滬教版2022年四年級(jí)上學(xué)期語文文言文閱讀專項(xiàng)調(diào)研

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6滬教版2022年四年級(jí)上學(xué)期語文文言文閱讀專項(xiàng)調(diào)研班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀理解。囊螢夜讀胤恭勤不倦，。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，。1將課文補(bǔ)充完整。2解釋下列詞語。囊螢：_恭勤：_3這個(gè)故事給我們的啟示是：_4請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)與古人讀書求學(xué)有關(guān)的成語。_2. 小古文閱讀。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。（注釋）宋：宋國。壞：毀壞，損壞。筑：修補(bǔ)。盜：小偷。亦云：也這樣說。暮：晚上。家：指這家人。智：認(rèn)為聰明。1（朗讀停頓）下面這句話

2、的朗讀停頓劃分正確的是（ ）A.其家甚智其子，而疑鄰人之父。B.其家甚智其子，而疑鄰人之父。2（翻譯句子）下面的句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（ ）A.宋有富人，天雨墻壞。 翻譯：宋國有個(gè)富人，天下大雨毀壞了墻壁。B.暮而果大亡其財(cái)。 翻譯：晚上果然丟失了大量錢財(cái)。C.不筑，必將有盜。 翻譯：不把它修好，一定會(huì)有小偷進(jìn)來。D.其家甚智其子。 翻譯：他家的兒子十分聰明。3（整體感知）富人家被盜的原因是_。面對(duì)相同的看法，富人認(rèn)為孩子聰明卻懷疑鄰居的原因是（_）（填序號(hào)）。A孩子先說的“必將有盜”，鄰居是跟著孩子說的B孩子和鄰居與富人的親疏關(guān)系不同4（品讀感悟）這個(gè)故事主要是想告訴我們（ ）A.出現(xiàn)問題要

3、及時(shí)補(bǔ)救。B.富人的兒子非常聰明。C.評(píng)價(jià)一個(gè)人要客觀公正。D.做人不要多管閑事。3. 課內(nèi)閱讀。一座座雪峰插入云霄，峰頂_。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水_，湖底石塊_。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅_的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！薄拔宀食亍蹦亍Ｓ捎诤庸雀叩筒黄?，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。1把原文補(bǔ)充完整。2照樣子，寫詞語。一座座雪峰一幅幅_一道道_3選文主要描寫了_、_、_、_這四種景物，這些景物各自的特點(diǎn)是_、_、

4、_、_。4用“橫線”畫出文中的一個(gè)比喻句，這句話用_來比喻_，寫出了_。5瀑布是怎樣形成的？用“橫線”標(biāo)出文中的語句。6這些湖泊為什么叫做“五花?！薄拔宀食亍保坑谩啊痹谖闹袠?biāo)出來。7九寨溝這么美，請(qǐng)你用一句簡短的話來宣傳它。_4. 閱讀與理解。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰:“樹在道邊而多子，此必苦李?！?取之，信然。1這篇小古文出自()A.列子湯問B.山海經(jīng)北海經(jīng)C.世說新語D.中國古代神話故事2“嘗與諸小兒游”中“嘗”的意思是()A.經(jīng)歷，體驗(yàn)B.吃一點(diǎn)試試C.常常D.曾經(jīng)3下列字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.嘗與諸小兒游(諸：

5、許多)B.此必苦李 (必：必定)C.諸兒競走取之(競：爭著)D.取之，信然(信：相信)4對(duì)“看道邊李樹多子折枝”一句解釋最為恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是()A.看路邊李子樹上果實(shí)累累，樹枝都被折斷了。B.看路邊李子樹上果實(shí)累累，壓得樹枝都彎下去了。C.看路邊李子樹上果實(shí)累累，小朋友爭搶著跑過去折下樹枝。D.看路邊李子樹上果實(shí)累累，王戎就去折下樹枝。5下列停頓不正確的一項(xiàng)是()A.王戎/不取/道旁李B.嘗/與/諸小兒/游C.看道/邊李樹/多子折枝D.樹/在道邊/而/多子6“人問之”，別人問王戎的是什么問題呢?最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“你為什么把李子樹折下來了?”B.“樹上那么多果子，別人都去摘，你為什么不去呢?

6、”C.“你為什么站在路邊不動(dòng)呢?D.“你怎么不去摘李子吃呢?”7這個(gè)故事告訴我們的道理是()A.天下沒有免費(fèi)的午餐。B.王戎不喜歡吃路邊的李子，是因?yàn)槔钭涌?。C.要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，善于思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷。D.我們要講文明，不能隨便摘路邊的果子。5. 閱讀并答題。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸小兒竟走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1解釋下面詞語。嘗:_競走:_信然:_2翻譯句子。看道邊李樹多子折枝，諸小兒競走取之。_3王戎為什么站著不動(dòng)?(用文中語句回答)_4這個(gè)故事給你怎樣的啟示?_6. 閱讀課文，完成練習(xí)。磨針

7、溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。1解釋下列加點(diǎn)字的意思（1）未成，棄去：_（2）逢老媼方磨鐵杵：_（3）太白感其意：_（4）還卒業(yè)：_2“問之，曰：欲作針?！边@句話的意思是：_3“鐵杵成針”的故事最后成為一句俗語：_7. 閱讀理解。學(xué) 奕弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。 注釋奕：下棋。本文節(jié)選自孟子告子上。 秋：是人名。因?yàn)槠逑碌煤茫越兴惹铩?誨：教，教導(dǎo)。 其：其中。 鴻鵠

