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文檔簡介

1、爺爺的蘆笛學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文，并總結全文。2.同學們要從課文中明白，經風雨、見世面，接受實際鍛煉，對一個孩子健康成長的重要作用 。3.認讀生字，并學會用生字組詞。笛婉頰汛撼裹碎挾夾懼驅沾跟我一起讀dwn jixn hngusuxijijqzhn 課文寫了一個叫強強的孩子來到海邊，在爺爺的小閘屋度過一個暴風之夜的有趣故事。 至于這究竟是怎樣的一次不平常的經歷，它給這個孩子帶來什么收獲，請同學們在朗讀過程中留心。 課文簡介讀課文，并思考 “海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結實?！?這是一句意味深長的話語，需要我們用心去體會。 讀課文，并思考 課文給與了笛聲無窮的神秘，這笛聲給強

2、強怎樣的感受？這笛聲給你留下了怎樣的印象？ 課文賞析 課文一共出現(xiàn)了幾次笛聲？請分別分析一下。三次第一次 出現(xiàn)在第一段：吹奏起來，曲調是那么婉轉悠揚第一次蘆笛聲是強強親耳聽到的嗎？不是，是想象的。向往第二次 出現(xiàn)在第六段：清脆的笛音傳得很遠，招引來好些海鳥。 想一想，此時強強的心情是怎樣的呢？興奮、激動第三次 出現(xiàn)在第十一段：在逐漸平息下來的風濤里，夾雜著一種奇特的聲響。此時的強強又是什么感受呢？驚喜、放心第三次 為什么強強會有這樣的感受呢？ 因為在此之前，強強經歷了驚心動魄的一個夜晚。咆哮的大海、漫長的夜晚。第三次 再次閱讀第8-10段，找一找體現(xiàn)大海兇猛以及強強的反應的句子。第三次四濺的浪

3、花和水珠噴灑到窗戶上。又一個大浪摔打在窗戶上嘩嘩海水不知疲倦地一浪接著一浪。一陣狂風把門吹開，狂風裹挾進來的水滴把他身上淋得濕漉漉的。大海強強裹緊被子，蜷縮成一團。他大聲呼喊著：“爺爺！爺爺！”強強嚇得鉆進被窩，連大氣也不敢透。強強焦急起來，他想：“爺爺呢？爺爺在哪兒？應該去把爺爺找回來！”他哆嗦著下了床。強強趕緊縮回腳，關好門，又鉆進了被窩。第三次強強第三次 經歷了這樣一個夜晚，強強有了怎樣的變化？蘆笛在其中起到了什么作用？強強變得更加勇敢。蘆笛是強強恐慌時的定心丸。課文賞析 說一說，你怎樣理解最后爺爺常說的話？ “海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結實”。這句話中“海水”實際上是指困難和挫折，小孩子只有經歷過困難和挫折才能更堅強、勇敢，更茁壯的成長。 課文中出現(xiàn)了三次不同的笛聲，先寫了強強想象中的大海和笛聲；然后寫了風和日麗的日子里，大海和笛聲給強強的感受；最后寫了漫漫黑夜里，風濤里的笛聲。 笛

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