3.2《氧氣與燃燒》培優(yōu)訓(xùn)練卷（解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .2氧氣與燃燒培優(yōu)訓(xùn)練卷（解析）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)浙教版八下第三章：氧化與燃燒培優(yōu)訓(xùn)練1下列消防標(biāo)志與其文字不相吻合的是（）A.僅 B.僅 C.僅 D.僅【答案】A【解析】解答本題可根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義及題目的要求進(jìn)行分析判斷即可?！痉治觥勘绢}難度不大，了解各個(gè)標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵。【詳解】圖中所示標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志，故該消防標(biāo)志與其文字不相吻合；圖中所示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志，故該消防標(biāo)志與其文字不相吻合；圖中所示標(biāo)志是禁止放易燃物標(biāo)志，故該消防標(biāo)志與其文字相吻合；圖中所示標(biāo)志是禁止燃放鞭炮標(biāo)志，故該消防標(biāo)志與其文字不相吻合；故中的消防標(biāo)

2、志與其文字不相吻合；故選A。2下列有關(guān)緩慢氧化、燃燒的說法正確的是（）A.緩慢氧化不放熱，燃燒放熱 B.它們有時(shí)不是化學(xué)變化C.它們本質(zhì)上都是氧化反應(yīng) D.緩慢氧化不是氧化反應(yīng)【答案】C【解析】【分析】【詳解】緩慢氧化也會(huì)放出熱量，故A不正確；緩慢氧化、燃燒和自燃都會(huì)生成新物質(zhì)，都是化學(xué)變化，故B不正確；緩慢氧化、燃燒和自燃都是物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，故C正確，D不正確。3如圖所示裝置常用來測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是（）A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B.燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲C.該實(shí)驗(yàn)可以說明N2難溶于水D.紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)人集氣瓶中水的體積大于【答案】

3、C【解析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；B、所選物質(zhì)要具備以下特征：（1）本身能夠在空氣中燃燒；（2）本身的狀態(tài)為非氣體；（3）生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；C、根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)進(jìn)行分析判斷；D、紅磷的量不足不能消耗完瓶?jī)?nèi)氧氣，據(jù)此進(jìn)行分析判斷。【分析】該題主要考查測(cè)定空氣里氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)，難度不大，掌握測(cè)定原理（通過紅磷燃燒消耗氧氣，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小）、實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵（裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)）是正確解答此類題的關(guān)鍵?！驹斀狻緼、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，不能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、該實(shí)驗(yàn)可說明氮?dú)獠?/p>

4、支持燃燒，故選項(xiàng)說法正確；D、紅磷的量不足時(shí)，燃燒時(shí)就無法將瓶?jī)?nèi)氧氣全部消耗掉，進(jìn)入水偏少，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；故選：C。4如圖所示，燒杯中盛有80的熱水，杯底放有一小粒白磷，當(dāng)將一支大試管迅速插入水中并罩住白磷時(shí)，白磷立即燃燒起來。該實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要（）A水B.氧氣C.可燃物D.溫度達(dá)到著火點(diǎn)【答案】B【解析】【分析】【詳解】因?yàn)闊崴械陌琢讻]有與氧氣接觸，所以不能燃燒；當(dāng)將一支大試管迅速插入水中并罩住白磷時(shí)，白磷立即燃燒起來，是因?yàn)榕c氧氣接觸了，所以該實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要氧氣，故選：B。5暑假里某同學(xué)與爸爸在西藏旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸的打火機(jī)打不著火，此時(shí)打火機(jī)內(nèi)液體還有一半多，而火石發(fā)光情況正常，打不著

5、火的原因是（）A.溫度低達(dá)不到著火點(diǎn) B.氣壓低丁烷汽化太慢C.氣壓高不易汽化 D.氧氣含量低，丁烷無法點(diǎn)著【答案】D【解析】可燃物燃燒需滿足兩個(gè)條件：可燃物與氧氣接觸，溫度到到可燃物的著火點(diǎn)，據(jù)此分析?！痉治觥空莆湛扇嘉锶紵臈l件是正確解答本題的關(guān)鍵?！驹斀狻靠扇嘉锶紵铦M足兩個(gè)條件：可燃物與氧氣接觸，溫度到到可燃物的著火點(diǎn)。打火機(jī)內(nèi)還有液體，說明有可燃物，火石發(fā)光，說明溫度能到到著火點(diǎn)，但打不著火，說明缺氧，即空氣中氧氣含量低。故選D。6餐館里有一道名為“紙鍋燒豆腐”的菜，如圖所示，紙鍋里的豆腐燒熟了，紙卻不會(huì)燃燒掉，以下說法不正確的是（）A.紙的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高B.水沸騰溫度不變，但繼

6、續(xù)吸熱C.熱量都被水吸收了，紙沒有吸熱D.紙的溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)【答案】A【解析】水的沸點(diǎn)是100，而紙的著火點(diǎn)是183，當(dāng)水沸騰時(shí)，需要從外界不斷吸收熱量，使與水接觸的紙的溫度始終保持在100，達(dá)不到紙的著火點(diǎn)，因此紙杯沒有燃燒?！痉治觥看祟}考查了水的沸點(diǎn)和紙的著火點(diǎn)，要注意液體沸騰時(shí)要不斷從外界吸熱，而溫度不變?！驹斀狻緼、紙的燃點(diǎn)大約是180左右，而水在100時(shí)沸騰，所以A正確；B、水沸騰的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱，但溫度不變，所以B正確；C、當(dāng)紙杯里面裝了水，用火焰加熱紙杯底部時(shí)，紙杯吸熱升溫，并迅速把熱傳遞給水，使紙和水的溫度相同，所以C錯(cuò)誤；D、當(dāng)紙杯里的水吸熱升溫至沸點(diǎn)時(shí)，水開始沸騰，這時(shí)

7、，繼續(xù)加熱紙杯，水溫卻不再升高，因此，只要紙杯中有水，紙就不能達(dá)到燃點(diǎn)而燃燒了，所以D正確；故選C。7如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒條件。下列說法中，正確的是（）甲 乙A.圖甲銅片上的紅磷沒燃燒，因?yàn)榧t磷不是可燃物B.圖甲水下的白磷沒有燃燒是因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到著火點(diǎn)C.若將圖乙中白磷換成紅磷，也能觀察到燃燒現(xiàn)象D.圖甲燒杯中熱水的作用既供熱又使水下的白磷與氧氣隔絕【答案】D【解析】燃燒必須具備三個(gè)條件。一是有可燃物；二是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；三是可燃物要與氧氣接觸，在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)就是根據(jù)這三個(gè)條件來設(shè)計(jì)?！痉治觥课覀兺J(rèn)為水中的任何物質(zhì)在任何條件下，都不能燃燒，但是從過這一實(shí)驗(yàn)我們可以

8、知道，只要是滿足燃燒的條件，無論在何環(huán)境下都可燃燒?！驹斀狻緼、紅磷是可燃物，圖1中銅片上的紅磷是沒有達(dá)到著火點(diǎn)，所以不能燃燒，故A錯(cuò)誤；B、圖1中水下的白磷不能燃燒是因?yàn)闆]有與氧氣接觸，故B錯(cuò)誤；C、紅磷的著火點(diǎn)是240C,熱水不能提供這樣高的溫度，所以若將圖2中白磷換成紅磷，不能觀察到燃燒現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；D、在此實(shí)驗(yàn)中我們用熱水給白磷和紅磷提供熱量，使溫度能達(dá)到白磷的燃點(diǎn)，又使水下的白磷與氧氣隔絕，故D正確。故選D。8右圖是一塊蜂窩煤的示意圖。在蜂窩煤中，煤塊中間部分制成很多小孔，便于煤的燃燒，其原理是（）A.降低煤的著火點(diǎn)B.利于產(chǎn)生的熱量散發(fā)C.增大與氧氣的接觸面積D.防止煤燃燒發(fā)生爆

