2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)寧市鄒城第一中學(xué)高一物理下學(xué)期期末試卷含解析

1、2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)寧市鄒城第一中學(xué)高一物理下學(xué)期期末試卷含解析一、 選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分每小題只有一個選項符合題意1. 小船在靜水中的速度是5m/s，河水的流速是3m/s，河寬200m。如果小船渡河時船頭指向與河岸垂直，它將在正對岸的下游S米處靠岸；如果要使實際航線與河岸垂直，過河時間為T。則A S=100m B T=40s C S=120m D T=60s參考答案：C2. （單選題）關(guān)于路程和位移的關(guān)系，下列說法正確的是A物體沿直線向某一方向運動時，通過的路程就是位移B物體沿直線向某一方向運動時，通過的路程等于位移的大小C物體通過的路程不為零，位移也一定不

2、為零D物體的位移為零，路程也一定為零參考答案：B3. 下列說法中，正確的是（）A摩擦力的大小總是與正壓力的大小成正比B兩個共點力F1與F2，若分力F1增大，而F2不變，且它們的夾角不變時，合力F不一定增大C物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，加速度一定發(fā)生了變化D用一根細(xì)竹桿撥動水中的木頭，木頭受到竹桿的推力，這是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的參考答案：B【考點】力的合成；摩擦力的判斷與計算【分析】根據(jù)摩擦力的產(chǎn)生條件知有摩擦力必有彈力，摩擦力的方向與接觸面相切，可能與運動方向相同，也有可能與運動方向相反兩個力合成時，合力隨夾角的增大而減小，當(dāng)夾角為零時合力最大，夾角180時合力最小，并且|F1F2|FF1+

3、F2據(jù)此分析即可加速度是反映速度變化快慢的物理量，速度變化快，加速度大；當(dāng)物體的速度大小、方向任意一個發(fā)生變化，運動狀態(tài)發(fā)生變化【解答】解：A、滑動摩擦力的大小與正壓力成正比，靜摩擦力的大小與正壓力無關(guān)故A錯誤B、分力F1增大而F2不變，且它們的夾角不變時，根據(jù)平行四邊形定則可知：當(dāng)F1、F2的夾角為銳角或直角時，合力增大；當(dāng)F1、F2的夾角為鈍角時，合力可能減小，可能增大，也可能先減小后增大，故B正確C、物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，一定具有加速度，但是加速度不一定變化，比如勻變速運動故C錯誤D、用細(xì)竹竿撥動水中的木頭，木頭受到竹竿的推力，是由于竹竿發(fā)生形變而產(chǎn)生的，故D錯誤；故選：B4. 如圖

4、所示，質(zhì)量為m的物體在與水平方向成 HYPERLINK / 的恒力F作用下以加速度a做勻加速度直線運動，已知物體和地面間的動摩擦因數(shù)為，物體在地面上運動距離為x HYPERLINK / 的過程中力F做功為（ ）A B C D參考答案：B5. （單選）如圖所示，放在固定斜面上的物塊以加速度沿斜面勻加速下滑，若在物塊上再施加一豎直向下的恒力，則( )A物塊可能勻速下滑B物塊仍以加速度勻加速下滑C物塊將以小于的加速度勻加速下滑D物塊將以大于的加速度勻加速下滑參考答案：D將F分解為垂直于斜面和平行于斜面兩個方向F1和F2，根據(jù)力的獨立作用原理，單獨研究F的作用效果，當(dāng)F引起的動力增加大時，加速度增大，

5、相反引起的阻力增大時，加速度減小因為木箱沿斜面勻加速下滑，則有mgsinmgcos，將F分解，則FsinFcos，動力的增加大于阻力的增加，所以加速度變大故選D考點：牛頓第二定律；力的合成與分解的運用點評：本題根據(jù)物體的受力情況，運用牛頓定律分析物體的運動情況可以單獨研究F的作用效果，也可以分兩次用牛頓定律研究加速度，得到加速度的變化情況二、 填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6. 一物體自某一高度被水平拋出，拋出1s后落地，落地時它的速度與水平方向成45角，取g=10m/s2，則物體剛被拋出時的速度為_ _ m/s;物體落地時的速度大小 m/s物體剛被拋出時距地面的高度為 m參考答

6、案：7. 我國鐵路大提速后，站臺上的乘客與列車間的空氣流速和壓強(qiáng)也發(fā)生了變化，為了有效地防止安全事故的發(fā)生，站臺的安全線距離由原來的1m變?yōu)?m關(guān)于列車與乘客間空氣流速及壓強(qiáng)的變化是： 。參考答案：流速越大，壓強(qiáng)越小；8. 測速儀安裝有超聲波發(fā)射和接收裝置，如圖所示，B為測速儀，A為汽車，兩者相距335 m，某時刻B發(fā)出超聲波，同時A由靜止開始做勻加速直線運動當(dāng)B接收到反射回來的超聲波信號時，A、B相距355 m，已知聲速為340 m/s,則汽車的加速度大小為-_ m/s2 參考答案：0.609. 為了探究物體做功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖所示的器材，讓小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板

