電子版圖書的親子共讀心得體會

1、電子版圖書的親子共讀心得體會_親子共讀家長心得 說到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性，可往往并不是每一個家長都能做到的。有時小孩并不喜愛閱讀，自制力也不夠，需要我們略微強(qiáng)制一下，并要聲情并茂的互動一下，提高他的樂觀性，從而使閱讀變得更好玩，久而久之，孩子們會慢慢地愛上閱讀的。 最近發(fā)覺了以下幾個問題。一是隨著年齡長大，孩子更喜愛看電視，對閱讀的自覺性降低了，我覺得這與家長是否能堅(jiān)持親子閱讀有很大關(guān)系，家長應(yīng)當(dāng)以身作則，在固定的時間里持之以恒地開展親子閱讀活動，假如三天打漁兩天曬網(wǎng)，孩子是不行能培育出閱讀習(xí)慣的。 為了盡快的讓徐誠勵喜愛上閱讀我每天堅(jiān)持陪小的在睡覺前讀書，第一本書是從他最喜愛

2、的賽爾號開頭的，大家都說這種書應(yīng)當(dāng)讓小的少看，一點(diǎn)好處都沒有，可是我覺得只要肯看肯讀就是一個好的開頭。接著漸漸的我們開頭讀一些少年讀物，采納奇妙的引導(dǎo)方式如海底兩萬里從他讀一段，我讀一段。不過方法是因人而異，現(xiàn)在我家小的已經(jīng)喜愛上的閱讀了，每天睡前都會自覺的在床上看書半小時，自己享受閱讀的樂趣了。 通過培育閱讀的習(xí)慣和愛好帶動識字量，從以前識字少之又少，到現(xiàn)在識字量多了好了。即培育了獨(dú)立閱讀力量，又?jǐn)U大了學(xué)問面。 和孩子一起閱讀圖書的過程，真是一次開心的情感體驗(yàn)，家長們請加入親子閱讀的隊(duì)伍中吧!讓閱讀凈化孩子們的靈魂，滋養(yǎng)孩子們的心靈，陪伴著珍寶們的健壯成長。 電子版圖書的親子共讀心得體會(篇

3、二) 如此安靜的夜晚，夜涼如水的感覺緩緩而來，媳婦和兒子都已入睡了，一個人悄悄坐在書房，來完成這項(xiàng)親子共讀的作業(yè)，說實(shí)話，這的確讓我有點(diǎn)犯難了，由于自己幾乎沒有和兒子共讀過什么課外書籍，所以，親子共讀，在這片文字里不再是傳統(tǒng)的讀書了，而是一個別樣的概念，別樣的讀物，伴隨著別樣的記憶，別樣的成長，也就有了別樣的感受和別樣的感動。 回首過往，不覺流年匆忙，兒子今年九歲，九年的時間，凝滯了太多記憶，有勞碌，有疲憊，有感傷，步伐蹣跚，也有溫情流淌，也有歡樂時間，還有和兒子的別樣“共讀”，和兒子的相伴成長. 親子共讀，讀平安，感受孩子的學(xué)和做。根據(jù)學(xué)校要求，和孩子共同閱讀和完成青島市平安訓(xùn)練平臺作業(yè)，在

4、我記憶里，這可能是我和孩子唯一的傳統(tǒng)共讀了，記得一起閱讀后，當(dāng)晚孩子就去反鎖了門窗，并且從那次開頭，每晚睡前，他都要去檢查門窗是否反鎖。共讀平安，感受孩子的平安意識增加，更感受了孩子的那份仔細(xì)和堅(jiān)持。 親子共讀，“讀”籃球，感受運(yùn)動魅力。無聲的歲月，悄然的流年，四季更迭，籃球相伴，自己酷愛籃球，籃球自然就成了我們重要的親子“讀物”，幾何始，兒子也漸漸愛上了籃球，我們一起看NBA、CBA，從科比、韋德到鄧肯、帕克，從姚明、王治郅到易建聯(lián)、朱芳雨，兒子可以如數(shù)家珍，幾乎每個周末，暑假每個傍晚，只要有空，都會帶兒子去海洋高校打籃球，他說他要成為太平路學(xué)校的籃球明星，每到海大，他都要投進(jìn)100個以上，

