測量實習(xí)個人總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 測量實習(xí)個人總結(jié)范文5篇 工程測量實習(xí)，把握了經(jīng)緯儀的根本操作，并到達了肯定的嫻熟程度，而且還有時機學(xué)會了地形圖的繪制方法。這次我給大家整理了測量實習(xí)個人總結(jié)范文，供大家閱讀參考。 測量實習(xí)個人總結(jié)范文1 一、實習(xí)目的 1、聯(lián)絡(luò)水準儀的安置、整平、瞄準，可以測量出任意兩點的高差，把握水準儀的操作使用及保養(yǎng)方法，熟識水準道路的布設(shè)形式; 2、把握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準，把握程度角與豎直角的測量，把握經(jīng)緯儀的操作使用及保養(yǎng)方法; 3、通過實習(xí)，嫻熟地把握課堂理論學(xué)問和理論操作技能; 4、把握鋼尺量距的方法; 5、使用經(jīng)緯儀和水準儀測繪地形圖 6、嫻熟地把握小區(qū)域平面掌握和高程

2、掌握的布設(shè)及測算方法，把握大比例尺地形圖的測繪方法; 7、進步動手力量和分析問題、解決問題的綜合力量，為今后參與工作打下堅實的根底; 8、培育喜歡專業(yè)、喜歡集體和艱辛奮斗的精神，逐步形成嚴謹務(wù)實、團結(jié)合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動態(tài)度。 二、實習(xí)設(shè)備 DS3型微傾式水準儀、DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀、水準尺、30m鋼尺、標桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。 三、實習(xí)任務(wù) 1.掌握點高程測量 2.豎直角度測量 3.程度角度測量 4.導(dǎo)線長度測量 5.閉合導(dǎo)線業(yè)內(nèi)測量 6.數(shù)據(jù)的整理、計算 7.地形圖的測繪 四、實習(xí)的內(nèi)容與要求 1.平面掌握測量 圖根平面掌握測量一般采納閉合導(dǎo)線。 (1)踏勘選點：根據(jù)測圖的目的

3、目的和測區(qū)的地形狀況，擬定導(dǎo)線的布置形式，實地選定導(dǎo)線點并設(shè)立標志。踏勘選點時留意： l相鄰點間要通視，便利測角和量邊; l點位要土質(zhì)堅實的地方，以便于保存點的標志和安置儀器; l導(dǎo)線邊長要大致相等，以使測角的精度勻稱; l導(dǎo)線點應(yīng)選擇四周地勢開闊的地點，以便于測圖時充分發(fā)揮掌握點的作用; l導(dǎo)線點的數(shù)量要足夠，密度要勻稱，以便于掌握整個測區(qū)。 (2)程度角觀測：導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯儀測2個測回。 (3)邊長測量：導(dǎo)線邊長可用經(jīng)緯儀視距法測量，要求進展來回測量。 (4)導(dǎo)線成果計算：首先件檢核外業(yè)測量數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的狀況下，進展閉合差調(diào)整，然后由起算數(shù)據(jù)推算個掌握點的坐標。 (5)留意事項：照

4、準目的要消退視差，觀測程度角用縱絲照準目的，觀測豎直角用橫絲照準目的。 讀取豎盤讀數(shù)時，豎盤指標水準管氣泡必需居中。 2、高程掌握測量 (1)外業(yè)測量 外業(yè)測量用DS3級水準儀按四等水準測量的要求進展。 (2)內(nèi)業(yè)計算 在外業(yè)觀測成果檢核符合要求后，根據(jù)一個點的高程和觀測高程進展閉合水準道路的成果平差計算，推算出各個水準點的高程。 (3)留意事項 讀取中絲讀數(shù)之前，必需使水準管氣泡居中;水準尺要直立。 3、地形圖的測繪 (1)圖紙的預(yù)備 首先用對角線法繪制方格網(wǎng)，然后展會掌握點。展點后要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰掌握點之間的間隔 和實測間隔 相比擬。 (2)碎步測量 碎步測量采納經(jīng)緯儀協(xié)

