英語教師個人教學(xué)總結(jié)2021范文五篇

1、精品文檔Word格式 英語老師個人教學(xué)總結(jié)2021范文五篇 作為一名一線老師，踏踏實實工作，認(rèn)仔細(xì)真做人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力進步自身素養(yǎng)。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。那英語老師個人教學(xué)總結(jié)怎么寫呢?下面是我整理的一些關(guān)于英語老師個人教學(xué)總結(jié)的文章，歡送參考和借鑒,盼望對你有所關(guān)心。 英語老師個人教學(xué)總結(jié)1 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)_班級英語教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開

2、展。為完成訓(xùn)練教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)： 一、仔細(xì)鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。 教材以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，汲取了訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)的英語學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)訓(xùn)練，力求表達三個面對的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡(luò);體會英語的價值，增加理解英語和運用英語的信念;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步進展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。 二、仔細(xì)備好課，突出學(xué)問傳授與思想訓(xùn)練相結(jié)合。不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)

3、的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 三、注意課堂教學(xué)藝術(shù)，進步教學(xué)質(zhì)量。 課堂強調(diào)師生之間、同學(xué)之間交往互動，共同進展，增加上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分進展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把英語教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同

4、學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。這一觀念確實立，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有覺察，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計同學(xué)主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 四、創(chuàng)新評價，鼓勵促進同學(xué)全面進展。 我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關(guān)注同學(xué)英語學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進展。更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有

5、利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)英語的自信念，進步同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，促進同學(xué)的進展。 五、仔細(xì)修改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。 布置作業(yè)有針對性，有層次性，對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，進步后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產(chǎn)生了愛好，也獲得了較好的成果。 總

6、之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的特長，彌補自己的缺乏，力爭獲得更好的成果。 英語老師個人教學(xué)總結(jié)2 光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學(xué)期。在這學(xué)期中，在訓(xùn)練教學(xué)工作上，堅持黨的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表。工作責(zé)任心強，聽從指導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課。嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)全面進展。 一、政治思想方面 本人作為一名三班級老師，在該學(xué)期中學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念，還留意從書本中汲取養(yǎng)分，理論聯(lián)絡(luò)實際，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新

7、形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 在這學(xué)期中，我努力進步教學(xué)自己教學(xué)理論力量，增長教學(xué)閱歷，并成長為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的討論型的學(xué)校英語老師，我主要做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：通覽教材，備課深化細(xì)致;仔細(xì)參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點，準(zhǔn)時撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)閱歷。 2、進步課堂教學(xué)效率。我多方面地理解同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時理解他們的愛好、需要，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，根據(jù)不同同學(xué)學(xué)習(xí)程度和力量及其特點而實行相應(yīng)的預(yù)防措施，并樂觀調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)同學(xué)，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為這學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備

8、，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴展同學(xué)的思維。 3、堅持一單元一測試的穩(wěn)固訓(xùn)練工作，力爭教學(xué)扎實有效;仔細(xì)修改作業(yè)，準(zhǔn)時理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時給他們反應(yīng)信息，準(zhǔn)時查漏補缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫，把握同學(xué)平常的學(xué)習(xí)狀況，努力做到循序漸進。而且做好后進生轉(zhuǎn)化工作，實行“一幫一互助形式，大面積，大幅度進步班級的整體成果。 4、在每周按時檢查同學(xué)的背誦狀況，催促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)記單詞，讀熟課文，背課文。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能到達良好的語言輸出。 5、樂觀參加聽課，在這學(xué)期聽課達16節(jié)以上，仔細(xì)聽取其他老師的閱歷及對我的公開課的評課，學(xué)習(xí)如何

9、上好課，盡快讓自己成為成熟的學(xué)校老師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)程度。 6、樂觀參與校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)，進步自己的英語程度和自身力量。平常多抽時間研讀訓(xùn)練專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。準(zhǔn)時進展教學(xué)反思，撰寫訓(xùn)練隨筆和教學(xué)反思，加強課題討論和論文寫作，在訓(xùn)練科研、創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)討論方面有所建樹。 作為一名一線老師，踏踏實實工作，認(rèn)仔細(xì)真做人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力進步自身素養(yǎng)。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。 英語老師個人

10、教學(xué)總結(jié)3 每一個學(xué)期完畢，本人都會就自己教學(xué)工作做一個總結(jié)，本學(xué)期也不例外。在本學(xué)期的英語教學(xué)工作，本人仍舊根據(jù)同學(xué)在學(xué)校階段的學(xué)習(xí)特點，因材施教，努力進展課堂改革，樂觀探究歡樂課堂，激發(fā)同學(xué)英語愛好的同時，也保證同學(xué)們的英語成果可以穩(wěn)步提升?，F(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、從學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點入手，仔細(xì)備課 作為一名學(xué)校英語老師，幾年的英語教學(xué)閱歷告知我，在教學(xué)工作中，要想講的課，同學(xué)們都愛聽，那肯定得仔細(xì)備課，只有從學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點入手來仔細(xì)備了課，才有可能讓這群不太那么聽話的學(xué)校生上課可以仔細(xì)聽講。同學(xué)在學(xué)校這個階段時，大多都沒有極好的學(xué)習(xí)態(tài)度，假設(shè)我們不能從根本上引得他們在課堂上

