幼兒園實習心得體會

1、第 PAGE37 頁 共 NUMPAGES37 頁幼兒園實習心得領(lǐng)會幼兒園實習心得領(lǐng)會1時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實習即將結(jié)束?；叵肽切┤兆樱覍W到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我之后的工作打下了穩(wěn)固地基礎(chǔ)，成為我尊重的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同境遇，它教會了我倔強，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在大學里學不到的。這幾周的實習生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。在打算實習的前幾周，我很矛盾。矛盾在于很想去實習，很想去體驗一下兒童園的生活和幼兒園長的生活;在校其間曾倆次到大學所在地的幼兒園見習，感受了不同的氣息，特別是在市幼兒園見習那一周，和諧的氣氛讓我非常期待幼兒

2、園的生活，但是真正到了這個時侯又非常擔憂去實習，因為總認為自己還沒有素質(zhì)去做一名兒童老師。我們今天是大三，專業(yè)學習了三年，但是我們并沒有完全把握好所學的常識，況且理論與實踐根本是兩碼事，怕自己勝任不了。懷著這種沖突的心態(tài)去找實習的地方，剛起初因為對自己的不樂觀，找實習地的之后，沒有英勇去那個公立園，只是去了一些私立園，我們走了這些的幼兒園，盡管我們?nèi)サ倪@些幼兒園都期望我們可以留出來，但是一些大一點的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起，小的就不同了，我們就可以直接代課了，因此，經(jīng)過屢次考慮我依然選取了一個非常小的幼兒園，先鍛煉一下自己吧!來到幼兒園看到當時的同學，她們的年齡也比我們大不了多少，有的并

3、且都是同齡，可看起來比我們成熟多了，我們還像個孩子，這些需要都源于社會的磨練吧。像我們很多仍然在大學待著的人缺少的確實是這種的機會。說她們比我們成熟，不僅是外表，更多的在于思想，在于社會相處方面。經(jīng)過此次實習，我在這種方面有了巨大的提升。我真正領(lǐng)會到了社會的復雜。剛剛開啟幼兒園的時侯，才真切地看到在大學里學到的理論性的東西，在實際操作出來根本無法利用。經(jīng)過一段時間的訓練，在大師的指點下我差不多不再是那些拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了引來孩子們的注意力，我和其它代課老師利用閑暇時間想動作，想盡全部方法吸引人們的注意力，事實證明這個方式非常有用，因為剛起初我的教學是非常的乏味，我看到兒子們都

4、不斷非常樂意學，特別我代的是小班小同學，這個年紀階段的小孩最大的喜歡確實是玩，但是我總認為我把它們的天性都給泯滅了，怎樣做能夠讓人們既能學到東西能夠感到到學習的高興，那確實是將課堂內(nèi)容貫穿到兒童喜歡玩的游戲中。園長告訴我們想要得到父母與媽媽的認同首先要記住它們的名字。剛起初我認為這個一點都不重要，但是一次試驗后我才覺察這針對一個兒子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個孩子回答疑問，但我確實是想不出來他叫什么名字，無奈只能說：“這個孩子”但是讓我難過的是那些小孩不但不理我，還哭了出來，當時我非常的驚訝他為什么會哭，事后我才明白是因為我不記得他的名字，從那之后，我非常注意，我?guī)У膶W校大約只有16個

5、兒子，孩子少，因此我用最快的速度記住全班了兒子的名字，原因很簡單;弟弟們的見解非常簡單，他們就認為你能記住他的名字確實是偏愛他，記不住確實是不喜歡了。幼兒園實習心得領(lǐng)會2不知不覺，一個星期的見習生活差不多結(jié)束。此次的見習給了我很大的沖擊感，不管是對“孩子生活”的體驗，依然對將近兩年年來的專業(yè)學習與技能的實踐鑒定，都無疑讓自己感慨良多。原來自己任重而道遠，需要學習的還有很多很多，在出發(fā)永遠是理想，上路之后永遠是挑戰(zhàn)。到世紀城現(xiàn)代幼兒園見習的第一天，與同學們一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是世紀城現(xiàn)代幼兒園吸引人眼球的獨特設(shè)計以及孩子一周的食譜，然后確實是孩子大型的游樂場地?？吹窖?/p>

6、前的全部，我感覺頓時回到了童年時光，進入了孩子們的世界。進入了幼兒園，才知道原來在學校里學到的關(guān)于學前教育知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗，跟實際一線的學前教育有很大的區(qū)別，帶著很多問題去見習，一系列的疑問都需要自己去探索解答，走進孩子們的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)孩子。每天我們都會早早的來到幼兒園在教室等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯情況了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用全部時間與孩子相處，聊天，盡大概地走進孩子的心靈，了解他們的