5、作量角器法，根據(jù)視距測量的原理，通過測量并計算出立尺點與測站點間的程度間隔 和高差，按極坐標法將個立尺點展繪在圖紙上并注明高程。 a)碎步點的選取原那么：地物取其形狀輪廓希線轉(zhuǎn) 點，地貌取其地形線上的坡度變化點。碎步點間隔要求圖上2-3cm間隔一個點，即間距為15m。 b)測圖時的間距：地物點應(yīng)小于60m，地貌點應(yīng)小于100m. c)地形測圖時，應(yīng)遵守?1：500、1：1000、1：2000比例尺地形圖圖示?中的有關(guān)規(guī)定。 d)留意事項： l測圖時，儀器對中誤差不應(yīng)大于圖上的0.05Mmm(M為測圖比例尺); l安置儀器時，以較遠掌握點定向，較近掌握點進展檢查; l每測十幾個碎部點后，應(yīng)做歸零

6、檢查，用經(jīng)緯儀重新瞄準定向點，檢查程度讀盤的讀數(shù)是否為0。0000，其歸零差不超過4; l在平坦地區(qū)，條件允許時可采納經(jīng)緯儀“平讀法?！捌阶x法的步驟為：瞄準標尺讀程度度盤讀數(shù)讀平距讀中絲讀數(shù)v計算H。 五、測量的精度要求 1.間隔 來回測量相對誤差不超過1/3000; 2.水準儀高差測量中高差閉合差在容許值12nmm或40Lmm范圍內(nèi); 3.測內(nèi)角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過40。 六、實習(xí)中引起的誤差緣由及解決方法 1.各種測量誤差的來源，其主要有三個方面： (1).儀器誤差(儀器本身所打算，屬客觀誤差來源)。 (2)觀測誤差(由于人員的技術(shù)程度而造成，屬于主觀誤差來源)。 (3)

7、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以掌握，屬于可變動誤差來源)。 2.削減測量誤差的方法： (1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。 (2)進步自身的測量程度，降低誤差程度。 (3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：間隔 測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值等來削減誤差。 七、實習(xí)心得 工程測量實習(xí)是全部土木工程同學(xué)必需完成的一門課程，雖然在上工程測量課的時候做過一些測量，但是那些試驗主要是針對測量的某一塊而特地做的，我們總感覺缺乏肯定的動手的力量，把理論學(xué)問與實際操作相結(jié)合的力量，因此我個人認為很有必要把這次實習(xí)做好，不僅僅是因為一門課，

8、更重要的是它為我們以后工作供給了某些測量的閱歷。本次測量天氣比擬炎熱，天氣狀況比擬簡單。其中，中間穿插著考試，因此為期一周的測量我們可以利用的時間就很少了，所以本次測量我們總共測了四次，這次測量的主要任務(wù)是利用1：500的比例尺繪制地形圖，地點我們選在2號教學(xué)試驗樓。 通過本次實習(xí)，穩(wěn)固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，把握了經(jīng)緯儀的根本操作，并到達了肯定的嫻熟程度，而且還有時機學(xué)會了地形圖的繪制方法。除了從本次測量實習(xí)中獲得了測量實際工作的初步閱歷和根本技能，還著重培育了我們的獨立工作力量，培育我們在施測現(xiàn)場覺察問題、解決問題的力量，而且進一步嫻熟了測量儀器的使用技能，進步了數(shù)據(jù)計算

9、力量和對數(shù)據(jù)的敏感程度，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的熟悉。 由于平常我們熬煉的時機少之又少，所以我們很珍惜這一次的實習(xí)們這個組的每個組員都分別進展獨立的觀看，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場進展計算，覺察問題準時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進展下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進展準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，準時覺察錯誤，更可以進步測量的效率，避開測量的不準確還要進展重測。即使重測，我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、急躁、毅力和做事嚴謹?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗

10、位才會得心應(yīng)手，少走彎路。 測量實習(xí)個人總結(jié)范文2 一、實習(xí)目的與要求 1.把握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數(shù)和測定地面兩點間的高差; 2.把握全站儀對中、整平、瞄準與讀數(shù)等根本操作要領(lǐng); 3.把握小地區(qū)碎布測量布點方式; 4.把握測繪學(xué)的水準測量和導(dǎo)線測量的一般方法; 5.理解和把握測繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的根本使用; 6.培育同學(xué)們的根本功，充分熬煉同學(xué)們在測，記，算繪各個方面的力量; 7.關(guān)心同學(xué)們形成良好的團隊協(xié)作意識和個人責(zé)任感; 8.充分熟悉到測量工作的科學(xué)性，精細性，引導(dǎo)專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成; 9.培育同學(xué)們快速，嚴謹而有制造性的解決實際問題的力量。 二、實習(xí)任務(wù) 1.要學(xué)習(xí)進展：掌握點高

