中班主題青草和毛衣教案反思

1、中班主題青草和毛衣教案反思這是中班主題青草和毛衣教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試用連續(xù)紋樣和獨(dú)立紋樣裝飾毛衣。2、遷移已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)，了解裝飾毛衣的方法。3、情愿和伙伴共享自己設(shè)計(jì)毛衣的經(jīng)驗(yàn)。4、依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向伙伴介紹自己的毛衣。重難點(diǎn)：嘗試用連續(xù)紋樣和獨(dú)立紋樣裝飾毛衣。遷移已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)，了解裝飾毛衣的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有裝飾毛衣的經(jīng)驗(yàn)；2、水彩筆、油畫棒若干，幼兒用書，PPT。活動(dòng)過程：一、話題導(dǎo)入1、老師：小好友們，你們今日穿毛衣了嗎？（穿了）誰能說一說你的毛衣上面有什么圖案？激勵(lì)幼兒大膽

2、講訴，請(qǐng)2-3名幼兒講解并描述。二、出示畫面，讓幼兒觀看，了解獨(dú)立紋樣和連續(xù)紋樣的概念。1、老師：老師這里也有一些毛衣，請(qǐng)你認(rèn)真看一看這些毛衣哪些部位有圖案？中間只有一個(gè)大圖案的我們叫它獨(dú)立紋樣一樣的花紋一個(gè)一個(gè)連在一起的我們叫它連續(xù)紋樣2、老師：老師這里還有一些漂亮的毛衣，看看你最喜愛哪一件？為什么？這件毛衣上哪些地方的花紋是獨(dú)立紋樣？哪些地方是連續(xù)紋樣？三、幼兒繪畫，老師觀看并指導(dǎo)。1、老師：老師這里有一件白毛衣，小好友能不能幫忙裝扮一下送給森林里的小動(dòng)物。（能）你想設(shè)計(jì)一件什么樣的毛衣，哪里用獨(dú)立紋樣？哪里用連續(xù)紋樣？請(qǐng)2-3名幼兒答復(fù)。2、幼兒繪畫，老師觀看并指導(dǎo)。老師：小好友們說的真

3、棒！如今請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚢伞２シ泡p快的鋼琴曲音樂。四、作品賞識(shí)老師：做好的小好友將漂亮你毛衣送給小動(dòng)物吧。老師：和身邊的好好友說一說你是怎么設(shè)計(jì)毛衣的，看一看，你最細(xì)化哪一件毛衣？五、評(píng)價(jià)作品，活動(dòng)結(jié)束1、老師：啊，這些毛衣真漂亮，這是誰設(shè)計(jì)的?。空?qǐng)你說一說你是怎么設(shè)計(jì)的？你用什么紋樣設(shè)計(jì)的？還有誰能說一說？請(qǐng)2-3名幼兒答復(fù)。3、老師：有了小好友設(shè)計(jì)的毛衣，小動(dòng)物溫暖多了!下次我們?cè)俳o他們?cè)O(shè)計(jì)一條圍巾吧！教學(xué)反思：對(duì)中班的幼兒來說，漂亮的毛衣這個(gè)美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對(duì)孩子來說沒什么難度。但正由于以往的美術(shù)活動(dòng)太注意情感體驗(yàn)，忽視了根本技能的培育，使幼兒對(duì)最簡(jiǎn)潔的曲線、弧線、海浪線、螺旋線等根本線條不能很好的把握，更別說利用這些線條進(jìn)行交叉搭配，變成好