7、內(nèi)心世界。記得第三天早上的時候，我所在的中二班的譚老師就要求，我們給孩子們上了一堂課，面對他們那一張張純真的笑貌和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的領(lǐng)會到作為孩子老師的責任之重。給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。因為人生第一次講課，我的內(nèi)心是很緊張的，卻也關(guān)于初步嘗試有著無比的愉快與渴望。上課前，我不斷地回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動地心情邁上了人生中的第一個“講臺”。盡管很緊張，但是我不斷地提示自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離。在上課的進程中

8、，盡管我讓自己的語氣與神情融入整個進程，盡量把自己當小朋友，走進小朋友的世界，但是結(jié)果卻很不盡人意。我的眼睛并不能離開書注視著小朋友，始終只能唱著“獨角戲”，而他們也在我講得亂七八糟的故事中，眼神透著懵懂。注意力不在集中聽我講課，課堂氣氛一片凌亂，他們開始愉快的講話，當時我就手足無措了，如果不是譚老師幫我“維持紀律”，我的課真有上不下去的感覺。我想是的，再深情并茂，我依然沒有使孩子的注意力集中在我的身上乃至是上課中來，因此我的第一節(jié)課以失敗而告停止。但是這節(jié)課帶給了我太多的知識和經(jīng)驗，盡管在上課的時候有些地方我做得并不行，但是這一次的實訓卻是對我進行的很有意義的磨練與嘗試。？見習期間，我通過聽

9、課了解老師們的教學方式，把握該年齡階段孩子(4歲半)的授課特點。根據(jù)學前兒童心理學的學習，充分結(jié)合此階段孩子智力水平、本領(lǐng)、注意力、記憶力、想象力、感知覺與孩子大腦皮質(zhì)的活動特性等等的發(fā)展特點了解孩子的教學活動，觀察孩子的聽課情況，從而選擇教學目標并能夠在教學進程中及時地應對突發(fā)情況與采取解決措施。例如：1)怎樣結(jié)合孩子的注意時間長短來進行授課，并且如何集中孩子的注意力;2)怎樣在每一次授課或者活動中啟發(fā)教導孩子，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力與專注力;3)怎樣結(jié)合孩子心理發(fā)展特點對其進行表揚鼓勵或者批評懲罰等等一系列不同教育方法。在每堂課的授課進程中，都會碰到許多問題，這就需要我去認真求索，在疑問

10、中彌補自己的不足之處。聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課進程中，我了解了在上課期間，必需做好充分的準備，隨機應變孩子各種怪異的提問，不能讓孩子認為老師什么都不會。所以，見習的進程中我不僅關(guān)注孩子的學習生活，也關(guān)注孩子的日常生活。在保育工作中，我積極和保育老師搭配，突出體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，監(jiān)督催促孩子去洗手;喝水的時候，提示孩子不要說話培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提示孩子吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每一個孩子的生活，讓孩子在幼兒園

11、，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。在日常生活中引導孩子了解自己與集體的關(guān)系，讓孩子知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育孩子關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對孩子進行品行教育，使孩子養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。抓住細節(jié)，引導孩子，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。通過這次的見習，我把握了一些與孩子相處的方法，也看到了自身的不足，讓我增長了見識，這是一筆難得的財富。見習讓我的思想逐漸成熟，使我了解了“學高為師，行正為范”的道理，也讓我更深刻地領(lǐng)會到了何謂“教書育人，言傳身教”。孩子老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，社會的不斷進步使幼兒園對孩子老

12、師的要求越來越高，我只要在學習中不斷地完善自己，提升技能水平，才能更好地滿身心的投入到以后的孩子教育事業(yè)。微笑著離開那群可愛的孩子們，離開新世紀現(xiàn)代幼兒園，謝謝他們給我指明了方向，給了我學習的欲望，工作的動力！我有決心，有信心，以后能做一名優(yōu)秀出色的孩子老師！幼兒園實習心得領(lǐng)會3我剛到幼兒園實習的時候，我空有滿腔的理論知識，面對戒備心很重的孩子我束手無策，在園長的指導下，我也知道我在前期首要解決的問題是拉近和孩子們之間的距離，讓他們能夠從內(nèi)心深處的接受自己，愿意親近自己，這對之后我教學工作的開展有很大的幫助。我費盡心機的走近孩子們的世界，看他們玩耍，關(guān)注他們每一個人喜歡做的情況，喜歡的玩具，摸

13、清他們每一個人的秉性，在園長的指導下，我漸漸地能和孩子們待在一起了，他們也不像在最開始的時候那么排斥我，我認為很高興，我的努力沒有白費。但是我也有做的不行的地方，我之前只想著和孩子們拉近距離，使我更能夠和他們友好愉快的相處，卻忽略了一個很重要的問題。幼兒園老師和孩子之間的距離不能太過于靠近，因為老師是要規(guī)范孩子的行為了，在有的情況上面不能有任何的松懈，也不能對孩子有任何的放松。我卻因為前期太想得到孩子們的認可，導致現(xiàn)在孩子們對我說的話都有一種不重視的感覺，直接的后果確實是孩子們在很嚴肅的問題上認為很不認為然，我意識到這個問題的時候，我感到很沮喪，但是也沒有放棄，去討教了幼兒園其他的老師和園長，

