小學四年級北師大上學期語文文言文閱讀必考題型

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6小學四年級北師大上學期語文文言文閱讀必考題型班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。選自山海經(jīng)北山經(jīng)1解釋下列詞語的意思。少女：_故：_2用自己的話說說“常銜西山之木石，以堙于東海”的意思。_3你覺得這是怎樣的精衛(wèi)？結合文本寫出你的理由。_4本學期學習了不少中國神話故事，如嘗百草的_，開天地的_。課外的神話故事你還知道：_。（任寫一個即可）2. 詩文展覽館。1.選擇最恰切的答案，將序號填在“_”上。(1)少兒書法興趣小組的同學們多次獲獎。面對鮮花

2、和掌聲，同學們用詩句來應答贊美，最恰當?shù)囊痪涫牵篲(A)將謂偷閑學少年(B)小荷才露尖尖角(C)萬紫千紅春滿園(2)突然下起了大雨，張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。事后，小李由衷地感嘆道：_(A)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(B)遠水難救近火，遠親不如近鄰(C)一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫（3）三字經(jīng)中教育我們要孝敬父母的一句是_。(A)香九齡，能溫席(B)融四歲，能讓梨(C)親師友，習禮儀2、在小兒垂釣中，寫路人問路，而小孩不回答的句子是_，_。3、你們班在學校拔河比賽中獲得了好成績，這是團結合作的結果，就像古今賢文中所說的_，_。3. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。，故為精衛(wèi)，以

3、堙于東海。1回憶課文，將課文內(nèi)容補充完整。2解釋下面加點詞的意思。炎帝之少女_ 以堙于東海_3根據(jù)故事排列圖畫順序（標序號），理清起因、經(jīng)過和結果并完成填空。 （_） （_） （_）本文主要講述了炎帝的_被海水淹死后化為精衛(wèi)鳥，常叼著_投入海中，一心要把_的故事，表現(xiàn)了精衛(wèi)_的精神。4下面的哪個神話故事中的主人公和精衛(wèi)有相同的精神？（ ）A.愚公移山B.后羿射日C.嫦娥奔月D.八仙過海5如果你們班要開“中國神話故事”讀書交流會，你會推薦什么故事？注意把理由說清楚。_4. 閱讀天地。畫荻教子歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，家無書讀。就閭里士人家借而讀之

4、，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。1解釋下列加點的詞語。就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。 或：_惟讀書是務。 務：_2翻譯下列句子。（1）就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。_（2）以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。_3讀了這篇短文，你有什么感受？_5. 古詩文閱讀。七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“，此必苦李?！比≈?，信然。1在橫線上把古文補充完整。2你認為要向王戎學習什么？答：_（文段一）王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒_，_。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。（選自世說新語雅

5、量）（文段二）許衡嘗署中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若?；騿栔?，曰：“非其有取之，不可也。”人曰：“世亂，此無主。”曰：“梨無主，吾心獨無主乎？”（選自元史許衡傳）1補充（文段一）中的空白句，聯(lián)系上下文，寫出畫波浪線句子的意思。_2雅量，指為人具有寬廣的胸懷、淡定的氣度、優(yōu)雅的涵養(yǎng)。王戎不取道旁李這則故事為什么會編入世說新語“雅量”這一篇章？_3同樣面對路旁有果的果樹，王戎和許衡的言行有同有異，你更贊賞誰？寫出理由。_6. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰（ ）女娃。女娃游于東海，溺（ ）而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙（ ）于東海。1給加點的字加上拼音。2女娃游于

6、東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（試著說說句子的意思）_3“銜”字用部首查字法，先查_，再查_畫。4精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？_7. 按原文填空，完成下面的題目。王戎（）（），嘗與( )（）（）游?？吹肋? )( )多子折枝，諸兒( )( )（）（）。唯（）（）（）。人問之，答日：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，( )(）。1在文章括號里填上合適的詞2選一選。對“樹在道邊而多子，此必苦李”的原因，理解正確的是（）。A.樹上的李子很多，所以推斷肯定是苦的。B.李子生長在道旁，如果不是苦的，早被人吃得剩下很少了，甚至吃光了，所以推斷肯定是苦的.。3你從這篇課文中受到什么啟發(fā)?_8. 課內(nèi)閱讀。王戎不