5、有時他能連續(xù)投進(jìn)10個，連旁邊的海高校生都挑大拇指。共“讀”籃球，讓我和兒子一起感受運(yùn)動的簡潔和歡樂，也漸漸培育了兒子的自信和頑強(qiáng)。 親子共讀，讀計策，感受孩子的天真和純粹。記得一次兒子在讀三十六計，突然問我，什么是美人計，我就簡潔解釋了一下，結(jié)果兒子恍然大悟的樣子說，爸爸，我知道了，我們太平路學(xué)校有三個女老師可以用美人計，我奇怪的問都是誰，他說他的數(shù)學(xué)孫老師，一個六班級語文賀老師，另外還有一個，結(jié)果六班級的那個語文老師卻成了他現(xiàn)在的班主任，我常開玩笑說，現(xiàn)在可是兩個美女老師教你，你可要努力啊，每次他都仔細(xì)的點(diǎn)點(diǎn)頭。共“讀”美人計，感受孩子的天真和稚嫩，更有一份快樂和歡樂。 親子共讀，讀微信，

6、感受“震撼”。去年，三班級期末考試后，我在辦公室收到數(shù)學(xué)老師發(fā)來的微信，告知我劉子谞數(shù)學(xué)考了100分!我真的不敢信任，結(jié)果數(shù)學(xué)孫老師忍著牙疼，連續(xù)發(fā)來語音，告知我千真萬確，全班只有兩個，劉子谞是其中之一，當(dāng)我回家把微信和語音放給孩子時，全家共同感受了那份“震撼”，不止是驚喜。共“讀”微信，才知道孩子年齡盡管最小，但同樣可以做的如此好，并不比別人太差，感受“震撼”之余，對孩子多了一份信念，一份鼓舞，更有一份欣慰。 親子共讀，讀“拜拜”，感受潮濕。兒子現(xiàn)在是四班級了，從一班級到現(xiàn)在，每天都是小區(qū)鄰居把幾個孩子一起送學(xué)校，每早我都要陪兒子在樓下等，去年冬天的一個早晨，我要早到單位開會，在平臺上等了一

7、會，估量鄰居快要下來，就和兒子說拜拜，往小區(qū)門口走去，不時聽到兒子喊爸爸，我揮手說拜拜，聽到三次，三次揮手，說了三次拜拜，當(dāng)我快到小區(qū)門口時，再回頭，看到兒子向我跑來，書包在身后晃悠，我驚住了，以為怎么了，疾步迎上去，兒子撲我懷里說：爸爸再陪我一會!我瞬間模糊了，潮濕了!鄰居下來，我匆忙離開，開車從停車場出來，遇到鄰居的車，我按了喇叭，揮了手，看到兒子在車?yán)锵蛭覔]手，再喊“拜拜”，再次潮濕!共讀“拜拜”，感受那份潮濕，更有那份不舍和相依，記得那個早晨的“拜拜”，凝滯了的感傷，卻潮濕了我一天的時間。 親子共讀，讀旅行，讀家鄉(xiāng). 此時已是深夜了，隨著文字，過往歲月的記憶在心里緩緩流淌，和兒子共讀的

8、過往如一堆堆篝火，彼此慰籍，彼此暖和，有鼓舞，有頑強(qiáng)，有和善，也有感傷，這每一片文字，都記載了自己內(nèi)心的真實(shí)，盡管短暫，盡管片段，甚至瞬間! 有一種幸福叫陪伴，感謝親子共讀這次征文，讓我又一次重溫幸福，讓我又一次感受暖和。 聽到兒子的呼呼聲了，我也該睡了，明天親子共讀，還要去海洋高校連續(xù)共“讀”籃球。 夜不再涼! 電子版圖書的親子共讀心得體會(篇三) 讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作緣由，平常對孩子關(guān)懷的很少，但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來，我發(fā)覺我也能擠出時間和女兒一起讀書，在布滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起沉醉在書的世界里

