幼兒教師節(jié)創(chuàng)意實(shí)用活動方案

1、第 第 頁幼兒教師節(jié)創(chuàng)意實(shí)用活動方案幼兒老師節(jié)創(chuàng)意有用活動方案篇1 活動目標(biāo)： 1、知道9月10日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。 2、學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。 3、激發(fā)喜愛老師的情感。 活動預(yù)備： 鉛畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。 活動過程： 1、導(dǎo)入。 (1)通過談話，讓幼兒知道今日是老師節(jié)。 師：今日是9月10日，小伙伴們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀? (2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好。 請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。 2、讓幼兒了解老師節(jié)。 老師向幼兒講解并描述老師節(jié)的由來和意義。老師教小伙伴們學(xué)本事很辛苦，小伙伴想怎樣表達(dá)你對老師的愛呢? 3、觀測我的老師。 (1)請幼兒觀測我們

2、班的老師并進(jìn)行描述。 師：請小伙伴看看我們班的老師長得是什么樣子的? 引導(dǎo)幼兒分別觀測老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。 (2)老師提問。幼兒園的老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的? 4、幼兒給老師畫幅畫 (1)老師示范講解畫法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。 (2)幼兒在音樂中繪畫自己喜歡的老師。 老師提出繪畫考前須知和要求。幼兒繪畫，老師觀測指導(dǎo)。 5、幼兒給老師送上老師節(jié)的禮物。 (1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價

3、。 (2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應(yīng)的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日歡樂!” 幼兒老師節(jié)創(chuàng)意有用活動方案篇2 活動目標(biāo)： 1、知道老師的手很能干，懂得敬愛老師，激發(fā)幼兒對老師的喜愛之情。 2、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌。 活動預(yù)備： 事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個，其它作品假設(shè)干。 活動過程： 一、導(dǎo)入 1、展示制作的各種手工作品。 2、讓幼兒觀賞作品，讓幼兒說說喜愛哪個，會制作哪個，引發(fā)幼兒愛好。 3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。 二、進(jìn)行 (一)利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動作，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。 1、提問：老師的手會

4、做什么?(老師依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品) 2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動詞) 3、老師會做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié)) (二)老師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說出兒歌。 (三)老師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌。 (四)仿編兒歌 老師出示已制作好的其它作品，鼓舞幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。 三、結(jié)束 鼓舞幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小伙伴一起共享。 活動延伸： 老師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品，讓幼兒體會自己的手和老師的手一樣能干。 幼兒老師節(jié)創(chuàng)意有用活動方案篇3 活動目標(biāo)： 1、知道老師節(jié)是老師們的節(jié)

5、日，初步了解老師的工作。 2、能向老師展示所學(xué)的本事，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。 3、初步產(chǎn)生喜愛老師、愛老師的情感?；顒宇A(yù)備：幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。 活動過程： 1、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望。 師：今日，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小伙伴們看看這里面有誰?他們在干什么? 2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。 (1)幼兒觀看視頻。 (2)老師提問。 師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學(xué)會了哪些本事? 3、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本事。 師：誰能把這些本事表演給大家看呢? 幼兒展示所學(xué)的本事幼兒園老師節(jié)慶?；?/p>

6、動策劃方案幼兒園老師節(jié)慶?；顒硬邉澐桨?。 4、介紹老師節(jié)。 師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本事，老師好嗎?你喜愛老師嗎? 向幼兒介紹今日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。 5、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。 幼兒老師節(jié)創(chuàng)意有用活動方案篇4 活動目標(biāo)： 1.了解幼兒園了解園長,會計,保健老師的勞動內(nèi)容和工作立場，培育幼兒敬愛他們的情感。 2.引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出簡約情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新技能的進(jìn)展。 一、開始部分 談話引入活動主題。 1.老師通過提問，組織幼兒爭論，引發(fā)幼兒參加活動的愛好。 老師用語參考：你們上幼兒園已經(jīng)很長時間了，你們能說出幼兒園是干什么的嗎?幼兒