7、取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道旁李樹多子折枝，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1把短文中的句子補充完整。2給加點的字選擇正確的解釋。（1）嘗與諸小兒游（_）A經(jīng)常 B曾經(jīng) C嘗試（2）唯戎不動（_） A但是 B唯一 C只有3王戎不去摘路邊李子的原因是_（用文中原句回答）4讀了這個故事，你能從王戎身上學到什么？_5歷史人物故事，生動有趣，給人智慧和啟迪，歷經(jīng)千百年仍然廣為流傳。你還知道哪些歷史人物故事，選擇一個你最喜歡的，寫一寫，與大家分享。_9. 閱讀理解。學 奕弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻

8、鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。 注釋奕：下棋。本文節(jié)選自孟子告子上。 秋：是人名。因為棋下得好，所以叫他奕秋。 誨：教，教導。 其：其中。 鴻鵠：天鵝。 繳：系在箭上的絲繩，射鳥用。 之：這里指代鴻鵠。 俱：一起。 為：同“謂”，認為。 是：這個人。1對照注釋，逐字逐句理解文段的意思。2奕秋教兩個人下棋，其中一個，另一個，結果。3“奕秋誨二人”，為什么他們的學習效果完全不同?請寫出自己的看法。_10. 閱讀小古文，完成下面練習。貓 斗黃白二貓，斗于屋上，呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對射，兩不相下。久之，白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室中，不敢復出。1

9、解釋下列句子中加點的字。斗于屋上（_） 黃貓奮起逐之（_）白貓走入室中（_） 不敢復出（_）2兩貓相斗，驚心動魄。請用“_”畫出描寫這種緊張激烈場面的句子。3根據(jù)文章內(nèi)容填空。這篇文章寫了兩只貓打斗，一只是（_）貓，另一只是（_）貓。它們在（_）上打斗。聽，它們打斗時的聲音（_）；看，它們打斗時的樣子（_），（_），兩不相下。結果（_）貓敗而（_）貓勝。11. 小古文閱讀。勿貪多瓶中有果。兒伸手入瓶，取之滿握。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰:“汝勿貪多，則拳可出矣?！保ㄗ⑨專┤辏╮）：你。矣（y）：了。1下列朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.瓶中有果。B.兒伸手入瓶，取之滿握。C.汝勿貪多，則

10、拳可出矣。D.拳不能出，手痛心急，大哭。2“取之滿握”中的“之”指的是（）A.瓶子B.瓶中的果子C.瓶口D.拳頭3對“汝勿貪多，則拳可出矣”翻譯正確的一項是（）A.你不要貪多，少拿幾個果子，手就可以出來了。B.我不要那么多，你握緊拳頭就可以出來了。4這篇小古文告訴我們什么道理？_12. 閱讀下面的小古文，回答問題。人有亡斧者（節(jié)選）人有亡斧者，意其鄰人之子：視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動作態(tài)度無為而不竊斧者也。俄而掘其溝而得其斧，他日復見其鄰人之子，動作、態(tài)度皆無似竊斧者也。注釋：亡：丟失 意：猜想；懷疑 他日：另一天1“視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也”中的“顏色”的意思是(

11、 )。A.色彩，色澤B.穿著打扮C.神態(tài)，表情2“俄而掘其溝而得其斧”的意思是( )。A.不久，丟斧子的人在挖溝時找到了自己的斧子B.不久，丟斧子的人在鄰人家找到了自己的斧子C.不久，鄰人的兒子在丟斧子的人家里找到了斧子3這個人丟失斧子時和找到斧子后，鄰人之子的_、_、_并沒有_，只是這個丟斧子的人心理不一樣了。4這個故事告訴我們的道理是( )。（多選）A.不要毫無根據(jù)地去猜疑別人B.不能輕易相信別人，要時刻保持警惕C.如果對別人有成見，就會影響自己對這個人的正確判斷13. 閱讀古文，完成練習。楚人有鬻（y）盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被?/p>

12、曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（注釋）盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時用來防護身體、遮擋刀箭的武器。譽：贊譽，夸耀。陷：穿透、刺穿?；颍河腥?。弗能：不能。應：回答。夫：用在首句，引起議論。1下列句子中的“之”的用法與其他三項不相同的一項是（ ）。A.以子之矛B.陷子之盾C.不陷之矛D.吾矛之利2翻譯句子。（1）吾矛之利，于物無不陷也。_（2）以子之矛，陷子之盾，何如？_3這則寓言中隱含著的一個成語是_。4對這則寓言揭示的道理描述最準確的一項是（ ）A.世上沒有牢不可破的盾，也沒有無堅不摧的矛。B.說話做事要實事求是，不要言過其實，自相矛盾。C.說話不要說得太滿。14. 閱讀理解。衡乃勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。