幼兒園2022年度師德建設(shè)工作計(jì)劃

1、幼兒園2022年度師德建設(shè)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為全面加強(qiáng)我園的師德建設(shè)工作，進(jìn)一步提升幼兒園教 師的職業(yè)道德，學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教體局相關(guān)文件精神。以幼兒 園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和道德教育， 增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感和使命感。結(jié)合我園的實(shí)際情況，開 展教師師德專題培訓(xùn)活動，在幼兒園開展系列活動，教師們 通過相互學(xué)習(xí)、討論、交流及總結(jié)，把更新師德觀念、規(guī)范 師德行為、提升師德水平做為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德 建設(shè)，強(qiáng)化教師素質(zhì)，努力打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、 敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍。二、工作目標(biāo)（一）穩(wěn)定教師崗位，開展提升教師職業(yè)幸福感的系列 活動；（二）建立并完善師德建設(shè)的有效考核機(jī)制

2、，推進(jìn)教師 師德建設(shè)正確開展。（三）開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，以 專業(yè)的教育方法落實(shí)到工作中。（四）培養(yǎng)、挖掘、樹立師德先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面，帶 動教師向責(zé)任、陽光、熱情的層次開展。三、工作重點(diǎn)及措施（一）加強(qiáng)師德文件理論學(xué)習(xí).完善“師德建設(shè)考核機(jī)制”組織全體教師深入學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范幼 兒園教師職業(yè)道德規(guī)范等師德建設(shè)文件。結(jié)合幼兒園的情 況及教師考核細(xì)那么實(shí)施意見，根據(jù)“職業(yè)道德考核”部 分對教師開展師德深層培訓(xùn)，嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)并牢固掌握；同時(shí)， 根據(jù)工作需要設(shè)立系列調(diào)查問卷等，聽取教師真實(shí)的心聲， 切實(shí)解決教師自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，自覺規(guī)范自 身的教育行為，不斷提高自

3、身的師德素養(yǎng)。工作實(shí)施中與考 核制度相結(jié)合，禁止教師收禮、小學(xué)化、體罰幼兒等行為， 對教師進(jìn)行有效考核，保障教師隊(duì)伍嚴(yán)而有序，良性開展。.學(xué)習(xí)新冠相關(guān)知識根據(jù)當(dāng)前新冠重要時(shí)刻，做好自身防護(hù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí) 制度，積極利用幼兒園微信公眾平臺、幼兒園櫥窗、家園聯(lián) 系欄等多種渠道開展宣傳教育活動。確保每位教職工能夠做 好自身工作，”理論聯(lián)系實(shí)際”切實(shí)把工作落到實(shí)處。.學(xué)習(xí)教師法律文件組織全體教師通過集體學(xué)習(xí)或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，全面準(zhǔn)確理解 教師法專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園工作規(guī)程基本內(nèi)容，堅(jiān) 持培訓(xùn)與反思并存，規(guī)范自身言行，增強(qiáng)師德建設(shè)的責(zé)任感 和緊迫感。（二）注重教師的心靈溝通多開展有助于提升教師職業(yè)幸福感的活動，通過

4、問卷調(diào) 查、主題沙龍、師德培訓(xùn)、互夸同伴等形式感化教師心靈， 將規(guī)范轉(zhuǎn)化為自覺行為，提升自身的專業(yè)水平。在日常工作中關(guān)注教師的心理健康，對教師的急躁情緒 進(jìn)行有效疏導(dǎo)及人文關(guān)懷，用溫暖、用心、真誠去感化每一 位教職工，通過個(gè)別談話、心理健康輔導(dǎo)等形式對教師情緒 進(jìn)行緩解，做有溫度的幼兒園；積極幫助解決工作中存在的 實(shí)際困難，提高職業(yè)幸福感。（三）豐富有關(guān)教師團(tuán)隊(duì)系列活動L在新學(xué)期會進(jìn)行一次隆重的師德宣誓活動，面對家長 及幼兒發(fā)自內(nèi)心的宣誓，以宣促教，認(rèn)真思考落實(shí)職業(yè)要求; 年底總結(jié)會中，根據(jù)一年中教師的表現(xiàn)選出“師德標(biāo)兵”“優(yōu) 秀教師”“優(yōu)秀員工”“先進(jìn)班級”等，抓典型樹典范，激 發(fā)教師的工作熱情，帶動教師向責(zé)任、陽光、熱情的層次發(fā) 展。.在特殊的節(jié)日如“三八婦女節(jié)” “五一勞動節(jié)” “九 月教師節(jié)”等節(jié)日中進(jìn)行小型團(tuán)建活動，通過體驗(yàn)式活動的 開展，進(jìn)一步豐富教師的精神生活，展示教師形象的同時(shí)提 高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，讓每一位老師，在幼兒園工作的每一天， 身心愉悅、情感