14、總結(jié)了一些經(jīng)驗，也慢慢的在改變自己和孩子們的相處模式和方法。一個月過去了，盡管還沒有什么很顯著的成果，但是我會繼續(xù)努力的。這一個月中，我也是努力的做好自己的相關(guān)工作，盡管有一些沒有處置好的情況，但是我是真的很喜歡這群小朋友，在之后的工作上，我也肯定會更加努力更加仔細地去多學習，提升自己工作的技能和教學的質(zhì)量，為了孩子們的學習和成長，貢獻出自己應有的那份力量?？粗⒆觽儐渭冎赡鄣纳碛?，我認為我可以付出全部，因此我肯定會讓自己成為一個出色的孩子老師的。幼兒園實習心得領(lǐng)會420XX年11月12日，我懷著愉快、激動地心情來到“愛之初”幼兒園。這天關(guān)于我來說是特別的一天，這一天我第一次接觸到了“蒙特梭利

15、”教育，而且這天也是我的生日，難道這確實是傳說中的緣分？來到幼兒園，首先，給我最大的感受確實是輕松，沒有壓力，整個幼兒園的氣氛是自由的，孩子的笑容是真實的，老師給予孩子的是無窮無盡的愛。在這樣一個愛與自由的環(huán)境中，孩子與老師一同成長。也可以說是孩子讓我重新審視了自己，給成長賦予了另一個新的含義。還記得王悅給我們分享過一段視頻叫做愛的陪伴，其中有這么一首小詩叫牽一只蝸牛去散步。這首詩留給我無盡的思索與回味，我感覺蒙特梭利教育正如這首詩帶給我的感受：教育孩子就像牽著一直蝸牛在散步，和孩子一起走過他的孩提時代，同時孩子也在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。其次，隨著慢慢接觸這個教育，我發(fā)

16、現(xiàn)了蒙氏教育與傳統(tǒng)教育的截然不同，在傳統(tǒng)教育高談素質(zhì)教育的時候，蒙氏教育差不多將素質(zhì)教育做的非常完美，完全從孩子的角度出發(fā)，遵循兒童自身發(fā)展的規(guī)律，為兒童提供了最適合他們成長的空間，與兒童的敏感期和吸收性心智完美結(jié)合，這一點也更加堅決了我投身蒙氏教育的信念和決心。再次，是在這一段時間的學習中，關(guān)于蒙氏教育，我由剛開始的懵懵懂懂，到現(xiàn)在有了很大幅度的認識提升。我開始思考，成為一個真正優(yōu)秀的蒙特梭利老師其實是一件很難的情況，這需要老師不斷地自我成長、提升，不斷地自我超越、完善。象在科學文化領(lǐng)域，老師在與孩子分享主題活動時，要求概念必需精準、精確。因為老師的一句話也許會影響孩子的一生，這樣也就對老師

17、有了更高的要求。最后，確實是我的疑惑：因為之前的我一直接觸傳統(tǒng)教育，有些舊的習慣也許連自己也察覺不到，這讓我真的很頭痛。怎樣學以致用，完全理解，專心去感受，而不是用腦去思考成了我最大的障礙。盡管王悅一直提示我：“慢慢來，不著急，我們都會幫你的！”但是內(nèi)心的焦慮依然會時不斷的出現(xiàn)。希望這全部的焦慮都快些過去吧！不管發(fā)生什么，有多大的困難，都不會阻止我學習的信念。加油！加油！我是最棒的！幼兒園實習心得領(lǐng)會5望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛依然孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，

18、總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提升自己的全部工作水平。一、不斷學習，提升自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷地學習，才能提升自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中，積極參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從周圍的小事做起，用正確的思想引導孩子，做好保教工作。積極參與新編福建省幼兒園老師教育用書培訓，認真參與課改活動，充分理解福建省幼兒園老師教育用書編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使福建省幼兒園老師教育用書精神融會貫通，使孩子成為活動的主人。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的全部工作。

19、只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。二、勇于改革，開辟活動領(lǐng)域在課改活動中，能積極參與課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他老師認真探究、領(lǐng)會福建省幼兒園老師教育用書的內(nèi)容意圖，在立足本班孩子的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班孩子發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣

20、的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為孩子創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使孩子在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。孩子在課改活動中獲取知識面更廣闊，活動的積極性大大增加，開展分小組活動，使老師可以顧及到每一個孩子根據(jù)每一個孩子的情況及時教育，使每一個孩子都能有進步。三、堅決信心，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使孩子生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)孩子自我服務的生活本領(lǐng)，為以后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個缺點，