9、，一起享受讀書帶來的歡樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點(diǎn)體會與大家共勉： 一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。 孩子愛不愛看書，與父母的培育技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母肯定要對供應(yīng)給孩子的書刊進(jìn)行細(xì)心地選擇，盡量給孩子供應(yīng)一些印刷美觀美麗、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)進(jìn)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動物畫冊等。 二、不易對孩子的閱讀過程管得太死。 奇怪、好動、缺乏耐心和長久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜愛的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子情愿把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)當(dāng)感到心

10、滿足足了。由于，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。 三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境。 閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行掌握外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和掌握。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說，從上學(xué)校開頭，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已漸漸形成自己的愛好和愛好。對此，家長應(yīng)留意觀看、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)老師蘇珊羅森韋格有一句名言：“假如你想要孩子完全根據(jù)你的方案閱讀，那注定不會長期?！?電子版圖書的親子共讀心

11、得體會(篇四) 在這次親子共讀中我和孩子選取的書是海洋與天文。在平常孩子就喜愛問為什么。由于我的學(xué)問量有限，許多問題我都答上來。他喜愛問許多有關(guān)海洋的問題喜愛問我為什么海是藍(lán)色的？為什么小魚總是睜著眼睛世界上真的有美人魚嗎？這些問題總是我犯難，于是我就針對他的愛好給他選取了一本有關(guān)海洋問題的十萬個為什么。 在和孩子讀書的同時我也想了許多方法，期望能夠到達(dá)事倍功半的效果。我和孩子讀書更多實(shí)行問答的形式。這樣你一言我一語更好的提高了孩子讀書的愛好，以消遣的形式進(jìn)行反而使他的印象更加深。有時候家里其他人考他問題他也能夠很好地把問題表述出來，這樣不僅僅提高了孩子的表達(dá)潛力為他以后寫作文打下了基礎(chǔ)使他更

12、好的運(yùn)用詞語句，有了豐富的學(xué)問，同時也使他的自信念建立起來，更擅長在人前展現(xiàn)自己。 在這次的親子共讀中使我得到許多體會。我們真的就應(yīng)拋棄以前的訓(xùn)練方式，認(rèn)為孩子就應(yīng)鞭策著敲打著才能更好的成長，其實(shí)不然我們更多就應(yīng)是給孩子敬重和支持。真正的走進(jìn)孩子的世界，明白孩子需要什么，與他進(jìn)行心靈的溝通。鼓舞孩子說出自己的想法，使他獨(dú)立的思索問題，我們在旁賜予支持和推舉，和孩子建立起親熱的伴侶關(guān)系。 電子版圖書的親子共讀心得體會(篇五) 這個學(xué)期我與孩子一起看了小豬唏哩呼嚕、小布頭奇遇記、大個子老鼠小個子貓、一班級的小蜜瓜、小屁孩日記、小狗栗子球、阿笨貓的故事，讀到興奮時，孩子樂得哈哈大笑;讀到情節(jié)入迷時，

13、孩子聽得一臉的渴望。認(rèn)真想一想，與孩子一起閱讀，真的體會許多。 我和孩子的爸爸都很忙，但是我們堅(jiān)持至少每天陪孩子閱讀，陪孩子一起閱讀，是培育孩子愛讀書習(xí)慣的開頭。孩子小的時候，無論從識字量還是認(rèn)知力量都是有限的，這個時候我們陪孩子一起讀一些有簡潔故事情節(jié)的書，用手指指著每個字讀，讓孩子意識到每個字都有自己的意義。隨著閱讀量的增加，識字量和想像力量都有了大的進(jìn)展。這個時候我給孩子一起讀書的時候會給他大的想像空間，比如講一個故事情節(jié)時，不講完，讓孩子想像著下一個情節(jié)會是什么人物會干些什么事情你會發(fā)覺孩子的想像是多么的五彩繽紛，自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子。還可以利用畫面教孩子識別顏色，學(xué)

