英語教師個(gè)人年終優(yōu)秀工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 英語老師個(gè)人年終優(yōu)秀工作總結(jié)5篇 總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)理論進(jìn)展回憶的產(chǎn)物，它以自身工作理論為材料。是回憶過去，對(duì)前一段時(shí)間里的工作進(jìn)展反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。下面是我給大家?guī)淼挠⒄Z老師個(gè)人年終優(yōu)秀工作總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 英語老師個(gè)人年終優(yōu)秀工作總結(jié)篇1 一年的英語教學(xué)工作完畢了，想起曾有個(gè)伴侶問過我：“雖然同學(xué)不同，但是每天都在上著過去教過的課程莫非不感到枯燥嗎?面對(duì)她這個(gè)問題，我是這樣答復(fù)的：“既然是不同的同學(xué)，那么就是不同的挑戰(zhàn)。這樣變化無窮的工作又怎么會(huì)枯燥呢?是的，對(duì)我來說，教學(xué)的方式不過是自己的工具，而我真剛要面對(duì)的，是這些活潑的孩子們。 今

2、年我?guī)У氖?班級(jí)的兩個(gè)班，雖然都是我?guī)У膬蓚€(gè)班級(jí)，但是卻在很多地方都有各自的不同點(diǎn)。這就導(dǎo)致我為了應(yīng)對(duì)兩個(gè)班的教學(xué)工作不得不在勞碌中度過了這幾年。但是正是因?yàn)橛袃蓚€(gè)不同的班級(jí)，所以我才能在工作中體會(huì)到不一樣的感受，在帶給我費(fèi)事的同時(shí)，同時(shí)也帶走了最終的一絲單調(diào)。作為老師，既然知道面對(duì)的同學(xué)各不一樣，那么自然也不能讓自己一成不變，為了讓自己的工作能不斷改良，根據(jù)慣例，我的個(gè)人總結(jié)如下： 一、老師的素養(yǎng) 還記得當(dāng)年帶我的老師是這么教我的，他說：“想要給同學(xué)帶好路，自己首先就得站的直!這句話當(dāng)時(shí)就深深的讓我震撼，如今也久久的在我心中回蕩。所以在工作中，我始終都以優(yōu)良的老師標(biāo)準(zhǔn)在要求著自己，為了讓自己

3、成為同學(xué)心中的標(biāo)桿。 我不知道自己能影響多少同學(xué)，但是我知道我會(huì)始終這樣堅(jiān)持下去。為師一日，便終生要有一個(gè)老師的樣子。 二、教學(xué)方面 同學(xué)是不同的，他們情愿承受的事物也往往不同，身為老師，我們擁有的工具雖然只有平凡的教學(xué)手段，但是我不斷的去探索，去思索。通過在之前教學(xué)中的一點(diǎn)一滴，分析出帶好每個(gè)班的道路。這是一件累人的活，有的個(gè)別同學(xué)還需要特地去單獨(dú)教育。但是每當(dāng)我做好了一件事，總會(huì)有股驕傲感在心中升起?？粗澳切┠甑慕虒W(xué)方案，每一本都經(jīng)過了我的細(xì)心修改，雖然不是每一個(gè)同學(xué)都能在英語上有大成就，但是每一個(gè)同學(xué)都值得我去努力! 三、缺乏 作為一個(gè)老師，我自認(rèn)為一只在為人師表上做的不錯(cuò)。但是，我

4、卻始終缺乏了一種老師的“霸氣，雖然能和同學(xué)們打成一片，但也導(dǎo)致課堂上的氣氛不夠嚴(yán)謹(jǐn)。簡(jiǎn)潔輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境雖然很重要，但是在課堂上，老師的威武也是重要的手段。 我會(huì)在之后的教學(xué)中好好的改善自己的缺乏，但是也不要忘了自己的本心，“以身為范才是最好的老師。 英語老師個(gè)人年終優(yōu)秀工作總結(jié)篇2 這是我工作的第二年，這一年相對(duì)于前兩年來說，對(duì)于教學(xué)和訓(xùn)練工作有力進(jìn)一步的熟悉，自己的力量和心理素養(yǎng)得到了進(jìn)一步地進(jìn)步，在院指導(dǎo)和同事的關(guān)心下，拓寬了自己的專業(yè)學(xué)問，也擔(dān)當(dāng)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。 一、教學(xué)任務(wù)： 1.本年主要連續(xù)擔(dān)當(dāng)科技英語的教學(xué)。 第一學(xué)期連續(xù)擔(dān)當(dāng)?shù)氖?電子商務(wù)?

