教育實習(xí)工作總結(jié)報告5篇

1、精品文檔Word格式 教育實習(xí)工作總結(jié)報告5篇 為了不斷地汲取閱歷教訓(xùn)，實在做好工作，我們的工作總結(jié)都需要專心去寫。以下是我搜集整理的訓(xùn)練實習(xí)工作總結(jié)報告，下面就和大家共享，來欣賞一下吧。 訓(xùn)練實習(xí)工作總結(jié)報告1 時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間來幼兒園實習(xí)已經(jīng)四個月了，四個月的實習(xí)生活除了工作閱歷和學(xué)問上的豐碩外，的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變二字，幼兒園的實習(xí)讓我在歡樂中獵取許多學(xué)問，學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、工作方面 這幾個月來，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說感謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把

2、調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，歡樂地跳舞，從不曾在他們嬉戲歡樂的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的歡樂。 跟他們相處這些日子來，我總是用于其它教師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻因為父母的工作無暇照看，所以把他們放到這里。 實習(xí)對我們來說真的是一個很好的時機(jī)，不僅可以看明晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)

3、問面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進(jìn)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進(jìn)展。在本次長達(dá)四個月的實習(xí)期間，我從各方面理解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。 二、學(xué)習(xí)方面 我通過聽課初步理解教師們的教學(xué)方式，大致把握年齡階段同學(xué)的授課特點(diǎn)。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培育同學(xué)安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域互相浸透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問和技能等方面的進(jìn)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的談天時間，也就是培育語言方面。 語言力量的進(jìn)展是在運(yùn)用過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、感說、喜歡說并有時機(jī)

4、說并能拿到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由溝通等對幼兒語言進(jìn)展具有重要特別意義。這里，教師首先引出一個小伴侶感愛好的一個話題，然后由小伴侶紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。 這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓教師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛特別活潑，在大家都發(fā)表完自己的意見后，教師再向他們闡釋她的看法，這樣既準(zhǔn)時訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點(diǎn)，教師與同學(xué)之間的情感進(jìn)展了很好的溝通，語言力量也不知不覺中進(jìn)步了不少，可謂一舉多得。 三、心得體會 以前我比擬注意于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒訓(xùn)練討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常無視了對幼兒生

5、活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習(xí)，第一次完好的觀看了幼兒園一日的生活，覺察其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的缺乏，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。說出了自己的缺乏，我也向教師請教過，得出結(jié)論是大局部都是因為我是新手教師造成的，漸漸的磨練會讓我這些缺乏得到改良。 通過這次的實習(xí)，我把握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財寶。實習(xí)讓我的思想漸漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范的道理。在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，進(jìn)步技能程度。這四個月不僅

6、是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會做得更好。 訓(xùn)練實習(xí)工作總結(jié)報告2 我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆忙呢，沈教師的一堂“時間的測量勾起了我對這近兩個月訓(xùn)練實習(xí)的無限回憶。 在這近兩個月的時間里，我們經(jīng)受了從同學(xué)到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，準(zhǔn)確的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。 一、為人師表是前提條件 俗話說“種瓜得瓜種豆得豆，作為一名教師，假設(shè)你播下的是文

7、明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。教師是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被同學(xué)看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習(xí)慣就猶如種子般，悄無聲息的種在同學(xué)的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋俗將被很多的同學(xué)放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐懼的一件事情。所以，教師因以身作那么，不僅在教學(xué)上要這樣，在平常的生活中亦是如此。 二、教師的管理、教學(xué)工作要從同學(xué)動身 班主任對班級的管理工作主要從同學(xué)的思想訓(xùn)練工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這本質(zhì)上是一個與同學(xué)進(jìn)展心理溝通的過程，只有真正的解了同學(xué)的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢

8、，收到好的訓(xùn)練效果。在這一方面上，就要求班主任充分呈現(xiàn)自己的風(fēng)采。千篇一律的管理形式是收不到良好效果的，因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大訓(xùn)練家孔子為何要提倡因材施教的教學(xué)方法的緣由吧。 不僅班級管理工作要以同學(xué)為動身點(diǎn)，教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷盼望的把孩子送到學(xué)校來，作為人民教師，我們有義務(wù)也有必要要針對每個同學(xué)的特點(diǎn)來進(jìn)展教學(xué)，盡量發(fā)揮其特長，進(jìn)展他們的才能。為了全面進(jìn)步每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目的而不懈努力。 三、用寬容的心去包涵 人非圣賢孰能無過?更不要談同學(xué)了。嚴(yán)以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不應(yīng)當(dāng)用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量同學(xué)們的行為。凡事多設(shè)身處地的為