11、程測量;導(dǎo)線測量;水準、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算; 2.每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個水準點進展四等水準閉合道路的測量，并根據(jù)其中一個高程的水準點推算出其它水準點的高程。 3.每小組完成一個指定區(qū)域的導(dǎo)線測量(包括高程)。 4.每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準測量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導(dǎo)線測量的布點圖、一份點之記表、一份導(dǎo)線測量的原始測量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測量成果的精度報告。 5.每小組完成教師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實習(xí)報告。 三、實習(xí)工程 在教師的安排下，本小組的實習(xí)任務(wù)由_月_日起，共為時兩周，實習(xí)詳細內(nèi)容由兩大部分組成： 1.在_學(xué)院南、西校區(qū)內(nèi)，對校內(nèi)的20個掌握點采納閉合

12、道路進展四等水準測量，并且閉合道路每條線路，必需進展來回測加密，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理;時間支配：_月_日_月_日。 2.在_學(xué)院南校區(qū)中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場和草坪、圖書館后的水上報告廳和圖書館南北兩側(cè)的草坪進展碎步點的布設(shè)和 將布設(shè)的碎步點采納導(dǎo)線測量的方式測量其坐標和高程，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理。 四、作業(yè)方法 1.四等水準測量： 本小組共有成員4人，在施測水準測量的時候，人員安排狀況是：跑尺員(前，后尺各兩人)，觀測員，記錄員由四人按天依次進展輪換。 詳細作業(yè)方法如下：在選取了適宜的水準道路和固定點之后(水準道路見附圖)， 開頭進展第一測站的觀測，將水準尺立于固定點上做為后視，水準儀

13、放置在水準道路四周適宜位置，然后在施測途徑前進方向上取儀器與后尺大致相等間隔 放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進展整平，并按“后后前前的挨次對后尺前尺進展讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，根據(jù)與前一站一樣的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。 2.導(dǎo)線測量 在導(dǎo)線測量過程中，對小組成員進展了如下安排：兩人負責(zé)棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。 詳細的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區(qū)進展了勘察狀況下選定了掌握點，在確定點位置后，根據(jù)閉合導(dǎo)線觀測法進展觀測：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點i-1和前視點i+1的

14、基座中，進展導(dǎo)線測量，分別讀取六種觀測值：程度角，間隔 S，豎角，儀器高i，目的高;在同一測站處進展兩個測回的測量，對兩個測繪的結(jié)果進展檢校，結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站，如前一站進展觀測，直到閉合導(dǎo)線測量完畢。 在整個過程中都應(yīng)當(dāng)遵守導(dǎo)線測量的對于誤差的要求進展。 五、實習(xí)總結(jié) 在實習(xí)過程中，我從技術(shù)，團隊合作，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲： 從技術(shù)方面來說，這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)學(xué)問進展運用來解決實際問題的時機，在實習(xí)過程中，很多原來并不嫻熟的學(xué)問漸漸被清楚的理解，很多原來沒有重視的方面也得到了穩(wěn)固，更在覺察及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比

15、擬深的體會： 在實際測量的過程中，由于困難的消失，不行避開的會影響成員的心情，從而影響測量工作的進展，在這里，就需要團隊精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來戰(zhàn)勝困難;由于完成水準測量規(guī)定的時間有限，工作量有特別的大，再加上天氣較熱，每天早上六點左右就開頭工作，下午又要到七點辦才能收工，但最終我們還是完成了規(guī)定的測量任務(wù)。 從專業(yè)素養(yǎng)的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精細性和艱辛性。 即使在我們的實習(xí)這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，很多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進展度量的，這是測繪工作具有高精細性的直觀的反映;對于測繪工作科學(xué)性，精細性和艱辛性的直觀

16、熟悉，我更加體會到作為一名合格的測繪工應(yīng)當(dāng)也必需使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)。 因此，在實際測量中我們盡量作到認真，錯了就返工，決不馬虎.熟悉到了在工程中，需要的就是細心，做事嚴謹，一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局，這也培育了我們做事嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素養(yǎng)的根底。 測量實習(xí)個人總結(jié)范文3 一、實習(xí)目的 通過本項實習(xí)可以使我們把握水準儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，把握鋼尺量距的一般方法，熟識土木工程施工掌握網(wǎng)的布網(wǎng)原那么，把握高程掌握測量及平差方法，把握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標推算方法，理解測繪大比例尺地形圖的程序，為我們在理論中綜合運用測量手段解決工程問題供給根本訓(xùn)練。 二、實習(xí)內(nèi)容 實習(xí)的第一天也就是