9、炸【答案】C【解析】根據(jù)促進(jìn)燃燒的方法進(jìn)行分析，增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積能促進(jìn)燃燒?！痉治觥勘绢}考查了促進(jìn)燃燒的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用?！驹斀狻棵簤K中間部分制成很多小孔，能增大煤與氧氣的接觸面積從而促進(jìn)燃燒，觀察選項(xiàng)，故選C。9如圖所示，表示可燃物能著火的點(diǎn)是（）A.A點(diǎn) B.B點(diǎn) C.C點(diǎn) D.D點(diǎn)【答案】D【解析】根據(jù)燃燒的條件（燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：可燃物氧氣或空氣達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)）解答本題?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件才會(huì)發(fā)生燃燒，可根據(jù)此知識(shí)在生活中進(jìn)行滅

10、火?！驹斀狻扛鶕?jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：可燃物 氧氣或空氣 達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)，由圖可知：A、A點(diǎn)有可燃物，有氧氣參與，溫度沒達(dá)到著火點(diǎn)，故不會(huì)燃燒；B、B點(diǎn)有可燃物，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，但沒有氧氣參與，故不會(huì)燃燒；C、C點(diǎn)有可燃物，溫度沒達(dá)到著火點(diǎn)，沒有氧氣參與，故不會(huì)燃燒；D、D點(diǎn)溫度在著火點(diǎn)上，氧氣的濃度也達(dá)到，有可燃物，滿足三個(gè)條件，會(huì)發(fā)生燃燒；故選D。10如圖所示，往容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅。下列說法不正確的是（）A.發(fā)生燃爆后體系的溫度升高，氧氣耗盡蠟燭熄滅B.蠟燭熄滅時(shí)因?yàn)橄灎T的著火點(diǎn)改變了C.在有限的作業(yè)空間，要謹(jǐn)防可燃性粉塵

11、發(fā)生燃爆事故D.實(shí)驗(yàn)用容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶【答案】B【解析】根據(jù)已有的爆炸的條件進(jìn)行分析解答，可燃物在有限的空間內(nèi)急劇燃燒可能會(huì)引起爆炸，據(jù)此解答?！痉治觥勘绢}考查的是燃燒與爆炸的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行?！驹斀狻緼、發(fā)生爆炸時(shí)有大量的熱量聚集，故溫度升高，由于消耗大量的氧氣，故蠟燭會(huì)熄滅，正確；B、著火點(diǎn)是物質(zhì)固有的屬性，不會(huì)降低，錯(cuò)誤；C、在有限的作業(yè)空間，要謹(jǐn)防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故，正確；D、實(shí)驗(yàn)要發(fā)生爆炸，故不能使用玻璃瓶，正確；故選B。11（多選）如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可

12、以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高層房間中逃離，下列方法中不正確的是（）A.用濕毛巾捂住鼻子B.成站立姿勢(shì)跑出C.沿墻角伏低身子迅速爬向門外D.打開窗戶跳出【答案】BD【解析】高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，說明上面先缺氧；同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑，說明燃燒產(chǎn)生煙塵等物質(zhì)，所以不能站立姿勢(shì)跑出；高樓層跳窗會(huì)造成身體傷害?！痉治觥勘绢}是分析在大火中逃生的方法從實(shí)驗(yàn)可知，高的蠟燭先熄滅說明上面的地方最先缺氧，所以在大火中逃生時(shí)應(yīng)該盡量低點(diǎn)，而不能站立姿勢(shì)跑出，一般用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前行，是高層樓房著火，也不能從窗戶跳出?！驹斀狻緼、用濕毛巾捂住鼻子既可以降低空氣的溫度，也可以防止煙塵進(jìn)入呼吸道，方法正

13、確，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，說明上面先缺氧；同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑，說明燃燒產(chǎn)生煙塵等物質(zhì)，成站立姿勢(shì)跑出容易導(dǎo)致窒息，所以不能站立姿勢(shì)跑出，方法錯(cuò)誤，故選項(xiàng)正確；C、伏低身子逃出有利于防止因?yàn)槲胗卸練怏w和煙塵而窒息，方法正確，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、因?yàn)槭歉邔又?，跳窗?huì)造成身體傷害，方法錯(cuò)誤，故選項(xiàng)正確；故選BD。12火災(zāi)的危害巨大，引起大家對(duì)阻燃劑的重視。由于重大火災(zāi)、焚燒塑料造成的二次污染、二惡英問題的出現(xiàn)，而且塑料燃燒過程中產(chǎn)生的酸性及腐蝕性氣體（SO2、NO2、CO2等）的危害較大，迫使塑料工業(yè)轉(zhuǎn)向使用無毒、無公害、抑煙的無機(jī)阻燃劑特別是Mg（OH）2和AI（O

14、H）3，而占市場(chǎng)份額較大的溴系阻燃劑逐漸受到限制。溴系阻燃劑是目前世界上產(chǎn)量最大的阻燃劑，主要品種之一“八溴醚”的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為分子簡(jiǎn)式為C21H20O2Br8。在美國(guó)召開的第八屆世界阻燃劑會(huì)議指出今后阻燃劑的發(fā)展方向集中為高效、低毒、低煙的阻燃劑。下列有關(guān)阻燃劑說法不正確的是（）AMg（OH）2和Al（OH）3受熱分解生成氣態(tài)水，可覆蓋火焰，驅(qū)逐O2，稀釋可燃?xì)怏wBMg（OH）2和Al（OH）3受熱生成的氧化物，可吸收塑料燃燒過程中產(chǎn)生的酸性及腐蝕性氣體C.八溴醚是一種有機(jī)阻燃劑D.有機(jī)阻燃劑使用時(shí)不可能造成環(huán)境污染【答案】D【解析】氫氧化鎂、氫氧化鋁等物質(zhì)受熱時(shí)容易分解生成水和金屬氧化物；八溴

15、醚是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物；有機(jī)阻燃劑使用時(shí)可能造成環(huán)境污染?！痉治觥拷獯鸨绢}要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷?！驹斀狻緼、Mg（OH）2和Al（OH）3受熱分解生成氣態(tài)水，可覆蓋火焰，驅(qū)逐O2,稀釋可燃?xì)怏w，從而達(dá)到滅火的目的；B、Mg（OH）2和Al（OH）3受熱生成的氧化物氧化鎂和氧化鋁能和酸性氧化物反應(yīng)，從而減少污染物的排放；C、八溴醚是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物；D、有機(jī)阻燃劑使用時(shí)可能造成環(huán)境污染。故選D。13炒菜時(shí)鍋里正在加熱的油起火燃燒起來，這時(shí)你認(rèn)為采用的最好方法是（）A.馬上向燃著的油潑水B.趕快把燃著的油鍋端離火源C.

