位博物學家，應(yīng)邀赴美參加一項科學考察活動。其時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚?？瓶蓟顒咏Y(jié)束之后，博物學家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅(qū)逐艦，參

13、與“把那個怪物從海洋中去除出去的活動。經(jīng)過千辛萬苦，“怪物未被去除，驅(qū)逐艦反被“怪物重創(chuàng)，博物學家和他的仆人以及為去除“怪物被特意請到驅(qū)逐艦上來的一名捕鯨手，都成了“怪物的俘虜!“怪物非他，原來是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺號。潛艇對俘虜?shù)挂矁?yōu)待;只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長內(nèi)莫從此永遠不許他們離開。阿羅納克斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，這三個人終于在極其險惡的情況下逃脫，博物學家才得以把這件海底秘密公諸于世。海底兩萬里寫的主要是他們在這十個月里的經(jīng)歷。 “鸚鵡螺號艇長內(nèi)莫又是個身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)

14、系。凡此種種，都給小說增加了一層神秘色彩。既是小說，人物當然是虛構(gòu)的，作家給“鸚鵡螺號艇長取的拉丁文名字，更明白無誤地指出了這一點“內(nèi)莫，在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒有阻礙作者把他描寫成一個有血有肉、讓讀者覺得可信的人物。 尼摩船長的熱于創(chuàng)造、遇事鎮(zhèn)冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學習的，但是他那種要于世隔絕的思想，我想我們都不能去學，不過假設(shè)尼摩船長不于陸地隔離的話，說不定一些海底奧秘就會有答案，我一定要像尼摩船長的優(yōu)點學習，說不定將來我也能造一艘令人振驚的東西。 現(xiàn)在像尼摩船長遇事冷靜，敢于建造、創(chuàng)造的人越來越少，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國家財產(chǎn)他們?nèi)f萬沒有意識到自己可以創(chuàng)造

15、一樣東西，為國家為社會奉獻一點別人不能做到的好事。像尼摩船長遇事冷靜，阿尤納斯教授樂于探索，康塞爾的忠實，尼得的勇敢都是我們該學習的。 高中海底兩萬里作文1000字左右5 海底兩萬里這本書許多人都讀過，這個假期我先讀了這本書，這本書是法國作家 儒勒凡爾納的作品。這本書是凡爾納的三部曲的其中第二部，第一部是格蘭特船長的兒女，第三部是神秘島。 這本書刻畫了四個特點鮮明的人物，分別是：尼莫艇長、阿羅納克斯教授、阿羅納克斯教授的仆人孔塞伊、捕鯨大王內(nèi)德蘭德，“鸚鵡螺號艇長尼莫又是個身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。凡此種種，都給小說增加了一層神秘色彩。既是

16、小說，人物當然是虛構(gòu)的，作家給“鸚鵡螺號艇長取的拉丁文名字，更明白無誤地指出了這一點“內(nèi)莫，在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒有阻礙作者把他描寫成一個有血有肉、讓讀者覺得可信的人物。 法國人阿羅納克斯，一位博物學家，應(yīng)邀赴美參加一項科學考察活動。其時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚?？瓶蓟顒咏Y(jié)束之后，博物學家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個怪物從海洋中去除出去的活動。經(jīng)過千辛萬苦，“怪物未被去除，驅(qū)逐艦反被“怪物重創(chuàng)，博物學家和他的仆人以及為去除“怪物被特意請到驅(qū)逐艦上來的一名捕鯨手，都成了“怪物的俘虜!“怪物非他，原來是一

17、艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺號。潛艇對俘虜?shù)挂矁?yōu)待;只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長內(nèi)莫從此永遠不許他們離開。阿羅納克斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，這三個人終于在極其險惡的情況下逃脫，博物學家才得以把這件海底秘密公諸于世。海底兩萬里寫的主要是他們在這十個月里的經(jīng)歷。 孔塞伊，生性沉穩(wěn)，他從不大驚小怪?？偸悄敲礆舛ㄉ耖e，為人隨和，從不著急上火至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認認真真或者說一本正經(jīng)地把它們分類，但是對那些東西的名字卻一無所知，可以說他是個分類狂。 內(nèi)德蘭德是個比擬原始的人，一個野性十足的捕鯨手。他也會贊嘆極地的美，但對他來說更重要的是牛排，小牛肉，小酒館里的酒，在陸地上自由地行走。他性