班主任工作總結(jié)5篇1500字感慨

1、第17頁 共17頁班主任工作總結(jié)5篇1500字感慨作為一名班主任，應(yīng)該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的才能，逐步完成由老師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。親愛的讀者，WTT為您準備了一些班主任工作總結(jié)，請笑納!班主任工作總結(jié)121世紀，不再是遙遠的召喚。我們正在踏上新世紀的門檻。21世紀的生活，并不單單只在時間上突然降臨，它是人類曾經(jīng)有過的長久的憧憬，它是我們對于將來生活的苦苦構(gòu)思的展開。重視人的全面開展，重視學(xué)生完好人格培養(yǎng)、個性充分開展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世

2、界各國教育現(xiàn)代化的重要目的和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)立一個良好的班集體，培育學(xué)生完好人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進展班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個老師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，到達“管，是為了不管”的目的。一、學(xué)生自我管理的意義。所謂“小學(xué)生自我管理”是指小學(xué)生自己主動采取的用來控制和協(xié)調(diào)班集體、小組、個人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義。1、實行小學(xué)生自我管理是班集體教學(xué)的根本要求。自從捷克教育家夸美紐斯在他的大教學(xué)論中提出“班級授課制”的集體教學(xué)形式以來，世

3、界各國的各類教學(xué)活動根本上都采用了這一形式。集體教學(xué)的優(yōu)點是可以進步工作效率，但其缺乏之處是難以顧及到集體中每一位成員的詳細情況。自我管理是小學(xué)生自我教育的一個重要因素，它彌補了集體教學(xué)形式中管理上的缺乏?？梢哉f，班集體教學(xué)的順利進展離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級，光靠班主任、科任老師幾個人的力量，是無法獲得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為安康完好的有機體。2、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理，可以進步他們自我教育的才能。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部

4、因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中承受教育。3、引導(dǎo)自我管理，可以培養(yǎng)兒童獨立的個性。教育的最終目的是培養(yǎng)社會所需要的合格人才。合格二有著無比深廣的含義。怎樣才算是合格人才呢?那就是具備現(xiàn)代化的、合理的智能構(gòu)造，還應(yīng)該具備獨立完善的個性的人才?！蔼毩ⅰ辈粌H指不依賴父母，有較強的生活自理才能，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維才能。在班級管理中有效地實行自我管理，有利于兒童認識自我，理解別人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的根底。二、小學(xué)生自我管理的引導(dǎo)。班主任除了要鍛煉自己的班級管理才能外，還應(yīng)該擅長引導(dǎo)小學(xué)生進展自我管理。1、強化小學(xué)生自我管理

5、的意識。自我管理的直接動力來于小學(xué)生自我效勞，行為自律的需要。真正的自我效勞、自我管理是兒童發(fā)自內(nèi)心的行動，具有明確的目的性和方案性，因此，引導(dǎo)自我管理首先要強化自我管理的意識。一方面，我們要對“小太陽”們進展生活學(xué)習(xí)的獨立性教育。我在朝會、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的時機，保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又保護學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進展成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合老師的工作，也樂于為集體效勞。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積

6、極參與者。那么終究該如何調(diào)動積極性呢?根本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每周兩天的“無批評日”制度，使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂，穩(wěn)固了進展自我管理的意識。2、在活動中培養(yǎng)小學(xué)生自我管理的才能。引導(dǎo)自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的才能。教育是要將“捕魚”的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，不是直接將“魚”給他們，即通常所說的“授之漁”，而不是“授之魚”。培養(yǎng)自我管理的才能，必需要有一定的途徑，在目前的小學(xué)教育中，正式的課堂教學(xué)一般不包含培養(yǎng)自我管理才能的要求，于是，豐富多彩的課外活動就成了培養(yǎng)自我管理才能的重要渠道。首先要制訂嚴密的活動方案，其次要充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性，老師只能給予學(xué)生一定指導(dǎo)，而不能一

7、手包辦整個活動，而且還應(yīng)該盡量使每一位學(xué)生都得到鍛煉的時機。最后要重視對活動結(jié)果的評價。強調(diào)其活動的深遠意義，致使其長期發(fā)揮效力。綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的才能，逐步完成由老師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。班主任工作總結(jié)2在過去的一年里，我忠誠黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，盡職盡責(zé)，教書育人;同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、理解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作那么，為人師表。同時處處

