幼兒園秋季期教研計劃

1、第 第 頁幼兒園秋季期教研計劃幼兒園秋季期教研計劃1一、狀況分析1、師資狀況基本狀況：本教研組5個班級，10位成員，以青年老師為主力，其中3名代課老師，2名一星級老師，1名二星級老師，3名三星級老師和1名四星級老師。老師的專業(yè)技能較強，都有扎實的學前教育教學理論基礎，為教學實踐打下了堅實的基礎。老師素養(yǎng)：本組中的四星級老師，擁有多年教育教學實踐閱歷，在幼兒數(shù)領域已形成自我教學風格，在園內有良好的口碑；3名三星級老師中，1名有較長的教學閱歷，教學理念獨特，教學思路清楚，在幼兒語言進展領域為新老師引領方向，幫助新老師快速成長；1名為區(qū)教壇新秀，在不斷的自我充盈中漸漸成為幼兒園的骨干能量，另外1名有

2、一學期的教研組長助理閱歷，能夠幫助組長仔細的完成組內各項事務，有吃苦耐勞的良好品德；組內的1名二星級老師為區(qū)優(yōu)秀新老師，雖然教學閱歷尚淺，但是能夠積極向上，勤于思索，通過積極參加園內外的業(yè)務實踐學習中快速成長；雖然組內有3名代課老師，但都為本科畢業(yè)生，因此在學習技能和學習方法上有自己的思索，為教育教學另辟蹊徑，成為一批不可小覷的有利團隊。2、討論狀況優(yōu)勢分析1上學期，老師能在“大教研把方向，小教研重實踐”的基礎上，同步進行2個專題討論，在“創(chuàng)新技法游戲”與“個別化材料的創(chuàng)設和投放”中研磨出較成熟的理論，討論效果甚佳?？梢?，老師的討論技能較強。2上學期，我們以“小班個別化學習材料的創(chuàng)設與投放”為

3、專題，開展了關于個別化學習方面的專業(yè)討論，因此在個別化學習方面積累了相當?shù)拈啔v，在幼兒的觀測記錄、觀測評價中也已初步形成理論資料，這些理論閱歷都能為今年的專題提供借鑒。3在專題討論的同時，我們也積極創(chuàng)設融洽和諧的組室討論氛圍，老師們能夠在教研活動中大膽表達表現(xiàn)，通過“手拉手，共進步”的措施，如：老老師傳授好方法、骨干老師展示好教學的手段，讓新成員盡快融入新集體，老老師也能發(fā)揮個人所長，帶領整個組室朝更高的目標前進，使我們的孩子得到更好更全面的進展。問題分析與對策1組室中新生能量較多，剛上位的新老師和代課老師對于幼兒園課程了解較少，我園的“創(chuàng)新”教育理念還未掌控，因此簡單產生課程內容質量不高，課

4、程內容把握不準，活動設計存在不足的幾大問題。在本學期中，我們將加強對組內新老師和代課老師的指導，鼓舞新老師“多看、多問、多學”的學習精神。2對于小班幼兒，生活教育和常規(guī)教育所占比例較大，但是由于組內新老師和代課老師較多，因此在班級常規(guī)建立上存在不足。小班孩子的年齡特征較明顯，如何培育小年齡孩子盡快適應集體生活，逐步形成良好的生活自理技能和交往技能，是本學期對新老師提出的考驗，我們將在組內形成有效的“幫困”制度，幫助新老師解決這一難題。3作為新手教研組長，雖然有過一個學期的教研組長閱歷，但是作為組長應有的專業(yè)技能、組織技能和討論指導技能尚顯淺薄，在老老師面前缺乏有力的指導，在新老師中缺乏對問題犀

5、利的觀測，組長的威信度較弱。因此，作為新手教研組長，我們應“學在前”“想在前”“做在前”，做足功課，充分預想，樹立榜樣，在組內不斷提升自我價值。二、指導思想積極貫徹國家、市、區(qū)教育改革進展規(guī)劃綱要的精神，圍繞區(qū)域學前教育“均衡、多元、優(yōu)質、可持續(xù)”的進展宗旨，以教育局、托幼辦20*年工作要點及“十二五”進展規(guī)劃為準繩，以深入推動新一輪“強師興教”行動計劃為抓手，結合本園的特點，圍繞“凝集團隊、直面薄弱”的工作重點，以課程領導力和課程執(zhí)行力的常態(tài)落實為主線，努力實現(xiàn)新一輪工作的突破，促進幼兒園和諧進展。三、工作目標1、在大教研的引領下，以“小班集體學習活動的優(yōu)質設計”開展教研組專題研討，通過把握