16、立刻向鍋內(nèi)撒砂子D.迅速蓋上鍋蓋，熄滅火源或?qū)㈠伓穗x火源【答案】D【解析】滅火的原理有：與空氣（或氧氣）隔絕、降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下、清除可燃物根據(jù)實(shí)際情況選擇合理的方法即可?！痉治觥恳鶕?jù)物質(zhì)的性質(zhì)、實(shí)際情況來選擇正確的滅火方法，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷?！驹斀狻空诩訜岬挠腿紵饋?，最佳的處理方法是迅速蓋上鍋蓋，關(guān)閉煤氣火焰或?qū)㈠佉齐x火源，因?yàn)檫@樣既可以隔絕氧氣，又可以降低溫度，從而達(dá)到滅火的目的；故選D。14住在高層的居戶家里發(fā)生火災(zāi)時(shí)，以下處理措施合理的是（）從高樓跳下 乘坐電梯到低層安全處 從安全通道撤離 火小滅火，火大逃生 用濕毛巾捂住口鼻，以防吸入較多毒氣 開

17、門窗通風(fēng)，以驅(qū)散煙霧 撥打119求救電話 匍匐前進(jìn) 連忙取上貴重物品再想辦法逃離 撤離時(shí)盡可能貼著墻角A. B. C. D.【答案】D【解析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析高層樓房著火，要用濕毛巾捂住口鼻匍匐前進(jìn)，不能從高層樓房跳樓等?！痉治觥俊吧赜谔┥健卑踩珕栴}無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識(shí)就成了化學(xué)考查熱點(diǎn)，要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施。【詳解】跳樓逃離火海，容易摔傷或有生命危險(xiǎn)，措施正不確；火災(zāi)發(fā)生可能導(dǎo)致停電，所以不能從乘坐電梯到低層安全處，措施正不確；從安全通道撤離，及時(shí)撤離，措施正確；火小滅火，火大逃生，人的生命安全第一，措施正確；用濕毛巾堵住口鼻，能防止生成二氧化

18、碳和不完全燃燒產(chǎn)生的濃煙，易使人嗆住呼吸道措施正確；打開門窗通風(fēng)，進(jìn)來更多的空氣，有利于燃燒措施正不確；撥打火警電話能及時(shí)讓消防隊(duì)員趕到進(jìn)行滅火措施正確；氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，故要匍匐前進(jìn)，尋找安全出口措施正確；連忙取上貴重物品再想辦法逃離，會(huì)延誤逃生時(shí)間，有可能造成更大的傷害，措施不正確；撤離時(shí)盡可能貼著墻角，防止高空墜落物砸傷，措施正確；故選D。15下列各組混合氣體，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸的是（）A.CO、H2、CH4 B.H2、CO、CO2 C.CH4、CO、O2 D.N2、CO2、O2【答案】C【解析】【分析】【詳解】A. 三種物質(zhì)都具有可燃性，缺少助燃性物質(zhì)，不會(huì)發(fā)生爆

19、炸，故A不符合題意；B. 氫氣、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具有助燃性，不會(huì)發(fā)生爆炸，故B不符合題意；C. 甲烷、一氧化碳具有可燃性，氧氣具有助燃性，遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸，故C符合題意；D. 氮?dú)?、二氧化碳不具有助燃性和可燃性，氧氣具有助燃性，不?huì)發(fā)生爆炸，故D不符合題意。故選C。16下列說法，其中正確的是（）呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢變化 燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應(yīng) 急速的燃燒一定發(fā)生爆炸 自燃是緩慢氧化引起的 白磷在空氣中和在氧氣中的著火點(diǎn)不同 燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點(diǎn)都是氧化反應(yīng)并都有熱量放出（）A. B. C. D.【答案】C【解析】物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)

20、，有的氧化反應(yīng)比較劇烈，有的氧化反應(yīng)比較緩慢燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種劇烈的發(fā)光、放熱的氧化反應(yīng)爆炸的條件之一是在有限的空間內(nèi)可燃物的著火點(diǎn)一般是固定不變的?！痉治觥拷獯鸨绢}要掌握燃燒、氧化反應(yīng)、爆炸、自燃等概念的含義，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷?！驹斀狻亢粑饔?、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢氧化反應(yīng)，燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應(yīng)，自燃是緩慢氧化引起的，燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點(diǎn)都是氧化反應(yīng)并都有熱量放出急速的燃燒不一定發(fā)生爆炸，白磷在空氣中和在氧氣中的著火點(diǎn)相同；故選C。17下列物質(zhì)燃燒時(shí)，既能發(fā)出白光，又有明亮的火焰的是（）A.鐵絲在氧氣中燃燒 B.鎂帶在空氣中燃燒C.木炭

21、在氧氣中燃燒 D.蠟燭在氧氣中燃燒【答案】D【解析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判；D、根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷?！痉治觥勘绢}難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別?！驹斀狻緼、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，沒有明亮的火焰，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，沒有明亮的火焰，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、蠟燭在氧氣中燃燒，能發(fā)出白光，又有明亮的火焰，故選項(xiàng)正確；故選：D。1

22、8圖書館或存放精密儀器的工作室失火，應(yīng)使用的滅火器是（）A泡沫滅火器 B.液態(tài)二氧化碳滅火器 C.干粉滅火器 D.以上三種滅火器均可【答案】B【解析】根據(jù)滅火器的原理和適用范圍解答本題液態(tài)二氧化碳滅火器可以用來撲滅圖書，檔案貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)。【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)滅火器的原理和滅火器的種類及適用范圍進(jìn)行解題的能力?！驹斀狻颗菽瓬缁鹌骺捎糜趽錅缒静拿薏嫉纫话慊馂?zāi)；液態(tài)二氧化碳滅火器可以用來撲滅圖書，檔案貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)；干粉滅火器可以用來撲滅一般火災(zāi)，還可用于撲滅油，氣等引起的火災(zāi)，據(jù)滅火器適用范圍可知圖書館或存放精密儀器的工作室失火，應(yīng)使用液態(tài)二氧化碳滅火器，故選B。19下列

23、促進(jìn)燃燒的方法不合理的是（）A.燒鍋爐是將煤加工成粉末，并用鼓風(fēng)機(jī)不斷往鍋爐內(nèi)鼓入空氣B.燒柴時(shí)把柴棍支起來C.增加柴草的用量D.設(shè)法提高氧氣的含量【答案】C【解析】促進(jìn)可燃物燃燒的方法有：（1）增大氧氣的濃度，（2）增大可燃物與氧氣的接觸面積，據(jù)此進(jìn)行分析解答?！痉治觥恐饕疾榱舜龠M(jìn)燃燒的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。【詳解】促進(jìn)可燃物燃燒有方法有，方法一：增大氧氣的濃度，單位體積內(nèi)可燃物與氧分子的碰撞機(jī)會(huì)增多，燃燒更劇烈。方法二：增大可燃物與氧氣的接觸面積，單位質(zhì)量的可燃物與氧氣分子的碰撞機(jī)會(huì)增多，燃燒更劇烈。A、將煤加工成粉末，并用鼓風(fēng)機(jī)不斷往鍋爐內(nèi)鼓入空氣，增大了煤與氧氣的接

24、觸面積，同時(shí)增大了氧氣的濃度，方法合理；B、燒柴時(shí)把柴棍支起來，增了柴與氧氣的接觸面積，方法合理；C、增加柴草的用量無助于促進(jìn)燃燒，方法不合理；D、提高氧氣的含量，可以促進(jìn)可燃物的燃燒，方法合理；故選C。20下列說法正確的是（）A.需點(diǎn)燃或加熱的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)B.化學(xué)反應(yīng)一定有熱量放出C.化學(xué)反應(yīng)都有新物質(zhì)生成D.鎂在氧氣中的燃燒是吸熱反應(yīng)【答案】C【解析】【分析】【詳解】A中，需點(diǎn)燃或加熱的反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng)，例如氫氣和氧氣在點(diǎn)燃時(shí)生成水放出大量的熱，故A錯(cuò)誤；B中，在化學(xué)反應(yīng)中常伴隨著能量的變化：有的放熱有的吸熱，故B錯(cuò)誤；C中，化學(xué)反應(yīng)都有新物質(zhì)生成，故C正確；D中，鎂在氧氣中的燃