5、的教學(xué)。這是我第二次帶這門課，這次除了仔細(xì)備好課外，連續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外學(xué)問，爭(zhēng)取在講好課文本身的同時(shí)，給同學(xué)介紹和電子商務(wù)有關(guān)的根底學(xué)問。這次比上次講解更詳細(xì)，而且講解章節(jié)掩蓋更廣，獲得較好的效果。第二學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖?計(jì)算機(jī)科學(xué)概論?的教學(xué)。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本詳細(xì)地進(jìn)展了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補(bǔ)充了一些圖片，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一局部，并且沿承以前的方式，針對(duì)大一新生英語根底比擬薄弱的特點(diǎn)，每節(jié)課布置作業(yè)，堅(jiān)持修改，準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)聽課的狀況，對(duì)問題比擬集中的地方重點(diǎn)講解，比擬圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。 但是教

6、學(xué)過程中仍舊有很多缺乏之處。一方面自己的專業(yè)學(xué)問比擬有限，在講授計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)學(xué)問中不能做到深化和準(zhǔn)確，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和同學(xué)所要求的教學(xué)速度上未找到適宜的平衡點(diǎn)。這些問題是在新學(xué)年中我要努力攻克的，盼望能在同事和自己的關(guān)心下使得科技英語的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。 2.擔(dān)當(dāng)了信管_班的英語教學(xué)工作。 信管_班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對(duì)這種狀況，樂觀和班主任溝通溝通，理解他們以前的成果，課下也和同學(xué)保持溝通，理解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，盡快完成我和同學(xué)互相的理解與適應(yīng)。在這種狀況下，系統(tǒng)地完成了從比擬根底的?新概念英語?到難度加大的?新視野英語?再到四級(jí)強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的閱歷，針對(duì)各

7、個(gè)同學(xué)鼓舞教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)同學(xué)成果狀況。 在公共英語的教學(xué)中，深入地體會(huì)到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強(qiáng)調(diào)的是英語根底詞匯和應(yīng)用的培育，而且小班教學(xué)更需要老師準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)學(xué)習(xí)的反應(yīng)狀況。所以雖然擔(dān)當(dāng)?shù)亩际怯⒄Z課的教學(xué)，但是要因材施教，學(xué)會(huì)在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色，以期到達(dá)良好的教學(xué)效果; 3.擔(dān)當(dāng)了_級(jí)英語專業(yè)漢英翻譯和_級(jí)英語專業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù)，翻譯是英語專業(yè)所開設(shè)的一門重要的課程。 對(duì)于這門課之前請(qǐng)教了同事，參考了多本資料，教學(xué)中補(bǔ)充了很多課本以外的學(xué)問點(diǎn)，通過大量的例子講解翻譯的理論，注意培育同學(xué)理論力量。由于這是第一次上這門課，還有很多問題亟待解決，尤其面對(duì)英語專業(yè)的同學(xué)，這

8、意味著需要更加進(jìn)步自己的專業(yè)水準(zhǔn)，改良教學(xué)方法; 總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探究新的教學(xué)方法，理解同學(xué)的心理狀態(tài)，努力進(jìn)步教學(xué)程度。 4.畢業(yè)論文指導(dǎo) 圓滿完成了_屆畢業(yè)生論文指導(dǎo)的工作。這次所帶論文涉及經(jīng)管類經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù)、企業(yè)管理等方面，在與同學(xué)的溝通中也加強(qiáng)了這方面的涉獵，從開題報(bào)告到論文的初稿、中期到終期辯論都賜予同學(xué)仔細(xì)的指導(dǎo)，最終十個(gè)同學(xué)都在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了論文，并有幾名同學(xué)獲得優(yōu)秀論文的榮譽(yù)。同學(xué)們普遍存在的問題是針對(duì)性不強(qiáng)，都選擇了大方向、大角度入手，缺少貼身的、時(shí)效性強(qiáng)的、具有普遍意義的案例分析。所以，在論文的深度把握上