21、著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“孩子一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的孩子及時表揚，對落后的孩子給予鼓勵；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供孩子分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別孩子進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師積極配合，使全部工作目的、步調(diào)一致，目前已有肯定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是孩子跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，奪取更大進步。幼兒

22、園實習心得領(lǐng)會6光陰飛快的流逝，在我都沒有注意到的時候，我居然就差不多陪伴著各位可愛的小朋友三個月了！當發(fā)現(xiàn)這一情況的時候讓我驚訝不已，明明感覺自己才來到這里一個月左右，剛剛加入幼師行業(yè)時的我那青澀而生疏的樣子明明還在我腦中有著清晰的印象，卻在我意識到自己差不多工作了三個月后迅速的被我現(xiàn)在自信優(yōu)秀的形象所覆蓋。幼師行業(yè)是一個較為精致的工作，因為我們面對的都是幾歲大的可愛孩子，天真無邪，對世間懵懵懂懂。而我們的工作確實是為這些可愛的孩子們塑造一個正確的價值觀、人生觀、世界觀?？梢哉f孩子們的以后都在我們的一舉一動里，畢竟孩子們的天性確實是模仿，如果我們不能夠以身作則，認真的履行自己所說的良好品質(zhì)，

23、說一套做一套的話就很容易被孩子們看破，并且給孩子們帶來錯誤的認知。抱著這樣的心理壓力，我一開始確實是工作的很束手束腳，生怕哪里行為不端教壞了孩子，讓工作進行的極為不順利。后面依然各位前輩老師給我傳授了經(jīng)驗我才能夠得以用平常心來面對我們祖國以后花朵，在同事的教導下，我在恪守行為準則的同時彰顯出自然的正能量生活態(tài)度，用親近的動作和表情拉近師生的距離。真心地關(guān)愛和教導他們，孩子們自然會感受到我們的真誠，從而貼近和愛戴我們。盡管孩子們也并不是都聽話的，時不斷的問題和摩擦也讓剛剛工作沒有經(jīng)驗的我手忙腳亂，煩躁得想要當場學著孩子們大哭一場，將問題交給別人來處置。但是最終我依然咬牙戰(zhàn)勝了這些問題，用非凡的耐

24、心和不斷加深理解的教育方式來對待孩子們，挺過了這些問題。我還記得各位同事老師夸我進步快時我那不行意思卻又充滿自豪的心情，讓我關(guān)于幼師行業(yè)更加充滿信心和激情，關(guān)于我在學校里學習到的知識都有了新的見解和運專心得。這三個月的實習實在是讓我終身難忘，在工作當中實踐我所學的知識，在學習中加入工作時所積累的經(jīng)驗，這樣交叉的互動讓我前進的速度是學校里的我想都不敢想的。眼看著實習期就快要過去了，我關(guān)于我待了三個月的_幼兒園產(chǎn)生了濃濃的不舍。各位可敬可愛的老師，乖巧聽話的孩子們，依然溫柔大方的園長，都是我實習期間美好的回憶。我想我會抱著這些回憶的珍寶，藏在我記憶的深處，每當我以后碰到困難和難題的時候，都能從中獲

25、取挑戰(zhàn)的力量和不服輸?shù)捻g性，在培養(yǎng)祖國以后花朵的道路上越走越順利！幼兒園實習心得領(lǐng)會7實習是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當我每走一步時，生活賦予我一個矛盾的集合點，一邊堅持左一邊堅持右，辨別是是非非，靠的是自己的價值觀，人生觀，情況沒有確信的好與壞。因此每一次實習教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風箏，那是一顆顆孩子渴望翱翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放縱不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學的激動地心；活潑，可愛的奧

26、運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包含孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計劃區(qū)。2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學很大不一樣，小學講究簡便，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設(shè)置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學空間思維本領(lǐng)；瀏覽區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童瀏覽的圖書，培養(yǎng)孩子的瀏覽本領(lǐng)，集中注意的本領(lǐng)。繪畫區(qū)，孩子可以在此施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增加其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會情感。3、課堂管理：孩子老師也會是一個優(yōu)秀的管理著

27、，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關(guān)愛每一個兒童，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡。”跟隨“我們大家都喜歡?！蔽⒆拥淖⒁饬Γ谌胝n堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術(shù)，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù)。幼兒園實習心得領(lǐng)會8時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很高興，和他們在一起過生日，在一起玩耍。實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清

28、楚自己的本領(lǐng)，更可以找到和書籍上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大所以也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己今后的工作性質(zhì)、義務和責任。一個月的實習，讓我第一次與孩子親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了孩子老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的孩子老師們的辛苦。實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友做好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛確實是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，確實是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一

29、些與孩子相處的方法，這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提升技能水平。這個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在以后的教育生涯中我會做得更好。通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次了解了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、仔細和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回想這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次

30、實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。這次實習中我第一次了解了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、仔細和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回想這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少孩子與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將孩子能接觸到的地方

