護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文【7篇】

1、精品文檔Word格式 護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文【7篇】 總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一工程或某些工作進(jìn)展回憶和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過(guò)它可以正確熟悉以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。下面是我為大家整理的護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)，盼望對(duì)你們有關(guān)心。 護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1 光陰似箭，時(shí)間如梭，一轉(zhuǎn)瞬我的實(shí)習(xí)生活就快完畢了，還記得剛來(lái)參與實(shí)習(xí)的時(shí)候只是個(gè)很迷茫的高校生，懂得的也只是書(shū)本上的理論學(xué)問(wèn)，而如今，經(jīng)過(guò)短短的護(hù)士實(shí)習(xí)，我已經(jīng)可以運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)來(lái)完成實(shí)際操作了，各方面潛力都得到了很大的進(jìn)步，為畢業(yè)后踏上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。 護(hù)士實(shí)習(xí)主要是讓我們透過(guò)理論操作來(lái)穩(wěn)固理論學(xué)問(wèn)，進(jìn)

2、步護(hù)理技能，同時(shí)也是我們畢業(yè)后真正參與工作前的一次熬煉時(shí)機(jī)。因?yàn)閷?shí)習(xí)的時(shí)間比擬短，所以我很珍惜每一天的熬煉時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的專業(yè)技能。在實(shí)習(xí)過(guò)程中做到虛心求學(xué)，努力刻苦，求學(xué)假設(shè)渴，互相幫助，不求，只求更好。 護(hù)士實(shí)習(xí)第一天，剛進(jìn)病房，就覺(jué)得很迷茫，對(duì)于陌生的環(huán)境，陌生的人群讓我有點(diǎn)不知所措，幸好有指導(dǎo)醫(yī)師為我們介紹病房的構(gòu)造，理解各種疾病的應(yīng)急處理和各項(xiàng)根底護(hù)理操作技能。我們這次實(shí)習(xí)的主要目的是進(jìn)步各項(xiàng)護(hù)理技能和培育操作技能。所以我們專心努力的爭(zhēng)取著每一次熬煉的時(shí)機(jī)，遇到不懂的就請(qǐng)教指導(dǎo)醫(yī)師，他也會(huì)和細(xì)心急躁的為我們一一解答。在業(yè)余時(shí)間我還會(huì)不斷豐富理論學(xué)問(wèn)，專心主動(dòng)的學(xué)習(xí)，思索，對(duì)

3、于不懂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)我會(huì)自己先查找書(shū)籍解決，假設(shè)還是不行我就會(huì)去請(qǐng)教別的護(hù)士和教師，直到自己弄懂為止，以便加強(qiáng)理論與臨床護(hù)理相結(jié)合。有時(shí)候還要跟著指導(dǎo)醫(yī)師去檢查病房，理解各種病情的臨床反響，同時(shí)和病人多溝通溝通，期望他們?cè)缛湛祻?fù)。在這短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)期間，我收獲了許多，我懂得了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房等等。我信任這次實(shí)習(xí)期間的收獲會(huì)在以后的工作中更好的表達(dá)出來(lái)。 這次的護(hù)士實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，在此，我要共性感謝學(xué)校和醫(yī)院給我的這次實(shí)習(xí)熬煉時(shí)機(jī)，還要感謝指導(dǎo)醫(yī)師和同事們對(duì)我的悉心指導(dǎo)和幫助，在以后的工作生活中，我將更加專心努力，刻苦專研，讓自己的理論學(xué)問(wèn)更加扎實(shí)，臨床護(hù)理潛力更加完善，我明白了作為一名白衣天使

4、是務(wù)必付出努力的，有付出才會(huì)有回報(bào)。有了這次的實(shí)習(xí)閱歷，我信任我的將來(lái)將會(huì)更加完善。 護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2 時(shí)間如流水，一轉(zhuǎn)瞬十個(gè)月就過(guò)去了，完畢了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也即將告辭我們的同學(xué)時(shí)代，在這段時(shí)間里，我們收獲了許多，學(xué)問(wèn)、技術(shù)、閱歷、還有友誼;在這段時(shí)間里，我們無(wú)論是在身心上還是做人處事上都得到了成長(zhǎng)與成熟，。 記得進(jìn)入醫(yī)院的第一天，當(dāng)我們穿上雪白的護(hù)士服，那一刻我的心情共性感動(dòng)。“保護(hù)生命、減輕苦痛、增進(jìn)安康是我們護(hù)士的職責(zé)，從這天起我就要正式履行這個(gè)職責(zé)了。雖然此刻我只是一名實(shí)習(xí)護(hù)士，但我會(huì)更好的完成我的職責(zé)。當(dāng)時(shí)我這樣對(duì)自己說(shuō)。 實(shí)習(xí)正式開(kāi)頭了，開(kāi)頭的幾天我們總覺(jué)得自己幫不上忙

