一日常規(guī)課件

1、東疏鎮(zhèn)第一小學(xué)：朱桂春 班會(huì)主題：一日常規(guī) 班會(huì)對象：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生一日常規(guī)主題分析： 現(xiàn)在的孩子普遍缺乏自理能力，在家里依賴家長，飯來張口、衣來伸手，在學(xué)校依賴?yán)蠋?，老師布置做什么就做什么，課堂上不主動(dòng)探究學(xué)習(xí)方法，平時(shí)不主動(dòng)關(guān)心集體的事。意志比較薄弱，進(jìn)取心不強(qiáng)，承受挫折的能力差。但是，另一方面，他們大多又具有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，自尊心很強(qiáng)，有自立、自強(qiáng)的意識(shí)。只是因?yàn)槿狈?shí)踐鍛煉，所以往往做事沒有方案，規(guī)那么意識(shí)和責(zé)任意識(shí)比較冷淡。這就需要老師及時(shí)予以指導(dǎo)和幫助，使他們懂得做人有原那么，做事有規(guī)那么，學(xué)會(huì)自己約束自己，自己管理自己，努力做到一行一動(dòng)都要符合規(guī)矩，言談舉止大方文明。而要養(yǎng)成良好

2、的行為習(xí)慣，就要從一日常規(guī)做起。一、通過一日常規(guī)使學(xué)生明白什么是對的，什么是錯(cuò)的。那些是應(yīng)該做的，哪些是不能做的。二、通過一日常規(guī)進(jìn)行自我教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束，樹立規(guī)那么意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。三、通過一日常規(guī)培養(yǎng)自信心，使學(xué)生相信自己能夠做得很好?；顒?dòng)目標(biāo)：課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：讓學(xué)生記下自己一天當(dāng)中起床、吃飯、上學(xué)、 上課、課間、放學(xué)、睡覺等都是怎么做的，記 得越詳細(xì)越好。教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備學(xué)生平時(shí)壞習(xí)慣及好習(xí)慣的圖片?；顒?dòng)程序：讓幾個(gè)孩子讀讀自己的一天怎么過的。然后師生共同整理一下大家都從哪幾個(gè)方面來說的。老師引導(dǎo)學(xué)生說出上學(xué)準(zhǔn)備、上學(xué)路上、上課、課下、放學(xué)在家這五個(gè)方面。把學(xué)生分為5個(gè)小組，每個(gè)

3、小組就一個(gè)方面來討論哪些事情該做哪些事情不該做。活動(dòng)程序：匯報(bào)交流：每個(gè)小組選一個(gè)代表發(fā)言，其他組的組員可以補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)，學(xué)生發(fā)言完畢老師做總結(jié)，達(dá)成共識(shí)。上學(xué)準(zhǔn)備：不賴床、自己起床、起床速度要快，堅(jiān)持每天刷牙洗臉、早飯一定要吃而且自己吃不挑食，等等?；顒?dòng)程序：上學(xué)路上：遵守交通規(guī)那么，不闖紅燈，靠右行走，過馬路左右看，確定平安再通過；不在路上追逐打鬧，等等。上課：上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律，專心聽講，積極思維，積極答復(fù)以下問題；積極參與小組活動(dòng)；發(fā)言要先舉手，然后起立，音量要適中清晰；獨(dú)立完成課堂作業(yè)，等等?；顒?dòng)程序：課下：認(rèn)真做好眼保健操；課間操集合要快、齊、靜，動(dòng)作要整齊、到位；收拾好上一節(jié)課的東西，做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備；和伙伴做游戲態(tài)度要友好，不追逐打鬧。放學(xué)回家：獨(dú)立完成作業(yè)，自己整理書包；幫家長干些力所能及的事情；看些有意義的電視節(jié)目，按時(shí)作息。活動(dòng)程序：在總結(jié)的同時(shí)將提前準(zhǔn)備的案例讓學(xué)生來判斷對錯(cuò)。并從中找到自己的影子。活動(dòng)程序：在總結(jié)的同時(shí)將提前準(zhǔn)備的案例讓學(xué)生來判斷對錯(cuò)。并從中找到自己的影子?；顒?dòng)程序：在總結(jié)的同時(shí)將提前準(zhǔn)備的案例讓學(xué)生來判斷對錯(cuò)。并從中找到自己的影子?；顒?dòng)程序：重新認(rèn)識(shí)自己：我的一天哪些是對？是可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的，哪些是不對的？是以后需要改正的?；顒?dòng)程序：重建自己的一日常規(guī)。寫一下這幾方面今后這樣做。和伙伴分享自己