17、19年_月_日，上午宋教師給我們詳細介紹了這次實習(xí)的內(nèi)容和一些在實習(xí)過程中可能消失的留意事項。我們被分成14個小組，每組11個人，實習(xí)的內(nèi)容就是每個小組完成一個1：500比例尺、范圍200200m的地形圖一張。 領(lǐng)到器材之后，大家便興致飽滿地開赴實習(xí)場地，位置在我們所住的生活區(qū)。分頭找到D組的十個掌握點之后，大家商討了一下測量的任務(wù)安排和方法，很快便在D10點開頭了我們掌握點高程測量的工作。 我們這次四等水準測量采納的方法是雙面尺法，我負責(zé)的任務(wù)是后四站的數(shù)據(jù)記錄、計算與檢核工作。因為所用的儀器是自動安平水準儀，粗平之后就可直接讀數(shù)，簡潔便利。記錄數(shù)據(jù)的同時便要進展計算，看本站的測量是否有效。

18、比方前后視距差不得超過5m，前后視距累計差不得超過10m。雙面尺法的觀測挨次是“后-前-前-后，測得的數(shù)據(jù)比擬多，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系肯定要明晰。尺子紅、黑面有常數(shù)差K，兩把尺子紅面的起點不一樣，計算時有固定的公式。其中比擬簡單混淆的是數(shù)據(jù)(17)和平均高差的計算，需要加(減)100mm，以消退紅面起始點不同造成的影響。10站測完之后我便做了平差計算，環(huán)線閉合差為-5.5mm，在四等水準測量的技術(shù)要求范圍之內(nèi)。 下午短暫的休息之后，我們便在一起商議著程度角測量(導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角)和邊長測量的如何操作。因為有11個組員，所以打算分組進展，我被分到測量程度角。為了繪制地形圖，必需建立導(dǎo)線網(wǎng)，測定掌握點的平面位

19、置信息。我們所要建立的掌握網(wǎng)是小區(qū)域掌握網(wǎng)，水準面可以近似為程度面，可以采納直角坐標系直接在平面上進展坐標的正算和反算。經(jīng)緯儀對中的操作我們都沒有做過，所以一上來大家有點不知所措，都根據(jù)自己對課本理論的理解做著嘗試，為此花費了不少的時間。 我們先在一個掌握點上設(shè)站，用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角一測回。因為沒有標桿的問題，我們便用兩把水準尺代替，雖然問題解決了但還是比擬的費事。其中我們遇到一個內(nèi)角測得的角度和目測的竟然也有很大差距，才想到目的點的挨次顛倒了，測得的是外角的度數(shù)。在黃昏時候教師過來輔導(dǎo)，教給我們一個簡潔的對中整平的方法，也說了其他操作的留意點。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。 第二天(_

20、月_日)早上6點大家便集合了，連續(xù)著昨天的測量工作。因為調(diào)整經(jīng)緯儀的同學(xué)對昨天教師的講解有了體會，越來越順手，我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釬代替水準尺，比之前定點更簡潔準確了。趕到中午便完畢了10個點的測量，最終的角度閉合差為84，沒有超過限值。同時，量邊的同學(xué)也完畢了他們的工作。 下午，我們進展導(dǎo)線網(wǎng)坐標的計算。這個過程比擬費事，但我們也借此熟識了一下有關(guān)的計算，對那些數(shù)據(jù)的意義也有了進一步的體會。之后便是掌握點的展繪，意外的是竟然有8個掌握點在內(nèi)，突然意識到我們所要測得范圍原來也不小。晚上抓緊想了想碎部測量的方案，也將是最費事的了。 第三天(_月_日)，還是早上6點，大家照舊很有

21、激-情。因為之前沒有碎部測量的學(xué)習(xí)，大家對教師所給的方法都有不同的理解，在經(jīng)過劇烈的爭辯之后，最終達成全都，不過也花費了不少時間。我們一開頭測的是D6點，我負責(zé)現(xiàn)場的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀，對中整平，量取儀器高i，然后將水準尺立在所定點，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等，這樣用計算高差的時候簡潔。我們均使用視距法施測，以D5點為準，盤左順時針測設(shè)各點。負責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)登記上、中、下絲的數(shù)值和程度度盤、豎直度盤的度數(shù)，負責(zé)計算的同學(xué)計算出程度角和豎直角，用得到測站點至碎部點的間隔 。我根據(jù)程度角和間隔 畫出碎部點的位置。上午的工作進展的很慢，到中午的時候僅僅測完兩個掌握點的碎部。 下午集合后我們總結(jié)了