25、燒放出大量的熱，故D錯(cuò)誤。故選C。21某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒與氧氣、溫度有關(guān)。其中證明可燃物燃燒必須達(dá)到一定溫度的實(shí)驗(yàn)是（）編號(hào) 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)裝置現(xiàn)象 白磷不燃燒 白磷不燃燒 白磷不燃燒 白磷燃燒A.和 B.和 C.和 D.和【答案】D【解析】此題為可燃物燃燒條件的探究，通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，知道燃燒條件：可燃物，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，與氧氣（或空氣）接觸，三個(gè)條件缺一不可?！痉治觥课镔|(zhì)燃燒需要可燃物、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)三個(gè)條件，缺一不可?！驹斀狻緼、和中的白磷都不能燃燒，不能證明可燃物燃燒必須達(dá)到一定溫度，故A錯(cuò)誤；B、中白磷燃燒缺少氧氣，中白磷燃燒缺少溫度，所以不能證明可燃物燃

26、燒必須達(dá)到一定溫度，故B錯(cuò)誤；C、和中的區(qū)別是說明燃燒需要氧氣，不能證明可燃物燃燒必須達(dá)到一定溫度，故C錯(cuò)誤；D、和中的區(qū)別是說明燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)，就是說可燃物燃燒必須達(dá)到一定溫度，故D正確故選D。22某學(xué)生將燃著的鎂條迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條在集氣瓶中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)壁附著黑色顆粒，瓶底有白色物質(zhì)。對(duì)此現(xiàn)象他作如下解釋，其中不正確的是（提示：氧化鎂、氫氧化鎂均為白色固體（）A.CO2一定不能支持燃燒 B.黑色顆?？赡苁翘糃.白色物質(zhì)可能是氧化鎂 D.白色物質(zhì)不可能是氫氧化鎂【答案】A【解析】鎂條在盛有二氧化碳的集氣瓶中繼續(xù)燃燒，說明二氧化碳能支持鎂燃燒，根據(jù)質(zhì)量守

27、恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，參加反應(yīng)的物質(zhì)是鎂和二氧化碳，含有鎂、氧、碳元素，所以反應(yīng)后仍含有鎂、氧、碳元素，可以從元素守恒的角度分析所得的產(chǎn)物?！痉治觥勘绢}以鎂和二氧化碳的反應(yīng)考查了質(zhì)量守恒定律，完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行。【詳解】A、將燃著的鎂條迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條在集氣瓶中繼續(xù)燃燒，說明二氧化碳能支持鎂燃燒，故A錯(cuò)誤；B、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，參加反應(yīng)的物質(zhì)是鎂和二氧化碳，含有鎂、氧、碳元素，所以瓶?jī)?nèi)壁附著黑色顆粒可能是碳，故B正確；C、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，參加反應(yīng)的物質(zhì)是鎂和二氧化碳，含有鎂、氧、碳元素，所以白色物質(zhì)

28、可能是氧化鎂，故C正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，參加反應(yīng)的物質(zhì)是鎂和二氧化碳，含有鎂、氧、碳元素，不含氫元素，所以不可能生成氫氧化鎂，故D正確，故選A。23將導(dǎo)出H2S氣體的導(dǎo)管點(diǎn)燃后伸入盛有一定量O2的集氣瓶?jī)?nèi)，下列3個(gè)反應(yīng)發(fā)生的先后順序是（）2H2S+O22S+2H2O 2H2S+SO23S+2H2O 2H2S+3O22SO2+2H2OA. B. C. D.【答案】B【解析】硫化氫在過量的氧氣環(huán)境下燃燒生成二氧化硫，在少量的氧氣環(huán)境下燃燒生成硫單質(zhì)，二氧化硫可以和硫化氫之間發(fā)生反應(yīng)得到單質(zhì)硫?！痉治觥吭擃}是高考中的常見考點(diǎn)和題型，屬于中等難度試題的考查，試題基礎(chǔ)性

29、強(qiáng)，側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練，旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和發(fā)散思維能力，該題的關(guān)鍵是明確反應(yīng)原理，然后靈活運(yùn)用即可?！驹斀狻繉Ⅻc(diǎn)燃的H2S氣體的導(dǎo)管伸入盛有一定量O2的集氣瓶?jī)?nèi)，開始階段，氧氣的量充分，會(huì)反應(yīng)生成二氧化硫，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，氧氣的濃度減小，硫化氫燃燒生成單質(zhì)硫，最后是硫化氫和已經(jīng)生成的二氧化硫反應(yīng)生成硫單質(zhì)，故選B。24如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)可燃?xì)怏w安全點(diǎn)燃裝置，對(duì)此裝置的評(píng)價(jià)和使用錯(cuò)誤的是（）A.未經(jīng)檢驗(yàn)純度的氣體通過此裝置后可安全點(diǎn)燃，不會(huì)發(fā)生爆炸B.要達(dá)到安全點(diǎn)燃效果，燒杯內(nèi)的水可不沒過倒置漏斗的邊緣C.此裝置防止

30、氣體爆炸的原理是使不純的氣體不與燃著氣體直接接觸D.此裝置適用于難溶于水的可燃性氣體【答案】B【解析】觀察裝置，分析裝置能安全點(diǎn)燃可燃性氣體的原理：被點(diǎn)燃的氣體和不純的氣體被水隔開了，根據(jù)這原理分析有關(guān)說法?！痉治觥勘狙b置的設(shè)計(jì)科學(xué)學(xué)合理，具有較強(qiáng)的嚴(yán)密性，安全性高，操作簡(jiǎn)便?！驹斀狻勘绢}關(guān)鍵是要清楚怎么使用該裝置，在漏斗上端點(diǎn)燃，一旦不純，就在漏斗內(nèi)引爆，但是由于不封閉，產(chǎn)生的沖擊會(huì)在左側(cè)開口釋放。同時(shí)由于導(dǎo)氣管在水下，所以點(diǎn)燃的氣體不會(huì)引燃導(dǎo)管內(nèi)的氣體。A、未經(jīng)驗(yàn)純的氣體通過此裝置后，被點(diǎn)燃的氣體和未驗(yàn)純的氣體被水隔開了，可安全點(diǎn)燃，不會(huì)發(fā)生爆炸，所以，A正確；B、分析此裝置，如果燒杯內(nèi)的

31、水沒有沒過倒置漏斗的邊緣，未驗(yàn)純的到氣體也會(huì)被點(diǎn)燃，會(huì)引起爆炸，所以，B錯(cuò)誤；C、此裝置的原理是使不純的氣體不與燃著氣體直接接觸，不會(huì)發(fā)生爆炸，所以，C正確；D、被點(diǎn)燃的氣體和未驗(yàn)純純的氣體是被水隔開得，所以，此裝置適用于難溶于水的可燃性氣體，D正確；故選：B。25下表為某實(shí)驗(yàn)小組記錄的不同體積的H2和空氣混合氣體點(diǎn)燃時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。H2體積分?jǐn)?shù) 90 80 70 60 50 40 30 20 10 4空氣體積分?jǐn)?shù) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 96點(diǎn)燃現(xiàn)象 安靜燃燒 安靜燃燒 弱爆炸 強(qiáng)爆炸 強(qiáng)爆炸 強(qiáng)爆炸 強(qiáng)爆炸 強(qiáng)爆炸 弱爆炸 不燃燒不爆炸根據(jù)上表數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，判斷下