14、習(xí)計數(shù)，熟悉簡潔的文字。 我和孩子爸爸輪番堅(jiān)持每天抽出半個小時晚上陪孩子一起親子閱讀。在這親子閱讀期間，我們和兒子不光是一起讀了書，而且也增進(jìn)了和孩子的感情，可以在閱讀之余問一些孩子和老師、同學(xué)的相處過程，結(jié)合書上的一些小故事，讓孩子知道什么是對，什么是錯，讓她知道一些簡潔的.準(zhǔn)則，從小就樹立樂觀向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀以及學(xué)習(xí)怎么和別人相處，我感覺這就是“授之以魚不如授之以漁”的道理。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，由于生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。長時間與孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀、消遣，讓我對孩子的生活學(xué)習(xí)狀況做到心中有數(shù)，當(dāng)孩子不快樂的時候，想法讓他快樂，當(dāng)她在學(xué)

15、習(xí)中取得成果的時候，準(zhǔn)時賜予表揚(yáng)，賜予她一個充實(shí)歡樂的童年，讓他在幸福中漸漸長大。 從小我給孩子買了各種書，最開頭是一些畫報、童話故事之類的書，后來就開頭給他增加了同學(xué)類的小說比如二班級的小豆豆，還有普及科普學(xué)問的圖文書愛上科學(xué)，一些訓(xùn)練部普及的故事木偶奇遇記、格林童話，還有兒子比較喜愛看的父與子，再后來，就增加了學(xué)校生閱讀版的三國演義、西游記之類的。我感覺孩子的閱讀面應(yīng)當(dāng)廣泛，只有閱讀的面寬了，自然而然會拓展孩子的想像力量和思維力量，對孩子理解力量和寫作力量就會增加，巧婦難為無米之炊嘛。還有個想法就是，等孩子學(xué)習(xí)英 語了，單詞量到肯定程度還會和他一起讀一些英語故事。與孩子一起閱讀，不僅孩子興

16、奮，我自己也感到很歡樂，雖然生活有時很累，工作有時很忙，但是當(dāng)拿著書給孩子一起閱讀的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。當(dāng)然從中也學(xué)到了一些自己不知道的學(xué)問。當(dāng)讀到興奮的時候，兒子會摟著我說聲“媽媽你真好!”，我真的很滿意，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很歡樂。 在閱讀時，有時我讀錯了，兒子能給我指出來，有時他也能給我講一講他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)覺他比我小時候厲害得多，漸漸地發(fā)覺互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯，學(xué)得輕松，把握得也快，有點(diǎn)艷羨他，小時候我們也這樣該多好。 其實(shí)孩子的成長過程，也是家長的成長和學(xué)習(xí)的過程，不是有句話是說“陪孩子一起成長”嘛，每個孩子

17、的個體是不一樣的，沒有現(xiàn)成的模式和閱歷所遵循，為了孩子的健康歡樂成長，我們也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)和摸索，其實(shí)在這個成長學(xué)習(xí)過程中，有苦也有甜，想一想，這就是生活，這其中的味道只有漸漸品嘗，才感到彌足寶貴，總之，在與孩子一起閱讀學(xué)習(xí)成長中，我的收獲真的許多許多。 電子版圖書的親子共讀心得體會(篇六) 這一次親子閱讀活動給我很大的啟發(fā)，雖說對于孩子不能過于干涉，但是作為父母的我還是很擔(dān)憂孩子的成長，這一次親子閱讀活動中，我又一次的了解了我的孩子。這也讓我意識到，原來對于訓(xùn)練而言，我們不能局限于表面，我們必需依靠于詳細(xì)的實(shí)踐，這樣我們才能真正的去了解自己的孩子，更好的給他愛和帶領(lǐng)。 以前我很少有和孩子在一

