部編人教版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治 第4課 我們的公共生活 第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)公共生活 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、精品文檔 用心整理 .jy. 精品試卷第2頁(yè) （共2頁(yè)）資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費(fèi)交流使用部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)4我們的公共生活第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)公共生活教學(xué)設(shè)計(jì)課題 認(rèn)識(shí)公共生活單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解公共生活的概念，知道公共場(chǎng)所有哪些。2認(rèn)識(shí)到公共生活具有公開(kāi)性的特點(diǎn)。3了解公共生活的作用及意義。提升學(xué)生主動(dòng)參與公共生活的意識(shí)。重點(diǎn)公共生活公開(kāi)性的特點(diǎn)。公共生活的作用及意義。難點(diǎn)提升學(xué)生主動(dòng)參與公共生活的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課熱點(diǎn)追蹤：2020年春節(jié)前夕，新型冠狀病毒來(lái)襲，給全國(guó)人民生活和生命健康帶來(lái)極大影響。各地方政府、各部

2、門紛紛采取應(yīng)對(duì)措施，建議春節(jié)期間盡量避免到公共場(chǎng)所活動(dòng)，不信謠，不傳謠，講究個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防病毒傳播和感染說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)你了解的公共場(chǎng)所有哪些？平時(shí)你都去了哪些公共場(chǎng)所？新型冠狀病毒疫情期間，你去過(guò)哪些公共場(chǎng)所？引入課題第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)公共生活學(xué)生分組討論交流初步認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所。引入課題講授新課活動(dòng)園閱讀圖片,你能說(shuō)出這是哪些地方嗎？它們有什么共同點(diǎn)？在這次疫情防控期間哪些場(chǎng)所是需要盡量少去的？PPT呈現(xiàn)圖片：交通場(chǎng)所、文化娛樂(lè)場(chǎng)所、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所生活中,我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?去博物館參觀,去集市購(gòu)物,去醫(yī)院就診電影院、博物館、集市、醫(yī)院等場(chǎng)所都是公共空間。1.公共生活的概念人們?cè)诠部臻g中的生活，構(gòu)成了我

3、們的公共生活。播放視頻公共場(chǎng)所文明行為邊看視頻邊思考視頻中市民的行為對(duì)嗎？如果不加以阻止，會(huì)帶來(lái)什么樣的后果？活動(dòng)園閱讀下圖,思考不同的選擇會(huì)帶來(lái)怎樣的結(jié)果。（PPT呈現(xiàn)漫畫）工作一天了，好累呀！沒(méi)有人來(lái)，沒(méi)有人坐，我可以躺在上面嗎?提示：公共生活中，人們的行為是公開(kāi)的。2.公共生活的特點(diǎn)：（1）開(kāi)放性（2）透明性特別提示：人們?cè)诠采钪幸⒁庾约旱难哉勁e止，展示自己良好的形象。下面哪些屬于私人生活空間？哪些屬于公共生活空間？你還知道哪些公共生活空間？小結(jié)：每個(gè)人都有兩個(gè)生活空間（1）公共生活空間（公共場(chǎng)所）（2）私人生活空間（書房、臥室）思考：在這兩個(gè)空間,人們的言談舉止有什么不同呢?播放

4、視頻公共場(chǎng)所講文明 大家生活更和諧小結(jié)：私人生活空間具有封閉性，隱秘性。為個(gè)人或家庭成員活動(dòng)的主要領(lǐng)域，言談舉止一般不會(huì)對(duì)社會(huì)上他人的活動(dòng)或生活帶來(lái)影響。公共生活空間具有開(kāi)放性，透明性。是居民公共生活的主要領(lǐng)域，言談舉止會(huì)給他人的生活或健康帶來(lái)影響。在這次疫情防控期間，你認(rèn)為應(yīng)該在哪個(gè)空間多停留？他們分別造成的影響是什么？私人空間影響自身或家庭公共空間影響他人或社會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展,公共生活越來(lái)越豐富多彩。思考：造成這次疫情傳播速度加快的原因是什么？現(xiàn)在的交往：飛機(jī)、動(dòng)車、地鐵（快）活動(dòng)園下圖是人們常參與的公共生活,請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷,說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)或感受。利用社區(qū)設(shè)施到醫(yī)院就診與家人逛集市與家人外

5、出旅游提示：社區(qū)體育設(shè)施解決了社區(qū)居民健身問(wèn)題，同時(shí)還可以增進(jìn)居民間的感情交流。醫(yī)院為人們的衛(wèi)生健康提供保障。集市上在家的商品為人們的日常生活提供便利。外出旅游能拓展人們的視野，感受自然風(fēng)光，增加生活的樂(lè)趣和意義。3.公共生活的作用人們可以根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求，逐步解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，增加生活的樂(lè)趣豐富人生的意義。有同學(xué)說(shuō)父母在網(wǎng)上購(gòu)物,這也是參與公共生活。你贊同這種觀點(diǎn)嗎?網(wǎng)絡(luò)虛擬世界是否存在公共生活呢?提示： 網(wǎng)上購(gòu)物猶如進(jìn)入網(wǎng)上超市一樣，也是參與公共生活的方式。 網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中存在的公共生活很多，如微博、空間、QQ群、微信群、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)公共服務(wù)平臺(tái)在本次疫情防控期間，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上

6、看到的信息很多，良莠不齊，你是怎么對(duì)待這些信息的？為什么要這么做？提示：在本次疫情防控期間，網(wǎng)絡(luò)上看到的信息很多，我們要做到不信謠，不傳謠，相信國(guó)家，相信政府。共同維護(hù)公眾利益，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)空間。相關(guān)鏈接多樣的公共生活課堂能力檢測(cè)學(xué)生認(rèn)識(shí)公共生活場(chǎng)所圖片學(xué)生齊讀觀看視頻，討論交流閱讀漫畫，分組討論思考交流討論交流觀看視頻感悟?qū)W生分組討論思考交流學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)和感受回答分組討論交流分組討論學(xué)生閱讀認(rèn)識(shí)了解公共生活場(chǎng)所了解公共生活的概念認(rèn)識(shí)了解公共場(chǎng)所不文明行為及可能帶來(lái)的后果認(rèn)識(shí)到公共場(chǎng)所不同的行為可能導(dǎo)致的不同結(jié)果。了解公共生活的特點(diǎn)了解公共空間與私人空間的區(qū)別。認(rèn)識(shí)到不同空間場(chǎng)所對(duì)人們言談舉止的要求進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到公共生活空間的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)到不同場(chǎng)所的影響認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)交往的特點(diǎn)快。認(rèn)識(shí)了解公共生活給人們帶來(lái)的影響認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中的公共生活部分進(jìn)一步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)生活的公共生活部分，做到不信謠，不傳謠進(jìn)一步了解公共生活。課堂小