32、列說法中正確的是（）A體積分?jǐn)?shù)為1070的H2和空氣混合氣體，點(diǎn)燃時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸B收集的H2能安靜燃燒，說明H2的純度為100C用向下排空氣法收集H2，保持試管倒置移近火焰，如果沒有聽到任何聲音，表示收集的H2已純凈D.氫氣和空氣的混合氣體點(diǎn)燃時(shí)一定發(fā)生爆炸【答案】A【解析】可燃物質(zhì)（可燃?xì)怏w、蒸氣和粉塵）與空氣（或氧氣）在一定的濃度范圍內(nèi)均勻混合，遇著火源可能會(huì)發(fā)生爆炸，這個(gè)濃度范圍稱為爆炸極限可燃性混合物能夠發(fā)生爆炸的最低濃度和最高濃度，分別稱為爆炸下限和爆炸上限，在低于爆炸下限時(shí)不爆炸也不著火，在高于爆炸上限同樣不燃不爆。因此可燃性氣體在點(diǎn)燃前需要先檢驗(yàn)氣體的純度，以防發(fā)生爆炸?！痉治觥靠?/p>

33、燃性混合物的爆炸極限范圍越寬、爆炸下限越低和爆炸上限越高時(shí)，其爆炸危險(xiǎn)性越大學(xué)生容易混淆爆炸極限的概念需要指出的是，可燃性混合物的濃度高于爆炸上限時(shí)，雖然不會(huì)著火和爆炸，但當(dāng)它從容器或管道里逸出，重新接觸空氣時(shí)卻能燃燒，仍有發(fā)生火災(zāi)的危險(xiǎn)?！驹斀狻緼、從題目中表格知，H2體積分?jǐn)?shù)為10%-70%的H2和空氣混合氣體，點(diǎn)燃時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸，故A正確；B、收集的H2能安靜燃燒，說明H2的純度大于等于80%，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C、用向下排空氣法收集H2，保持試管倒置移近火焰，如果沒有聽到任何聲音，表示收集的H2純度大于等于80%，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氫氣和空氣的混合氣體點(diǎn)燃不一定發(fā)生爆炸，只有在爆炸極限范圍內(nèi)才會(huì)

34、發(fā)生爆炸，故D項(xiàng)錯(cuò)誤故選A。26化學(xué)變化伴隨能量變化。某同學(xué)對(duì)碳酸鈉、碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)過程中的放、吸熱情況進(jìn)行探究。步驟為：向試劑1中加入試劑2，攪拌、測(cè)溫；再加入試劑3，攪拌、測(cè)溫。記錄數(shù)據(jù)如下：試劑1 試劑2溫度 溶解后溫度 靜置后溫度 試劑3溫度 溶解后溫度0.5g Na2CO3 10mL H2O 20.0 23.3 20.0 10mL HC1（20%）20.0 23.70.5gNaHCO3 10mL H2O 20.0 18.5 20.0 10mL HC1（20%）20.0 20.8則下列說法中，不正確的是（）A.物質(zhì)溶于水的過程也有吸熱、放熱現(xiàn)象B.若無步驟，同樣可以達(dá)到目的C.碳酸

35、鈉與鹽酸反應(yīng)放出的熱量一定比碳酸氫鈉反應(yīng)放出的多D.若將實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸換成相同濃度的稀硫酸對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論沒有影響【答案】C【解析】根據(jù)表中數(shù)據(jù)碳酸鈉溶解后溫度為23.3大于開始時(shí)的20，可知碳酸鈉溶于水的過程中放出熱量；碳酸氫鈉溶解后溫度為18.5小于開始時(shí)的20，可知碳酸氫鈉溶于水的過程中吸收熱量；碳酸氫鈉溶液與鹽酸混合后溫度為20.8，碳酸鈉溶液與鹽酸混合后溫度為23.7；分析是非題中說法的正誤?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生分析數(shù)據(jù)，篩選信息的能力，會(huì)分析數(shù)據(jù)是解決本題的關(guān)鍵?！驹斀狻緼、由數(shù)據(jù)表，碳酸鈉溶解后溫度為23.3大于開始時(shí)的20，可知碳酸鈉溶于水的過程中放出熱量；碳酸氫鈉溶解后溫度為18

36、.5小于開始時(shí)的20，可知碳酸氫鈉溶于水的過程中吸收熱量，故A說法正確；B、由數(shù)據(jù)表步驟，可以比較物質(zhì)溶于水的過程也有吸熱、放熱現(xiàn)象，故B說法正確；C、碳酸氫鈉溶液與鹽酸混合后溫度為20.8，碳酸鈉溶液與鹽酸混合后溫度為23.7，故其它條件相同時(shí)，碳酸鈉溶液與鹽酸混合過程中放出的熱量更多，故C說法錯(cuò)誤；D、對(duì)照試驗(yàn)要求只有一個(gè)變量，其它條件都相同，故將實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸換成相同濃度的稀硫酸對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論沒有影響說法正確；答案：C。27人們常在可燃建筑材料中添加阻燃劑以防止火災(zāi)，氫氧化鎂是一種常見的阻燃劑，受熱易分解：Mg（OH）2MgOH2O。下列關(guān)于該化合物可作阻燃劑的原因說法錯(cuò)誤的是（）A.該分解

37、反應(yīng)屬吸熱反應(yīng)，可降低可燃物的溫度B.該化合物著火點(diǎn)高，不易燃燒C.生成的水蒸氣稀釋空氣D.生成的固體氧化物隔絕空氣【答案】B【解析】根據(jù)滅火的原理：（1)清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，（2)隔絕氧氣或空氣，（3)使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，解答本題?！痉治觥勘绢}考查了根據(jù)滅火原理的知識(shí)進(jìn)行解題的能力?！驹斀狻緼.該反應(yīng)吸收熱量，可以使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，故正確；B.該化合物沒有可燃性，故錯(cuò)誤；C.生成的水蒸氣稀釋空氣，有利于滅火，故正確；D.生成的固體氧化物隔絕了氧氣，故正確。故選：B。28用嘴將蠟燭吹滅，最主要的原因是（）A.降低溫度至著火點(diǎn)以下 B.吹出大量二氧化碳，隔絕

38、了空氣C.降低了蠟燭的著火點(diǎn) D.降低了空氣的溫度【答案】A【解析】此考查了運(yùn)用滅火的原理的對(duì)所給予的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋，在解答時(shí)，應(yīng)充分熟知物質(zhì)燃燒的條件和滅火的原理?！痉治觥繎?yīng)在熟知滅火原理的基礎(chǔ)上，對(duì)生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行規(guī)范的合理的解釋?！驹斀狻緼.用嘴吹滅蠟燭，使燃著的燭心溫度降低到著火點(diǎn)以下，所以蠟燭熄滅。故正確。B.沒有隔絕氧氣，故錯(cuò)誤；C.物質(zhì)著火點(diǎn)是固定不變的，所以著火點(diǎn)是不能改變的，故錯(cuò)誤；D.與降低空氣溫度無關(guān)，故錯(cuò)誤。故選A。29點(diǎn)燃四支蠟燭，放在如下圖四燒杯的環(huán)境中，其中燃燒持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的是（）【答案】B【解析】A、燃燒的蠟燭在缺氧的情況下會(huì)熄滅；B、燃燒的蠟燭在與氧氣