6、主題教學活動中素材的核心價值，設計符合小班幼兒年齡特點的集體活動，在實踐的基礎上梳理閱歷，提高老師集體教學活動的設計與反思技能。2、發(fā)揮組長助理以及骨干老師的輻射與引領，以“項目負責制”為手段錘煉組長助理的策劃、協(xié)調與組織技能，幫助組長助理逐步熟識教研組管理工作。3、加強文明組室建設，開展好“靜假設蘭之，思假設流水”的組室文化活動，努力構建合作、團結的組室文化，形成饒恕互學、互學互助的女性文化氛圍，為教研組和諧進展奠定基礎，優(yōu)化工作效率。四、主要任務與措施1、保證每兩周一次的教研活動有序、有效地進行。著重理論學習與實踐研討相結合，提倡組內高級老師對其他老師的引領、示范；鼓舞青年老師主動、大膽參

7、加爭論溝通，積極承受教研實踐討論活動。2、開展專題“小班集體學習活動的優(yōu)質設計”，主要以分析教材、研磨課例、實踐活動展示等方式優(yōu)化集體學習活動的設計方案，在深入的實踐與討論中幫助老師精確地把握主題活動中素材價值點的挖掘、提高老師設計學習活動的技能，進一步豐富幼兒園主題資源庫的質量。3、為教研組長助理搭建熬煉平臺，通過“項目負責”的機制即組長助理承受一項教研活動任務，逐步熟識教研組管理工作，逐步提高組長助理的幫助水平和組織管理技能。4、借助本學期“學思節(jié)”的活動契機，鼓舞老師積極參賽，有效發(fā)揮星級老師優(yōu)勢，相互幫助，整體提高老師專業(yè)素養(yǎng)。5、優(yōu)化專用活動室的管理，確定專用活動室負責人，加強對專用

8、活動室的管理和運用，保證進入活動室的時間和質量。6、繼續(xù)借助每月幼兒進展測試，提高老師在日常教育教學中對幼兒的教育與引導，在促進幼兒全面、和諧進展的基礎上，能夠做到每月有重點。7、借助正式教研活動和非正式教研活動平臺，錘煉見習期老師和新老師的職業(yè)精神，夯實專業(yè)技能，加快新老師成長。8、借助“家長月月進課堂”的特色活動，讓家長熟識并參加到幼兒園的課程當中，從而進一步加強家園互動，形成家園合力。幼兒園秋季期教研計劃2一、工作目標1、依據園務工作計劃及新綱要精神，結合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的討論，促使老師在教育教學上有個整體的提高。2、培育新老師為重點，以老帶新來提高老師的整體素

9、養(yǎng)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探究教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。3、通過理論學習、觀點報告、實踐操作、相互研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康進展。二、教研重點1、深入學習新綱要，用新綱要精神指導實踐工作。2、豐富主題改變的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動。3、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關系。4、加強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結構。5、鼓舞新老師學習說課，情愿向其他老師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省技能。三、內容及措施1、組織小班老師深入學習綱要，領悟其精神實質，并依據其指導

10、思想和基本要求及兒童進展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動進展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有詳細落實。2、學習有關主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討溝通，以及各班的評比活動、為了進一步提高老師的教學技能，并表達人人參加共同提高的原則，要求老師每人每月完成教育筆記或教育反思。3、通過以老帶新、老師相互聽課等，課前檢查預備、聽隨堂課的方式，檢查老師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到相互學習，不斷改進，共同提高。4、積極組織參與園、區(qū)各項學習、培訓活動。鼓舞老師參與高一層學歷的進修。來提高自己的

11、專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛?，相互學習。四、教研活動行事歷通過課堂觀測、示范課、展示課、溝通課等多種形式的教研活動促進本組青年老師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕老師也把她們新的教育理念帶給大家，取長補短，共同進步！五、本學期主要活動安排：九月份：1、制定園務學期計劃，全園教職工學習各項制度，簽訂一崗雙責責任書。2、做好新生接待工作，開好家長會，穩(wěn)定幼兒心情，幫助他們熟識四周環(huán)境。3、各班加強常規(guī)訓練，行政跟班檢查。4、圍繞中秋節(jié)班級開展主題活動5、環(huán)境創(chuàng)設活動游戲區(qū)域、資源收集、開展游戲狀況6、早操觀摩及評比。7、青年老師培訓之一8。家委會會議十月份：1、加強幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育2、集體教學評優(yōu)活