5、，總是跟著帶教教師的后面，一同來(lái)實(shí)習(xí)的我們都覺(jué)得是不是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的不夠扎實(shí)，為什么教師不讓我們上手做呢?內(nèi)心滋生了很大的挫敗感。這些都被帶教教師覺(jué)察了。教師把我們召集起來(lái)開(kāi)了一次會(huì)，教師說(shuō)：“病人不是道具，不是試驗(yàn)品，不是不信任大家的專業(yè)程度，但是不行能確定大家的理論操作。跟在我的后面不是給大家時(shí)機(jī)挫敗，是給大家時(shí)機(jī)仔細(xì)學(xué)習(xí)。 教師的話干凈利落，就像教師嫻熟穩(wěn)妥的護(hù)理技能。她的話一下點(diǎn)醒了我，之后的幾天我們跟著教師后面，沒(méi)有時(shí)間想任何別的，只明白不能放過(guò)教師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，覺(jué)察了許多操作上的疑問(wèn)，不懂就問(wèn)，讓我們?cè)谧o(hù)理操作潛力上快速增長(zhǎng)了一大截。 有一天我們還是像平常一樣跟著教師學(xué)習(xí)，剛

6、好要處理一個(gè)外傷的病人，教師說(shuō)：“張安穩(wěn)，你來(lái)處理一下。我愣了一下，就立即走過(guò)去，一步接一步穩(wěn)穩(wěn)的完成任務(wù)。教師表?yè)P(yáng)我說(shuō)完成得不錯(cuò)，連續(xù)努力。但是說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我真的好緊急。我們要在醫(yī)院里仔細(xì)努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士打下堅(jiān)實(shí)的根底! 實(shí)習(xí)的日子里，我們不僅僅學(xué)會(huì)做事更學(xué)會(huì)了做人。實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論學(xué)問(wèn)和護(hù)理操作技能;生活上我們很好的處理與同事、病人還有家屬的關(guān)系，因?yàn)榻⒘己米o(hù)患關(guān)系是非常重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)便利，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)潔的打針、發(fā)藥等技能性操作，還包括心理護(hù)理，護(hù)士不僅僅要幫助患者恢復(fù)

7、安康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)安康的人維護(hù)安康。實(shí)習(xí)中我們覺(jué)察溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給工作帶來(lái)的便利、給生活帶來(lái)了歡樂(lè)。 與病人相處時(shí)，用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們溝通，用我的心去感受他們的病痛，體會(huì)他們的需求，并賜予力所能及的護(hù)理與幫助，讓他們充分的信任我們。讓他們臨時(shí)遺忘那里是醫(yī)院，遺忘自己是病患，讓他們?cè)谝粋€(gè)安康、融洽、溫馨的環(huán)境下恢復(fù)體質(zhì)。 實(shí)習(xí)期即將完畢時(shí)，教師又把我們聚在一齊開(kāi)了一個(gè)會(huì)，教師說(shuō)：“這些日子與大家朝夕相處，不僅僅覺(jué)察了大家身上的閃光點(diǎn)，更見(jiàn)證了大家的成長(zhǎng)、成熟。我很欣慰，慶賀大家，期望大家在以后的工作生活中，不斷的進(jìn)步。教師的話還是那樣的簡(jiǎn)練，但是中間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只

