小學(xué)科學(xué)蘇教版六年級上冊《3.1蠟燭的變化》教學(xué)課件

1、蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級蠟蠟燭的變化教學(xué)課件 你知道“蠟炬成灰淚始干”其中的科學(xué)道理嗎？從觀察蠟燭開始的研究1、仔細(xì)觀察蠟燭有什么特征？2、如果要使蠟燭發(fā)生變化，你會有哪些方法？ （可以點燃、切割、易碎、硬的、光滑的-）（加熱、點燃、切割 ）（一）、“加熱蠟燭”的實驗：“加熱蠟燭”的實驗步驟:(1)、把小塊蠟燭放在蒸發(fā)皿里。(2)、點燃酒精燈，用酒精燈給鐵架臺加熱幾分鐘，看看蠟燭的變化。 (3)、熄滅酒精燈（要用酒精燈罩子熄滅酒精燈），再將蒸發(fā)皿用夾子取下，放在硬紙上，等蠟油冷卻后看會發(fā)生什么變化？ （二）、“點燃蠟燭”的實驗：“點燃蠟燭”的實驗步驟：（1）、用火柴點燃蠟燭，看看蠟燭發(fā)生了什么變化

2、？（2）、點燃蠟燭，看看火焰上面有什么產(chǎn)生？為了能看得更清楚，可以用夾子將玻璃片放在蠟燭的火焰上方約1-2厘米處，觀察玻璃片上有什么現(xiàn)象？ 物體名稱實驗方法現(xiàn)象實驗前實驗后蠟燭切割熔化點燃小 塊 液態(tài)燃燒、發(fā)光、放熱、煙塵大 塊、整根固 態(tài)冷卻后固態(tài)一 支 蠟 燭實驗記錄表實驗結(jié)論：點燃蠟燭-蠟燭燃燒后產(chǎn)生了新的物質(zhì) 。加熱蠟燭-蠟燭熔化成臘油-冷卻后又凝固成蠟快沒有產(chǎn)生新物質(zhì) 。 通過剛才的實驗，我們知道物質(zhì)的變化可以分成哪幾類？物質(zhì)的變化可以分成兩大類：一類僅僅是形態(tài)的變化，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，如蠟燭受熱熔化；我們把這類變化叫物理變化。另一類是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，這類變化常?？梢詮念伾母淖?、產(chǎn)

3、生沉淀或氣泡、發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象表現(xiàn)出來，如蠟燭的燃燒。我們把這類變化叫化學(xué)變化。加熱蠟燭：物理變化 在溫度的影響下，蠟燭由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，所以是物理變化。點燃蠟燭：既有物理變化又有化學(xué)變化在燃燒的過程中：溫度也在升高，滴下了蠟油 （物理變化） 生成了水、二氧化碳、炭黑等 （化學(xué)變化）什么是化學(xué)變化？什么是物理變化？物理變化：變化中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，只有形態(tài)、狀態(tài)的改變。化學(xué)變化：變化中會產(chǎn)生新的物質(zhì)。 你們知道生活中有那些物質(zhì)的變化是產(chǎn)生了新物質(zhì)的變化；（化學(xué)變化） 那些變化只是形態(tài)的改變，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化？ （物理變化）燃燒，最常見的化學(xué)變化！下雨瀑布落下木柴燃燒這些變化又是什么變化？物理變化化學(xué)變化500以下10001300以上電熱絲升溫冰山消融鋼鐵生銹1、判斷下列變化是物理變化還化學(xué)變化（1）把鐵塊磨成鐵粉。（2）把濕衣服放在太陽下，曬干了。（3）銅錠抽成銅絲。（4）水變成冰和冰化成水。（5）煤的燃燒。（6）火藥爆炸。（7）把木材加工成木家具。 練習(xí)：1、兩者區(qū)別：變化中有沒有新的物質(zhì)生成2、兩者的聯(lián)系:化學(xué)變化一定能