18、起的時間，這次幸虧與學(xué)校的這一次活動，讓我和孩子有了一次長時間的相處。這次閱讀活動中，許多家長都參加了，而我也樂觀的和孩子一同參加了這次活動，雖說自己平常比較忙，但是對孩子的關(guān)注我還是不會少的。這次我特意請了個假，陪孩子一起閱讀，一起享受這次活動的樂趣。 在這次活動當(dāng)中，我看到了孩子身上我從未看到過的一些特質(zhì)。在家里我不知道他是這么喜愛看書的一個人，這次活動中，他看書的時候特別仔細(xì)，又好幾次我去叫他，他都沒有聽到，甚至是到了該吃飯的時候他都沒有一點(diǎn)反應(yīng)。我過去問他，看書這么專注也應(yīng)當(dāng)先吃完飯不。沒有想到他竟然跟我說，把這本書看完了，吃飯才會更香。那一刻，我突然覺得自己比孩子還要沒有耐心，看書這

19、件事情專注度一段，那么效果是會差一些。而我也總是在做一件事情上沒有太大的專注度，導(dǎo)致孩子在家里也處于一個不太舒適的環(huán)境中。 我后來問孩子為什么在家里沒有這么仔細(xì)的看書，結(jié)果他說了這樣一句話，他說由于在家里我總是喜愛去打攪他，問他各種問題，他最不喜愛的就是他專注做一件事情的時候別人去打攪他。他知道我這是好意，在關(guān)懷他，愛他，所以他也從來沒有跟我說過這些。那一刻我的確羞紅了臉。 以前我總覺得他不夠懂事，現(xiàn)在看來，其實(shí)不懂事的是我自己。我作為他的母親，沒有照看到他的感受，也沒有找到一種更好的訓(xùn)練方法，反而是束縛了自己的孩子。那一刻我突然明白了許多，也最終知道自己的缺陷，更是情愿從這一刻開頭，努力的去

20、改正自己，做一個更好的媽媽。這一次閱讀活動，讓我更加的了解了自己的孩子，我也會多加去改正自己的一些訓(xùn)練方式，讓孩子更好的學(xué)習(xí)，更好的進(jìn)步和成長。 電子版圖書的親子共讀心得體會(篇七) 今日，一看到書香家庭申報表，我的心里特殊興奮，渴望能成為學(xué)校書香家庭的一分子，給我的孩子營造一份更加深厚的書香氛圍。 說起親子閱讀閱歷，作為家長的還挺業(yè)余的，也許女兒小班的時候，我無意間發(fā)覺小家伙時不時的拿著書坐在凳子上一本正經(jīng)的看起來，那時的她還根本看不懂什么字，只是看些圖片，于是，我就抓住機(jī)會買了幾本印刷美觀美麗，內(nèi)容豐富好玩，情節(jié)進(jìn)展符合想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，過段時間，就和她一起指著書里面的字一個一個的熟

21、悉，有時會把字卡片貼在房間各個地方，讓她認(rèn)字，等到女兒中班時，每天晚上我都會給她講故事，一起看故事書，聽聽故事磁帶，到了大班時，不知不覺她就能閱讀簡潔的故事書，在發(fā)覺不熟悉的字時，就會推我問“媽媽，這個是什么字啊？”，經(jīng)過一段時間，后來我發(fā)覺她不怎么推我了，就這樣識字量越來越大了，晚上，我們大人看書，看報，女兒不僅會看自己喜愛的書，而且會看報紙，去年上一班級時、僅一年時間，已經(jīng)能自己閱讀200300頁沒有注音的書籍約40本，作為家長心里還是挺快樂的，我現(xiàn)在會買一些兒童百科全書給她看，我認(rèn)為閱讀是一種享受，更是一種求知行為，所以我基本上不會去約束和掌握書刊的內(nèi)容、類型和范圍。 平常在家里，晚上女