8、有我們可以體會(huì)。工作讓我們戒掉了過(guò)去的焦躁，平和的應(yīng)對(duì)一切，工作和生活就應(yīng)都是這樣吧。醫(yī)院的走廊里，勞碌的身影，不停地穿梭在病房之間，很累也很滿意。 實(shí)習(xí)完畢了，但是我人生的征程即將掀開(kāi)新的序幕。信任經(jīng)受這段時(shí)間的熬煉我們已經(jīng)更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的職責(zé)，信任我們必需能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛(ài)心、急躁、細(xì)心和職責(zé)心去對(duì)待每一位病人，全心全意為病人效勞。 護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3 杜甫云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，然而，在今日，這句話好似成了天方夜譚。從學(xué)校到高中，我們都是啃著書(shū)本，在題海里“游過(guò)來(lái)的，素養(yǎng)訓(xùn)練好似離我們很遠(yuǎn)。到了高校這個(gè)微型社會(huì)，我們才覺(jué)察，原來(lái)，理論力量是這么的

9、重要，“理論岀真知，信任這是我們每個(gè)人都不敢否認(rèn)的。 在見(jiàn)習(xí)的一段時(shí)間內(nèi)，我感受到護(hù)士的職責(zé)，理解到一些學(xué)問(wèn)，有了一些體會(huì)： 1、要細(xì)心，在配藥打針輸液，三查八對(duì)和無(wú)菌原那么很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對(duì)病人姓名床頭卡，藥品名稱用法濃度用量。無(wú)菌概念要強(qiáng)，配藥戴口罩，針頭污染換一個(gè)，無(wú)菌操作戴口罩手套。防止藥物穿插感染，醫(yī)院的許多東西都是一次性的，用一次就丟了，假設(shè)在沒(méi)有用時(shí)被污染了也丟了。 2、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，理解自我要做什么，明晰自我的職責(zé)，共性在搶救病人。見(jiàn)習(xí)期間，讓我明白素養(yǎng)要好點(diǎn)，理論學(xué)問(wèn)強(qiáng)點(diǎn)，而臨床的都是從零開(kāi)頭，我們下了臨床都要重新學(xué)，所以我們應(yīng)主

10、動(dòng)學(xué)習(xí)，有什么不懂的要多問(wèn)多學(xué)。 3、不管在哪里都要把關(guān)系處理好關(guān)系是很重要的，關(guān)系好別人才情愿教你。但是干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說(shuō)不做事的，人還是要勤快點(diǎn)，多跑跑腿，對(duì)自我還是有好處的。 4、在醫(yī)院不要亂說(shuō)話，不明白就不明白，不要裝懂。對(duì)有些不確定的事要去確定，不要給病人家屬似乎也許有些不確定的答案，要給一個(gè)明確的答案。要學(xué)會(huì)保護(hù)自我。 總而言之，經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我收獲良多。一方面，透過(guò)對(duì)在校所學(xué)到的理論的進(jìn)展實(shí)際觀看，進(jìn)步了我的學(xué)問(wèn)，也熟悉到了自我的缺乏，并成為我不斷學(xué)習(xí)、連續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。另一方面面為我以后可以在護(hù)士這一崗位上發(fā)揮自我作用做好了前提的預(yù)備。 在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我也

11、下定決心，在以后的學(xué)習(xí)中，多思索、多觀看、多應(yīng)用，這樣在以后的實(shí)際工作中才能真正做到學(xué)以致用，做一名優(yōu)秀的護(hù)士。 護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4 我在供給室實(shí)習(xí)期間，遵守科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重教師，在教師的辛勤教育下，我根本把握了供給室各項(xiàng)工作流程及要點(diǎn)，學(xué)會(huì)了操作各種儀器設(shè)備?？梢元?dú)立完成各種物品，器械，包裹的清潔、消毒和無(wú)菌處理，對(duì)各科送來(lái)及取回的包裹仔細(xì)登記，未發(fā)生任何過(guò)失。實(shí)習(xí)期間，我工作樂(lè)觀主動(dòng)，認(rèn)真仔細(xì)，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。出科小結(jié)不用寫(xiě)太多，主要是寫(xiě)自己在科室學(xué)到了什么就行了。 剛剛走上實(shí)習(xí)崗位，第三站進(jìn)入供給室;其實(shí)是幸福歡樂(lè)的! 剛剛走進(jìn)供給室的時(shí)候，我就好象一個(gè)乳嗅未干的孩子，什