8、以老師職業(yè)道德標準來約束自己的言行，認真參加政治學(xué)習(xí)，不斷進步自身的政治素質(zhì)。 其次，本人可以嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。今年9月，被評為“_市優(yōu)秀教育工作者”。下面，我將個人工作總結(jié)報告詳細匯報如下：在教育教學(xué)工作中，我努力鉆研業(yè)務(wù)，積極探究新的教學(xué)思路，新的教學(xué)形式，做好教學(xué)工作方案。平時認真鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)中本著“教是為了不教” 的觀念，努力創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練的條件，讓學(xué)生在有限的時間和空間里主動地進展聽說讀寫的語言活動，使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺，讓學(xué)生在“自主、合作、探究”中學(xué)習(xí)。本學(xué)期，曾三次承當公開課活動，

9、并被授予校a級優(yōu)質(zhì)課稱號，即將代表學(xué)校參加市級比賽。我立足課堂，積極進步學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，上學(xué)期期末所任畢業(yè)班學(xué)科成績百分之百合格，受到學(xué)校的好評。一年多來，我參與了市教研室的“小報作文”研究，積極和同學(xué)們一起編輯作文小報，享受編報、寫作的樂趣。在我和學(xué)生的共同努力下，學(xué)生閱讀氣氛逐步形成，作文興趣濃重，作文進步明顯。本學(xué)期，翁昕睿同學(xué)“敬老愛老”征文獲_市一等獎。今年，我還擔(dān)任了_日報的小記者工作，平時積極配合報社組織好小記者活動，每周定期輔導(dǎo)小記者撰寫新聞和習(xí)作，并及時把校園發(fā)生的重要新聞發(fā)到報社。一年來，我輔導(dǎo)的學(xué)生和小記者習(xí)作共計18篇發(fā)表于_日報教育周刊。教書必須先育人，工作至今，我一

10、直擔(dān)任班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓質(zhì)量的同時，我不忘對學(xué)生思想教育，做好德育工作方案，我把師愛無私地灑向每一個同學(xué)。平時，關(guān)心后進生的成長，不但在學(xué)習(xí)上給他們幫助，更在生活上關(guān)心他們，讓他們感受到集體的溫暖。同時，我努力營造積極向上，凝聚力強的班集體，積極開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中個性得到充分開展。在我們師生的努力下，班級良好的班風(fēng)逐漸形成，本學(xué)期班級屢次獲得八項常規(guī)流動紅旗。本學(xué)期，我還和吳主任一起負責(zé)學(xué)校的教科研工作。我努力在青年老師中營造良好的教科研氣氛，認真組織好教學(xué)隨筆的撰寫評比、教育論文的組稿、教科沙龍等活動。自己以身作那么，平時注重學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論以及與教育

11、有關(guān)的各種雜志文章。兩年多來，堅持寫教育博客，及時對自己的教學(xué)工作進展總結(jié)反思。平時還積極到各類名師的博客去串門，學(xué)習(xí)同行先進的教學(xué)理念，與同行交流工作中的困惑與收獲。這一年來，在教育科研方面也小有成果。論文用陽光雨露滋潤后進生心靈獲蘇州市班主任論文三等獎，陶研論文讓行知思想滋潤后進生心靈獲_市優(yōu)秀陶研論文二等獎，并發(fā)表于_行知。論文淺談“循環(huán)日記”教學(xué)發(fā)表于中國教育開展研究，論文作文小報學(xué)生習(xí)作的快樂家園發(fā)表于試題與研究雜志，論文美在古詩教學(xué)發(fā)表于新課程。本學(xué)期，我還申報了市級小課題充分利用“作文小報”，進步學(xué)生習(xí)作程度的研究。平時，我樂于與書為伴，并參加了松陵垂虹文學(xué)社，本年度，共計10篇

12、小說、散文、隨筆等文學(xué)類作品發(fā)表于_日報、姑蘇晚報、垂虹雜志等。另有一篇文學(xué)類征文獲市二等獎?；貞浺荒甑慕虒W(xué)工作，有過辛酸，有過歡樂;有過彷徨，也有收獲。工作我已踏實地做過，成績已經(jīng)屬于過去。我一定會在不斷思索中奮力前行。新的一年，為自己加油!班主任工作總結(jié)3在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年，我承受了一個全新的班集體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是，只有理論，而沒有理論的一張白紙。這是我人生當中第一次當班主任，這個班的特點是：(1)學(xué)生活潑、好動，思維活潑，情感豐富容易被調(diào)動。(2)學(xué)習(xí)主動性強，學(xué)習(xí)自覺性較高。(3)綜合才能及素質(zhì)有待進步，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還

