2022師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)3篇2022師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)3篇2022師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇1 通過開展“師德師風(fēng)”教導(dǎo)活動(dòng)，不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教導(dǎo)進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進(jìn)教導(dǎo)事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查處境匯報(bào)如下： 1、在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。 我專心按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，用心備課，專心上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學(xué)生，我細(xì)致了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根

2、據(jù)學(xué)生的不同愛好，激勵(lì)學(xué)生全面進(jìn)展。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，崇敬學(xué)生的個(gè)體差異，不譏諷、譏諷、輕視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用進(jìn)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長善救失。 2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。 當(dāng)今世界瞬息萬變，進(jìn)展急速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提防自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；叵胍炎哌^的路，雖然各方面或多或少有確定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研才能、學(xué)習(xí)水對等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根畢竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性

3、。在工作中忽略了學(xué)識(shí)才能的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)掌管不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的上下對工作效率和質(zhì)量起抉擇性作用。 3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。 對待工作不夠主動(dòng)、積極，只得志于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不擅長斟酌，動(dòng)腦筋。對業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)的掌管不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的士氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在憑借性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。 整改措施： 1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎

4、扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)專心搞好自己的本職工作，為人民的教導(dǎo)事業(yè)付出氣力。 2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，喜歡本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)專心真做事。 確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧進(jìn)展”的教導(dǎo)理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多精心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好籌劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立猛烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身才能的不斷提高。 3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，根據(jù)學(xué)生根基學(xué)識(shí)較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提

5、高學(xué)生的學(xué)識(shí)水平。 盡職盡責(zé)地做好教導(dǎo)教學(xué)工作，樂教，以猛烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤查看、勤斟酌，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教導(dǎo)教學(xué)各項(xiàng)工作。 4、走進(jìn)學(xué)生的心里，崇敬學(xué)生，教導(dǎo)引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。 學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我理應(yīng)深入了解孩子的內(nèi)心，找到理由，然后舉行引導(dǎo)，使學(xué)生熟悉到自己的行為確實(shí)展現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心熟悉到，進(jìn)而自覺校正。 在以后的教學(xué)中，要堅(jiān)韌樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識(shí)，模范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長，社會(huì)合意的人民教師，為學(xué)校教導(dǎo)工作奉獻(xiàn)自己的

6、一份氣力。 2022師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇2 隨著素質(zhì)教導(dǎo)的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高。教師是人類靈魂的工程師，是落全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主導(dǎo)氣力，是學(xué)生增長學(xué)識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。尤其教導(dǎo)科研工更應(yīng)領(lǐng)先垂范，按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?；叵胍炎哌^的路，方方面面都有所提高，下面從幾個(gè)方面對師德師風(fēng)舉行一下自我剖析： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì) 一年來，關(guān)切國家大事，積極加入學(xué)校及部門組織的政治學(xué)習(xí)，譬如：教導(dǎo)法、教師法、未成年人養(yǎng)護(hù)法、中小學(xué)教師職業(yè)道德模范、公民道德創(chuàng)辦實(shí)施綱要等。堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針

7、政策。通過學(xué)習(xí)切實(shí)鞏固了我的職業(yè)道德創(chuàng)辦的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，為人師表。把師德模范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動(dòng)，堅(jiān)韌樹立和落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀。 二、積極進(jìn)取，努力工作 一年來，本人能專心貫徹_大精神,學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀，時(shí)時(shí)四處嚴(yán)格要求自己。對教導(dǎo)事業(yè)有高度的責(zé)任感和求知欲望，喜歡本職工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，專心學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)來更新自己，探索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，提高教導(dǎo)科研水平。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作，按照領(lǐng)導(dǎo)安置，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)聲譽(yù)。顧大體、識(shí)大局、講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞，不計(jì)較個(gè)人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)專心的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，在工

8、作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上繁重簡樸、務(wù)真求實(shí)，專心地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。有猛烈的集體榮譽(yù)感，能夠在不斷解決種種難題中培養(yǎng)自己，有很強(qiáng)的自制力和細(xì)心，能夠正確對待挫折和失敗，平日工作起來有忘我的精神，不受時(shí)間空間的限制。容許在教導(dǎo)戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、悄悄無聞地奉獻(xiàn)自己的一生。 三、提防舉止，為人師表 在平日的工作中，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅(jiān)持原那么，忠誠正直，言行一致，模范遵守社會(huì)公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，感激得體，具有良好的職業(yè)審美情感。平素里，能時(shí)刻留神本人的舉止言談,嚴(yán)于律己，留神團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于助人。 四、存在問題 1.教學(xué)閱歷缺乏，平日手