12、動3、班級段活動：小段自理技能競賽4、開展骨干老師教育教學溝通講座5、班級區(qū)角活動觀摩重在材料的提供與幼兒區(qū)域活動的質量6、親子讀書溝通會分班級進行7、重陽節(jié)活動十一月份：1、“秋天真漂亮”主題活動。2、結合“119”組織幼兒進行逃命演練活動。3、做好秋季傳染病、多發(fā)病的預防工作。4、分班級向家長開放半日活動。5、老師“創(chuàng)意手工藝品評比”活動。6、老師讀書共享沙龍7、青年老師培訓之二十二月份：1、開展第三屆親子運動會2、家長問卷調查，匯總調查狀況3、青年老師培訓之三一月份：1、課題資料的收集、小結2、搞好幼兒進展評價及各項評價工作，幼兒進展狀況期末測查評估3、展示本班特色及工作成果PPT4、召

13、開期末家長會6、各部門做好期未總結、量化、評比工作7、做好借書、教玩具、圖書資料的清還工作8各類資料的整理與歸檔幼兒園秋季期教研計劃3一、工作目標1、依據園務工作計劃及新綱要精神，結合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的討論，促使老師在教育教學上有個整體的提高。2、 培育新老師為重點，以老帶新來提高老師的整體素養(yǎng)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探究教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。3、通過理論學習、觀點報告、實踐操作、相互研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康進展。二、教研重點1、深入學習新綱要，用新綱要精神指導實踐工作。2、豐富主題改變的活動環(huán)

14、境，積極開展區(qū)域活動。3、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關系。4、加強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結構。5、鼓舞新老師學習說課，情愿向其他老師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省技能。三、內容及措施理論學習1、 抓好綱要的學習，提高老師素養(yǎng)。組織小班段老師深入學習綱要，領悟其精神實質，并依據其指導思想和基本要求及兒童進展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動進展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有詳細落實。2、 學習有關主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討溝通，以及各班

15、的評比活動3、 為了進一步提高老師的教學技能，并表達人人參加共同提高的原則，要求老師每人每月完成教育筆記或教育反思。青年老師培育1、 通過以老帶新、老師相互聽課等，課前檢查預備、聽隨堂課的方式，檢查老師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到相互學習，不斷改進，共同提高。2、 積極組織參與園、區(qū)各項學習、培訓活動。3、 鼓舞段內老師參與高一層學歷的進修。來提高自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛?，相互學習。特色活動依據班長制訂的班級特色，定時、定點地開展每班的特色活動。四、教研活動行事歷9月份：1、小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓練2、確定班級專題，做好預備工作3、學

16、習科研文章，了解幼教資訊10月份：1、新老師隨堂聽課2、主題研討活動3、專題實施“問題”溝通會11月1、成長檔案溝通2、老師業(yè)務學習3、托班主題研討活動12月1、檢查課題討論下階段成果，探討下一步的計劃。2、青年老師評優(yōu)課活動3、區(qū)域活動組織溝通活動。1月1、進行老師教育反思筆記溝通2、階段性專題匯報小結。3、教研組小結工作五、日常活動行事歷：9月1、做好迎新生工作2、早操的編排和訓練3、召開開家會10月1、組織老師學習安全教育案例2、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評比3、教學常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查。11月1、充分利用家長、社區(qū)資源，充盈各區(qū)角活動內容。2、家長開放日活動12月1、檢查教學常規(guī)和文字材料2

17、、慶元旦親子健身活動1月做好學期結束工作幼兒園秋季期教研計劃4一、指導思想本學期，我們中班組教研工作以園務工作計劃、幼兒園業(yè)務計劃為依據，圍繞“一切為了孩子，為了孩子一切”的服務宗旨，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素養(yǎng)，提高各老師參加教研的積極性，提高老師的教科研水平；及保教質量等，努力實現(xiàn)以幼兒進展為本、以老師進展為本的教育宗旨，提高全組老師的教育教學水平。特擬定此計劃：二、工作重點：1、本期我組老師將在繼續(xù)深入學習綱要的基礎上，努力將綱要有關精神運用到日常生活的各環(huán)節(jié)；組織本組的老師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作，做好中班幼兒的入園工作。2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎上熟識教材