22、上午測量消失的問題，在操作上做了幾點改良。在瞄準時，將豎盤讀數(shù)調(diào)整到900000，程度度盤讀數(shù)調(diào)整到00000，這樣得到的豎直角=0，程度角就是讀數(shù)，計算時就特殊簡潔。我們先在所要測的碎部點上標注符號，這樣一個順時針360就將全部點測完了。這樣D4和D7點的碎部測量很快就完畢了?？蓡栴}也就在如今消失了，由這四個點掌握點測得的位置信息畫出的圖形不能完全吻合，和實際狀況有較大的出入，我們疑心是由兩種不同方法的誤差引起的，于是重新測設(shè)D6和D5點。最終的結(jié)果顯示方法都是對的，只是幾個點讀數(shù)有過失。這也教訓(xùn)我們在以后的測量工作要更加仔細認真。 第四天(_月_日)，總結(jié)了昨天消失的狀況，全部人都輕車熟路

23、地綻開了工作，我的畫圖工作都快跟不上他們的節(jié)奏。上午的測量工作根本上沒有什么消失問題，除了很少的幾個無法測設(shè)的點，我們順當(dāng)完成了10個點的碎部點測定。組里其他的人也完成了路中高程的測量工作。因為這幾天的高強度工作，下午大家都休息了半天。晚上我便開頭著手預(yù)備正式圖樣的繪制工作。 第五天和第六天我都負責(zé)繪圖，組里其他的部分成員在戶外將那些經(jīng)緯儀沒有標定的或者無法標定的部分進展詳細的測量，還有路寬、花壇的長短、樓房的拐角和突出部分等等。在繪圖的過程中有許多體會，比方說外業(yè)的精度都比擬高，在4040cm的圖上卻無法表示出那樣的精度，誤差的積累使得最終的成果和測量的成果有偏向，有些部分都重新進展了測量。

24、 還有要親自到現(xiàn)場觀看，繪圖時會覺察一些測量時遺漏的東西，也會有些因為不理解現(xiàn)場狀況而誤會的地方。再有就是畫圖真的是件比擬費事的事情，要平心靜氣，更要一絲不茍，為了追求圖紙的完善，要時時留神翼翼地畫。在最終畫路邊線和花草時還要參考標準，標注等都有詳細的標準。 第七天(_月_日)，昨晚加班把圖根本上完成了，今日預(yù)備把圖拿到現(xiàn)場進展一些考察，看是否還有遺漏或者誤會的地方，但卻下起了小雨。突然感覺前幾天的舍命工作是有效果的，假設(shè)遇到下雨就沒轍了。 三、實習(xí)總結(jié) 七天的實習(xí)完畢了，很累但很充實，很費事但感覺只是一刺眼就完畢了，有點意猶未盡，更多的還是受益匪淺啊。 11個人作為一個團隊，使我更加體會到團

25、隊精神的重要，中間雖然有爭吵，但都懷著同樣的目的那就是把工作做好，這樣就便得很好玩。有時候自己要被安排到做很簡潔的事情，但能把簡潔的事情做好，對整個隊伍就是很大的關(guān)心。測量是一門精細的學(xué)科，調(diào)整儀器、瞄準、讀數(shù)、計算、繪圖，每個過程都需要大家的全心投入，才能保證最終結(jié)果的準確?？吹阶罱K的成圖，心中有份欣喜和滿意感，甚至有點驕傲。 這七天的實習(xí)，確實學(xué)到了許多的東西，比方水準儀、經(jīng)緯儀的操作技巧，數(shù)據(jù)的計算和檢核，繪制大比例尺地形圖的挨次。親自參加了一個完好的測量工作，更加深了我對那句“從整體到部分，先掌握后碎部的理解，在實習(xí)過程中覺察問題、思索問題、解決問題，整個過程加深了我做事的原那么，對自

26、己將來可能從事的工作性質(zhì)有了本質(zhì)性的熟悉。 總而言之，工程測量是個需要親力親為的事情，那些技巧都是從理論操作總結(jié)出來的，那些標準和理論也是在操作中體會并把握的。七天雖苦卻是值得的。 測量實習(xí)個人總結(jié)范文4 一、實習(xí)目的與要求： 測量實習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使同學(xué)穩(wěn)固、擴大和加深從課堂學(xué)到的理論學(xué)問，獲得實際測量工作的初步閱歷和根本技能，進一步把握測量儀器的操作方法，進步計算和繪圖力量，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的熟悉，會熟悉地形圖，可以根據(jù)給定的地形圖在實際中查找到圖上所示的點，并在實習(xí)的過程中增加其獨立工作與團隊協(xié)作意識，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問