8、：天鵝。 繳：系在箭上的絲繩，射鳥用。 之：這里指代鴻鵠。 俱：一起。 為：同“謂”，認(rèn)為。 是：這個(gè)人。1對(duì)照注釋，逐字逐句理解文段的意思。2奕秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)，另一個(gè)，結(jié)果。3“奕秋誨二人”，為什么他們的學(xué)習(xí)效果完全不同?請(qǐng)寫出自己的看法。_8. 閱讀與理解。已死的母熊獵人入山，以槍擊母熊。中要害，端坐不倒。近視之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戲于水。所以死而不倒者，正恐石落傷其子也。獵人感動(dòng)，遂終身不復(fù)獵。（注釋）選自護(hù)生畫集。以；用，使用。視：看。遂；就，于是。復(fù)；語，又。1結(jié)合注釋，用自己的話說說下列句子的意思。（1）獵人入山，以槍擊母熊。_（2）石下溪中有小熊三，戲于

9、水。_2照樣子，在括號(hào)里填上省略的人物。例：（獵人）中（母熊）要害（1）（_）端坐不倒 （2）（_）近視之（3）（_）戲于水 （4）（_）死而不倒3下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）。A.母熊之所以抱著巨石死而不倒，是因?yàn)榕率^落下傷了自己的孩子B.獵人終身不打獵，是因?yàn)樗荒感苣莻ゴ蟮哪笎鄹袆?dòng)了。C.因?yàn)槟感艿娜齻€(gè)孩子正在石頭下的水中嬉戲，所以它用自己的身體擋住了獵人的子彈4給故事?lián)Q個(gè)題目，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。A.母愛的姿勢B.端坐不倒的母熊C.獵人入山5展開想象，寫寫母熊被擊中的瞬間，它的神態(tài)和心里想法分別是怎樣的。_9. 閱讀文言文，完成練習(xí)。虎求百獸而食之，得狐，狐日:“子無敢食我也!天帝使

10、我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。予以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。1這則寓言可以用一個(gè)成語作為題目，請(qǐng)你把這個(gè)成語寫在文前橫線上。2下列對(duì)文中句子理解正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。子無敢食我也！你不敢吃我?。╛）天帝使我長百獸上天派我做百獸之長。（_）子以我為不信。你不認(rèn)為我說謊。（_）吾為子先行我與你先走。（_）3這則寓言的寓意是：_。4請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下寓言中的狐貍,要言之有據(jù)。_10. 課外類文閱讀。曹沖稱象曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。

11、沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱（chng chn）物以載之，則校（xio jio）可知矣?！碧鎼偅词┬醒?。選自三國志（注釋）智意：知識(shí)和判斷能力。群下：部下，下屬。校：比較。太祖：曹操，即曹沖之父。施行焉：按這個(gè)辦法做了。1用“”給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2“時(shí)孫權(quán)曾致巨象”這句話中“致”的意思是（ ）A.送給。B.到來。C.精密。3文中哪句話贊美了曹沖雖年幼卻聰明過人？用“”畫出相關(guān)語句。4曹沖想出來的稱象的好辦法是什么？請(qǐng)你將其描述出來。_5你還有沒有更好的辦法稱象呢？_11. 古文練習(xí)。匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁以引其光，以書映光而讀之。注釋：匡衡

12、：西漢經(jīng)學(xué)家。博覽群書，擅長解說詩經(jīng)。不逮：燭光照不到。逮，到，及。壁：墻壁。引：引來。1根據(jù)古文內(nèi)容，寫出加點(diǎn)字的意思。衡乃穿壁以引其光。（_）2根據(jù)注釋，說說劃線句子的意思：_。我們能從中體會(huì)到匡衡_的品質(zhì)。12. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。，故為精衛(wèi)，以堙于東海。1回憶課文，將課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2解釋下面加點(diǎn)詞的意思。炎帝之少女_ 以堙于東海_3根據(jù)故事排列圖畫順序（標(biāo)序號(hào)），理清起因、經(jīng)過和結(jié)果并完成填空。 （_） （_） （_）本文主要講述了炎帝的_被海水淹死后化為精衛(wèi)鳥，常叼著_投入海中，一心要把_的故事，表現(xiàn)了精衛(wèi)_的精神。4下面的哪個(gè)神話故事中的主人公和精衛(wèi)有相同的精神？（ ）A.愚公移山B.后羿射日C.嫦娥奔月D.八仙過海5如果你們班要開“中國神話故事”讀書交流會(huì)，你會(huì)推薦什么故事？注意把理由說清楚。_13. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1解釋文中的加點(diǎn)字。溺：_故：_2這個(gè)故事中描寫的人物叫_，她化為精衛(wèi)的原因是_。(用原文回答)3大海十分遼闊，精衛(wèi)卻堅(jiān)定地銜樹枝和石子來填塞大海。這表現(xiàn)了精衛(wèi)()A.做事自不量力，十分愚蠢。B.堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力。C.做事不經(jīng)過仔細(xì)思考就開始行動(dòng)。4發(fā)生下列哪種情況時(shí)，我們會(huì)贊揚(yáng)這是精衛(wèi)填海的精神？()A.小豆豆在圍棋