7、園里都有誰?老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(生活和學(xué)習(xí))有那些關(guān)系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解得到呢?(引導(dǎo)技能強(qiáng)的幼兒說出通過訪問來了解) 2.幼兒就怎樣訪問進(jìn)行爭論，老師援助歸納。 二、中間部分 (一)幼兒自由結(jié)伴爭論，老師以參加者的身份加入爭論。 (二)有目的的援助幼兒歸納出：首先要到他們的工作的地方去，去的時候要輕輕扣門，得到允許后方可入內(nèi)。在主人的安排下站好或坐好，有禮貌地提問，寧靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候，如：老師，你好。要禮貌地板查找被采訪者，然后向被采訪者作自我介紹，向被采訪者講清自己是來干什么的，如：我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作?這個工

8、作和我們的學(xué)習(xí)與生活有什么關(guān)系? (三)采訪活動 1.全班分為三大組，每組采用自薦和推選相結(jié)合的方法，選出組長。知道組員要聽從組長的指令。 2.由組長帶領(lǐng)組員去訪問，老師以參加者的身份跟隨他們?nèi)?，提出建議，援助幼兒完成采訪任務(wù)。 3.訪問結(jié)束，幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花，表示大家對老師的敬意。 (四)溝通訪問的結(jié)果，并進(jìn)行小結(jié)。 1.全班聚集在一起，由三位組長相互表達(dá)采訪的結(jié)果，其他組員補(bǔ)充，以達(dá)到溝通的目的。 2.小組代表進(jìn)行記錄。 2.老師引導(dǎo)技能強(qiáng)的幼兒小結(jié)出：在幼兒園里，我們的學(xué)習(xí)，生活得這么好是由于有很多人在為我們辛勤地勞動。我們要敬愛他們。 三、結(jié)束部分 鼓舞幼兒分為兩組，將老師每

9、天要做什么和如何敬愛老師用繪畫的方式畫出來。 幼兒老師節(jié)創(chuàng)意有用活動方案篇5 【活動設(shè)計】 每天和孩子們朝夕與共，老師可以說是孩子們最親近的人，孩子們都喜愛親切和氣，多才多藝的老師。綱要中指出：建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心，形成安全感、信任感。我利用老師節(jié)這個切入點(diǎn)，通過看、問、說、做等各種形式，讓孩子們更深一步了解他們的老師，走進(jìn)對方的心里世界，從而促進(jìn)和諧的相互信任的班級心理環(huán)境。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知道每年9月10日是老師節(jié)并了解老師節(jié)的來歷。 2、感受老師平日工作的勞碌與辛苦。 3、萌發(fā)喜愛、敬愛老師的情感。 【教學(xué)預(yù)備】老師們工作時的PPT，畢業(yè)生的祝愿DV

10、，各種制作材料。 【教學(xué)過程】 (一)老師本事大。 1、小伙伴們，今日早上入園的時候，看到幼兒園門口有一張大大的喜報了嗎?我們班的張老師參與了全省的競賽獲獎了，看看這就是獎杯!幼兒園里還有許多像這樣的獎杯獎牌，我們一起去參觀一下吧。 2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽(yù)室，向幼兒介紹幼兒園里的老師們所獲得的榮譽(yù)。 3、觀看PPT老師的一天，引導(dǎo)幼兒思索。 你看到了誰，老師在干什么? 從老師那兒你學(xué)會了什么本事? 你還知道有哪些類型的老師?如學(xué)校老師，中學(xué)老師，高校老師，特長老師等等。 4、表演唱老師本事大。引導(dǎo)幼兒在演唱時抒發(fā)自己對老師的崇敬之情。 (二)老師的小奧秘。 1、鼓舞幼兒爭論，當(dāng)小記者采訪