39、充分接觸時(shí)正常燃燒；C、大理石和鹽酸反應(yīng)能生成大量的二氧化碳，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒；D、干冰就是固體二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒。【分析】本題主要考查燃燒的條件，解答時(shí)要注意裝置的特點(diǎn)和二氧化碳的性質(zhì)，二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，常常用作滅火劑?！驹斀狻緼、蠟燭燃燒時(shí)消耗燒杯內(nèi)的氧氣，當(dāng)氧氣耗盡時(shí)蠟燭熄滅；B、蠟燭與氧氣充分接觸，能夠正常燃燒，直到蠟燭燃燒完，時(shí)間最長(zhǎng)；C、大理石和鹽酸反應(yīng)能生成大量的二氧化碳，二氧化碳能使燃燒的蠟燭很快熄滅；D、干冰就是固體二氧化碳，在燒杯內(nèi)氣化成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳不支持燃燒，蠟燭很快熄滅故選B。30如圖3-11-19是一幅貼在汽車加

40、油站上的宣傳廣告。圍繞這幅廣告畫以下敘述錯(cuò)誤的是（）A.以農(nóng)作物為原料來生產(chǎn)化學(xué)品是可行的B.玉米汁可用作汽車燃料C.推廣玉米生產(chǎn)的燃料可在一定程度上緩解當(dāng)前的能源危機(jī)D.由玉米生產(chǎn)的酒精汽油可作汽車燃料【答案】B【解析】A、根據(jù)玉米制乙醇的原理、事實(shí)進(jìn)行分析判斷； 圖3-11-19B、玉米汁不能用作汽車燃料；C、根據(jù)玉米生產(chǎn)的乙醇作為燃料的優(yōu)點(diǎn)判斷；D、根據(jù)乙醇具有可燃性進(jìn)行分析判斷?！痉治觥勘绢}難度不大，考查乙醇汽油開發(fā)與利用，了解乙醇汽油作汽車燃料的優(yōu)點(diǎn)即可正確解答本題?！驹斀狻緼、用玉米經(jīng)發(fā)酵蒸餾后可制得乙醇，證明了以農(nóng)作物為原料來生產(chǎn)化學(xué)品是可行的，故選項(xiàng)說法正確；B、廣告畫的真正含

41、義是指用玉米制取乙醇作燃料，而不是用玉米汁作汽車燃料，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、推廣玉米生產(chǎn)的乙醇作為燃料，不僅減少了空氣污染，還可在一定程度上緩解當(dāng)前的能源危機(jī)，故選項(xiàng)說法正確；D、玉米經(jīng)發(fā)酵蒸餾后可制得乙醇，乙醇燃燒能放出大量的熱，可用作汽車燃料，故選項(xiàng)說法正確；故選B。31國(guó)慶50周年，我國(guó)導(dǎo)彈部隊(duì)展示了我國(guó)最先進(jìn)的導(dǎo)彈，這些導(dǎo)彈裝備的都是固體燃料，這些固體燃料一定不是（）A.固體H2 B.固體碳?xì)浠衔?C.固體碳?xì)溲趸衔?D固體O2【答案】D【解析】既然是固態(tài)燃料，所以該物質(zhì)一定具有可燃性，據(jù)此回答即可；【分析】此題是對(duì)物質(zhì)可燃性的考查，解題的關(guān)鍵是掌握氧氣只具有助燃性不具有可燃性的特點(diǎn)

42、；【詳解】A、氫氣可以燃燒，具有可燃性，所以有可能；B、有些固態(tài)的碳?xì)浠衔镆部梢匀紵?，如甲烷等，所以有可能；C、有些固體碳?xì)溲趸衔镆部梢匀紵?，如酒精等，所以有可能；D、固體氧氣具有助燃性不具有可燃性，所以該固體燃料一定不是固態(tài)氧氣；故選D。32下列物質(zhì)混合，遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸的是多選（）A.氧氣和二氧化碳 B.面粉和空氣 C.天然氣和空氣 D.一氧化碳和氫氣【答案】BC【解析】根據(jù)爆炸的原理或發(fā)生的條件判斷，爆炸是可燃性物質(zhì)在有限的空間中燃燒，燃燒放出的熱量聚集不能散失，氣體受熱急劇膨脹造成的，可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸。【分析】生命重于泰山”安全問題無小事，尤其

43、是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識(shí)就成了化學(xué)考查熱點(diǎn)，要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施?！驹斀狻緼、二氧化碳不具有可燃性，所以二氧化碳與氧氣不能燃燒，不發(fā)生爆炸，故不符合題意；B、面粉具有可燃性，因此面粉與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸；故符合題意；C、天然氣具有可燃性，與空氣混合點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸，故符合題意D、一氧化碳和氫氣都具有可燃性，但沒有助燃物不能燃燒，不會(huì)發(fā)生爆炸，故不符合題意。故選：BC。33蠟燭（主要含C、H、O元素）在密閉容器中熄滅的原因是什么？燃燒的產(chǎn)物是什么？小敏認(rèn)為蠟燭熄滅的原因是燃燒消耗完了容器內(nèi)的氧氣，并對(duì)燃燒產(chǎn)物提出猜想：燃燒的產(chǎn)物可能有CO2。燃燒的產(chǎn)物可能有H

44、2O。除了上述猜想，你的猜想：燃燒的產(chǎn)物可能有 。實(shí)驗(yàn)一：在密閉容器中點(diǎn)燃蠟燭至熄滅，抽取10毫升密閉容器中的氣體，注人到試管中的飽和澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水始終沒有變渾濁。從實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性考慮，下一步是 （選填字母）。A.直接得到燃燒產(chǎn)物中沒有CO2的結(jié)論B.再多抽取一些氣體注入試管中的石灰水中C.增加飽和澄清石灰水的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)二：在老師的指導(dǎo)下，利用多功能傳感器進(jìn)行有關(guān)量的測(cè)量，裝置如圖3-11-18所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鋁板表面有黑色固體顆粒，同時(shí)傳感器采得實(shí)驗(yàn)前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：相對(duì)濕度 氧氣含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量蠟燭點(diǎn)燃前 48.4% 18.7% 0.058% 0蠟燭熄滅后 7

45、1.6% 15.6% 3.643% 0.0182%由實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析，密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是 ；蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是 。【答案】CO；B；氧氣濃度過低，不能繼續(xù)支持燃燒；碳、水、二氧化碳、一氧化碳【解析】根據(jù)反應(yīng)后元素種類不變，進(jìn)行猜想假設(shè)；實(shí)驗(yàn)一：澄清石灰水未變渾濁，可以從二氧化碳或氫氧化鈣的用量分析回答；實(shí)驗(yàn)二：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷生成物，同時(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推出所以產(chǎn)物?！痉治觥扛鶕?jù)已有知識(shí)，在情景相似的情況下，進(jìn)行知識(shí)地大膽遷移，是解決新問題的一種重要方法?！驹斀狻肯灎T含有C、H、O三種元素，氧氣只含有0元素，所以產(chǎn)物只能是由這三種元素組成，所以除了二氧化碳和水的猜測(cè)后，還可以有一氧化碳；故