31、擦拭一遍，特別是孩子的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭。關(guān)于孩子的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使孩子滑到。給孩子創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)孩子注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很仔細，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止孩子滑到。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做孩子老師更難。也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每一個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師確實是開啟那把

32、鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界確實是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的孩子老師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心，換取孩子們的高興。我愿用我的實心，換取全部人的認同。只有不行的老師，沒有不行的孩子。幼教本來確實是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅決了自己的選擇。通過實習，使我更

33、深刻地了解到了一個孩子老師的工作。更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的孩子的身心發(fā)展特點作為一個孩子老師，除了做好孩子的教育工作外，如何做好孩子老師、社會在發(fā)展，對孩子老師不斷提出新的要求，優(yōu)秀老師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的老師。在工作中，要不斷提升自己的水平，平時碰到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華汲取過來。在實習期間，的感受確實是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我認為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，孩子情緒的調(diào)動，課堂秩序的

34、維持等不確定的因素，對老師的組織本領(lǐng)和控制本領(lǐng)提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提升的方面。我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的本領(lǐng)在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的本領(lǐng)。這是一個成長的進程，也是必經(jīng)的進程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就肯定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。本次的實習

35、，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不但是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名孩子老師的自覺與壓力。書籍是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠限度地發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，所以這也不是說一夕就能完成的，前輩們之因此叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，大概這三次的轉(zhuǎn)變會消費我們很多的時間，很多的精力，但這確實是

36、人生，這確實是作為一個老師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，確實是種子開始生長開花繁盛之時。在此我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導心事。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑貌總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。幼兒園實習心得領(lǐng)會9這次的實習工作盡管不長，但是我卻依然非常的享受這段時間的領(lǐng)會。作為一實習的老師，在實習開始之前，我們差不多把握了豐富的專業(yè)知識。我認為這樣一來，面對眾多的孩子也是萬無一失。但是

37、，事實證明我這點程度是完全不夠的。在這次的實習中，我發(fā)現(xiàn)了太多自己過去沒有注意的問題，這不僅導致工作中問題頻出，還讓我深刻地感受到了自己的問題。但是，關(guān)于這些問題，我也并沒有放任自己的無知。通過和前輩的學習，以及我們幾位實習生自己的總結(jié)，順利地提升了我們的工作本領(lǐng)，并完成了這次的實習工作。以下是我總結(jié)的一些心得感受：一、對工作地點的感受我們這次實習的地點是_市的_幼兒園。這是一家非常出色的地方，不僅有非常豐富的設(shè)備和教具，各位老師也都是經(jīng)驗豐富的老師。能來帶這樣一個地方進行自己的實習，我真的感到非常的幸運。二、對工作的感受作為實習的幼師，我們一直都是在老師們的幫助下完成實習工作的。當我第一次走

38、進教室的時候，看著滿教室的孩子們，心中居然還有不少緊張，回想著自己的當時的情況，真的感到很羞愧。作為一名老師，居然還會對學生感到緊張。但是，很快我就找到了訣竅。面對這種問題，與其去逃避，倒不如積極地去面對！通過和孩子們積極地互動，我們很快就融入了這個班級當中。關(guān)于這個班級，在代教了幾天后，我就有了深刻地感受。這些孩子們都非常的聽話，不僅僅是在學習上，生活中也是這樣。但不僅僅是聽話，他們也都有活潑好動的一面，但即使如此，他們在玩耍中也總是表現(xiàn)的很好，基本上沒有出現(xiàn)沖突或淘氣的事件。這不僅讓我感到慶幸，在實習之前，我還一直在擔憂如果趕上淘氣的孩子該如何去處置。但是看著這群孩子，我卻更加的好奇_XX

39、老師們的教學方式，這也激起了我學習的熱情。三、領(lǐng)會總結(jié)這次的實習讓我感受到了很多，特別是作為一名幼教要面臨的問題。即使是再聽話的班級，也總會有許許多多的情況需要去處置。并且，為了讓班級更加的積極向上，我們老師要做的情況就更多了！我清楚自己現(xiàn)在還有許多不懂的情況，還有許多需要學習的技巧。在以后的工作中，我也會繼續(xù)努力的！幼兒園實習心得領(lǐng)會10在漳州華元大地雙語幼兒園實習三星期，使我對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間盡管不長，但對我們實踐本領(lǐng)的提升，理論知識的充實，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用。通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與孩子接觸，這關(guān)于我們學前教育者來說，無論

40、是實踐依然理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我領(lǐng)會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我以后學習的方向標。通過實習，我感覺各方面的本領(lǐng)有很大提升，這也有賴于實習第一周幼兒園為我們開設(shè)的觀摩課和培訓以及指導老師和幼兒園帶班老師的嚴格要求、批評指導，她們給我們提出很多受用的寶貴意見，根據(jù)院方和大地園的要求我們的教案需要在課前一周拿給我們的帶班老師修改，之前我們天真的認為這是多此一舉，后來看到帶班老師的修改我們才發(fā)現(xiàn)原來我們自認為無懈可擊的教案依然漏洞百出，如果按照指導老師未修改的教案上課的話，我們不要說