9、他們想想，回憶下我們自己的同學(xué)時代，許多費(fèi)事事情的解決方案就躍入眼前了，莫非不是么?中同學(xué)有極強(qiáng)的可塑性和極強(qiáng)的自尊心，特殊是我們這特別的班級，班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別同學(xué)的父親或是母親已永久的分開了他們。我們更要留神翼翼的保護(hù)好他們的自信念、自尊心，不要一錯百錯，全盤否認(rèn)。其實，好同學(xué)幾乎都是靠表揚(yáng)出來的。教師對他們滿懷期望的眼神肯定能得到他們樂觀地回應(yīng)努力學(xué)習(xí)!一位優(yōu)秀的教師應(yīng)時刻用“愛去開啟同學(xué)的心靈，許多時候一個笑容，一句鼓舞的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對同學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 實習(xí)的過程是一個探索、探究的過程，每一天我都有

10、新的覺察，新的收獲。在教學(xué)過程中，我深深的感受到理論學(xué)問與實際教學(xué)中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累閱歷，用理論這個武器去裝備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學(xué)閱歷的積累起到很大的作用，所以師范生應(yīng)當(dāng)盡早的開頭聽課這一教學(xué)活動。 訓(xùn)練實習(xí)工作總結(jié)報告3 我實習(xí)所在的學(xué)校是華師一附中。實習(xí)的根本內(nèi)容包括:三局部：課堂教學(xué)、班主任工作和訓(xùn)練調(diào)查。根本狀況如下： 1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份，試講過屢次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié)。 2、班主任工作：幫助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會?抱負(fù)心中的象牙塔?。 3、訓(xùn)練調(diào)查，完成一份訓(xùn)練調(diào)查報告。 通過一個半月的訓(xùn)練實習(xí)，我得

11、到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。 第一，通過實習(xí)，是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的熟悉，對中同學(xué)的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)睦斫?，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中可以更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學(xué)的畏懼。 第二，通過實習(xí)，使我把握了一些根本的教學(xué)方法，進(jìn)步了教學(xué)效果和教學(xué)程度。在一次次的教學(xué)理論中，在一次次的和教師的溝通的過程中，使我的教學(xué)程度和對教學(xué)的熟悉進(jìn)步了許多。 第三，通過實習(xí)，增加了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師擔(dān)當(dāng)著教書育人和培育祖國將來人才的責(zé)任，因此他是榮耀的。每當(dāng)上課時，看著臺下一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，無不感到一種榮耀

12、，同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會同學(xué)做人的道理是我實習(xí)的愿望。 第四，通過實習(xí)，增加了交際力量和口頭表達(dá)力量，進(jìn)入一個新的環(huán)境，要處理教師、同學(xué)和同組同學(xué)的關(guān)系，這給了我一個就業(yè)前的熬煉的時機(jī)，通過誠意、虛心、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我處理好了與教師、同學(xué)和同組同學(xué)的關(guān)系，在這個相處的過程中也進(jìn)步了我自身的交際與溝通力量。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也熬煉了我的口頭表達(dá)力量，為今后的工作打好根底。 在實習(xí)過程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進(jìn)步，但由于閱歷不夠，在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開頭上課時，聲音不夠嘹亮，表情肢體語

13、言不夠豐富，有些地方講解不夠清楚，后來，在教師的指導(dǎo)下，使我不斷改良了以上缺乏。 一個半月的訓(xùn)練實習(xí)雖短，卻給我留下了美妙的回憶，使我在教學(xué)熟悉、教學(xué)程度、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的熬煉與進(jìn)步，為自身今后的參加工作打好了良好的根底，通過實習(xí)，也增加了自信，堅決了信念! 訓(xùn)練實習(xí)工作總結(jié)報告4 20_年_月_日20_年_月_日，為期整整兩個月的時間，卻讓我覺得如此短暫，意猶未盡。從一個懵懵懂懂、慎重執(zhí)行著指導(dǎo)教師給出了任務(wù)的師范生到一個可以獨(dú)當(dāng)一面、主動賜予建議的實習(xí)教師，這兩個月對我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實習(xí)內(nèi)容包括兩大局部：課堂教學(xué)和班主任工作。在原任任課指導(dǎo)教師趙教

