大班科學(xué)教案：種子藏在哪里-張娜娜老師

1、Word - 3 -大班科學(xué)教案：種子藏在哪里-張娜娜老師 大班科學(xué)教案：種子藏在哪里 活動目標(biāo)： 1知道植物的種子有無數(shù)種類，它們各不相同，生長在各自的果實之中。 2利用觀看了解幾種常見植物種子生長的部位。 3樂意動手操作，體悟發(fā)覺的樂趣。 活動預(yù)備： 1請幼兒收集各類有種子的植物果實，如菜椒、蘋果、玉米、葫蘆、向日葵、花生、絲瓜及各種豆莢。 2有籽西瓜1個。 3每組小筐1個，塑料刀1把，小碟子若干，抹布1塊，水果刀1把（老師用）。 4幼兒操作材料：種子的羅列。 活動過程： （一）幼兒介紹各自帶來的植物果實，引起幼兒尋覓種子的愛好。 1老師：小伴侶帶來了這么多的果實，誰給大家介紹一下，你帶來

2、的是什么？它是什么樣子的？ 鼓舞幼兒說出植物或果實的名稱及特征。 2老師展示西瓜，啟發(fā)幼兒對西瓜種子的關(guān)注。 3. 老師：今年的西瓜成熟了，我們把它摘下來。明年，我們還想吃西瓜時，怎么辦？ 4. 啟發(fā)幼兒對自己的閱歷猜想并知道可用用種子種植。 5. 老師：西瓜有種子嗎？你見過西瓜的種子是什么樣子的嗎？ 6. 幼兒按照已有閱歷描述西瓜種子的特征。 7. 老師：西瓜種子藏在哪里呢？ 8. 按照幼兒提議切開西瓜，找出西瓜籽并觀看。 （二）探究其他果實的種子藏在哪里。 1. 老師：你們帶來的果實有種子嗎？找一找它們的種子藏在什么地方？ 2. 幼兒自由探究尋覓種子，將找到的種子放在小蝶子里。老師協(xié)助幼兒

3、切開部分果實或敲開部分堅果的硬殼。 3. 老師：你帶來果實的種子藏在哪里？你是怎樣找到它的？種子是什么樣子的？像什么？ 4. 引領(lǐng)幼兒議論并用語言描述自己用什么辦法找到種子，以及種子藏在哪里。 （三）觀看各種果實中的種子是怎么羅列的。 1. 老師：我們找到了種了，再來看看植物和果實內(nèi)的種子是怎么羅列的。 2. 幼兒敘述，老師示范切開部分果實，引領(lǐng)幼兒觀看果實中的種子的羅列方式。 3. 請幼兒看幼兒操作材料種子的羅列中幾種果實種子是怎么羅列的。 4. 老師：在種子不同的羅列中，你又有什么新發(fā)覺？ （四）觀看發(fā)覺種子的異同。 1. 老師引領(lǐng)幼兒與伙伴對照觀看不同的種子。 老師：看看你個伙伴找到的種子，種子的外形色彩一樣嗎？有哪些一樣的地方？有哪些不一樣的地方？ 2. 幼兒對自己與伙伴的各種種子做進(jìn)一步的觀看，自由說說對種子的新發(fā)覺。 3. 老師：這些種子長得不一樣，可為什么都叫種子嗎？種子有什么用呢？回家可以去查一查資料也可以去找一找還能找到哪些種子。