41、是完成教學目標了我們連最起碼的一節(jié)課也無法完成。因為孩子的具體情況和我們預設(shè)的是具有非常大的差距，他們的思維是我們成人無法達到的，他們超常的想象力也是我們無法比擬的，感謝帶班老師的悉心指導以及幫助我們修改教案。除了幫助我們修改教案外在組織活動方面，在與孩子交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處置孩子“小矛盾”等各個方面對我們進行非常認真的指導以及提出寶貴的意見，在我們上完課之后她立刻告訴我們上課進程中的不足之處和如何才能做到更好，除此以外還在每天傍晚對我們進行教學方面的指導和對今天上課同學的課程進行小組評議通過每天傍晚的評課讓我們及時發(fā)現(xiàn)自己在上課中的不足和改善方式。感謝老師們?yōu)槲覀兊母冻龊徒o

42、予我們學習的機會以及積累經(jīng)驗的平臺。通過此次實習，增進我們同學之間的感情，增加班級的凝聚力和合作意識，更我初嘗到了身為一名孩子老師的酸甜苦辣，也更讓我領(lǐng)會到一名老師所肩負的責任;通過實習，我還了解了作為一名老師肯定要刻苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我將認真總結(jié)教育實習經(jīng)驗，為明天走上教育工作是崗位做好扎實準備。以后，我肯定盡自己最大的努力，做一名出色的孩子老師。三尺講臺我準備好了!幼兒園實習心得領(lǐng)會11進入到幼兒園進行一個實習，做孩子的老師，和孩子們是一起去成長，去進步的，這段日子，我也是感受挺深的，真的老師的工作不行做，但是做成了之后的成就也是讓

43、我感受到真的我喜歡這份工作，而今實習結(jié)束，關(guān)于以后，我也是希望繼續(xù)的去把自己所學，去繼續(xù)的進步，來把孩子們教得更好。實習之中，其實帶我的老師也是給予了特別多的幫助給我，剛來的時候，盡管孩子們也是歡迎我的，但是其實也是老師們的介紹，但是其實跟我也是不太熟悉，老師為了讓我更快的融入進來，也是在課堂上，在活動之中讓我積極地參與，讓孩子們認可我，讓我能更好的了解這群孩子們，畢竟以后要做的工作也是與他們相關(guān)，如果自己都不熟悉，得不到一個認可，是挺難去做好工作的，漸漸的，孩子們也是和我沒有了隔閡，是去把我當成了一個大姐姐，愿意和我交流，活動之中，也是會聽我的話，去做好游戲，去學到知識，而這也是為我以后進入

44、到工作的一個狀態(tài)去打好了基礎(chǔ)，而我的第一堂課，盡管也是比較的磕磕碰碰，但是孩子們也是予以了很大的支持，愿意配合我去把課堂做好，而這也是之前的一個付出才有的，同時也是感受到，老師的工作，真的需要我們多和孩子們?nèi)ソ涣魅プ龊脺贤ú判?。這段日子，不但是在幼兒園的工作，同時我回到家中之后，其實也是會去看一些孩子教學的書籍，并且去反思自己一天所做的工作，哪些是還需要繼續(xù)去改善的，哪些方面也是老師指出，我要去提升的，而且這份幼師的工作，我也是能感受到，要自己不斷地去學習，除了經(jīng)驗，其實也是有很多的方面，我看到了自己的不足，這些都是可以做到提升，來讓自己去有進步的，學習不僅僅只是在之前學校的那段日子，而今當了

45、老師，其實學習更是不能停止，要去做得更好才行，以后的日子，我也是會繼續(xù)的去讓自己多一些的改變。實習到了尾聲，自己的變化其實也是讓自己挺吃驚的，之前也是擔憂自己實習的時候會犯挺多的錯誤，但是這些都是在老師的指導下，變得很少了，而自己也是在付出努力后，讓自己能適應幼兒園的工作，去帶好孩子，教給他們知識，關(guān)于以后的工作，我也是相信自己是可以繼續(xù)去做得更加出色的。幼兒園實習心得領(lǐng)會12通過一周的學習與實踐，我受益匪淺，無論是理論方面依然技能方面，都得到了不少的提升，總體看來，我對這個幼兒園的印象非常好，從教育理念到師資設(shè)備再到園所文化，都非常不錯。園長待人熱情，全園的老師和職工都非常支持我們的工作，時

