小學(xué)第二課堂活動總結(jié)6篇

1、Word 小學(xué)第二課堂活動總結(jié)6篇 記錄活動總結(jié)有什么要求呢，一篇有價值的活動總結(jié)，肯定能給人留下不錯的印象，下面是我為您共享的學(xué)校其次課堂活動總結(jié)6篇，感謝您的參閱。 學(xué)校其次課堂活動總結(jié)篇1 本學(xué)期硬筆愛好小組活動立足培育同學(xué)的基本書寫力量和進行良好的書寫習(xí)慣教育，通過一學(xué)期的努力，同學(xué)在自立書寫力量和書寫習(xí)慣方面都得到了肯定的提高。 現(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)。 一、在基本筆畫的基礎(chǔ)上，提高同學(xué)對字的間架結(jié)構(gòu)的熟悉 本學(xué)期的組員是新成員。他們其中有較好的書法基礎(chǔ)，在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟，所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重進展同學(xué)對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。同樣采納以前的方法，每次上課，

2、我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字，印一張練習(xí)紙。 在上課都時候，盡量讓同學(xué)來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點和書寫留意點，我再作適當(dāng)?shù)难a充，讓同學(xué)能自立地發(fā)覺字的書寫規(guī)律，有助于同學(xué)對同類字的書寫。在書寫時講究方法，要求同學(xué)多對自己書寫的字和例字進行比較，找出不足和優(yōu)點，改進缺點。 二、以臨為主，提高同學(xué)自立書寫的力量 今日的學(xué)習(xí)是為了明天的自立學(xué)習(xí)。同學(xué)在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字，怎樣去支配一個字。在今后的學(xué)習(xí)上必需自立學(xué)習(xí)，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師。所以，現(xiàn)階段提高同學(xué)臨帖力量的培育至關(guān)重要。本學(xué)期，培育同學(xué)臨貼力量為主。 每過一兩周，我就要求同學(xué)臨寫鋼筆字帖里的字12張，在完成作業(yè)后，進

3、行點評，要求同學(xué)能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好，然后老師進行點評和補充教學(xué)。使同學(xué)明白臨帖的方法和技巧，在以后的自立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。 三、重視實踐應(yīng)用 為了提高同學(xué)書法的應(yīng)用力量，本學(xué)期組織同學(xué)進行了書法作品書寫小競賽。在教學(xué)中，教給同學(xué)寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平常多練習(xí)，并要求同學(xué)在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過幾次實踐練習(xí)，然后組織同學(xué)進行一次書法作品寫作考核，增加同學(xué)對書法的運用力量。 由于時間的緣由，本學(xué)期只進行了四個月的教學(xué)，所以許多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成，在下學(xué)期的教學(xué)中，我們連續(xù)加強同學(xué)對字結(jié)構(gòu)的分析和運用，進一步加強對

4、臨帖的練習(xí)。 學(xué)校其次課堂活動總結(jié)篇2 為進展同學(xué)的書寫水平，發(fā)揚同學(xué)的共性特長，對同學(xué)進行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培育同學(xué)對藝術(shù)的了解和喜愛，學(xué)校特組織了每星期一節(jié)課的書法愛好小組活動。本學(xué)期有16位愛好書法的二班級小伴侶加入了書法愛好小組，他們中有的是有肯定基礎(chǔ)的小小書法家，有的雖是第一次拿起毛筆，但對書法卻有著深厚的愛好。通過一個學(xué)期的勤學(xué)苦練，小伴侶們有了不少收獲，主要有以下幾方面： 一、了解書法，培育深厚愛好。 毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)形式，也中華民族傳統(tǒng)文化精髓。在其歷經(jīng)數(shù)千年的傳承和進展中，留下了了不計其數(shù)的藝術(shù)精品，也涌現(xiàn)出一大批名傳千古的名家巨匠。開頭幾節(jié)課，我們沒有立刻進入

5、書寫，而是講講書法名家的故事。比如從王羲之每天臨池學(xué)書，清水池變成墨池，柳公權(quán)發(fā)奮練字的故事中，讓他們學(xué)到了勤奮必有所成；岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了自強不息，王羲之為老婦書扇樂于助人通過古人有關(guān)習(xí)字故事，激發(fā)了對書法的深厚愛好。 二、觀賞書法，提高審美情趣。 要寫好字，首先要會觀賞。因此接下來幾節(jié)課通過展現(xiàn)不同歷史時期名流大家的書法作品，使同學(xué)形成直觀的熟悉。如先秦書法的稚樸古雅，魏晉書法的奇逸開張，唐楷書法的法度森嚴(yán)，明清書法的共性張揚，直到現(xiàn)代書法的異彩紛呈。從甲骨文的瘦削到金文的凝重，從大篆的隨便到小篆的規(guī)正，從隸書的優(yōu)美到楷書的嚴(yán)謹(jǐn)，從行書的靈動到草書的狂放等等，都是對同學(xué)進行

