觀摩杜郎口教學(xué)心得體會(huì) 2課件

1、杜郎口中學(xué)教學(xué)模式觀摩匯報(bào)一、學(xué)校簡(jiǎn)介杜郎口中學(xué)位于山東西北部聊城市茌平縣，是一所普通的農(nóng)村初中，學(xué)校從1998年8月進(jìn)行教學(xué)改革，2003年初見成效，改變了以往幾十年來(lái)的學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)，升不上學(xué)的被動(dòng)局面，全縣綜合考試由未幾位上升到全縣第二位。學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)初中教學(xué)特色學(xué)校”、“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國(guó)學(xué)校規(guī)范化管理杰出單位”等。事跡被國(guó)家、省級(jí)50多家媒體報(bào)到。到目前前來(lái)參觀、聽課的人次已達(dá)26萬(wàn) 1991年以前的杜郎口中學(xué)以前的杜郎口中學(xué)2002年以前的杜郎口中學(xué)校長(zhǎng)親自焊接的車棚管理理念1.為公就是最大的為私2.嚴(yán)格就是最大的關(guān)愛3.自律是最大的效益4.批評(píng)是福利5.發(fā)展是硬道

2、理6.值日校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制三、教學(xué)理念及特色1撤掉講臺(tái)，搬走講桌師生一體2取消插秧式課桌排放，變?yōu)橐孕〗M為單位對(duì)桌而坐有效合作 3增加黑板，提高板面利用次數(shù) 前黑板 后黑板 北黑板 走廊黑板4把時(shí)空還給學(xué)生 10+35”“0+45” 5、形式多樣，自主發(fā)展熱烈的討論教師的指導(dǎo)認(rèn)真的講解6、預(yù)習(xí)、展示、反饋成為特色課型預(yù)習(xí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課題的重、難點(diǎn)并初步達(dá)成目標(biāo)。幾年來(lái)，他們堅(jiān)持：沒(méi)有預(yù)習(xí)的課不準(zhǔn)上，預(yù)習(xí)不好的課不能上?；静僮鞑襟E是師生共同明確預(yù)習(xí)目標(biāo)；教師提出預(yù)習(xí)要求和預(yù)習(xí)方法；教師出示預(yù)習(xí)提綱，做好預(yù)習(xí)指導(dǎo)；學(xué)生搜集各種信息，做好雙色筆記；小組反饋預(yù)習(xí)疑難，師生共同解決。.“三三六”教學(xué)

3、模式三特點(diǎn):立體式、大容量、快節(jié)奏三模塊:預(yù)習(xí)、展示、反饋 展示課的六環(huán)節(jié): 預(yù)習(xí)交流 、 明確目標(biāo)、分組合作 展示提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)試四、狠抓教改給老師的5個(gè)層次定位： 較差的老師敘述 一般的老師講解 優(yōu)秀的老師提問(wèn) 杰出的老師啟發(fā) 偉大的老師放手 放手就是愛教育即解放 、教師即開發(fā) 、學(xué)生即創(chuàng)造 、教室即成長(zhǎng) 開放解放釋放 民主自主做主多種多樣的課型（1）領(lǐng)導(dǎo)班子的觀摩課（2）優(yōu)秀教師的示范課（3）一般教師的達(dá)標(biāo)課（4）未達(dá)標(biāo)教師的過(guò)關(guān)課（5）上課教師的調(diào)度課（6）年級(jí)主任的跑面課（7）班主任的坐班保底課（8）學(xué)科組的“三課”（9）驗(yàn)評(píng)組的驗(yàn)評(píng)課五、教研活動(dòng)經(jīng)常聽課評(píng)課 天天都有示范課

4、 或是領(lǐng)導(dǎo)班子 優(yōu)秀教師的公開課 不甘失敗，不斷研究和總結(jié)反思推出樣板課 校內(nèi)推廣以優(yōu)轉(zhuǎn)新 推動(dòng)學(xué)科建設(shè)每周每位教師一次反思；每天兩次教師反饋會(huì)；(反饋會(huì))每天兩次教師反饋會(huì)；(反饋會(huì))現(xiàn)身說(shuō)課、錄像為證！我們的反饋會(huì)認(rèn)真的講解 認(rèn)真的板演我的體會(huì)1，創(chuàng)新，博愛、更新教學(xué)理念 無(wú)論是洋思還是杜郎口，都讓我們意識(shí)到要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要“還政”與學(xué)生，以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性鼓勵(lì)學(xué)生，充當(dāng)指路人2、改變教學(xué)模式 忌 “灌輸 一言堂” 精心設(shè)計(jì)、小組合作，教師點(diǎn)評(píng)激發(fā)和贊美學(xué)生，留給他們嘗試的機(jī)會(huì)，信任他們“只要思想不滑坡、方法總比困難多”例平行線一課破冰鼓勵(lì)贊美分組競(jìng)賽（選組名組號(hào)，定規(guī)則）發(fā)言一次 +1指錯(cuò)+5 仿題編題+10答錯(cuò)但又價(jià)值+2 前5名+2 組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì) 完成導(dǎo)學(xué)案 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)觀察討論總結(jié) 議一議 用一用逐個(gè)回答問(wèn)題，教師穿針引線游戲總結(jié) 口訣 談收獲3.不甘失敗，認(rèn)真體驗(yàn)，找到適合學(xué)生和自己的有效教學(xué)方法，變革重設(shè)計(jì) 引導(dǎo)（培養(yǎng)學(xué)生會(huì)說(shuō)和筆頭表達(dá)） 重環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)（總結(jié)。類比。遞推.）研究學(xué)生、教師有了成績(jī)才會(huì)更有成績(jī) 4.用學(xué)生教學(xué)生 以兵練（