46、間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園一周的見習活動差不多結(jié)束?；叵脒@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我寶貴的經(jīng)驗財富。在幼兒園見習的這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。進入幼兒園之后才知道原來在學校里學到的理論知識并不能直接轉(zhuǎn)化為實踐，我們特別缺乏實踐經(jīng)驗。見習確實是要將學校學習的基本知識和基礎(chǔ)理論，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結(jié)合，在實踐中檢驗、鞏固、提升、豐富所學理論知識和技能，為今后進去教育工作事業(yè)而樹立正確的教育思想。通過見習可以使我們這些正要進入工作崗位的學生把握教育教學的

47、方法，獲取從事幼教工作的實際本領(lǐng)。還可以使我們更多地接觸孩子，能和孩子建立深厚的感情，熱愛孩子，更愛孩子教育事業(yè)，增加我們的事業(yè)心和工作責任感，還可以使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。第一天進入幼兒園，我先分到小班觀摩學習。剛進幼兒園的孩子們無法適應與家人的分離，因此大部分孩子一整天都在哭鬧中度過。在這之前，我也沒有和這個年齡段的孩子們接觸過，看著他們整天哭鬧，我甚是束手無策。在這個時候，幼兒園的老師對我悉心教導，一步步的指導我應該如何和孩子們相處，才能讓她們適應幼兒園的生活，才能讓我融入孩子們，和他們更好地交流。第三天我又被調(diào)入到中班，其實中班的孩子們是最不容易管

48、的，盡管他們差不多適應了幼兒園的生活，但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范。需要很仔細地跟他們交流，使他們養(yǎng)成各種好習慣，另外還要依然教他們基礎(chǔ)知識了，比如兒歌，簡單的舞蹈，學會自己吃飯、穿衣服之類的。第四天，我進入大班進行學習，大班的孩子們經(jīng)過小班和中班的學習，差不多養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范，現(xiàn)在最重要的任務是智育，因此關(guān)于這些孩子們大概會更嚴厲些，上課方法也有所改變，更多地是在傳授知識，引導孩子們?nèi)谌雽W習知識的課堂。第五天，我進入學前班學習實踐，所謂學前班是幼小銜接班，孩子比較懂事，教育也是為升入小學而做準備，因此，要采用多種方法集中和有針對性地對孩子進行入學準備教育，幫助孩子做好德智體美各方面的準備。為

49、了更好地融入孩子們這個集體中，我每天都會早早的來到幼兒園等待孩子們的到來，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯情況了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用全部時間與孩子相處，聊天，盡大概地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑貌我會心的笑了。在教育方面，我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致把握年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，

50、各個領(lǐng)域互相滲透，從不同角度促進孩子情感、態(tài)度、本領(lǐng)、知識和技能等方面的發(fā)展。在保育工作方面，我積極和保育員老師配配。體現(xiàn)了教中有保，保中有教。在戶外活動，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，監(jiān)督催促孩子去洗手；喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提示孩子吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導孩子了解自己與集體的關(guān)系，讓孩子知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育孩子關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對孩子進行品行教育，使孩子養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮

51、貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)孩子在家時的表現(xiàn)，對孩子進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正孩子不良的習慣。每一個孩子都是一個獨立的個體，有自己獨特的氣質(zhì)與個性，孩子的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑貌時我的內(nèi)心充滿了幸福感，并對幼教這個職業(yè)產(chǎn)生了極大地熱情，我愿意彎下腰走進孩子的心靈、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)懷孩子。孩子的天性是好模仿、好奇、好問的，但又因為他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲

52、不強，不勤于思考，又如何教出身心全面發(fā)展的孩子呢？因此作為一名幼兒園老師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。游戲無疑是孩子們最喜歡的。因此，在幼兒園里，活動課是最多的。游戲在學齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心發(fā)展也有重要影響。游戲關(guān)于孩子體能、動作技能、語言、認知及社會性的發(fā)展具有重要作用。因此，老師在創(chuàng)編游戲時也要想到：如何讓孩子喜歡玩，但又能夠在玩的進程中使孩子學到知識，能夠發(fā)展孩子的各種本領(lǐng)。孩子在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，潛力也是無限的。因此說，蹲下來看世界的觀點是很正確的。特別是美術(shù)課，有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細節(jié)東西。我們要對孩子平等，要

53、站在孩子的角度看問題，從他們的想法去思考。有時候他們犯的一些錯誤，會是好心辦壞事的結(jié)果，小朋友的心腸都是很善良的，有時候我們要學會從一個感性的角度去判斷。關(guān)于兒童來說，適量的鼓勵和支持也是必不可少的。兒童，他們渴望被人關(guān)注，渴望得到贊揚。如果你表揚了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批評了他，他就一天都無精打采的。因此，當孩子有失落感的時候，身為老師就應該鼓勵他，給他信心，告訴他：不要氣餒，繼續(xù)加油，就會做得更好！那樣，孩子就會朝著這個目標加油，并且相信自己，下一次就會成功！我們對待孩子，不能偏心，不能因為這個孩子可愛，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影：老師