9、也懶惰，不擅長積累，很少撰寫教學(xué)論文。 又不經(jīng)常走出學(xué)習(xí)，只做井底之蛙。 2.本職工作不夠扎實(shí)。 五、整改方向 我深知，學(xué)高為師，德高為范。師德創(chuàng)辦是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不成能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈，堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德創(chuàng)辦是教師隊(duì)伍創(chuàng)辦最為重要的內(nèi)容。作為教導(dǎo)工的的一言一行、一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻都在被人關(guān)注。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和抉擇了學(xué)校的校風(fēng)。我要更進(jìn)一步專心學(xué)習(xí)，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)，提高自己的鉆研精神。在逆境中不消沉、不自卑，在困難面前不頹唐、不泄氣，以樂觀向上的心情投入工

10、作和生活當(dāng)中。主動(dòng)建立良好的同事關(guān)系。在新的一年里，爭取在教學(xué)工作方面開啟新局面，結(jié)出新成果。 百年大計(jì),教導(dǎo)為本.教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),他們的教學(xué)水平,師德師風(fēng),在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著學(xué)生.但是在目前有些教師不提防自身修養(yǎng),主要表現(xiàn)在以下方面:(一),課堂上肆意接打手機(jī).(二),對學(xué)生展現(xiàn)的錯(cuò)誤不是細(xì)心地教導(dǎo),而是體罰和變相體罰學(xué)生.(三),課余時(shí)間甚至下午沒課的時(shí)候有些教師公然賭博,往往通宵達(dá)旦,嚴(yán)重地影響了其次天的教學(xué).(四),工作日利用中午時(shí)間和晚上喝酒,帶著醉態(tài)站在講臺(tái)上洋相百出.(五),說臟話,肆意挖苦學(xué)生.(六),課堂上不專心給學(xué)生授課,課后再

11、辦補(bǔ)習(xí)班向?qū)W生收取補(bǔ)課費(fèi).以上這些問題的展現(xiàn),既損害了教師在學(xué)生,家長,社會(huì)上的形象,使教導(dǎo)行風(fēng)日漸低下.為國家培養(yǎng)高水平,高素質(zhì),有道德,有修養(yǎng),講誠信,守公德的有用人材,是學(xué)校教導(dǎo)的主要任務(wù).在改革開發(fā)的現(xiàn)代化創(chuàng)辦中,加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)創(chuàng)辦,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是分外重要的.師德師風(fēng)的好壞往往影響和抉擇學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞.作為教師不僅要較好書,更要育好人,各方面都要為人師表.教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)展. 本人從事教導(dǎo)教學(xué)工作二十余年,自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和缺乏與同仁共勉. 收獲 (一),愛崗敬業(yè).只有喜歡祖國的教導(dǎo)事業(yè),才能為教導(dǎo)事業(yè)努力奮斗,

12、才能盡職盡責(zé),教書育人.從教多年來我也是這樣做的,教導(dǎo)不只是給學(xué)生傳授學(xué)識(shí),更重要的是要教會(huì)他們怎樣做人. (二),為人師表.作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時(shí)刻提防自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到. (三),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué).多年來我專心鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí),探索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律,提升教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平. (四),關(guān)愛學(xué)生.我對等地對待班級的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我賦予表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生展現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)實(shí)時(shí)指出并對他舉行批評教導(dǎo).對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,崇敬學(xué)生的個(gè)體差異,不譏諷,挖苦,輕視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生.節(jié)假日

13、常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過節(jié),讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛,家的和暖. (五),崇敬家長.教師要想教導(dǎo)好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),才能對學(xué)生因材施教.由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,共同教導(dǎo)學(xué)生,我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定,無違紀(jì)行為,幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生. (六),廉潔從教.我所承擔(dān)班主任的班級屬就業(yè)班,每當(dāng)就業(yè)前就有大量家長來找我,并請我去吃飯,我總是找各種理由拒絕.由于我覺得作為教師對家長,對學(xué)生要一視同仁,教書育人就是我們的職責(zé). 經(jīng)過這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到愛崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)的內(nèi)在含義,也熟悉到自己工作中的缺乏. 缺乏之處 (一),理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停

14、留在外觀現(xiàn)象,沒有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步舉行深入研究.由于每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠. (二),教研力度不夠.多年來只是備課,上課,聽課,批改作業(yè),只提防課堂教學(xué),偶而寫一些教研論文,教研力度不夠. (三),很少使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素. 改正方法 (一),專心學(xué)習(xí),積極加入教研活動(dòng),把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上,提高自己的教學(xué)水平. (二),提升教學(xué)方法,虛心向同仁學(xué)習(xí). (三),愛崗敬業(yè),和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,要有奉獻(xiàn)精神. 只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),把豐富的學(xué)識(shí)傳授給學(xué)生,用良好的品德去教導(dǎo)學(xué)生,才能使我們教導(dǎo)的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),我們教導(dǎo)出來的學(xué)生成為國家的

