優(yōu)質(zhì)童話課件幼兒園

1、文體(wn t)篇之二幼兒(yu r)童話第二頁，共20頁。概說一、童話的概念 P136【理解】1、具有濃厚的幻想色彩：不受時(shí)空或現(xiàn)實(shí)生活的限制(xinzh)2、虛構(gòu)：展開豐富想象3、故事：強(qiáng)調(diào)情節(jié)的曲折、生動(dòng)第三頁，共20頁。二、童話的起源和發(fā)展起源：民間口頭創(chuàng)作(chungzu)的神話、傳說。發(fā)展：民間童話階段演進(jìn)：創(chuàng)作(chungzu)童話階段 安徒生（丹麥）在吸收民間童話營養(yǎng)的基礎(chǔ)上，開始了童話的獨(dú)立創(chuàng)作(chungzu)之路，成為文學(xué)童話的奠基人，“世界兒童文學(xué)的太陽”。童話在中國的發(fā)展。 A、創(chuàng)作(chungzu)童話于五四時(shí)期形成 第一位自覺創(chuàng)作(chungzu)者 葉圣陶稻草人

2、 B、新時(shí)期逐漸走向繁榮第四頁，共20頁。三、童話的分類（1）根據(jù)(gnj)形成過程和作者來分，民間流傳和作家創(chuàng)作兩類。（2）根據(jù)(gnj)體裁分，童話故事、童話詩、童話劇。（3）根據(jù)(gnj)篇幅分：長篇、中篇、短篇。第五頁，共20頁。四、童話中形象的類型(lixng) P138（1）超人體形象具有超乎人類的神奇能力的形象，如：金魚、魔鏡、女巫 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展或銜接人物關(guān)系，使故事情節(jié)更加曲折變化（2）擬人體形象除人類以外各種人格化了的事物。如：丑小鴨、小豬奴尼、舒克、貝塔（3）常人體形象以人的本來面目出現(xiàn)在童話中的人物，一是獲得了不同凡人的本領(lǐng)，或經(jīng)歷了驚險(xiǎn)的事情，如七色花中的珍妮、灰姑娘一

3、是其性格、行為是被夸張了的，如小氣奶奶超級感冒第六頁，共20頁。童話(tnghu)的特點(diǎn)童話的基本特征是幻想。1、童話幻想超越于現(xiàn)實(shí)：童話作品中的人物,大多是現(xiàn)實(shí)生活中并不存在的假象形象；描繪的環(huán)境往往是人世間所沒有的虛幻境界；敘述的種種情節(jié),也是不可能發(fā)生的虛構(gòu)(xgu)故事。童話幻想是一種特殊的藝術(shù)表現(xiàn)手段，并不直接描繪現(xiàn)實(shí)生活，而是對生活作折光式的間接反映，猶如照“哈哈鏡”一般。第七頁，共20頁。2、童話幻想根植于現(xiàn)實(shí)童話的幻想不是任意妄為的杜撰，作為一種文學(xué)樣式，它的幻想也必須根植于生活，通過幻想塑造的形象來間接反映生活。童話幻想體現(xiàn)了人類的共同美德(mid)及美好理想，如真善美最終戰(zhàn)

4、勝假丑惡等。童話幻想體現(xiàn)了事物的特征及事物之間的關(guān)系，例：不能說羊吃狼，耗子吃了貓，也不能無緣無故地說魚在空中飛，鳥在水底游。例：七色花七片花瓣的魔力是虛構(gòu)的，但珍妮的愿望卻是真實(shí)的。童話中的珍妮就是現(xiàn)實(shí)生活中那些天真、善良的孩子。第八頁，共20頁。童話(tnghu)的表現(xiàn)手法童話的藝術(shù)幻想主要通過擬人、夸張、和象征的手法來表現(xiàn)。此外(cwi)，還可以運(yùn)用神化、變形、怪誕等手法。P1431.擬人 賦予人類以外的種種事物以人的思想感情，使之“人格化”。童話中擬人的范圍十分廣泛，不僅包括動(dòng)植物，還包括非生物。自然現(xiàn)象，以及抽象的觀念、概念、思想品格等。擬人形象一方面要具有人的鮮明特點(diǎn)，另一方面必須