13、沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，進步他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。以下是我的個人工作總結(jié)報告，敬請各位指導(dǎo)提出珍貴意見。一、把學(xué)生位置擺正。書上說：學(xué)生是教育的主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他承受你的教誨。軍法有云：知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他可以承受的方式進展啟發(fā)引導(dǎo)。其實，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和

14、依賴。只不過因為智力的差異和自制力程度的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不安康就費事了，所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。小孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比方幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙

15、呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。二、通過多方面的活動，增強班級凝聚力，做好教學(xué)工作方案，改變工作方式方法。本學(xué)期我們學(xué)校承受了許多各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅開展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉時機。有表達全校學(xué)生精神相貌的“播送體操比賽”;有促進幼小過渡的活動“幼兒園孩子及其家長來校參觀”，我們的學(xué)生熱情地接待了得意的小弟弟小妹妹，在這過程中，師生都體驗到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神，加強了校風(fēng)與班風(fēng)的建立。我們班的孩子個性好動活潑，思維敏捷

16、聰明，但做早操總是不認真對待，在六星評比中這方面也是比擬差。盡管我嘗試了許多方法，如評選早操星，大力表揚表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比擬懶散。通過此次大型活動的幾次彩排，我終于在各位指導(dǎo)、老師的幫助下，發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在在活動前，沒有向?qū)W生做好充分的發(fā)動工作，及給予明確要求，也就是自己的組織、引導(dǎo)才能有偏向。在各位指導(dǎo)的幫助下，我調(diào)整了自己的教育手段：首先，重視每次活動的發(fā)動工作，通過抑揚頓挫的腔調(diào)，及大方激昂的情感去感動學(xué)生，牽動著學(xué)生的情緒。讓他們覺得“不做不行”，有種“欲罷不能”的感覺是我每次發(fā)動工作的目的，雖然實際與目的還有間隔 ，但是我會努力不斷總結(jié)經(jīng)

17、歷朝目的挺進!其次，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡潔、有力、明確。然后，在活動過程中注意落實。嚴格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立典范進展大力表揚。最后，活動完畢及時進展反應(yīng)，肯定學(xué)生做得好和進步的地方。同時提出缺乏及下次的期望。如此下來幾次活動，學(xué)生的精神相貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和鼓勵手段，變戲法似地刺激著孩子，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己獲得到所收所獲不斷積累下來，汲取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會分析p 解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)歷，就能使自己有更大的收獲。班主任工作總結(jié)4轉(zhuǎn)眼間，這一年的教學(xué)工作即將完畢。說心里話

18、，做一年級班主任很不容易，但也很快樂。一年以來，大局部學(xué)生思想進步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一年來，我積極引導(dǎo)學(xué)生參加各項活動，教誨學(xué)生養(yǎng)成認真看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好。本學(xué)年我擔(dān)任一年級三班班主任。學(xué)生63人，女生29人，男生34人。孩子活潑，新穎事層出不窮，要管理好他們真不容易。針對本班學(xué)生特點，我主要做了以下工作1、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性?；貞浧痖_學(xué)第一個月，確實相當辛苦。每天如母雞孵蛋一般坐在教室中。從坐、站、舉手、排路隊、掃地等一一教起。甚至學(xué)生下課上廁所也要指導(dǎo)到位，不然就要出錯。這樣的努力是有效的，一個月后，學(xué)生漸漸步入正軌。

19、一年級學(xué)生小，選班干部成了難題，在確立自己認為可以的班長不久，就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生因自制力差，很難勝任。經(jīng)過多日觀察，我發(fā)現(xiàn)，一年級孩子更合適多角度選班長和大多數(shù)不同職位班長。因此，我們班有帶隊班長、紀律班長、路隊班長、課間班長、自習(xí)班長、監(jiān)視班長、課代表和隨時更換的小組長等。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成了升旗課間操回教室時不能超過帶隊班長、可見發(fā)生糾紛可以讓課間班長先處理等習(xí)慣，為老師減少了一些負擔(dān)。從學(xué)年一開場，我就在課堂上規(guī)定到校三不帶：不帶零食，包括飲料;不帶玩具，包括各種各樣的玩具橡皮、玩具筆;不帶零錢。讓學(xué)生互相監(jiān)視，徹底做到教室無零食袋，上課時，課桌上無玩具、無鉛筆盒，保證了課堂質(zhì)量。2、多種評價