12、么都不懂。對(duì)于一切的事物也都感覺(jué)到陌生和茫然。做起事 來(lái)也顯得很拘謹(jǐn)，好象生怕會(huì)做錯(cuò)事一樣!后來(lái)在教師們的 熱忱還有細(xì)心的教育下，我漸漸找到方向;對(duì)于這個(gè)新環(huán)境也一每天熟識(shí)起來(lái)。更探索出一個(gè)道理-每做一件事時(shí)，多 問(wèn)問(wèn)。這樣不僅能對(duì)你正在做的這件事情多一分的理解還能多長(zhǎng)一些學(xué)問(wèn)。也就不僅僅只是很盲目的去做事!這樣一天 天的累計(jì)就會(huì)明白許多以前所不知道的東西。在供給室中， 我理解到，供給室是整個(gè)醫(yī)院整體工作的重要局部，擔(dān)負(fù)著全院供給充分，完好;規(guī)格齊全;品質(zhì)保障的消毒滅菌任務(wù)。 它相當(dāng)于一個(gè)部隊(duì)的后勤部，一部電影的幕后制作。而奔跑 于醫(yī)療工作第一線的醫(yī)護(hù)人員之所以可以放心使用醫(yī)療器械為病人手術(shù)及

13、護(hù)理，也都要?dú)w功于供給室中的工作人員辛勤 的勞動(dòng)成果!在供給室里，我把握了它至關(guān)重要的三大劃分區(qū)域。即：污染區(qū)-清潔區(qū)-無(wú)菌區(qū);也加重了我腦海中對(duì) 于無(wú)菌消毒的概念。 立即我就要完畢在供給室實(shí)習(xí)的日子。以后當(dāng)我走上臨床實(shí) 習(xí)時(shí)，我想每當(dāng)我觀察一個(gè)個(gè)無(wú)菌包和一件件醫(yī)療器械的時(shí)候;在我的腦海中應(yīng)當(dāng)會(huì)下意識(shí)就會(huì)明白那一個(gè)個(gè)都是什么 包、什么器械又有著怎么樣的用處。然后會(huì)很自然的聯(lián)想到它們都是經(jīng)過(guò)供給室回收、分類、清洗消毒、烘干光滑上油、 包裝滅菌、存儲(chǔ)這樣一個(gè)過(guò)程之后才分發(fā)到各個(gè)科室的。這一過(guò)程或許聽(tīng)起來(lái)都是些很小很簡(jiǎn)潔的事情，但是它的每個(gè) 細(xì)節(jié)都是很微小很重要的。而這些也都是我在供給室的收獲!最終

14、，在供給室的這1周內(nèi)，感覺(jué)上是很幸福的，重要的是 受益匪淺!如今我才剛剛涉足于這個(gè)行業(yè)，以后的路還很長(zhǎng)。 而對(duì)于護(hù)理這個(gè)行業(yè)我還是一長(zhǎng)白紙，還有許多東西等著我 去學(xué)習(xí)去自行探索。但是我知道，只要經(jīng)過(guò)不懈的努力和學(xué)習(xí);終有一天我會(huì)為自己呈現(xiàn)出一張讓自己滿足的藍(lán)圖!如今 的學(xué)習(xí)跟努力就好象是無(wú)形中的一只水彩筆，正一點(diǎn)點(diǎn)的在描繪著那張藍(lán)圖。盡管它是很抽象的，但是我可以感受到它的 存在!立即要進(jìn)入臨床了，以后的日子會(huì)很辛苦。我們所做 的工作其實(shí)很平凡，但是假設(shè)出了一點(diǎn)過(guò)失就會(huì)由平凡變的不平凡。以后要加油了!所謂三人行必有我?guī)?，縱然人無(wú)完 人?？墒侵灰∑渚A，去其糟糠。這樣周而復(fù)始，日積月 累下來(lái)，我

15、想我會(huì)變的好起來(lái)的!加油吧 -根據(jù)實(shí)習(xí)鑒定表上的要求，把自己在每個(gè)科室的表現(xiàn)以及輔導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)及意見(jiàn)都可以附上，盡量表達(dá)自己很虛心、好問(wèn)的優(yōu)良行為，總結(jié)在這里我學(xué)到了什么，得與失要清楚。 護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇5 懷著感動(dòng)與驕傲的心情，我很榮幸地成為_(kāi)縣人民醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。懷著對(duì)社會(huì)的奇怪心，對(duì)工作的熱忱，開(kāi)頭了自己人生的新征程?，F(xiàn)將試用期期間的工作總結(jié)如下： 首先，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院的辦院宗旨、行為標(biāo)準(zhǔn)、效勞理念都有了一個(gè)深化的理解。同時(shí)我還仔細(xì)學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)學(xué)問(wèn)，理解在以后工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)