9、還有肯定的欠缺。同學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)工作不僅關(guān)心同學(xué)完成一門學(xué)業(yè)，我覺得，在這個(gè)過程當(dāng)中，也讓我們老師也看到了同學(xué)們是如何看這個(gè)世界，感受著每一位即將步入社會(huì)的學(xué)子心靈出現(xiàn)的火花。與其說是老師指導(dǎo)同學(xué)，還不如說是我們師生共同上了一回社會(huì)大講堂。 英語老師個(gè)人年終優(yōu)秀工作總結(jié)篇3 本年度我擔(dān)當(dāng)初一x班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)_學(xué)校，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。 因此，本人虛心請(qǐng)教同行、潛心討論教法、在理論中探索前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)年度的努力，學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，也獲得了應(yīng)有的成果。以下是對(duì)本年度教學(xué)狀況的簡(jiǎn)要總結(jié)。 一、培育英語學(xué)習(xí)愛好 英語作為一門外語

10、，對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，既陌生又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生愛好。 為此，我實(shí)行了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)展教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語言理論活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化，生活故事;關(guān)心班上的同學(xué)改英文名等等。使他們理解英語、喜歡英語，從而培育了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。目前，我們班同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好始終穩(wěn)定在較高程度。 二、仔細(xì)備課、上課，改良教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法 在集體備課的根底上，我能自覺鉆研教材、討論同學(xué)，進(jìn)展二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照看全部，課堂就可以吸引住同學(xué)。 本人能做到每天都有樂

11、觀的精神狀態(tài)，讓同學(xué)感受到一種樂觀的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓同學(xué)課外多讀，多講，多練。 為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，覺察問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后堅(jiān)持仔細(xì)修改同學(xué)作業(yè)，覺察問題準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)局部不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一根底。 三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差 按以往閱歷，同學(xué)在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入肯定階段后，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，尤其是_教材開頭啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了詳細(xì)的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案和目的，對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。 第一組是有肯定根底，但

12、平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展急躁指導(dǎo)，多加鼓舞，漸漸進(jìn)步他們的成果;第三組是紀(jì)律松散、根底不好、學(xué)習(xí)又不仔細(xì)的同學(xué)。對(duì)這局部人進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于施行了分類輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比擬明顯。 一個(gè)年度的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成果凹凸，都表達(dá)了我在這年度的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這年度本人確實(shí)學(xué)到許多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下年度后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)

13、，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 英語老師個(gè)人年終優(yōu)秀工作總結(jié)篇4 本學(xué)期，每個(gè)英語老師都是在勞碌中渡過的。我擔(dān)當(dāng)五、六班級(jí)的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)同學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)同學(xué)。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面： 我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。樂觀參與政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中理解到新的訓(xùn)練形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。

14、同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同同學(xué)在課堂上同嬉戲，同唱歌。 喜歡同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和敬重。 樂觀參加講課，聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。本學(xué)期樂觀參與學(xué)校組織的開放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都仔細(xì)對(duì)待，通過參加這個(gè)活動(dòng)

15、，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，樂觀與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信念對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。 樂觀協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)工作的開展，5月份，在迎督導(dǎo)檢查工作中，我講授了一節(jié)英語課，那節(jié)課到達(dá)了我估計(jì)的教學(xué)效果，我自己很滿足，但我不會(huì)停步，我會(huì)更加努力。 三、連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)方面。 本學(xué)期我校的連續(xù)訓(xùn)練工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。在謝老師的帶著下，我們能仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記，每個(gè)人都能用樂觀的態(tài)度迎接進(jìn)修學(xué)校的抽測(cè)。同時(shí)，校內(nèi)的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。 四、組長(zhǎng)工作。 本

16、學(xué)期我們?nèi)w?？评蠋煻季奂揭黄?，大家在平常，可以互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用支配，人人主動(dòng)的好場(chǎng)面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹?。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永久不能轉(zhuǎn)變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，樂觀向上的心，你的工作，你的生活永久都會(huì)布滿陽光。 訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞

17、欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 當(dāng)然，由于教學(xué)閱歷的缺乏，在教學(xué)過程中走了不少?gòu)澛罚抑肋€有很多缺乏之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善訓(xùn)練教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的學(xué)校老師。 英語老師個(gè)人年終優(yōu)秀工作總結(jié)篇5 實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)一班的班主任和七班級(jí)三班一個(gè)月的代理班主任。這是兩個(gè)得意的集體，在我看來他們已經(jīng)是我工作和生活不行分別的一局部。盡管我當(dāng)班主任的時(shí)間僅僅半年，但是我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生了深沉的情意。作為一名實(shí)習(xí)班主任，我充分敬重同學(xué)的共性，喜歡每一個(gè)孩子，敬重每一個(gè)孩子，接納每一個(gè)孩子，信任每一個(gè)孩子都是將來的棟梁之材，做到有教無類。 (一)班會(huì)

18、 我成功的帶著八班級(jí)一班我進(jìn)展了“情系玉樹，大愛無疆主題班會(huì)，也帶著七年三班開展“感恩主題活動(dòng)，讓同學(xué)們知道，要學(xué)會(huì)“感恩。我?guī)е嘣诤竺娴膲Ρ谏?，一起做剪紙貼花，還在一些圖案上面親自寫下我對(duì)他們的寄語，我們共同參加帶來的是我們的分散力! (二)班級(jí)管理 班級(jí)管理工作中，我力求做到十個(gè)點(diǎn)，這也是我在高校中學(xué)到的：第一、疏堵結(jié)合，凝沙成塔;第二、內(nèi)外結(jié)合，穩(wěn)中求進(jìn);第三、抓放結(jié)合，相得益彰;第四、抑揚(yáng)結(jié)合，整體推動(dòng);第五、言傳身教，為人師表;第六、品學(xué)兼顧，教書育人;第七、身心結(jié)合，全面進(jìn)展;第八、寬嚴(yán)結(jié)合，科學(xué)施愛;第九、熏習(xí)結(jié)合，內(nèi)化升華;第十、家校結(jié)合，形成合力 1.確立共同的奮斗目的。

19、我和八一班同學(xué)們制定的第一個(gè)奮斗目的是在月考中拿班級(jí)第一。在我們的共同努力下，第一個(gè)目的實(shí)現(xiàn)了，這就進(jìn)步了我的威信，使同學(xué)看到集體力氣，增加同學(xué)信念，進(jìn)步班集體分散力。 2.培育得力的班委干部。作為實(shí)習(xí)班主任，我與班干部討論溝通如何管理班級(jí)，處理班級(jí)事務(wù)，開展日常工作。營(yíng)造良好的人際氣氛。 3.建立人人遵守的班規(guī)。我們?nèi)嗤ㄟ^班級(jí)公約，讓同學(xué)寫建議給班干部，再帶著班干部一起制定我們自己的班規(guī)。同時(shí)，設(shè)立意見箱，準(zhǔn)時(shí)傾聽同學(xué)意見。 4.在同學(xué)學(xué)習(xí)方面下功夫。各方面工作的開展都是以學(xué)習(xí)為中心的，我重視訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)展“預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)學(xué)習(xí)四環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與監(jiān)視。 5.進(jìn)展衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班

20、級(jí)的衛(wèi)生管理。衛(wèi)生方面我進(jìn)展了很大的改革，由原來的每組值日制改為如今的每組值周制。并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，由于衛(wèi)生工作得力，我們八一班在學(xué)校評(píng)比次次都拿到了流淌紅旗。 6.重視抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。因?yàn)楹筮M(jìn)生往往影響整個(gè)班級(jí)體。我從不說孩子笨，堅(jiān)持在生活上關(guān)心，在思想上嚴(yán)格要求同學(xué)，尤其是對(duì)落后同學(xué)的問題，盡量在本班內(nèi)“消化，并給他們的每一次閃光以確定。經(jīng)過我的努力，愛玩愛鬧也比擬有號(hào)召力的李文桐擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)，兩個(gè)月前失去父親的趙國(guó)力比以前樂觀了，也努力學(xué)習(xí)了(三)班主任工作中效果顯著的小閱歷與心得。 1.“小紙條：我常用小紙條的方法與同學(xué)溝通。紙條上可以是對(duì)同學(xué)的委婉的批判、好心的提示;還可以是對(duì)同學(xué)改正錯(cuò)誤的真誠(chéng)鼓舞和表?yè)P(yáng)。有假設(shè)我內(nèi)心大怒時(shí)，我更會(huì)用小紙條的方法：“請(qǐng)到我的辦公室來一趟，我有事找，短短一個(gè)紙條避開了大叔呢過得訓(xùn)斥，給同學(xué)一個(gè)反思的時(shí)