6、審美教育的極好材料，因而，通過對優(yōu)秀書法作品的學(xué)習(xí)、欣賞和評點，既可以豐富同學(xué)的美感，培育同學(xué)的審美和鑒賞力量，還可以在書法實踐中產(chǎn)生審美體驗，受到審美教育。 三、實踐書法，把握書寫技能。 在經(jīng)過了前面幾節(jié)課的鋪墊后，我們正式進入書法學(xué)習(xí)，從最基本的“五指”執(zhí)筆法和漢字的基本筆畫開頭。小伴侶在練寫毛筆時強調(diào)每一個筆畫要留意“起筆、行筆、（頓筆）、收筆”及逆鋒、順鋒起筆，回鋒、出鋒收筆等，而且教同學(xué)把“永”字八法的筆順當(dāng)做重點來加以臨摹。幾節(jié)課下來把握了毛筆基本筆畫的書寫方法，部分孩子已寫得相當(dāng)?shù)轿弧?學(xué)習(xí)書法對同學(xué)來說還是一種培育力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以，在此基礎(chǔ)上總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，進

7、一步制造性地開展工作，爭取把我們學(xué)校的書法愛好小組越辦越好。 學(xué)校其次課堂活動總結(jié)篇3 本學(xué)期書法愛好小組以學(xué)校的工作方案為依據(jù)，根據(jù)同學(xué)的特長動身，重點培訓(xùn)書法的尖子生，平常讓他們進行課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化學(xué)問的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本。著重進展他們的共性特長。通過這學(xué)期的愛好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好非常深厚。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)： 一、培育了同學(xué)的對書法的愛好： 有參與愛好小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前學(xué)書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道

8、地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。在他們的影響下更多的同學(xué)想?yún)⑴c愛好小組 二、定期組織同學(xué)進行書法訓(xùn)練。 為了陶冶同學(xué)的情操，豐富同學(xué)的課外文化活動，引導(dǎo)同學(xué)把自己的愛好愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開頭，每周二下午第三、四節(jié)課是書法愛好小組活動課，所以有了固定的時間訓(xùn)練。每節(jié)課進行軟筆練習(xí)，從結(jié)構(gòu)開頭，對同學(xué)進行書法的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練。通過這學(xué)期結(jié)構(gòu)的強化訓(xùn)練，經(jīng)過師生的共同努力，全體學(xué)員的書法水平有了進一步的提高。而且讓同學(xué)熟悉到學(xué)習(xí)軟筆并不難。 三、培育同學(xué)的學(xué)問面： 在書法小組中不但培育同學(xué)的書法技能，還引導(dǎo)同學(xué)把握了很多書法的基本學(xué)問，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。 四、增加了實踐的

9、機會： 由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實踐，給許多同學(xué)以動手及展現(xiàn)才華的機會。學(xué)校每期有開展寫字競賽。有特地的展現(xiàn)欄展現(xiàn)同學(xué)的作品。讓同學(xué)學(xué)以致用，展現(xiàn)了他們的才華，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。 當(dāng)然，我的工作還存在不足，期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。我將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地工作，使我們的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提高。 學(xué)校其次課堂活動總結(jié)篇4 書法是中國人獻給世界的最漂亮、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學(xué)習(xí)讓同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志。 為豐富同學(xué)課余活動，同時也為了檢驗同學(xué)練字的效果，20 xx年

10、5月24、25日下午我校開展了硬筆和軟筆書法競賽活動，書法競賽活動主要訂正同學(xué)不正確的握筆方法與寫字姿態(tài)，培育她們練字的愛好，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 同學(xué)的書寫力量，審美力量都有較大的提高，競賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次競賽，活躍了校內(nèi)文化，增加了同學(xué)們的激情和熱忱。此次競賽增加了不少動力。同學(xué)們對練習(xí)書法有深厚的愛好，孩子們練習(xí)書法后，不僅增加了他們的審美意識，而且成果明顯提升。從競賽反饋的狀況來看，我們今后要對同學(xué)進行詳細的指導(dǎo)，下面綻開談?wù)劊?一、進步、同學(xué)的結(jié)構(gòu)感有了肯定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。字形挺立，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。整幅作品布局