11、。 您為什么要當(dāng)老師?當(dāng)老師多久了? 您平常最喜愛做什么? 您什么時候不快樂? 您喜愛小動物嗎? 2、提示幼兒仔細(xì)傾聽，為自己的問題查找答案。觀看畢業(yè)生的祝愿DV，共享老師的美滿感。 3、為什么老師笑了，感到歡樂和美滿? (三)老師，感謝您。 1、還有幾天，就是9月10日老師節(jié)了，這一天是全部老師的節(jié)日。你們想能為老師做點(diǎn)什么事表達(dá)自己的心愿呢? 2、讓幼兒分組爭論自己的形式的方式。 畫一幅畫;做賀卡;唱一首歌;當(dāng)一天小老師等等。 3、讓幼兒把自己設(shè)計的禮物送出去 你預(yù)備向老師說些什么? 你把禮物送給老師后，老師是怎樣說的，她為什么會感到快樂? (四)送禮物，送祝愿。 幼兒老師節(jié)創(chuàng)意有用活動方

12、案篇6 活動目標(biāo) 1.知道每年的9月10日是老師節(jié)，了解老師工作與自己的關(guān)系及老師節(jié)的意義。 2.能運(yùn)用已有的美工閱歷，制造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感恩之情。 活動預(yù)備 卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。 活動過程 1.情景導(dǎo)入。 (1)參觀“幼兒園的老師”照片展。 師：照片上是誰?你認(rèn)識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒相互溝通) (2)引出老師節(jié)話題，了解老師節(jié)的由來，爭論如何向老師表達(dá)自己的謝意。 師：今日是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是老師節(jié)? 老師介紹老師節(jié)的由來。 引導(dǎo)幼兒爭論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。 2.“小小

13、賀卡” (1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。 兒童節(jié)是我們小伙伴們的節(jié)日，老師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小伙伴們可以自己制作美麗的卡片送給老師，祝愿老師節(jié)日歡樂。 老師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。 (2)集體幼兒制作 師：小伙伴們認(rèn)真想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最美麗。 幼兒按自己的意愿，制造性地制作謝師卡。老師予以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，并提示幼兒保持桌面與地面潔凈。 3.“感動的祝愿” 老師依據(jù)幼兒所說，援助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝愿語。 4.“您辛苦了” 幼兒分別向全園老師贈送謝師

14、卡。 老師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了!” 幼兒老師節(jié)創(chuàng)意有用活動方案篇7 一、活動名稱:老師的節(jié)日 二、活動目標(biāo)： 1、了解老師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛苦，老師愛小伙伴，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。 2、知道9月10日是老師節(jié)，理解老師過節(jié)和小伙伴過“六一”是一樣的重要。 三、活動預(yù)備： 1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。 2、一張老師送給自己老師的賀卡。 3、錄音機(jī)、磁帶。 四、活動步驟： 1、引起幼兒談話愛好。老師和小伙伴圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒愛好。 2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰的。 3、介紹老師節(jié)。 4、幼

15、兒說一說自己對老師工作的看法，如老師是做什么的?你喜愛什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好? 5、你知道有幾類老師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的老師。如幼兒園、中學(xué)校、高校、特長老師、家庭老師等。 6、將自己知道的老師用最簡約的圖畫表現(xiàn)出來。 7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。 五、活動延伸： 1、繪畫活動：老師的微笑或其他。 2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。 3、表演 活動：我是小老師。 幼兒老師節(jié)創(chuàng)意有用活動方案篇8 一、活動目的： 1.通過邀請家長觀看幼兒園孩子表演，促進(jìn)家園關(guān)系，強(qiáng)調(diào)幼師的責(zé)任感。 2.通過幼兒園教育教學(xué)成果展示和老師教學(xué)才藝技能展示，呈現(xiàn)_幼兒園老師隊伍的風(fēng)貌，表達(dá)全體老師對家長的感謝。 二、活動時間：20_年9月10日上午 三、活動地點(diǎn)：_幼兒園 四、活動預(yù)備： (一)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生及前院活動場地布置 1.門前拱形門及慶祝老師節(jié)標(biāo)語 2.紅地毯 3.長條會議桌4個 4.鮮花300400盆 5.音響(租用) 6.各班室內(nèi)外衛(wèi)生(各班保育員)幼兒前后院、大型玩具及公共衛(wèi)生食堂 (二)老師集體自制幼兒活動室區(qū)域作品 (三)幼師成長冊和各班家園幼兒成長冊(文本) (四)幼兒園教學(xué)成果展示 (五)_幼兒園幼兒區(qū)域作品展示(文本)(各班班長) 五