20、方式激趣。課堂隨機評價、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合，讓學(xué)生多層次比擬，與自己心目中的競爭目的比、與昨天的自己比，做得好的同學(xué)能得到小紅花。定期進展評比小結(jié)，小紅花多的孩子可以成為班明星或月明星、周明星，表揚先進、鼓勵進步，調(diào)動起學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。3、加強與家長溝通。我始終覺得一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭支持，必然是勢單力薄。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子時，校信通、打 等方式，反映孩子在校的種.種表現(xiàn)，表達自己對該孩子的看法。對一些家長離得較遠，不能得到關(guān)心的孩子，我更是傾注了的愛和心血。多注意他們的閃光點鼓勵、引導(dǎo)他們。發(fā)

21、現(xiàn)孩子身上、思想上出現(xiàn)的特殊情況，我總是及時主動地理解情況，耐心做工作，是每個孩子都能揚長避短，安康成長。班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探究，在今后的工作中，我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這項工作。一年級孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是漸漸積累，如今的底色將注定其一生的根底。紅那么越紅。我希望帶給孩子一片晴空、綠地這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更努力地邁好每一步。班主任工作總結(jié)5今年所帶的一年級有28人，學(xué)生年齡在6-7歲，思想程度、知識程度、行為才能開展不一，男有18人，女生有10人。班級工作相比照擬困難。但在師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞

22、好將來的工作，我把本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下。一、加強思想教育，營造就了良好的班風(fēng)1.從班級布置，創(chuàng)立班級學(xué)習(xí)氣氛這些孩子剛從幼兒園走入小學(xué)，對任何事物都懷著一個好奇心，而且這個時期的孩子喜歡鮮艷漂亮的圖案。于是我從班級布置上著力渲染一個漂亮溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。設(shè)計了學(xué)生評比表，標題為“努力我最棒”每個學(xué)生得到一朵鮮艷的花朵。在每天的學(xué)習(xí)中得到獎勵就會在花瓣上貼上一朵漂亮的獎?wù)?。教室后面的板報上貼有鮮艷漂亮的圖案，標題為“爭做合格小學(xué)生”下面是小學(xué)生守那么和一些朗朗上口的小學(xué)生行為標準兒歌。每個月張貼優(yōu)秀學(xué)生的照片。通過這樣的環(huán)境布置既激發(fā)了學(xué)生對小學(xué)生活的向往，又指引了學(xué)生如何在小學(xué)生活中學(xué)習(xí)

23、生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。創(chuàng)立了良好的班級學(xué)習(xí)氣氛。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，樹立良好的班風(fēng)半年來，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作方案，針對一年級學(xué)生特點，積極開展集體教育、團結(jié)友愛的教育、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標準，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，抓住新生入學(xué)的學(xué)前教育的有利時機，借助班會對全體同學(xué)進展思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從幼兒園的自由快樂的生活中轉(zhuǎn)化到有目的有任務(wù)的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中;激發(fā)學(xué)生積極向上的思想意識，形成了“團結(jié)、努力、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力;引導(dǎo)學(xué)生進展自我教育，完美自己;利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進展愛國、講文明、懂禮

24、貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為學(xué)習(xí)打下了扎實的根底。二、通過班主任培訓(xùn)，在理念上方法上有較大的進步通過本學(xué)期學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)和班會觀摩活動。是我對班主任工作有了更深入地理解和認識。不僅是管理好一個班級，更是為一個人的一生奠定人生根底，責(zé)任重大。因此作為一年級的班主任要特別注意自己的一言一行，一舉一動，處處都是在影響一個孩子成長。一學(xué)期來，我時常會反思自己的工作，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任老師的工作，并結(jié)合班級實際情況引用一些有意義的班級活動，是孩子們可以順利的與快樂的進入小學(xué)生活。三、開展豐富多彩的班級教育活動1、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進展?jié)撘颇钠返陆逃?，進步了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。這學(xué)期，我著重從入手抓