7、滑行請思考探究思路并回答下列問題(打點計時器交流電頻率為50 Hz)(1)為了消除摩擦力的影響應(yīng)采取什么措施？答：將木板的一端用木塊墊起適當(dāng)?shù)母叨?，使小車能下滑即?2)當(dāng)我們分別用相同的橡皮筋1條、2條、3條、并起來進(jìn)行第1次、第2次、第3次、實驗時，每次實驗中橡皮筋拉伸的長度都應(yīng)保持一致，我們把第1次實驗時橡皮筋對小車做的功記為W.(3)由于橡皮筋對小車做功而使小車獲得的速度可以由打點計時器和紙帶測出，如下圖所示的是其中四次實驗打出的部分紙帶(4)試根據(jù)第(2)、(3)項中的信息，填寫下表：次數(shù)1234橡皮筋對小車做功W小車速度v(m/s)v2(m2/s2)從表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：_.參考答

8、案：固定打點計數(shù)器 (1分)緩慢勻速 (1分)次數(shù)1234橡皮筋對小車做功W2W3W4W三行各1分，有錯不得分小車速度v(m/s)1.01.4151.732.0v2(m2/s2)1.02.03.04.0結(jié)論：橡皮筋對小車做的功與小車速度的平方成正比10. 質(zhì)量為m的物體受到三個共點力F1、F2、F3的作用，這三個力的特點是：其大小和方向剛好構(gòu)成如圖所示的三角形，則這個物體所受的合力是2F1參考答案：解：根據(jù)三角形定則，F(xiàn)3與F2的合力等于從F2的起點到F3的終點的有向線段，即與F1相同，故合力等于2倍的F1故答案為：2F111. 要使靜止在水平地面上重為500N的物體從原地移動，必須至少用20

9、0N的水平推力，但物體從原地移動后，只要150N的水平推力就可以使之勻速地移動。最大靜摩擦力 N；動摩擦因數(shù) ，當(dāng)用120N推力推物體時，摩擦力是 N。參考答案：200，0.3，12012. 物體在兩個相互垂直的力作用下運動，力F1對物體做功6J，物體克服力F2 做功8J，則F1、F2對物體所做的總功為（ ）A14J B10J C2J D2J參考答案：D13. 物體從靜止開始作勻加速直線運動，第3s時間內(nèi)通過的位移為3m，則：物體在第3s末的速度為 ms，物體在第3s內(nèi)的平均速度為 ms。參考答案：3.6，3三、 實驗題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14. .某同學(xué)在做“測定勻變速直

10、線運動的加速度”實驗時，從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條（每兩點間還有4個點沒有畫出來），圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離打點計時器的電源頻率為50 Hz由這些已知數(shù)據(jù)計算：(1)該勻變速直線運動的加速度a=_m/s2(2)與紙帶上D點相對應(yīng)的瞬時速度v=_m/s.（答案均要求保留3位有效數(shù)字）(3)如果在某次實驗中，交流電的頻率偏離50 Hz，設(shè)f50 Hz，則測量的加速度值與真實的加速度值相比是_（選填“偏大”、“相等”或“偏小”）參考答案：（1）1.93 、 1.18或1.19 、_偏小 15. 以下是一位同學(xué)做“探究形變與彈力的關(guān)系”的實驗（1）下列的實驗步驟是這位同學(xué)準(zhǔn)備

11、完成的，請你幫這位同學(xué)按操作的先后順序，用字母排列出來是： A以彈簧伸長量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對應(yīng)的點，并用平滑的曲線連接起來B記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L0C將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺D依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時，彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼E以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式F解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義（2）某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在 方向（填“水

12、平”或“豎直”）彈簧自然懸掛，待彈簧時，長度記為L0，彈簧下端掛上砝碼盤時，長度記為Lx；如圖是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為 N/m參考答案：故答案為：（1）CBDAEF；（2）豎直；439解：（1）將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺，然后記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L0；即CB，然后進(jìn)行實驗，即依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時，彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼，即D，最后數(shù)據(jù)處理，即以彈簧伸長量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對應(yīng)的點，并用平滑的曲線連

13、結(jié)起來，以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式；最后解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義，即AEF所以先后順序為CBDAEF故答案為：CBDAEF（2）將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在豎直方向由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為k=439N/m故答案為：（1）CBDAEF；（2）豎直；439四、計算題：本題共3小題，共計47分16. 如圖所示，質(zhì)量為2kg的物體放在水平地板上，在F1=4N的水平拉力作用下，沿地板恰好能勻速運動若改用F2=10N的力沿水平方向拉此物體使它由靜止開始運動，求：（1）此物體的加速度；（2）F2作用4s時物體運動的速度大小參考答案：（1）

14、因物體沿地板勻速運動，所以物體在水平方向受平衡力，即摩擦力f=F1=4N 改用F2=10N的力沿水平方向拉此物體，根據(jù)牛頓第二定律有：F2f=ma解得：（2）撤去拉力時物體運動的速度大小為：v=at=34m/s=12 m/s 17. 右圖是一個設(shè)計“過山車”的試驗裝置的原理示意圖。斜面AB與豎直面內(nèi)的圓形軌道在B點平滑連接。斜面AB和圓形軌道都是光滑的。圓形軌道半徑為R。一個質(zhì)量為m的小車(可視為質(zhì)點)在A點由靜止釋放沿斜面滑下，小車恰能通過圓形軌道的最高點。已知重力加速度為g。 求：(1)A點距水平面的高度h；(2)在B點軌道對小車的支持力的大小。 參考答案：(1)小車在C點有：mg =解得：vC = 由A運動到