小學(xué)科學(xué)課三年級(jí)下冊(cè)教案三篇

1、 小學(xué)科學(xué)課三年級(jí)下冊(cè)教案三篇 【篇一】 種植我們的植物 【教學(xué)目標(biāo)】： 過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)把握播種技能；在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)相宜的試驗(yàn)，觀看種子的萌發(fā)過(guò)程；依據(jù)討論植物生長(zhǎng)變化的需要，確定觀看、記錄的內(nèi)容和方法；依據(jù)對(duì)種子萌發(fā)狀況的猜測(cè)，確定本階段觀看的重點(diǎn)。 情感態(tài)度價(jià)值觀：樹(shù)立用事實(shí)闡述觀點(diǎn)的意識(shí)，即科學(xué)的實(shí)證思想；培育合作意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】：播種的方法 【教學(xué)難點(diǎn)】：長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持治理、觀看和記錄鳳仙花生長(zhǎng)變化狀況。 【教學(xué)預(yù)備】：（教師預(yù)備）小鏟、花盆、泥土、鳳仙花種子、透亮塑料杯、吸水紙等。 【教學(xué)過(guò)程】： 一、學(xué)習(xí)播種方法 1、師：“一年之計(jì)在于春”，春天是播種的好季節(jié)。今日，我們來(lái)

2、種植鳳仙花。怎樣種植鳳仙花呢？ 2、師：請(qǐng)大家看P4頁(yè)中的“播種方法”。 3、生：閱讀P4頁(yè)中的“播種方法”。 4、師：指一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)播種的方法。 5、師：播種鳳仙花的方法是選種、放土、下種、澆水。 二、關(guān)注種子變化 1、師：播種了鳳仙花以后做什么？ 2、生：說(shuō)出自己的想法。 3、師：播種了鳳仙花以后，我們要關(guān)注鳳仙花種子的變化。請(qǐng)大家閱讀P5頁(yè)順數(shù)110行內(nèi)容。 4、生：閱讀P5頁(yè)順數(shù)110行內(nèi)容。 5、師：留意觀看透亮玻璃杯中的種子生長(zhǎng)變化狀況；留意觀看花盆中的鳳仙花生長(zhǎng)變化狀況。 三、記錄生長(zhǎng)日記 1、師：種植植物是一項(xiàng)長(zhǎng)期討論的觀看活動(dòng)，要做好治理、觀看和記錄等工作。要隨時(shí)觀看記錄鳳仙

3、花的生長(zhǎng)變化狀況。每周要測(cè)量一次鳳仙花的植株高度、觀看鳳仙花葉的外形和數(shù)量。 2、師：把你測(cè)量和觀看的數(shù)據(jù)填寫(xiě)在P5頁(yè)中表格中。 3、師：期末，每個(gè)學(xué)生要寫(xiě)一篇“鳳仙花生長(zhǎng)變化的日記”。 四、實(shí)地指導(dǎo)播種 1、師：實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生在花盆里種植鳳仙花；在玻璃杯里種植鳳仙花。 2、師：催促學(xué)生養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持治理、觀看和記錄的好習(xí)慣。期末，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持治理、觀看和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。 【作業(yè)布置】 家庭作業(yè)：在自己家的陽(yáng)臺(tái)上，種植鳳仙花。 【篇二】 我們先看到了根 【教學(xué)目標(biāo)】： 科學(xué)概念：種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖和葉；植物的根總是向下生長(zhǎng)的；植物的根能夠汲取水分和礦物質(zhì)；能將植物固定在土壤中。 過(guò)

4、程與方法：用相宜的方法記錄、溝通所觀看到的現(xiàn)象；依據(jù)觀看到的現(xiàn)象提出問(wèn)題；依據(jù)已有的閱歷和所觀看到的現(xiàn)象，作出有依據(jù)的猜測(cè)；用觀看、試驗(yàn)的方法驗(yàn)證推想；在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展根汲取水分的試驗(yàn)。 情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)觀看植物生長(zhǎng)變化的興趣；樹(shù)立科學(xué)是講求實(shí)證的意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】：觀看植物根的生長(zhǎng)變化；根汲取水分的試驗(yàn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】：根汲取水分的試驗(yàn)。 【教學(xué)預(yù)備】：（教師預(yù)備）前一周種植在玻璃杯里的四季豆，試管、水、食用油、一顆有根有葉的小植物。 【教學(xué)過(guò)程】： 一、（導(dǎo)入活動(dòng)）問(wèn)題導(dǎo)入 1、師：一棵大樹(shù)，我們要把它從土壤中拔出來(lái)是很困難的；一株小草，我們要把它從土壤中拔出來(lái)，簡(jiǎn)單嗎？ 2、生：

5、思索后答復(fù)。 3、師：依據(jù)學(xué)生的答復(fù)引出植物的根來(lái)。（出示種植在玻璃杯里的四季豆）我們種植的四季豆，你先看到了什么？ 4、師：提醒并板書(shū)課題：我們先看到了根 二、（觀看活動(dòng)）觀看植物根的生長(zhǎng) 1、師：我們種下的四季豆已經(jīng)發(fā)生了變化，現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)地觀看觀看，看看能發(fā)覺(jué)什么？ 2、生：學(xué)生觀看自己在前幾天種植在玻璃杯里的四季豆。 3、師：剛剛，你們仔細(xì)觀看了種植在玻璃杯里的四季豆，有什么發(fā)覺(jué)呢？ 4、生；匯報(bào)自己的發(fā)覺(jué)。 5、師：依據(jù)學(xué)生的匯報(bào)小結(jié)：通過(guò)觀看，我們發(fā)覺(jué)種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖和葉；植物的根向下的方向生長(zhǎng)，根的生長(zhǎng)速度快。 三、（討論活動(dòng)）植物的根有什么作用 1、師：我們給鳳仙花澆水