27、題打下堅實的根底。 同學(xué)通過本次實習(xí)應(yīng)到達如下要求： 1把握經(jīng)緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法; 2把握地形測圖的根本方法，可以具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作力量; 3可以根據(jù)給定的地形圖在實際中查找到圖上所示的點; 4各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù)，增加獨立工作力量與團隊協(xié)作意識。 二、實習(xí)任務(wù)及內(nèi)容： (一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪： 1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域 2.任務(wù)：通過3天的地形圖測繪實習(xí)，每小組要獲得200個左右的測點數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2 m 的20 cm_20 cm的地形圖。 3.內(nèi)

28、容： (1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的預(yù)備(包括測量記錄計算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等根本物品); (2)根據(jù)使測繪更加便利、有效、快捷的原那么，根據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設(shè)掌握點; (3)過程： 為期3天的測繪實習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進展。這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過幾米，地形圖竟然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種-枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言，草是極具樂觀作用的，它們可以為我們的休息供給軟墊。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強調(diào)的是，這里的手機信號也受到樹兒們的劇烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。

29、至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴峻阻擋我們前進的道路。 掌握點是高程(海拔)的點，我們需要在這些掌握點上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞蕘頊y它與其他位置點的高差，進而推算位置點的高程(海拔)。因為掌握點的個數(shù)有限，尤其是位置好的掌握點更是稀有，所以我們必需要有搶占有利掌握點的意識與沖動。只有如此，我們的測繪才會更加高效。實習(xí)的前一天，全部人都在搶占有利掌握點上做了充分預(yù)備。 第一天，大家都沒有一點閱歷。到達指定區(qū)域后，各組殺向各方，去查找前一日展在圖上的掌握點。不管是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置查找掌握點，而基地班的點對于我們是沒有意義

30、的。我延著好似有人走過的小路單獨前行。在路邊覺察了“地大I17，短暫的興奮后，我連續(xù)前行，I17并不是我們要找的點。走了大約80米，“地大I15的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目的。旁邊的山上好似有片草叢，那里或許有掌握點吧?？戳丝粗苓叄€沒有人跟上我，略加考慮，我打算上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，最終到了山頂。這里果真有點，“地大I05，這不是我們的點。又一次抬頭時，我已經(jīng)看不到地大的人了，推斷了一下方向，下山。可是我找不到上山時的路了。沒路了怎么辦，開路唄。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路。“地大I40也是這樣找到的，它在I15對面的山坡上。估量這座

31、山上還會有掌握點，我就爬了上去。這時的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭，我到了那個地方。這里果真有掌握點，“地大I13，它照舊不是我們6組展在圖上的點。 每一件事情都不是很簡單就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個人終于湊齊了。對前一段的尋點做了短暫總結(jié)，我們打算在掌握點旁邊架設(shè)支點，代替掌握點。實際證明，這是多么英名而宏大的打算啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后，已經(jīng)10點多了，離當(dāng)日完畢測繪時間還有2個半小時。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來居上，當(dāng)日測得50個點，為

32、后兩日測繪的成功奠定了堅實的根底。 由于我組對困難估計缺乏，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實習(xí)中把大部分的時間和精力鋪張在找掌握點上。當(dāng)日測繪工作完畢后，我們6組成員聚在一起溝通了閱歷，并對第二天的測量做了更加詳細的支配。大家互相鼓舞，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚今日我組在找掌握點的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù)。 12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)高校校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟識，大家都沒有了前一天的奇怪，各自拿著圖板和記錄本為即將開頭的工作做著樂觀的預(yù)備。40分鐘后，我們到達龍泉山。一下車，我們測量6組根據(jù)事先的支配不跟隨大部隊，直接前往我們的掌握點-“地

33、大I06。I06的位置是在兩個山之間的鞍部，四周高樹較多，短暫地商議后，我們堅決地放棄了它，打算在其四周視野更加開闊地地方建立支點I06-1。將經(jīng)緯儀對中整平、消退視差后，我組的測繪工作正式開頭，大家馬上投入工作狀態(tài)。負責(zé)選點跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍圍著I06-1樹立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗消失屢次消失“零誤差。負責(zé)計算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里。整個小組緊急而勞碌。I06-1的支點位置之優(yōu)越，視野之開闊很快得到驗證。我們在這里所能測到的最遠的點就是011081班測繪區(qū)域的邊緣。在中午補給的時間，組長召集全組溝通上午工作閱歷，負責(zé)各項