14、師和班主任楊教師的悉心指導(dǎo)和關(guān)心下，我很好的完成了訓(xùn)練實習(xí)的任務(wù)。 在教學(xué)工作方面，我樂觀聽課，汲取各種不同風(fēng)格的教學(xué)方式與教學(xué)閱歷，仔細(xì)備課，專心修改教案，與指導(dǎo)教師趙教師認(rèn)真核對教案，保證教案、教學(xué)課件標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容準(zhǔn)確、課堂可以順當(dāng)進(jìn)展。在進(jìn)展了課堂教學(xué)后，虛心聽取指導(dǎo)教師對我的課堂教學(xué)的建議，并協(xié)作賜予改正，爭取在下堂課中進(jìn)展改善。在課后可以主動樂觀的關(guān)心原任課教師修改作業(yè)，并且高質(zhì)量、高效率完成。主動理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的同學(xué)的特點(diǎn)對其進(jìn)展不同程度的把關(guān)測試，關(guān)心他們準(zhǔn)時消化所學(xué)的學(xué)問，高效率完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 在班主任工作方面，與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系。熱心真誠、公平的對待每一位同

15、學(xué)。在班級管理方面，我樂觀主動投身到班級各個方面中，小到自修課、眼保健操的監(jiān)視工作，大到運(yùn)動會、合唱、陽光體育，以及班隊課的重要班級事務(wù)中去。對每項工作，事無巨細(xì)，都能仔細(xì)負(fù)責(zé)、踏實肯干，保證班級可以穩(wěn)步前進(jìn)。并且，在面對同學(xué)英語過關(guān)拖沓的問題時，能不辭辛苦的早起為他們把關(guān)，不厭其煩的急躁講解與開導(dǎo)。在兩個星期的催促、勸解拖沓的同學(xué)過關(guān)之后，獲得了良好的成效，懶散的同學(xué)可以主動樂觀地來過關(guān)，并在期中考試中獲得明顯的進(jìn)步。 在實習(xí)過程中，由于兩位指導(dǎo)教師的悉心教育，學(xué)校教師們的熱忱關(guān)心和同學(xué)們的熱切協(xié)作，我特別圓滿的完畢了這兩個月的實習(xí)工作。但是，同時我也覺察了自身存在的缺乏，比方上課時的小緊急

16、，課堂上對一些小細(xì)節(jié)的忽略，語音語調(diào)不夠生動、有些平淡，板書書寫過慢等問題，都是我在今后需要加緊解決的問題。 實習(xí)對于每位走向訓(xùn)練事業(yè)的人來說都是至關(guān)重要的。通過本次實習(xí)，我不但收獲了很多珍貴的教學(xué)閱歷，也學(xué)習(xí)到許多為人師長所需要明白的道理以及許很多多與同學(xué)相處、與教師們相處應(yīng)當(dāng)有的態(tài)度和行為。感謝這兩個月里全部教師與同學(xué)對我的無限包涵和關(guān)心，我想今后我會更加努力，力求做一個受人愛戴的好教師。 訓(xùn)練實習(xí)工作總結(jié)報告5 我們實習(xí)小組一起安靜地分開了我們的實習(xí)學(xué)校_第一中學(xué)。這意味著近兩個月的實習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個月實習(xí)的日子中，我們緊急過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的

17、經(jīng)受讓我們進(jìn)步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。這一個多月里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對同學(xué)說了許多話、第一次有人甜甜的叫我教師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)受。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。 1.正確的教學(xué)方法是提起同學(xué)愛好的關(guān)鍵。 跟同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，是教學(xué)互動的根底。同學(xué)的內(nèi)心世界是很簡單的，很需要教師關(guān)心他們。正確的引導(dǎo)有利于他們能集中思想學(xué)習(xí)。 2.面對的將是一群陌生的面孔，是一個嶄新的環(huán)境，就需要我們很好的去適應(yīng)環(huán)境，做好自己的工作和職責(zé)

18、。 當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時候我就在想，如今的同學(xué)是不是和我們以前一樣，還是轉(zhuǎn)變了很多種種問題在我的腦?；厥帯．?dāng)我真正走進(jìn)教室的時候，我才覺察：如今的同學(xué)是那樣的淘氣，是那樣的聰明。雖然這樣，我還是做了一件事去記住同學(xué)的名字和理解同學(xué)的內(nèi)心世界。 3.要做好充分的心理預(yù)備，隨時留意自己的言詞和態(tài)度。 當(dāng)我第一次真正走講臺的時候，我才覺察：平常自信的我，竟然有些緊急了，竟連一句：“同學(xué)好!也說得不是很明晰。此時，我停頓了下來，緩解自己緊急的心情，同時卻有幾十雙眼睛看著我。突然，我想起了一句話：微笑可以緩解壓力和心情。我微笑著面對同學(xué)，果真收到了效果，同學(xué)們也開頭用微笑回應(yīng)我，此時的課堂氣氛緩解了很多。我開頭上課，雖然此節(jié)課不是成功，但我學(xué)會了怎樣去面對同學(xué)。師生是有情感的，不是冷漠的面對，更不是教師的獨(dú)臺戲。 4.由于閱歷的缺乏，