22、兒寫完作業(yè)，先練習(xí)她的柳琴，然后就是一家人看書的時間，作為家長應(yīng)當(dāng)多多和孩子一起看書，做孩子的好榜樣，周未有時間，會帶她去圖書館，讓她在學(xué)問的海洋中，不斷拓寬視野，這對孩子的記憶和口頭表達(dá)力量會有很大的關(guān)心。的確，閱讀對孩子的語言進(jìn)展，對文字的理解力量，運(yùn)用語言的力量培育都特別有益，另外，好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野，間或，我會讓女兒讀一些她認(rèn)為精彩的片段，我的要求是讀的時候肯定要有感情，聲情并茂的閱讀，以朗誦的形式來表達(dá)，久面久之，每次她在讀語文課本和其他故事時，都會比較有聲有色。 總之，閱讀能給孩子帶來歡樂，讓孩子不斷的游覽在書的世界里，只要我們有一顆愛孩子的心，就會引領(lǐng)我們的

23、孩子走過語言的關(guān)鍵時刻，我情愿和學(xué)校、和其他家庭相互溝通閱歷，去塑造孩子良好的習(xí)慣和人格。 電子版圖書的親子共讀心得體會(篇八) 縱觀現(xiàn)在的兒童書籍，可謂種類繁多，有科普、童話，漫畫、文學(xué)等。好的讀物可以豐富孩子的語言，凈化孩子的心靈，拓寬孩子學(xué)問面，培育孩子的語言表達(dá)力量和閱讀力量，有助于提高孩子的寫作水平。通過引導(dǎo)、培育孩子閱讀和采納親子閱讀的形式，可給孩子制造閱讀的空間，使孩子在書中體會歡樂，學(xué)會做人、懂得生活。以下是我對親子閱讀的一點(diǎn)體會： 一是要把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，培育孩子閱讀愛好。蘇珊羅森韋格有一句名言：“假如您想要孩子完全根據(jù)你的方案閱讀，那注定不會長期。”因此家長除了對不

24、健康的讀物進(jìn)行掌握外，不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和掌握。所以每次在書店選擇圖書以及征訂各類雜志時，我盡量先讓孩子自己選擇書本。對于一二班級的孩子來說，首先是培育孩子讀書的愛好，不管是漫畫書也好，只要孩子能津津有味地讀，家長就應(yīng)感到心滿足足了，等孩子對閱讀感愛好了，也達(dá)到肯定閱讀水平了，這時家長可以幫忙推舉點(diǎn)純文字的、或者是文學(xué)性稍強(qiáng)的書。 二是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀愛好和習(xí)慣，家長必需以身作則。上學(xué)前，孩子識字量不多少，家長可以以讀故事形式念給孩子聽，然后由孩子復(fù)述故事內(nèi)容，這樣可以開發(fā)孩子的想象力量和制造力量；等孩子

25、識字量多以后，就讓她漸漸自己讀，家長可以在旁邊讀自己的書，為孩子做好榜樣，給孩子營造一個良好的讀書氛圍。 三是要相互交換角色閱讀，從中體會文章不同意境。為提高孩子的讀書愛好，家長可以變換著花樣，變換著角色來讀。比如一篇文章可以由爸爸、媽媽、孩子各讀一段，讓孩子體會不同人讀時表達(dá)的不同意思。有時遇到了文字比較美麗的文章，可以要求孩子大聲誦讀幾遍，讓孩子專心靈去體會作品中的美。 四是要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會和形式。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛超市時看書，是我們常常做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必需的事情。利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他供應(yīng)一些電子讀物或影音內(nèi)容觀賞或閱讀，讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。同時鼓舞孩子和同學(xué)交換書看，我發(fā)覺要是孩子和同學(xué)交換的書，她知道要抓緊還給人家，所以就看得特殊快，看得特殊仔細(xì)。 五是要堅(jiān)持閱讀，讓孩子多動手，做好摘抄和讀書筆記。每天都應(yīng)當(dāng)保證孩子有半小時到一小時的讀書時間，讀書時家長肯定不要去打攪孩子，讓孩子全身心投入到讀書中，這樣才有讀書效果?？吹胶玫脑~句，可以讓孩子做好標(biāo)記，回頭讓孩子摘抄下來，從而積累孩子的文字功底。 總之，閱讀，能給孩子帶來愉悅感，對孩子的語言進(jìn)展，對文字的理解力量，運(yùn)用語言的力量的培育都是特別有益