46、答案為：CO；實(shí)驗(yàn)一：由于通入澄清石灰水未變渾濁，有可能時(shí)反應(yīng)物的量不足，因此為了避免此種誤差導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，需要加大反應(yīng)物的量，所以多抽取一些氣體再通入澄清石灰水中，觀察是否變渾濁；故答案為：B；實(shí)驗(yàn)二：根據(jù)反應(yīng)前后，可以看出氧氣含量還有15.6%,但是蠟燭熄滅了，所以是氧氣濃度降低，不在支持燃燒；在反應(yīng)后鋁板有黑色固體顆粒，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，此黑色固體顆粒為碳，相對(duì)濕度增大，說明有水，二氧化碳、一氧化碳濃度升高，所以生成物還有二氧化碳、一氧化碳；故答案為：氧氣濃度過低，不能繼續(xù)支持燃燒；碳、水、二氧化碳、一氧化碳。故答案為：CO；B；氧氣濃度過低，不能繼續(xù)支持燃燒；碳、水、二氧化碳

47、、一氧化碳。34結(jié)合下列材料填空：材料一 1703年，德國(guó)化學(xué)家施塔爾系統(tǒng)提出燃素學(xué)說，認(rèn)為物質(zhì)可以燃燒是因?yàn)樗鼈兒腥妓?。如木炭和金屬燃燒釋放出“燃素”后，就剩下了失去“燃素”的死灰。但是，人們始終沒有找到“燃素”。材料二 1774年，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了氧氣并研究其在燃燒中的作用。提出了氧化學(xué)說，認(rèn)為燃燒是物質(zhì)與空氣中氧氣發(fā)生發(fā)光放熱的劇烈反應(yīng)。初步揭開了燃燒的神秘面紗。材料一中，金屬鐵在氧氣中燃燒后失去“燃素”的“死灰”是 （填化學(xué)式），木炭燃燒釋放出“燃素”的文字表達(dá)式為 。（2）燃燒條件是“氧化學(xué)說”的重要內(nèi)容，翔安海底隧道采用了多種控制燃燒的措施。確保良好的通風(fēng)，除能保證人的安全

48、外，還能使通過隧道的車內(nèi)汽油充分燃燒，這是考慮到充分燃燒需要 。隧道使用了氫氧化鋁阻燃材料，它在受熱時(shí)分解成水蒸氣和耐高溫的氧化鋁，化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式 。氫氧化鋁能阻燃的原因是 。（3）人們對(duì)燃燒的認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展的，請(qǐng)根據(jù)下列事實(shí)，對(duì)初中所學(xué)的物質(zhì)燃燒條件提出新的認(rèn)識(shí)。CO的含量小于12.5時(shí)，在空氣中達(dá)到著火點(diǎn)也不會(huì)燃燒。新認(rèn)識(shí)： 。木炭在氧氣濃度低于14的空氣中，達(dá)到著火點(diǎn)也不會(huì)燃燒。新認(rèn)識(shí)： 。鈉可在氯氣中燃燒，鎂可在二氧化碳中燃燒。新認(rèn)識(shí)： 。【答案】（1） Fe3O4 ；C+O2 CO2 ；（2）充足的氧氣；2Al（OH）3Al2O3+3H2O；分解時(shí)吸收熱量，使溫度降低；生成的水蒸

49、氣能夠稀釋氧氣；（3）可燃物燃燒需要達(dá)到一定的濃度；只有氧氣達(dá)到一定濃度時(shí)，可燃物才能燃燒；燃燒不一定需要氧氣【解析】燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性；（2）可燃物與氧氣接觸；（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)?！痉治觥课镔|(zhì)燃燒需要三個(gè)條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)，這三個(gè)條件缺一不可，因此，只要破壞燃燒的條件，就可以實(shí)現(xiàn)滅火。【詳解】（1）金屬鐵在氧氣中燃燒后失去“燃素”的“死灰”是四氧化三鐵，化學(xué)式是Fe3O4。故填：Fe3O4 木炭燃燒釋放出“燃素”的化學(xué)方程式為：C+O2 CO2 ；（2）確保良好的通風(fēng)，除能保證人的安全外，還能使通過隧道的車內(nèi)汽油充分燃燒，這是考慮到充分燃燒需要

50、充足的氧氣，故填：充足的氧氣；氫氧化鋁受熱時(shí)分解成水蒸氣和耐高溫的氧化鋁，化學(xué)方程式為：2Al（OH）3Al2O3+3H2O；氫氧化鋁能阻燃的原因是：分解時(shí)吸收熱量，使溫度降低；生成的水蒸氣能夠稀釋氧氣，故填：分解時(shí)吸收熱量，使溫度降低；生成的水蒸氣能夠稀釋氧氣；（3）CO的含量小于12.5%時(shí)，在空氣中達(dá)到著火點(diǎn)也不會(huì)燃燒，說明可燃物燃燒需要達(dá)到一定的濃度，故填：可燃物燃燒需要達(dá)到一定的濃度；木炭在氧氣濃度低于14%的空氣中，達(dá)到著火點(diǎn)也不會(huì)燃燒，說明只有氧氣達(dá)到一定濃度時(shí)，可燃物才能燃燒，故填：只有氧氣達(dá)到一定濃度時(shí)，可燃物才能燃燒；鈉可在氯氣中燃燒，鎂可在二氧化碳中燃燒，說明燃燒不一定需

51、要氧氣，故填：燃燒不一定需要氧氣；故答案為: （1） Fe3O4 ；C+O2 CO2 ；（2）充足的氧氣；2Al（OH）3Al2O3+3H2O；分解時(shí)吸收熱量，使溫度降低；生成的水蒸氣能夠稀釋氧氣；（3）可燃物燃燒需要達(dá)到一定的濃度；只有氧氣達(dá)到一定濃度時(shí)，可燃物才能燃燒；燃燒不一定需要氧氣。35稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)具有高效、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)，和普通汽車發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)比如下表：發(fā)動(dòng)機(jī)類型 發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中汽油與空氣的質(zhì)量比 發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)溫度 尾氣中CO的含量 尾氣中NOx的含量普通發(fā)動(dòng)機(jī) 1:15 較高 較高 較高稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī) 1:40 較低 較低 較低（1）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可知“稀薄”的含義是（）A.發(fā)動(dòng)

52、機(jī)混合氣中的汽油含量低 B.發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中的空氣含量低C.發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中氧氣的含量低 D.發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中氮?dú)獾暮康停?）為何稀薄燃燒發(fā)機(jī)產(chǎn)生的尾氣中CO含量會(huì)減少？ ?！敬鸢浮浚?）A；（2）發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)氧氣含量相對(duì)較高，有利于發(fā)生完全燃燒【解析】（1）根據(jù)圖示可知稀薄的含義是指發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中的汽油含量低進(jìn)行解答；（2）根據(jù)稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比低，相對(duì)來說氧氣的比例更高，有利于燃料的充分燃燒進(jìn)行解答?！痉治觥看祟}考查影響發(fā)動(dòng)機(jī)具有高效、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保，雖知識(shí)點(diǎn)多，但都屬于基礎(chǔ)會(huì)從能表格數(shù)據(jù)得出相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵?！驹斀狻浚?）圖示可知稀薄的含義是指發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中的汽油含量低，故選A；