34、工作的組員都提出了相應(yīng)建議，打算接下來先連續(xù)在I06-1進展測繪，結(jié)合上午描出的圖上點的位置，在測區(qū)邊緣進展補點，然后轉(zhuǎn)到“地大I16掌握點。 測量實習(xí)個人總結(jié)范文5 一、實習(xí)過程 在高校里，我們所學(xué)習(xí)的土木工程測量學(xué)是一門理論性很強的學(xué)科，而測量實習(xí)對培育我們的思維和動手潛力、把握詳細工作程序和資料起著相當(dāng)重要的作用，對將來投入到工程建立工作中，投入到將來的工作中都將是受益終身，在學(xué)校和院系的支配下，我們土木工程專業(yè)支配了為期一周半的實習(xí)過程，下面我將就我們本次實習(xí)的目的及過程，實習(xí)心得和推舉表達如下： 二、實習(xí)目的 1.嫻熟把握常用測量儀器(水準儀、經(jīng)緯儀、)的使用; 2.把握導(dǎo)線測量和四

35、等水準測量的觀測和計算方法; 3.把握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫碎部點。 三、儀器及工具 1.導(dǎo)線測量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀(帶腳架)一臺; 2.水準測量每組領(lǐng)用：DS3水準儀(帶腳架)1臺，水準尺1對，水準測量手簿1本; 3.碎部點測量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘假設(shè)干; 4.自備：鉛筆(3H或4H)、橡皮擦、直尺。 四、實習(xí)原理 利用經(jīng)緯儀進展小地區(qū)的行的測量和地形圖的繪制。 1.平面掌握測量方法的方法和原理; 2.四等水準測量的方法和原理; 3.視距測量的方法和原理; 五、實習(xí)詳細過程 平面掌握測量的根本過程： (一)踏勘選點 現(xiàn)場選圖根點時應(yīng)留意的事項： 1.導(dǎo)線點應(yīng)選在地勢較高、質(zhì)堅硬、長

36、期保存和便于觀測的地方; 2.相鄰導(dǎo)線點間通良好，便于測角、量邊; 3.導(dǎo)線點視野開闊、掌握面大、便于測繪四周地物和地貌特征點; 4.導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，避開過長、過短，相鄰邊長之比不應(yīng)超過三倍。 根據(jù)我校教工區(qū)的地外形況我們選了五個閉合圖根點，這五個點均滿意以上要求。 (二)外業(yè)測量 外業(yè)測量可分為角度測量和邊長測量。 在進展邊長和角度測量之前我們應(yīng)先對經(jīng)緯儀進展檢查： 1.照準部水準管軸應(yīng)垂直于豎軸; 2.望遠鏡視準軸應(yīng)垂直于橫軸; 3.橫軸應(yīng)垂直于豎軸; 4.十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸。 在確保以上條件的狀況下我們便開頭了測量工作。 另外在進展測量前應(yīng)測出儀器的豎盤指標差。豎盤指標差的測定方

37、法是在測地任找兩點A、B，先將經(jīng)緯儀安置好、整平。然后將經(jīng)緯儀打到盤左，對準目的A讀出程度盤讀數(shù)。再將目的對準另一目的B讀出數(shù)據(jù)。再將經(jīng)緯儀打到盤右找到目的B讀出數(shù)據(jù)，然后逆時針打回A讀出數(shù)據(jù)。根據(jù)公式，計算出指標差_。 六、實習(xí)心得感受 本次實習(xí)我們從20_年_月_日早開頭-_月_日晚完畢，_月_日早晨我們開了實習(xí)發(fā)動大會，教師詳細的講解了本次實習(xí)的主要資料，包括圖根掌握測量和地形圖的測繪以及地形圖的整飾。并在九點種領(lǐng)取了儀器，下午2;30分我們開頭了踏勘選點，選點位置在_高校教工區(qū)四周進展踏勘選點，我們的選點處比擬平坦，但建筑物較多，花草樹木也比擬多，造成各點之間的互相通視狀況也不大抱負，