6、時(shí)，一般往哪里澆？為什么大局部都澆到土壤上？ 2、生：說(shuō)出自己的想法。 3、師：植物的根在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有什么作用呢？下面，我們來(lái)討論植物根的作用。 4、師：同學(xué)們想一想，是什么能使植物固定在土壤中？ 5、生：爭(zhēng)論后答復(fù)。（根有固定植物的作用） 6、師：我們來(lái)做一個(gè)好玩的試驗(yàn)，看植物的根還有什么作用？試驗(yàn)步驟如下： 參看P8頁(yè)書(shū)上的內(nèi)容，教師邊講邊操作。選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中。將植物的根浸泡在試管里的水中。在水面上滴一些植物油，試管口塞一些棉花，使試管中的水不會(huì)被蒸發(fā)到空氣中去，并在水面處做好標(biāo)記。觀看試管中的水量有什么變化。 7、師：過(guò)幾天，試管中的水量變化說(shuō)明白什么？ 8

7、、師：（總結(jié)）植物的根有固定植物的作用；植物的根能從土壤中汲取水分和礦物質(zhì)。 【作業(yè)布置】： 家庭試驗(yàn)：參看P8頁(yè)書(shū)，制作一個(gè)“植物的根有汲取水分的作用”的試驗(yàn)裝置，并留意觀看試驗(yàn)裝置里水量的變化。 【篇三】 植物新生命的開(kāi)頭 【教學(xué)目標(biāo)】： 科學(xué)概念：不同植物的種子，它們的外形、大小、顏色等外部特征各不一樣；種子有自己特別的構(gòu)造，在相宜的條件下可以萌發(fā)生長(zhǎng)成一株植物。 過(guò)程與方法：用感官和放大鏡觀看種子的外部形態(tài)特征；依據(jù)植物生長(zhǎng)的已有學(xué)問(wèn)，猜測(cè)植物種子的內(nèi)部構(gòu)造。 情感態(tài)度價(jià)值觀：引發(fā)關(guān)注植物生長(zhǎng)變化的興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】：引領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題并樂(lè)觀思索，能用相宜的方式將自己的熟悉清晰地表達(dá)出

8、來(lái)，并能想方法證明自己的猜想是否正確。 【教學(xué)難點(diǎn)】：觀看各種植物的種子。 【教學(xué)預(yù)備】：（教師預(yù)備）貓給小貓哺乳的圖片、雞媽媽帶小雞吃食的圖片、向日葵小苗的圖片、各種植物的種子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麥、玉米、綠豆等）、白紙、放大鏡。（學(xué)生預(yù)備）各種植物的種子、白紙、放大鏡。 【教學(xué)過(guò)程】： 一、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō) 1、師：小貓是誰(shuí)生下來(lái)的？小雞是怎么來(lái)的呢？向日葵小苗又是從哪里來(lái)的呢？ 2、生：思索后，答復(fù)教師提出的問(wèn)題。 3、師：（出示圖片）驗(yàn)證學(xué)生說(shuō)出的答案。 4、師：植物的一生都要經(jīng)受誕生、成長(zhǎng)、生殖、年輕直至死亡的過(guò)程，它的一生發(fā)生了哪些變化呢？ 二、想想畫(huà)畫(huà) 1、師：用圖畫(huà)和文字將

9、植物一生的生長(zhǎng)變化過(guò)程畫(huà)下來(lái)和寫(xiě)下來(lái)。 2、生：在P2頁(yè)“我知道的植物生長(zhǎng)過(guò)程”的畫(huà)板里畫(huà)圖。 3、師：展現(xiàn)學(xué)生畫(huà)的作品。 4、師：指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的作品的意義。 5、師：有些植物可以用根、莖、葉生殖后代，但是，我們熟識(shí)的綠色開(kāi)花植物幾乎都是從種子開(kāi)頭它們新的生命的。 三、觀看種子 1、師：每個(gè)人把自己帶來(lái)的白紙放到桌面上，將帶來(lái)的植物的種子放到白紙上，觀看植物的種子，邊觀看邊記錄?？梢越柚糯箸R觀看。 2、師：觀看植物的種子，你預(yù)備觀看種子的什么？ 3、生：說(shuō)說(shuō)自己的想法？ 4、師：你們說(shuō)對(duì)了，我們觀看植物的種子，要觀看種子的外形、大小、顏色等。 5、生：觀看植物的種子。 6、師：通過(guò)觀看植物的種子，你發(fā)覺(jué)了什么？ 7、生：匯報(bào)自己的發(fā)覺(jué)。（師：關(guān)注學(xué)生的匯報(bào)） 8、師：不同植物的種子，從外觀來(lái)看，它們的外形不一樣、大小不一樣、顏色不一樣、種皮不一樣等。種子的里面有什么呢？ 9、師：要知道種子的里面有什么，該怎么辦？ 10、生：先猜測(cè)種子的里面有什么，再掰開(kāi)種子看一看。 11、生：連續(xù)觀看植物的種子。觀看后匯報(bào)。 12、師：（小結(jié)）不同植物的種子，它