5、顯示出所擬之物的某些“物”的屬性。第九頁，共20頁。2、夸張：將事物的特征加以夸大或縮小。童話的夸張是強(qiáng)烈的，充分的，使得童話具有濃烈的幻想色彩。 人物形象：（性格、外形、行為等） 小氣奶奶胡蘿卜先生的胡子 情節(jié)(qngji)安排：曲折、生動(dòng)，充滿變化 天藍(lán)色的種子 環(huán)境描寫：虛幻色彩濃郁，充滿童趣 冰淇淋宮 第十頁，共20頁。3.象征(xingzhng)指借助某一具體事物的形象來表現(xiàn)抽象的思想感情或他類事物。童話往往是現(xiàn)實(shí)生活的反映。而其中的象征(xingzhng)則是童話把幻想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來的中介之一。童話中的形象，往往是生活中具有某中性格或品質(zhì)的人的象征(xingzhng)，或者是某種社

6、會(huì)現(xiàn)象社會(huì)觀念的象征(xingzhng)。如大蘿卜中的小耗子，狼和七只小羊皇帝的新裝第十一頁，共20頁。4.神化指賦予童話形象以超自然的力量。巫婆、仙女、妖魔鬼怪5.變形和怪誕使現(xiàn)實(shí)中的形象性質(zhì)發(fā)生改變或具有(jyu)離奇古怪的形式（與夸張有相近之處）。海的女兒木偶奇遇記藍(lán)色的種子第十二頁，共20頁。幼兒童話(tnghu)的特點(diǎn)(一) 融入幼兒心理特征的藝術(shù)幻想 P140由于幼兒天真爛漫，生活經(jīng)驗(yàn)少，想象也特別豐富，而且具有以自我為中心的泛靈觀念，常常分不清想象與現(xiàn)實(shí)，所以幼兒的童話的幻想帶有明顯的幼稚性和夸張性。而且幼兒以游戲?yàn)橹饕幕顒?dòng)形式(xngsh)，幼兒的童話中幻想也總是洋溢著幼兒的

7、游戲精神。例 會(huì)跑會(huì)跳的樹 拔蘿卜第十三頁，共20頁。（二）類型化的人物(rnw)性格P142類型化形象：文學(xué)作品中具有某些共同特征或類似特征的人物(rnw)形象。幼兒童話中人物(rnw)常常是泛指的，沒有明顯的歷史時(shí)代特征，人物(rnw)的刻畫不著眼與某一個(gè)體的個(gè)性而著重與某類人的共性，使人物(rnw)形象成為某一種人物(rnw)類型的代表。第十四頁，共20頁。（三）以擬人為主體的童話形象切合幼兒的“泛靈觀念”，符合幼兒的審美需求。注重“人性”（人的特點(diǎn)）與“物性”（事物的固有屬性）的完美(wnmi)統(tǒng)一。第十五頁，共20頁。（四）單純明快(mngkui)而富有趣味的敘事方式情節(jié)特點(diǎn)：單純的

8、線性發(fā)展；生動(dòng)有趣而不復(fù)雜；曲折變化而條理清晰。故事結(jié)構(gòu)從民間童話中繼承P1421.三段式 三只蝴蝶2.循環(huán)式 蘿卜回來了3.對照式 小貓釣魚第十六頁，共20頁。改編(gibin)和創(chuàng)作一、怎樣為幼兒改寫寓言？P144-148寓言主要是為成人創(chuàng)造的，它的深刻寓意幼兒難以理解。但是(dnsh)許多幼兒有非常有趣的情節(jié)，幼兒可以接受。我們可以選擇一些故事情節(jié)比較有趣的寓言進(jìn)行改寫，介紹給幼兒。第十七頁，共20頁。確定角度，淡化寓意增添新形象(xngxing)，擴(kuò)展情節(jié)豐富原有形象(xngxing)，增添細(xì)節(jié)改用淺顯生動(dòng)的語言例狼和小羊第十八頁，共20頁。二、幼兒童話的改編 指把某些文學(xué)作品中的章節(jié)改編成適合幼兒聽賞的童話故事。1、主題明確2、故事情節(jié)要簡單、清晰