11、聽講的話，那想要在課后再去抓同學(xué)們的學(xué)習(xí)，可謂是一切都枉然。 二、樂觀探究歡樂課堂為目的，敏捷授課 當(dāng)然，就本人多年來的學(xué)校英語教學(xué)工作閱歷來看，同學(xué)們假設(shè)可以在課堂上找到英語學(xué)習(xí)的歡樂，那么學(xué)起來也就沒有那么難了。作為學(xué)校英語老師，本人除了仔細(xì)備課之外，也樂觀探究了多種授課方式，目的都是為了打造一個歡樂的課堂，讓這群孩子們可以有愛上英語的時機，也可以有一節(jié)一節(jié)歡樂的英語課讓他們成長起來。在授課的時候，本人會根據(jù)課堂的內(nèi)容以及同學(xué)的反應(yīng)來敏捷調(diào)整課堂授課的形式，以保證同學(xué)們都可以在本人的英語教學(xué)中學(xué)到學(xué)問，找到樂趣。 三、努力激發(fā)起同學(xué)英語愛好，主動學(xué)習(xí) 多年的學(xué)校英語教學(xué)工作下來，本人認(rèn)為尤

12、其重要的一點就是要努力激發(fā)起同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的愛好，讓他們從被家長被老師催促著學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變成主動去探究學(xué)習(xí)，主動去學(xué)習(xí)過去對他們來說不能算是歡樂的英語學(xué)習(xí)，只有讓同學(xué)從被動化為主動的話，同學(xué)們的學(xué)習(xí)才有了提升的盼望，不然總是靠著家長或者老師的催促逼迫來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是不行能變好的。本人在本學(xué)期教學(xué)過程中嘗試著結(jié)合多種影音設(shè)備進展聯(lián)絡(luò)實際的英語口語教學(xué)，從不同程度上進步了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的樂觀性，激發(fā)了一些它們對英語學(xué)習(xí)的愛好。 在往后的教學(xué)過程中，如連續(xù)沿用此思路進展教學(xué)拓展的話，肯定可以讓同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的愛好深沉起來的。 英語老師個人教學(xué)總結(jié)4 不知不覺中，我的教書生涯已經(jīng)多年了。如何處理同學(xué)與

13、老師之間的關(guān)系，如何適應(yīng)自己作為一名老師的心理上的轉(zhuǎn)變，如何擺正自己在學(xué)校生活和教學(xué)中的位置，始終是我苦苦考慮的問題。 社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已經(jīng)成為人類生活各個領(lǐng)域使用廣泛的語言。改革開放以來，我國的英語訓(xùn)練規(guī)模不斷擴大，訓(xùn)練獲得了顯著的成就。新課標(biāo)所蘊涵的思想可用公平、共性、開放、多元來概括。公平，即：同學(xué)享受公平;共性，即：讓每個同學(xué)的共性獲得充分進展，培育多彩的人格;開放指教材的開放性;多元，提倡教材、教學(xué)方式、評價內(nèi)容、評價方式、方法的多元。 它強調(diào)成認(rèn)差異、敬重差異，由原來關(guān)注學(xué)科學(xué)問轉(zhuǎn)向關(guān)注人的進展，也就是以人為本，

14、民主訓(xùn)練思想。在新課標(biāo)下的學(xué)校英語教學(xué)中，老師要培育和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好：應(yīng)當(dāng)把握時機，渲染英語課堂氣氛;充分討論教材，仔細(xì)備課;注意“以人為本，發(fā)揮同學(xué)主體作用;建立新型師生關(guān)系，重視師生間的情感溝通等。為此，在英語教學(xué)中，我進展了一些新教學(xué)方法的嘗試： 一、注意轉(zhuǎn)變英語教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)內(nèi)心熱忱： 1 、多變的教學(xué)方法： ( 1)隨機應(yīng)變，適當(dāng)刪除添補，提早推后?！皶臼撬赖?，人是活的。所以，我們老師在教授內(nèi)容時，可以適當(dāng)?shù)貙滩倪M展刪除添補，可以把一些內(nèi)容提早或推后。 ( 2 )在教學(xué)中常用各種方法，如“表演法、“競賽法、“嬉戲法等。 a 、當(dāng)“小老師、“仿照秀 比方說“ talk ab

15、out it 。這一模塊中，我們就可以鼓舞同學(xué)大膽地仿照，帶表情說句子。如“ i am hungry。(可以作饑餓狀);“ i am thirty.(可以作口渴狀);還可以鼓舞同學(xué)上講臺當(dāng)“小老師，領(lǐng)讀句子。讓他們仿照老師平常上課時的表情、動作，鼓舞他們學(xué)著使用課堂用語。比方說“ stand up “ very good ，“ sit down ,please . b 、兒歌說唱法針對孩子們天生活潑好動的性格，用英語歌曲導(dǎo)入，組織課堂教學(xué)，效果很好。 對于小孩子來說，他們愛表演，所以我給每首兒歌都編了簡潔的動作。例如“ dog, dog ,what can you do ?i can runa

