讀窗邊的小豆豆有感

1、可編輯讀窗邊的小豆豆有感讀窗邊的小豆豆有感一 今日我看了窗邊的小豆豆這本書，書中主要寫了小豆豆其次次上學，她已經(jīng)在一班級的時候退過一次學了。那一次，班主任老師把小豆豆的媽媽請到了學校里，直截的跟她說：你家的小姑娘在這里上學的話，整個（班級）都會受到干擾。請您把她送到別的學校去好嗎?先是把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次!一小時之后，她就離開了桌子，站到窗邊大喊大叫，弄得隔壁班級都無法上課。媽媽只好帶著小豆豆再找一所學校，找著找著，找到了一所叫做巴學園的一所學校。第一天上學時，她熟識了許多伴侶，慢慢地，她覺得這里的上課方式很特別，（學習）慢慢認真起來，最終成了校長先生眼里特點同學。 這個故事

2、告知我：學習不能不認真、要拖拖拉拉，要努努力力。 讀窗邊的小豆豆有感二 窗邊的小豆豆講的是巴學園和一個在那里上學的一個小女孩小豆豆的故事。小豆豆，一個調(diào)皮的女生，在以前的學校里，由于學校的桌子很光滑，還能像垃圾桶的蓋子那樣上下翻動。小豆豆的教室在一樓，她的位子正好坐在窗戶邊，當她玩弄了桌子，就站起來還讓宣揚藝人表演。正由于這樣，她被退學了。 可是，當她的媽媽帶她到巴學園時，小豆豆就深深地寵愛上巴學園，在她第一次來到巴學園時，觀看了六輛電車，特殊驚異。而且在世上生怕沒有其次個人聽小豆豆說過四個小時的話。 小豆豆覺得校長先生是一個很幽默、又會理解人、又和善、又有（愛）心的人，由于每一次在他身邊，都

3、有一種歡快和（平安）感。 巴學園與（其他）學校的教學制度大不相同。其他學校的日程表都是定下之后就不簡潔更改，而巴學園的孩子在課堂上想畫畫就畫畫，想做試驗就做試驗。 小豆豆被這種教學方法驚呆了，之后在課堂上她再也沒有讓宣揚藝人來表演，也沒有吵鬧，最終她成功了，成為了一名作家。 在我們的（生活）中，用愛制造奇跡的人或許多，最近報紙上有一篇文章叫做：奇跡的名字叫母愛。說的是一位車禍后昏迷兩個月的孕婦產(chǎn)下一個健康女嬰，但這位媽媽至今還在昏迷中。這就是愛的成就，假如沒有母親的堅韌，那么也沒有這位只有一公斤的小寶寶了。 愛是人世間缺一不行的，花有愛，草有愛，樹木也有愛，愛使小豆豆取得了成功，愛使昏迷的母親

4、產(chǎn)下健康女嬰，把心胸的大門放開，讓愛布滿你的胸膛吧! 讀窗邊的小豆豆有感三 是否已經(jīng)忘了（童年）的味道? 是否還記得小時侯由于走神或上課說小話而被老師罰站? 是不是還記得一臉倔強的自己由于亂吃藥而被家長責怪呢? 這些都是童年時候的舊事了吧?已經(jīng)被我忘卻得差不多了，但是窗邊的小豆豆帶著我看別人的童年的時候悄悄地提示了我。 窗邊的小豆豆，是由一位日本女作家寫的。文中的巴學園是一所學校，一所特地收所謂的特別同學的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的壞同學，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候留意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外

5、的宣揚藝人打招呼，然后請他們表演，好不簡潔等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。這么一來，老師還能講課么?老師說呀說。一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩（同學）打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學校，她沒有告知豆豆她是被退學了的，由于她怕打擊她的自尊心和自信念。接著，精彩的巴學院生活才開頭 說心里話，我是艷羨小豆豆的.，調(diào)皮的她遇到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有急躁連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也艷羨小豆豆有一個寬厚慈祥的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候由于太過調(diào)皮被退學的事情。假如當時在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：

6、怎么搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了，假如再退一次學，就沒有學校再要你了!小豆豆確定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應當來讀讀這本書，來探究孩子的內(nèi)心世界，你會發(fā)覺小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的動身點。 我覺得書中不僅是對自己在敘述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。 巴學園最妙之處是教育同學敬重別人，敬重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的愛人，愛己小林校長真正地實現(xiàn)了這一點。 如何敬重自己，愛自己呢?那就是通過實現(xiàn)別人對孩子的敬重，讓他自己贏得信念，和自尊，那么自重也就在心中建立起來了。對身體上有缺陷的孩子要

7、賜予特別疼惜，這種疼惜不是溺愛，而是適當?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约河捎谏眢w缺陷而無法完成的任務。在書中有一個得了侏儒癥的孩子，校長為了他舉辦了學校的小型運動會。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學們的贊美。這么一來，培育了殘疾孩子最需要的心理補償自尊和自信。這對他的一生都有很大的關(guān)懷，由于在后來這個男孩過著正常人的生活，他也有完善的婚姻還在一家公司擔當了特地融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。 諸如此類的例子，多不勝數(shù)。其實天下沒有壞同學。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動(比如小豆豆)和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是

8、怎么樣，都不行以妄下壞同學的定論。他們都需要敬重。老師和家長在教育同學的時候要留意，先敬重同學，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)椋ㄊ裁矗┻@么做。跟他們公正地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教育，巴學院就是這樣。比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是敬重。有了敬重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多老師和家長恰恰忽視了這一點。 巴學園，儼然一個教育的理想園，正是由于這樣一位理想的校長小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他敬重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有急躁連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說弄完之后要放回去喔!他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。不由自主對這個頭發(fā)稀疏，牙齒脫落的老人肅然起敬的同時，我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是：人之初，性本