54、不喜歡我，我不要上幼兒園。因此，老師要一視同事，對每一個孩子都要平等對待。我認為一名好的老師不僅要關(guān)懷和照顧好孩子，還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。孩子會很天真地告訴父母，他們在幼兒園發(fā)生的事，大概家長會氣呼呼的到幼兒園問：老師，為什么我的孩子被欺負了？之類的。這時，老師就要告訴家長情況的原委，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先確信孩子的好，然后再建議他還有哪些地方是需要改善的。因此，家長與老師的溝通就顯得非常很重要，家園共育的方式能讓孩子得到更全面更好的發(fā)展。只有不行的老師，沒有不行的孩子。幼教本來確實是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的見

55、習，我更加堅決了自己的選擇。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的高興；我愿用我的真心，換取全部人的認同。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。孩子的教育和成長，都把握在孩子老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！在見習進程中，我的收獲非常多，我總結(jié)的有以下幾點：1、對孩子教育工作，肯定要有要有耐心、愛心、責任心，悉心教導孩子們。2、要根據(jù)小班、中班、大班，學前班各個不同年齡階段的孩子的特點，因人而異，因材施教。同時，還要與保育員，其他老師以及家長合作與協(xié)調(diào)。3、要試著讓自己融入孩子們的生

56、活，獲取他們的歡心，得到他們的信任，還要用母親般的關(guān)懷去呵護他們。4、要以身作則，為孩子們樹立榜樣。老師的言行舉止，都有孩子在模仿，因此我們平時肯定要端正自己，注重自己的習慣。5、從小班就要開始抓常規(guī)，只有抓好常規(guī)，才能提升上課的效率。還要讓他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生，禮貌待人的好習慣。通過見習，使我更深刻地了解到了一個孩子老師的工作內(nèi)容，更深刻地了解和把握了每一個年齡階段的孩子的身心發(fā)展特點，作為一個孩子老師，除了要做好孩子的教育工作外，更要做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作。這次見習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我特別感謝學校和幼兒園給了我這次見習的機會，同時我也感謝園長及幼兒園

57、全體教職工。她們給了我很多指導和幫助。在這次見習中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處，因此，要成為一名合格的孩子老師，還有很長的路要走?，F(xiàn)在的我，就應該努力的學習，彌補這些不足之處，并且不斷地充實自己。幼兒園實習心得領(lǐng)會13為期一周的幼兒園見習結(jié)束了。這是學習本專業(yè)以來的第一次下幼兒園見習。也許是因為有之前大專三年的經(jīng)驗和老師的上課時的教導和交代，盡管是第一次到幼兒園見習，但是有目的性。因此，回想這一周的見習，學到了很多在課本上、課堂上學不到的東西，收獲頗豐。這次見習的幼兒園是我們學院學前教育系教育基地_實驗幼兒園。幼兒園的每一個班都是“兩教一?！?，老師學歷合格率100%，他們的專業(yè)技能和教學方法

58、都值得我們學習。保教員都有著豐富的保育經(jīng)驗，他們耐心仔細的態(tài)度也值得我們效仿。這次見習深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。每天早上每一個入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進園，有專門的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小朋友進行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進園。幼兒園有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營養(yǎng)均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時的了解孩子的餐點情況。這是我見到的幼兒園的基本管理情況。這次的見習我被分配在大（三）班，進入班級就真的好似進到了孩子的世界一樣，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級還分了很多區(qū)域，有瀏覽區(qū)，作

59、品展示區(qū)，生活區(qū)等，教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參與活動的照片。利用兩天叫出班里每一個小朋友的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個小朋友的特點也都顯示了出來。在這幾天通過幫助老師組織和指導孩子做游戲，維護秩序，幫忙老師做各種教具；跟著保育員一起盛飯，組織孩子睡覺，起床，盥洗等，對幼兒園的一日生活常規(guī)，制度有了比較詳細地了解。大三班的老師都很有帶班經(jīng)驗，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚或組織秩序用到的小兒歌，我認為這可以讓我在以后的帶班進程中模仿運用。比如老師說“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思確實是小朋友認真看老師了?！耙欢?/p>

60、坐好”確實是要小朋友們坐好了。老師還會用鋼琴音樂來組織班級秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學更加生動，也鍛煉了小朋友的記憶表達本領(lǐng)，也促進了他們課堂上的積極性等。通過觀察學到了很深刻地一點，確實是需要給小朋友自由，但不是無限定的自由。在這次見習中，我印象最深的是周二的語言活動快樂的音樂會和周三的藝術(shù)活動庫企企（音樂）。周二的語言活動讓我印象深刻地是小朋友們的記憶力。每一樣小動物都有一個物品，每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成。在這個活動中等于每一位小朋友不僅要了解每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動中出現(xiàn)的動物。我本來認為小朋友應該記不住這么多，因為我自己也是記在本子上才記起來的。