《神奇的音箱》-完整版PPT

1、神奇的音箱 1. 能快速閱讀課文并了解課文大意。 2. 初步知道生態(tài)農(nóng)業(yè)的好處。 改善生態(tài)環(huán)境，防止污染，維護(hù)生態(tài)平衡，提高農(nóng)產(chǎn)品的安全性。 持續(xù)性也稱音頻。人耳可聞的振動(dòng)頻率。 聲頻名詞解釋經(jīng)絡(luò) 中醫(yī)學(xué)名詞，指經(jīng)脈和絡(luò)脈。經(jīng)脈如路徑，為縱行的干線，絡(luò)脈如網(wǎng)絡(luò)，為橫行的分支。它們縱橫交叉，循行于人體內(nèi)，組成一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的系統(tǒng)。 俗稱“喇叭”，將電信號(hào)的能量轉(zhuǎn)換為聲能并將聲音有效地在空氣中輻射出去的一種電聲器件。聲頻電信號(hào)輸入揚(yáng)聲器后，通過(guò)電磁、電壓或靜電等效應(yīng)，使膜片或紙盆振動(dòng)，推動(dòng)周圍空氣振動(dòng)，發(fā)出比較洪亮的聲音。 揚(yáng)聲器名詞解釋風(fēng)笛 管樂(lè)器，流行于歐洲民間，蘇格蘭等地尤為盛行。由風(fēng)囊、吹管

2、和若干簧管組成，其中一根或兩根簧管有按孔，用以演奏旋律。演奏時(shí)，吹風(fēng)入囊，并用手臂壓縮之，使氣流入簧管而發(fā)音。 在一千多年前的宋代，沈括在他的夢(mèng)溪筆談里記載了一個(gè)“草木知音”的故事：宋代的作曲家桑景舒創(chuàng)作了“虞美人操”，使江南的一種虞美人草枝葉舞動(dòng)，這大概是最早的植物聲學(xué)實(shí)驗(yàn)了。 可見(jiàn)，我們的祖先是多么的聰明智慧，同時(shí)，也可以看出生態(tài)農(nóng)業(yè)的歷史淵源，說(shuō)明生態(tài)農(nóng)業(yè)是可信可行的。 沈括（公元10311095年），字存中，北宋杭州錢塘縣（今浙江杭州）人，漢族，北宋科學(xué)家、政治家。熙寧五年（公元1072年）提舉司天監(jiān)，次年赴兩浙考察水利、差役。熙寧八年（公元1075年）出使遼國(guó)，駁斥遼的爭(zhēng)地要求。元豐

3、五年（1082年）因宋軍于永樂(lè)城之戰(zhàn)中為西夏所敗，連累被貶。晚年以平生見(jiàn)聞，在鎮(zhèn)江夢(mèng)溪園撰寫了筆記體巨著夢(mèng)溪筆談。沈括 夢(mèng)溪筆談詳細(xì)記載了勞動(dòng)人民在科學(xué)技術(shù)方面的卓越貢獻(xiàn)和沈復(fù)自己的研究成果，反映了我國(guó)古代特別是北宋時(shí)期自然科學(xué)的輝煌成就。全書共六百零九條（不同版本稍有出入），內(nèi)容涉及天文、歷法、氣象、地質(zhì)、地理、物理、化學(xué)、生物、農(nóng)業(yè)、水利、建筑、醫(yī)藥、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、人事、軍事、法律等諸多領(lǐng)域。夢(mèng)溪筆談簡(jiǎn)介問(wèn)題導(dǎo)學(xué)1、讀了課文，你知道“神奇的音箱”神奇在哪里嗎？2、“神奇的音箱”還有一個(gè)科學(xué)名字，你能從文中找出來(lái)嗎？它的制作原理是什么？3、在課文中找一找“神奇的音箱”神奇在哪里。作上記號(hào)

4、，讀一讀再交流。4、文中采用了哪些說(shuō)明方法？ 讀了課文，你知道“神奇的音箱”神奇在哪里呢？ 植物普遍具有自發(fā)聲和接受外界聲刺激的能力。根據(jù)這種原理，科學(xué)家們制造了一種神奇的音箱植物聲頻發(fā)生器。它跟我們家里的音箱差不多大少，四面都有揚(yáng)聲器，可以放在地里向四周發(fā)射聲波。這些聲波聽(tīng)起來(lái)像放長(zhǎng)短不一、高低不同的風(fēng)笛聲，它可以擴(kuò)張植物葉面的氣孔，增強(qiáng)植物的光合作用，從而刺激植物快速生長(zhǎng)。要是定期給植物“聽(tīng)音樂(lè)”，植物就能隨著音樂(lè)茁壯成長(zhǎng)。 （1）“這些聲波聽(tīng)起來(lái)像長(zhǎng)短不一、高低不同的風(fēng)笛聲，它可以擴(kuò)張植物葉面的氣孔，增強(qiáng)植物的光合作用，從而刺激植物快速生長(zhǎng)?！?（2）“要是定期給植物聽(tīng)音樂(lè)，植物就能隨著

5、音樂(lè)茁壯成長(zhǎng)。” （3）“在棉田里，棉花聽(tīng)了音箱里的聲音特別高興，苗躥得高，葉子更綠，結(jié)出的棉桃比以前多了一半”文中“神奇的音箱”的神奇之處 （1）“關(guān)于聲音和植物的關(guān)系，古人早就有所發(fā)現(xiàn)。一千多年前的宋代，沈括在他的夢(mèng)溪筆談里記載”“在棉田里，棉花聽(tīng)了音箱里的聲音特別高興，苗躥得高，葉子更綠”（舉例子） （2）“它跟我們家里的音箱差不多大小，四面都有揚(yáng)聲器，可以放在地里向四周發(fā)射聲波?！保ㄗ鞅容^） （3）“這些聲波聽(tīng)起來(lái)像長(zhǎng)短不一、高低不同的風(fēng)笛聲，它可以擴(kuò)張植物葉面的氣孔”（打比方）文中所用的說(shuō)明方法 1.聯(lián)系日常生活，你對(duì)哪些農(nóng)產(chǎn)品有意見(jiàn)，能提出改進(jìn)意見(jiàn)嗎？2.展開(kāi)想象，你還希望有哪些生態(tài)農(nóng)業(yè)的新成果？拓展思考 按照生態(tài)學(xué)原理和生態(tài)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，因地制宜地設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)整和管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的工程體系。它利用傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的精華和現(xiàn)代科技成果，通過(guò)人