16、題及解決方法。 其次，也使我的執(zhí)業(yè)素養(yǎng)有了進(jìn)步，為可以快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素養(yǎng)，有力量，有程度的護(hù)士奠定了良好的根底，也關(guān)心我在平凡的工作中覺(jué)察專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。特殊是在心內(nèi)科，很多患者都病情危重，又大多是些老年人，所以根底護(hù)理較多，病情變化較快。一切的病情都有待于護(hù)士在工作的過(guò)程中要勤于、擅長(zhǎng)觀看，才能準(zhǔn)時(shí)地把握患者的病情變化，作出準(zhǔn)確推斷，并準(zhǔn)時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)，使患者能轉(zhuǎn)危為安，從而有利于治療和護(hù)理。而要做到擅長(zhǎng)觀看，就要求護(hù)士必需有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)根本學(xué)問(wèn)和技能，根據(jù)患者的疾病有的放矢地進(jìn)展觀看，削減不必要的忽略。因此護(hù)士在工作的同時(shí)必需不斷仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷

17、，才能更好地工作，更好地為患者效勞。 最終，通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我理解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于進(jìn)步責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士肯定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛(ài)心、急躁、責(zé)任心，這樣才能進(jìn)步自己的專業(yè)技術(shù)程度，更好地效勞于患者。我還熟悉到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)步和效勞質(zhì)量，效勞意識(shí)的進(jìn)步有重要意義。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，到達(dá)更好的治療效果。 通過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我所受的啟迪和訓(xùn)練對(duì)我以后的進(jìn)展起了很大的作用。如何成為一名令人敬重的好護(hù)士是我?jiàn)^斗的目的，從身

18、邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。 護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇6 幾個(gè)月前我來(lái)到了_醫(yī)院，開(kāi)頭了我的實(shí)習(xí)生涯。作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我在醫(yī)院仔細(xì)努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)和嫻熟的護(hù)理操作技能。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們實(shí)習(xí)的每個(gè)人都很重要。我很珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我進(jìn)步的時(shí)機(jī)，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。 我在_醫(yī)院實(shí)習(xí)，當(dāng)然也很感謝學(xué)?？梢再n予我這次時(shí)機(jī)，讓我可以有時(shí)機(jī)近間隔 地接觸醫(yī)生和病人，感受作為一個(gè)護(hù)士應(yīng)當(dāng)做的一切。在這里我真的學(xué)到了許多，收獲了學(xué)問(wèn)、技術(shù)、閱歷還有友誼，感受頗深。 一、實(shí)習(xí)過(guò)程 記得我剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，

19、對(duì)于護(hù)理的工作處于比擬陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中可以做的事還是沒(méi)有一種清楚的概念。對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)教師對(duì)我們已是千吩咐萬(wàn)叮囑，可我心里還是忐忑擔(dān)憂的，怕不適應(yīng)，怕被教師罵，可怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手，也確實(shí)不敢動(dòng)手 實(shí)習(xí)剛開(kāi)頭時(shí)，我是被安排在手術(shù)室，感到特殊有壓力，這對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。而我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在教師的_后面，特殊仔細(xì)，不放過(guò)教師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都準(zhǔn)時(shí)地向教師詢問(wèn)。慶幸的是，我們有教師為我們介紹，介紹各班工作，教師們的豐富閱歷，也讓我們這些實(shí)習(xí)生可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作?？梢员M快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境

20、，熟識(shí)各種比擬簡(jiǎn)潔的護(hù)理工作，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的根底，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲。 在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間是每月?lián)Q一個(gè)科室，而就是在各個(gè)科室中漸漸知道了護(hù)士的工作是特別的繁重，護(hù)士的工作真的很零碎，很雜亂，甚至還可以說(shuō)是很卑微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我才覺(jué)察，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性。而我們就是其中一員，要對(duì)病人的生命負(fù)責(zé)，這就要求我們工作時(shí)精神高度集中，不能出過(guò)失，因?yàn)樯杂胁簧骺赡芫蜁?huì)無(wú)辜斷送一條生命。當(dāng)然作為護(hù)士，還要有較好的溝通力量，溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋

21、梁，會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。因此在工作中要專心溝通，用真誠(chéng)的心與病人溝通，盡我所能的滿意他們，建立良好的護(hù)患關(guān)系，賜予他們的護(hù)理。這不僅是對(duì)患者負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。 到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，理解更多的是各種疾病，最重要的是我把握了各項(xiàng)根底護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能和進(jìn)步各種護(hù)理工作力量。在教師仔細(xì)指導(dǎo)的根底上，我總是樂(lè)觀努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉時(shí)機(jī)，如扎針、靜脈輸液、導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、自動(dòng)洗胃法等各種根底護(hù)理操作，同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀主動(dòng)地思索各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向教師請(qǐng)教，做好學(xué)問(wèn)筆記，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)與

22、臨床的結(jié)合。 醫(yī)院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，而我跟的是比擬有閱歷的護(hù)士，跟著教師分管病人的同時(shí)，我也會(huì)觀看一下病人的病情，增進(jìn)對(duì)病人疾病的理解，同時(shí)許多時(shí)候也會(huì)跟病人談天以愉悅他們的心情，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用力量?？偟膩?lái)說(shuō)呢，實(shí)習(xí)期間的的收獲就是：護(hù)理操作技能進(jìn)步了，疾病熟悉程度上升，各項(xiàng)護(hù)理工作漸漸嫻熟，還培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思索，舉一反三。短短的時(shí)間與病人建立了良好的感情，讓我分開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。在這里，我不僅真正學(xué)到了學(xué)問(wèn)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真工作! 在我實(shí)習(xí)的過(guò)程中，自己在醫(yī)院四周租了房子，剛開(kāi)頭覺(jué)得很辛苦又不習(xí)慣，后來(lái)也漸漸地懂得了如何照看自

23、己的起居生活，把自己也打理得很好。再接著后來(lái)媽媽還是不放心，仍舊過(guò)來(lái)照看我了，我很感謝媽媽為我所做的一切，感謝她那么辛苦照看我那么長(zhǎng)時(shí)間，為我付出那么多。我很興奮我在醫(yī)院學(xué)到那么多，也不辜負(fù)他們的期望，很是欣慰。當(dāng)然我盼望自己以后可以找到比擬好的工作，成為一名合格的護(hù)士，盼望自己以后可以成為他們傲慢。 二、實(shí)習(xí)心得 這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲許多許多，這些都無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，至少不能很準(zhǔn)確和清楚的表達(dá)我受益匪淺的心情?？偠灾?，這八個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，許多缺乏之處需要改良，也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，許多觀念也得到修正，雖然辛苦又疲憊，但是我信任自己確定能克制的。總之感謝醫(yī)院培育我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)以

24、更樂(lè)觀主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)鞏固的操作技能，更豐富深沉的理論學(xué)問(wèn)，走上各自的工作崗位，進(jìn)步臨床護(hù)理工作力量，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我盼望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!以愛(ài)心、急躁、細(xì)心和責(zé)任心去做好每一件護(hù)士該做的事。 三、實(shí)習(xí)總結(jié) 在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不簡(jiǎn)單，要做一名合格優(yōu)秀且具備有良好素養(yǎng)的護(hù)士更不簡(jiǎn)單。因此在今后的學(xué)習(xí)生活中，我肯定會(huì)不斷充實(shí)自己，進(jìn)步自己，使自己具備更多的專業(yè)學(xué)問(wèn)和專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣才能做一名病人心中合格的護(hù)士。 雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參加都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想它將會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)間。 護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇7 護(hù)士是什么職業(yè)，作為一名護(hù)士，來(lái)到我們醫(yī)院已經(jīng)實(shí)習(xí)了半年多的時(shí)間了，有許多的收獲，比起在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)，我真的感覺(jué)工作后自己獲得的學(xué)問(wèn)更多了，同樣，我也明白自己還有許多需要學(xué)的東西，越是深化護(hù)士這個(gè)崗位，越會(huì)覺(jué)察其實(shí)自己不會(huì)的東西還有許多?，F(xiàn)我就總結(jié)下我實(shí)習(xí)期的工作。 一、學(xué)習(xí)的方面 在學(xué)校學(xué)習(xí)