15、棟梁之材. 2022師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇3 為進(jìn)一步推進(jìn)我校師德師風(fēng)創(chuàng)辦，提高我校精細(xì)化管理水平，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)進(jìn)展，我校在“四講一樹”其次階段的工作中，按照街道教辦的統(tǒng)一安置，向社會(huì)各界人士、宏大教職工發(fā)放了征求觀法信，向家長和學(xué)生發(fā)放了調(diào)查問卷，專心組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有那么改之、無那么加勉，現(xiàn)對自查處境總結(jié)如下： 一、查擺問題，看到自身的缺乏 (一)對學(xué)校的觀法和建議 1、學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)課程方案，開設(shè)要全面，要提防學(xué)生全面進(jìn)展; 要定期開展安好教導(dǎo)，提高教導(dǎo)的實(shí)效性，鞏固學(xué)生的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。 2、學(xué)校在課程改革方面步伐邁的不夠大，只提防刊物等方面的理

16、論性學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的教師有機(jī)遇走出去學(xué)習(xí); 到外地實(shí)地聽課少。 3、校園設(shè)施急需進(jìn)一步完善，學(xué)校教室門窗急需改造。 4、學(xué)校組織的大型活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)要積極參與，領(lǐng)先垂范，做好師生的楷模。 5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入一線，了解教師思想動(dòng)態(tài)，適當(dāng)減輕教師負(fù)擔(dān)，發(fā)揮教師工作的積極性和主動(dòng)性，使教師能深入鉆研教材，備好每一節(jié)課，提高工作效率。 6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)切教職工生活，提高飯菜質(zhì)量。 7、學(xué)校要關(guān)切教師的身體健康，在校園內(nèi)增設(shè)一些體育器材或開展陽光體育運(yùn)動(dòng); 要公允對待每一位教師，更加是要多關(guān)切老教師和女教師。 (二)對教師的觀法和建議 1、教師同事之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、相互理解，思想上多溝

17、通，工作中多合作，不要彼此拆臺(tái)。 2、教師言行務(wù)必為人師表，身教重于言教。 教學(xué)能手和骨干教師要在工作中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。 3、針對個(gè)別教師作業(yè)布置過多的現(xiàn)象，要用孩子的心理對付學(xué)生，合理布置作業(yè)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不要把學(xué)生當(dāng)作完成作業(yè)的機(jī)器。 4、個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，對學(xué)生關(guān)愛不夠，不能對等對待每一位學(xué)生，存在體罰或變相體罰學(xué)生的行為; 與家長交換觀法時(shí)態(tài)度一般，工作中無法獲得家長的支持。個(gè)別班主任在對班級管理中的衛(wèi)生工作也展現(xiàn)只提防室內(nèi)衛(wèi)生，不提防室外衛(wèi)生的保持，室內(nèi)衛(wèi)生清潔，在室外有肆意亂扔紙屑和食品包裝袋現(xiàn)象。 5、個(gè)別教師不能按時(shí)下課，有的教師上課接打手機(jī)和抽煙的現(xiàn)象，影響正常

18、的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)開展。 個(gè)別教師在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)缺乏細(xì)心展現(xiàn)了罰站、訓(xùn)斥等變相體罰現(xiàn)象。 6、教師要多與學(xué)生家出息行交流，共同管理好孩子; 要了解學(xué)生心理，做孩子的知心摯友;對學(xué)生的教導(dǎo)要?jiǎng)又郧椤⒀普T;要定期為學(xué)生調(diào)換座位。 二、剖析理由，查找問題的根源 針對上述存在問題，我們深刻剖析理由，探索問題的根源，主要理由有以下幾方面： 1、放松了學(xué)習(xí)，思想熟悉不到位。 盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師也堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的方針政策、課改理念，但由于平日事務(wù)有時(shí)不按課程表上課等現(xiàn)象發(fā)生，影響了學(xué)生的全面進(jìn)展。 2、領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)取精神不強(qiáng)，得志于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。 在工作中，學(xué)校班子對課改的熟悉深度缺乏，面對新形勢、新挑戰(zhàn)，安于現(xiàn)狀，不敢大刀闊斧搞課改。平日工作中有布置無落實(shí)，檢查和監(jiān)視力度不大，使有的教師思想上產(chǎn)生了惰性，工作缺乏進(jìn)取心。正由于如此，才導(dǎo)致教職工思想