小學科學 教科版 六年級下冊 《日食和月食》 PPT 課件

1、單位：深圳市福田區(qū)實驗教育集團梅園小學執(zhí)教：陳丹純 時間：2022年1月教科版六年級下冊宇宙單元 第四課日食和月食本課學習目標1.日食和月食是日、地、月三個天體運動形成的天文現(xiàn)象。2.月球運行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。1.運用模擬實驗的方法研究日食和月食的成因。2.對模擬實驗中的現(xiàn)象進行細致的觀察和推理。1.意識到設計科學研究方案的重要性。2.利用證據(jù)開展推理，培養(yǎng)實證的意識。3.意識到模擬實驗和客觀真實是有一定差距的。1.意識到天文現(xiàn)象是可以被人們認識的。2.我們可以借助日食觀測鏡或小孔成像法觀察日食?？茖W概念科學探究科學態(tài)度科學、技術社會與

2、環(huán)境1.模擬三球運動：手電筒、乒乓球（或小球）、地球儀（或大球）2.模擬日食：大圓片（或墻上時鐘）、小圓片（或瓶蓋）本課的學習準備聚焦2020年6月在深圳觀測日食東西日食聚焦1.太陽被一個物體擋住了2.遮擋物是圓形或球形的4.遮擋物是運動著的3.遮擋物看上去和太陽差不多大日食現(xiàn)象有什么特點？聚焦推測日食的成因遮擋物是太陽和地球之間的星球探索水星距地球約9200萬千米金星距地球約4150萬千米月球距地球約3.8萬千米1.搜尋證據(jù)探索太陽月球金星水星在地球上觀察到的星球大小1.搜尋證據(jù)金星凌日水星凌日探索1.手電筒太陽模擬2.乒乓球月亮模擬3.地球儀地球模擬2.模擬三球運動材料探索2.模擬三球運動

3、暫停探索1.大圓片太陽模擬2.小圓片月亮模擬3.眼 睛地球上的觀測者模擬3.模擬日食材料探索3.模擬日食探索3.模擬日食“月球”所處的位置當“月球”在眼睛正前方時觀察到的現(xiàn)象（畫圖）離眼睛近離眼睛遠我的觀察記錄暫停研討模擬實驗中，我們觀察到什么現(xiàn)象？“月球”離眼睛近“月球”離眼睛遠研討模擬實驗中，我們觀察到什么現(xiàn)象？“月球”所處的位置當“月球”在眼睛正前方時觀察到的現(xiàn)象（畫圖）地球上實際觀測的現(xiàn)象離眼睛近離眼睛遠日環(huán)食日全食研討各地日食的發(fā)生時間有什么規(guī)律呢？日期可觀測地點農(nóng)歷日期2008.2.7南極洲、太平洋初一2008.8.1加拿大、北冰洋、俄羅斯、中國初一2009.1.26大西洋、印度洋

4、、印度尼西亞初一2009.7.22印度、中國、太平洋初一2010.1.15非洲、印度洋、緬甸、中國初一2010.7.12太平洋、南美洲南部初一2012.11.14澳大利亞、太平洋初一2013.5.10澳大利亞、太平洋初一2013.11.3大西洋、非洲初一2014.4.29南極洲初一2015.3.20大西洋、北冰洋初一2016.3.9印度尼西亞、太平洋初一研討各地日食的發(fā)生時間有什么規(guī)律呢？農(nóng)歷初一時月球的位置當月球運動到太陽和地球之間，如果三者正好處在一條直線上時，月球就會擋住太陽射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看到太陽的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了日食。研討日食的成因日全食日偏

5、食拓展月食的成因 月球本身不發(fā)光，當日、地、月三者位于一條直線，且月球位于日、地的一側，月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光，就發(fā)生了月食現(xiàn)象。隨堂練習1.日食現(xiàn)象是指（ ）。A.太陽突然消失的現(xiàn)象B.太陽遮掩月球的現(xiàn)象C.太陽被月球遮掩的現(xiàn)象D.太陽被地球遮掩的現(xiàn)象C暫停隨堂練習2.用手電筒、乒乓球、地球儀模擬“日食”實驗時，“乒乓球”模擬的是（ ）。A.太陽B.月球C.金星D.水星B暫停隨堂練習3.發(fā)生月食時，陰影部分的輪廓是圓弧，這可以證明什么是圓的（ ）。A.太陽B.地球C.金星D.水星B暫停課后作業(yè)月食的成因 太陽 地球畫出月食發(fā)生的示意圖1.完成知能訓練冊第44頁。2.嘗試做有關月食的模擬實驗。下節(jié)課的準備課堂評價評價項目評價標準自我評價知識掌握理解日食和月食的成因。實踐活動能運用模擬實驗的方法研究日食的成因。課堂表現(xiàn)全程專注上課、