16、fter you panda ,panda ,what can you do ? i can eat so much bamboo.(動作示范)等等，盡管有些動作特別簡潔，但是同學(xué)卻很樂于參加。 2 、多樣的教學(xué)手段 根底訓(xùn)練階段英語課程的主要任務(wù)是激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。因此，在教學(xué)英語時，教學(xué)手段是非常重要的。針對學(xué)校生的思維具有明顯的直觀性、形象性。應(yīng)用實物、圖片、簡筆畫、幻燈等直觀教學(xué)手段，都能激發(fā)同學(xué)劇烈的英語學(xué)習(xí)愛好。 多出示事物，貼近同學(xué)生活。如我教一節(jié)復(fù)習(xí)課，為了避開機械枯燥的復(fù)習(xí)，事先我讓同學(xué)帶好實物apple, pear, banana 水果，還有同學(xué)現(xiàn)成的文具，上課

17、了，我先出示幻燈，讓同學(xué)逐一讀出單詞，然后再用showme_的句型，讓同學(xué)舉起所說的實物，最終進展聽音樂傳實物的嬉戲，音樂停時，實物在誰手中，誰就要說出實物名稱。這樣，同學(xué)愛好盎然，大大進步了復(fù)習(xí)效果。 二、注意同學(xué)聽說力量，培育同學(xué)良好的英語素養(yǎng) 1 、日積月累化教學(xué) 冰凍三尺非一日之寒。面對剛開頭接觸英語的學(xué)校生，可以把句子減縮成詞，就是重點詞教學(xué)。當(dāng)同學(xué)理解了“詞，在用詞擴展成句。例如： car thisis my carlets lets go.這樣由易到難，循序漸進地進展聽說英語的訓(xùn)練，符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，“雪球不知不覺中越滾越大。 另外，我每天要求同學(xué)放學(xué)回家后聽半小時左右的錄音，因

18、為，英語作為一門語言，首先要開口說，只有多聽原汁原味的發(fā)音，同學(xué)才能有信念說出來。 2 、生活、英語化教學(xué) 中國同學(xué)學(xué)習(xí)英語就是缺乏英語語言環(huán)，這就要求老師盡量用英語組織和進展教學(xué)，給同學(xué)供給深沉的英語語言學(xué)習(xí)氣氛。從同學(xué)剛接觸英語開頭，我就開頭使用英語課堂用語。首先解決常用的一些句子：hello! good morrning(afternoon).stand up sit down, pleaselisten to mereadafter me . 以后每節(jié)課堅持使用，并逐步增加句數(shù)。日積月累，同學(xué)根本聽得懂簡潔的課堂用語，增加了學(xué)習(xí)英語的信念，在課堂上營造生活中的情景，使課堂生活化，貼近同

19、學(xué)的生活，讓同學(xué)在自己熟識的環(huán)境中探究新知，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的根底。 3 、語言環(huán)境化教學(xué) 和諧的課堂很重要：老師要創(chuàng)設(shè)比擬真實的語言情景，調(diào)動同學(xué)的樂觀性;通過交際練習(xí)獲得語言力量;以同學(xué)為中心，老師是助學(xué)者;良好的師生關(guān)系是教學(xué)的重要保證;引導(dǎo)同學(xué)“樂學(xué)“巧學(xué)“會學(xué)“善學(xué)，充分表達自己的主導(dǎo)作用。所以，制造課外英語環(huán)境，對于同學(xué)來說是非常必要的。老師課外帶頭說，無論在校內(nèi)中還是樓梯口遇到同學(xué)，我總會用最簡潔的語句打招呼：“hi ! boy ,how are you ?一段時間后，同學(xué)課外見到我，就會爭先恐后地用英語招呼我，養(yǎng)成了用英語進展交際懂得習(xí)慣，有效地進步了同學(xué)的聽說力量。 愛好

20、、學(xué)問和力量是現(xiàn)代學(xué)校生最需要的，也是我們英語老師所追求的。教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，活潑了課堂與生活的間隔 ，同學(xué)在類似生活的情景中學(xué)習(xí)英語，輕松開心，同學(xué)聽說英語的整體素養(yǎng)得到了較快的進步。我們只有不斷地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)他們多參加一些樂觀有效的、豐富多采的課堂活動，讓同學(xué)“動起來，讓課堂“活起來，才能最大限度地使他們快歡樂樂地獵取學(xué)問，輕輕松松進步他們的英語素養(yǎng)。作為一名學(xué)校英語老師，我們肩負(fù)的擔(dān)子是沉重的，我們的任務(wù)是困難的。所以更需要不斷地鼓舞自己“english ,i can do ( 教好英語我能行。)，同時也要不斷地鼓舞我們的同學(xué)“ english ,i can do(學(xué)好英語我能行。) 英語老師個人教學(xué)總結(jié)5 在臨沂第21中學(xué)進展了羅莊區(qū)學(xué)校英語新教材培訓(xùn)會。此次培訓(xùn)會為期一天。雖然只有短短的一天，但是我卻收獲甚豐。四堂精彩的