11、合理，美觀大方。作品書寫中大部分同學(xué)能把字寫得正確，端正干凈潔凈，許多同學(xué)都努力一次寫對。 二、不足、執(zhí)筆方法與寫字的姿態(tài)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要準(zhǔn)時提示訂正。部分班級同學(xué)書寫中筆畫的連接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置支配不合理。 通過本次競賽活動，同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的熟悉，明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增加了對祖國語言文字的喜愛，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的樂觀性，很多同學(xué)表示，從今后要每天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。 學(xué)校其次課堂活動總結(jié)篇5 為了豐富校內(nèi)文化消遣生活，促進全班同學(xué)全面進展、共性進展和特長進展，本學(xué)期六班級xx班加強了其次課堂

12、工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內(nèi)容。加強投入，樂觀開發(fā)并合理利用任課老師和班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)同學(xué)的愛好和制造潛能，培育同學(xué)德智體美勞全面進展?，F(xiàn)將一學(xué)期其次課堂活動的工作狀況小結(jié)如下： 一、定活動形式與內(nèi)容： 1、其次課堂活動主要以班級活動為形式。 由班主任和任課的老師組織開展，同學(xué)依據(jù)自己的愛好和水平自由選擇參與。 2、本學(xué)期的其次課活動內(nèi)容主要包括：語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科小組。 二、定活動時間與地點： 1、每周一、三下午其次節(jié)課后為班級其次課堂活動時間。 2活動地點在本班教室或操場進行。 三、師生明確活動目的與要求： 1.其次課堂活動是同學(xué)的愛好活動

13、。因此，本班以自由參加為首要原則，在不增加同學(xué)課業(yè)負擔(dān)的前提下，同學(xué)有充分的選擇權(quán)。 2、其次課活動以培育同學(xué)的可持續(xù)進展力量為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培育同學(xué)的愛好、動手操作力量、實踐力量和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培育同學(xué)的制造潛能。 3、任課老師和輔導(dǎo)的老師能精選活動內(nèi)容、設(shè)計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富其次課堂，提高效率，讓其次課堂真正成為同學(xué)培育力量、進展特長的舞臺。 4、班主任和任課老師能按時仔細組織開展二課活動，沒有消失以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。 5、同學(xué)能樂觀按時參與二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才能和學(xué)習(xí)的愛好。 四、活動的監(jiān)督與總結(jié)： 1、各愛好小組

14、都能仔細制定活動方案，扎扎實實的抓好落實，備好每一節(jié)課，作好活動記錄。 2、各活動小組每次活動都能清點人數(shù)，確保同學(xué)校內(nèi)校外的平安。 3、學(xué)校不定期的對活動狀況進行檢查，并對當(dāng)天的活動進行巡查，學(xué)期末進行了總結(jié) 五、存在問題及今后努力方向： 1.參與活動的同學(xué)人數(shù)不多，未能全面開花。 2.由于本班的其次課堂活動處于探究階段，因此開設(shè)的項目較少。今后將增設(shè)電腦、體育、演講等愛好班。 3. 活動的時間設(shè)置不夠科學(xué)，今后將改為周末進行，同時進一步加強管理及閱歷總結(jié)。 總之，在以后其次課堂活動中，連續(xù)加大活動力度，使同學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好和制造潛能，培育同學(xué)德智體美勞全面進展。 學(xué)校其次課堂活動總結(jié)篇6

15、其次課堂活動是學(xué)校工作不行缺少的組成部分，是進展同學(xué)特長的重要陣地，因此，他必需和第一課堂教學(xué)工作一樣，有方案，有步驟地進行。開學(xué)初，我制定了活動方案，支配好每周的活動內(nèi)容，在實施過程中，按方案開展了工作，每周有活動記錄， 為使各項活動按方案有序地開展活動，我們對各愛好小組支配學(xué)校指定的地點。體育、寫作、手工等愛好小組充分利用各功能室進行活動，籃球、足球、乒乓球等愛好小組利用各運動場，班級嬉戲、文體活動充分利用各班教室及校內(nèi)空地，最大地發(fā)揮校內(nèi)現(xiàn)有的設(shè)施。 我校盡力供應(yīng)愛好小組活動費用。愛好小組是課堂教學(xué)的補充和延長，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性、可塑性，因而同學(xué)特別愿意參與。然而，由于其有較大的“彈性”，簡單受到考試或者其他活動的影響，老師和同學(xué)往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持究竟。要辦好愛好小組，老師必需依據(jù)學(xué)校的詳細狀況有方案有目的地開展，應(yīng)非常重視教學(xué)質(zhì)量，擅長跳動同學(xué)的樂觀性。使愛好小組活動成為同學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。另外，我校把其次課堂跟嘉獎及考核掛鉤。各愛好小組負責(zé)老師都是有特長的，但過去都被忽視了，因此，我