53、（2）稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比低，相對(duì)來說氧氣的比例更高，有利于燃料的充分燃燒，所以稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的尾氣中CO含量會(huì)減少；故答案為：（1）A；（2）發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)氧氣含量相對(duì)較高，有利于發(fā)生完全燃燒。36面粉加工廠的車間里若懸浮著較多的面粉粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)。這是因?yàn)槊娣鄯蹓m與空氣充分接觸后，遇到明火急劇燃燒，在短時(shí)間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體的體積在有限空間內(nèi)迅速膨脹，從而引起爆炸。如圖所示是模擬粉塵爆炸的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在無蓋小塑料筒里放入干燥面粉，點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，便會(huì)聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒的塑料蓋掀起。試問：（1）在上述實(shí)驗(yàn)中

54、，鼓入空氣的作用是 。（2）下列情況下，不會(huì)發(fā)生爆炸的是 （填序號(hào)）。金屬筒不加蓋時(shí) 蠟燭沒有點(diǎn)燃時(shí) 無蓋小塑料筒中裝的是干燥煤粉時(shí)（3）面粉廠為了避免爆事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有 （寫出一種即可）?！敬鸢浮浚?）使面粉與空氣充分接觸；（2）；（3）禁止煙火【解析】爆炸是指在有限的空間里，化學(xué)反應(yīng)中放出大量的熱，生成大量的氣體從而發(fā)生爆炸?！痉治觥勘绢}主要考查了爆炸方面的知識(shí)?！驹斀狻浚?）鼓入空氣的作用是使面粉與空氣充分接觸；故填：使面粉與空氣充分接觸；（2）金屬筒不加蓋時(shí)不能形成有限的空間；蠟燭沒有點(diǎn)燃時(shí)溫度不能達(dá)到面粉的著火點(diǎn)；故填：；（3）爆炸的前提條件是遇到明火，故填：禁止煙火。故

55、答案為：（1）使面粉與空氣充分接觸；（2）；（3）禁止煙火。37鎂帶在空氣中充分燃燒后，會(huì)產(chǎn)生一些灰白色固體（以下簡(jiǎn)稱A樣品）。為了弄清A樣品的成分，小明、小亮、小紅三位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：甲 乙 丙小明（圖甲）：用分析天平稱取三份經(jīng)砂紙打磨的鎂帶，分別在空氣中充分燃燒，待燃燒產(chǎn)物冷卻后，稱重。相關(guān)數(shù)據(jù)見表：反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量g 反應(yīng)后的固體產(chǎn)物的質(zhì)量g2.402 4 3.8839【分析】2.4024gMg在足量純氧中燃燒，根據(jù)理論上應(yīng)生成MgO的量并結(jié)合表中數(shù)據(jù)可推斷A樣品中，除MgO外 （選填“存在”或“不存在”）其他物質(zhì)。小亮（圖乙）：取少量A樣品于試管中，加少量水，出現(xiàn)白色沉淀；

56、微熱，發(fā)現(xiàn)有使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體生成。繼續(xù)加足量水，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)試管中除白色沉淀外，還有極少量的黑色不溶物。結(jié)合空氣組成，小亮推測(cè)A樣品中有MgO、 （填兩種物質(zhì)的化學(xué)式）三種物質(zhì)。小紅（圖丙）：先用足量的紅磷做燃燒實(shí)驗(yàn)，冷卻后，打開止水閥，發(fā)現(xiàn)燒杯中的水倒流入廣口瓶；關(guān)閉止水閥，取出連帶橡皮塞的燃燒匙，迅速塞上備用橡皮塞，向燃燒匙中加入鎂帶并引燃，取下備用橡皮塞，將燃燒匙迅速插入瓶中，并將橡皮塞塞緊，發(fā)現(xiàn)鎂帶繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生黃色火焰，冷卻后，打開止水閥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水依然倒流入廣口瓶中。小紅的結(jié)論是 。綜合上述探究，寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生極少數(shù)黑色不溶物的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)

57、式： 。（相對(duì)原子質(zhì)量：H：1 Mg：24 0：16 N：14 C：12）【答案】存在； Mg3N2、C； 鎂帶能在氮?dú)庵腥紵?鎂二氧化碳氧化鎂+碳【解析】根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，由一種反應(yīng)物，可以求生成物的質(zhì)量；根據(jù)空氣的成分一般是固定的它的成分按體積分：N2占78%，O2占21%，二氧化碳占0.03%，稀有氣體占0.94%，其他氣體和雜質(zhì)占0.03%進(jìn)行分析解答本題?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)空氣的組成成分的掌握，并應(yīng)用到實(shí)際的解題當(dāng)中?！驹斀狻啃∶鳎涸O(shè) 2.4024 g Mg在足量純氧中燃燒，理論上應(yīng)生成MgO的質(zhì)量是 x2Mg+O22MgO48 802.4024g x 由此可得 解得：x=

58、4.004g；結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推斷所得固體中，除MgO外還有即存在其他物質(zhì)；小亮：取樣品于試管中，加少量水，出現(xiàn)白色沉淀，微熱，發(fā)現(xiàn)有使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體生成，證明該氣體為堿性氣體，就說明是氨氣，根據(jù)空氣的成分一般是固定的，氨氣是由鎂和空氣中氮?dú)夥磻?yīng)生成的產(chǎn)物是氮化鎂，也可推測(cè)極少量的黑色不溶物可能是碳所以，A樣品應(yīng)有MgO、Mg3N2、C 三種物質(zhì)；小紅：先用足量的紅磷與集氣瓶中氧氣完全燃燒，根據(jù)空氣的組成氮?dú)饧s占體積的，氧氣約占體積的，冷卻后，倒流人的水的體積與廣口瓶容積之比約1：5；則瓶中剩余氣體的主要成分為氮?dú)?；發(fā)現(xiàn)鎂帶在剩余的氣體中繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生黃色火焰，冷卻后，打開止水閥

59、，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水依然倒流人廣口瓶中，由此推測(cè)小紅的結(jié)論是鎂帶能在氮?dú)庵腥紵?；點(diǎn)燃鎂時(shí)，鎂與空氣中的二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)生成黑色的碳，所以，鎂二氧化碳氧化鎂+碳。故答案為：存在； Mg3N2、C； 鎂帶能在氮?dú)庵腥紵?鎂二氧化碳氧化鎂+碳。 . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） HYPERLINK http:/(.) (.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)浙教版八下第三章：氧化與燃燒培優(yōu)訓(xùn)練1下列消防標(biāo)志與其文字不相吻合的是（ ）A.僅 B.僅 C.僅 D.僅2下列有關(guān)緩慢氧化、燃燒的說法正確的是（ ）A.緩慢氧化不放熱，燃燒放熱 B.它們有時(shí)不是化學(xué)變化C.它們本質(zhì)上都是氧化反應(yīng) D.緩慢氧

60、化不是氧化反應(yīng)3如圖所示裝置常用來測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是（ ）A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B.燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲C.該實(shí)驗(yàn)可以說明N2難溶于水D.紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)人集氣瓶中水的體積大于4如圖所示，燒杯中盛有80的熱水，杯底放有一小粒白磷，當(dāng)將一支大試管迅速插入水中并罩住白磷時(shí)，白磷立即燃燒起來。該實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要（ ）A水B.氧氣C.可燃物D.溫度達(dá)到著火點(diǎn)5暑假里某同學(xué)與爸爸在西藏旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸的打火機(jī)打不著火，此時(shí)打火機(jī)內(nèi)液體還有一半多，而火石發(fā)光情況正常，打不著火的原因是（ ）A.溫度低達(dá)不到著火點(diǎn) B.氣壓低丁烷汽化太慢C.氣壓高不易汽化 D.