38、給我門測量帶來了必需的不便，難度增加，但是在同學(xué)們的共同努力之下，我們進展了選點，開頭我們的選點不是很合理，之后在教師的明白下我們作出了最終的選點，選出5個掌握點，選點時留意所選點的通視效果，以及兩點間間隔 的掌握，要求做到按1：500的比例尺繪圖在200m200m范圍之內(nèi)，選好點后用油漆做好標記，作為圖根掌握點。選點后對各圖跟掌握點進展了詳細的測量，其中主要是程度角度的測量和導(dǎo)線間隔 的測量，在測量過程中我們進一步的理解和把握了課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，并嫻熟的把握了經(jīng)緯儀的使用方法，尤其是程度角度的測量，采納測回法，消退2C誤，以及橫軸誤差，剛開頭的角度的測量給我們帶來了必需的難度，由于儀器的

39、使用不是很嫻熟，儀器又有寫破損，最終還是調(diào)換了儀器，才識的測量的結(jié)果真確，在允許的 誤差范圍之內(nèi)，同時小組其他成員進展即準時的記錄，之后又進展了兩點之間間隔 的測量，記錄標尺的上、中、下絲讀數(shù)，并作好記錄，連續(xù)進展了5可掌握點的測量，這樣我們大約測量了一天半的時間，之后我們進展了四等水準測量，進展了水準儀的使用，進一步熟識四等水準測量的過程，簡潔表達為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們進展了內(nèi)業(yè)的計算工作，進展角度的評差和間隔 的評差，在內(nèi)業(yè)處理過程中，小組成員互相協(xié)作做完了內(nèi)業(yè)的計算，計算時角度一律取至秒，邊長，坐標增量和坐標一律取到毫米，并對所評差看是否超出角度的閉合差容許值超限，以及間

40、隔 閉合差是否小于1/2000，假設(shè)不符和要求，那么應(yīng)分析緣由進展反工重測。 實習(xí)的第二步是進展碎部的測量，之后進展地形圖的測繪工作，首先是預(yù)備工作，預(yù)備畫圖儀器和畫圖板。這時把第一步測得的掌握點根據(jù)1：500的比例落在圖紙上，并留意比例的支配和圖幅的合理安排，以便下一步的碎部點的繪制。之后便開頭了碎部的測量，碎部測量主要是角度的測量和間隔 的測量，從而進一步熟識經(jīng)緯儀的使用，采納視距測量測取間隔 和豎直角度，同時把每個測量數(shù)據(jù)記錄在記錄薄上，作為根本數(shù)據(jù)，之后對數(shù)據(jù)進展處理，并逐步的開頭展繪掌握點，根據(jù)掌握點的坐標將其展繪于方格內(nèi)(一張200m200m的圖紙是進展展點)，在可以觀測到待測碎部

41、點的掌握點上架設(shè)經(jīng)緯儀，在碎部點處設(shè)置對碎布點進展觀測，然后利用視距測量測量兩點之間的間隔 報給繪圖員，由繪圖員根據(jù)1：500的比例經(jīng)過計算在瞄底方向在圖紙上準確的繪出，如此進展直到全部碎部點測量直到全部碎步點測量完畢，并將每一個點都繪制在圖紙上，對于觀測困難的碎部點，采納支點線的方法進展測量，由兩左右測回觀測確定支導(dǎo)線線上支點的坐標后，將支點等同于掌握點進展如前的觀測與展繪，展繪好后進展角度和邊長檢查。最終進展地形圖的整飾，一些標志性的地物標記在地形圖上面，準確表達出彼此之間的關(guān)系。 在整個過程中，提早復(fù)習(xí)相關(guān)的學(xué)問，并做到準確熟識的使用經(jīng)緯儀和水準儀。每一天手工后，回到寢室進展實習(xí)日志的書寫。記錄當(dāng)天實習(xí)的資料和收獲! 七、實習(xí)心得 本次實習(xí)目的是嫻熟把握常用測量儀器(水準儀、經(jīng)緯儀)的使用以及把握圖根掌握測量、導(dǎo)線測量、四等水準測量等外業(yè)測量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計算方法。培育我們的理論動手潛力，充分熬煉我們在測量工作中的各發(fā)面潛力的培育，培育嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及對課堂上所學(xué)學(xué)問進展進一步的深化和理解。透過本次土木工程測量實習(xí)，我有所收獲，當(dāng)染也覺察了自己的許多缺乏。下面先談一下我在本次實習(xí)過程中的收獲。 第一，在專業(yè)學(xué)問把握方面; 收獲主要是對儀器的使用有了進一步嫻熟把握和數(shù)據(jù)計算整理潛力的進一步進步，共性是透過實際操作，