18、后進行集體爭論，使老師對教學內容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質量。3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為老師常常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐煩細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。4、游戲活動，資源共享。為了提高幼兒的愛好，加強游戲的趣味性，每位老師預備好選取游戲新奇，有趣的游戲活動，仔細備好具體的游戲教案，并共享資源。三、方法措施1、本期開展集體教研活動時間為每周三下午進行。每周一次碰頭會，每月一次集體備課活動，教研要結合

19、綱要精神，著力于某個問題、某個領域、某個方面進行爭論。開展小型課題，在課題活動開展中組織爭論課題過程中存在的問題，共同查找解決方法，改進教學教育方法。2、本期我組集體備課的重點存在于“積極開發(fā)、開展游戲活動，促進幼兒社會化性格的進展”，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面進展。3、老師之間進行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學水平與教育行為，同時也了解幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、進展狀況等。聽課后要實時反饋，共同探討，學習他人的優(yōu)點，以便指導自己更好地開展工作。4、積極參與上級各相關部門和園內組織的各項教學研討活動、學習參觀活動，教學中積極運用多媒體教

20、學。四、本期我組每月開展的主要工作九月：1、制定教研組計劃和各班班務計劃；2、學習中班早操；3、召開新學期家長會；4、慶祝老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)主題活動。十月：1、園內賽教活動；2、重陽節(jié)主題教育。十一月：1、組織開展冬季幼兒運動會；2、幼兒園游戲開發(fā)設計；十二月：1、園本課題資料的收集整理，仔細分析，總結閱歷，并形成文字。2、“慶元旦”活動籌備。元月：1、開展“迎新年主題活動。2、撰寫各項工作總結。幼兒園秋季期教研計劃5一、指導思想在新學期中，中班班級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園業(yè)務計劃為依據，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務宗旨，用先進理念指導實踐，全面推動和深化素養(yǎng)教育;以

21、主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高老師的教科研水平;提高保教質量，提升進展內驅力。努力實現(xiàn)以幼兒進展為本、以老師進展為本的教育宗旨。提高全組老師的教育教學水平二、現(xiàn)狀分析本學期我們教研組共有四位老師，每位老師都能仔細參與教研活動、團結協(xié)作搞好各項活動，把各科有機整合起來。組內教研氣氛較濃，也取得了肯定成效。但還存在一些不足：1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。2、老師的課堂設計技能和課堂組織與實施技能還存在著肯定的差距。3、青年老師參加研討的主動性、積極性及討論技能還有待進一步提高。三、工作要點及措施1、加強理論學習，提高老師理論水平。老師應堅持學習，

22、實時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱忱對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高老師理論水平。(1)積極訂閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高全體老師教育理論水平。(2)進一步學習幼兒園教育指導綱要，對綱要進行深入理解、積極探究、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作.樹立正確的兒童觀.教育觀,一切從提高幼兒整體素養(yǎng)出發(fā),真正表達以幼兒為主體,以老師為主導的思想.不斷提高老師認識,適應新勢,適應素養(yǎng)教育的需要.并能很好地應用。(

23、3)結合學校的讀書活動，研讀專著、品讀名著，讀書溝通，實時做好讀書筆記，寫學習心得。2、著重業(yè)務培育，提高教育質量(1)教研組作為老師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一。恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使討論更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。本著精干高效，結合實際的原則，確定每一次參與教研活動的老師，以及每一次教研活動的內容和詳細的安排，讓各位老師盡可能有時間和精力來參與，切實提高老師們的教研水平。(2)著重進行集體備課。共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領悟教材編寫意義，積極實踐教材。繼續(xù)采納案例引導、對話爭

24、論、引導探究、設疑問答等進行有目的學習研討。促進老師間的互研互學，強化教研教改的.意識。閱歷豐富、教學技能強的老師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年老師的公開課要大膽嘗試、仔細反思，使自己的教學上漸漸走向成熟。(3)采納多種形式方法，促進老師教科研技能的提高。通過“備課、上課、說課、課后反思”作為教育管理手段，為老師搭建對話、溝通的平臺，提高教育質量，在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互溝通中找到解決問題的答案。在老師中掀起“頭腦風暴”，通過專業(yè)切磋、協(xié)調、合作，共同共享閱歷、相互學習。我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊老師眼界，提高老師的教育技能。一方面仔

25、細觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。進一步領悟教育的真諦，提高老師的教科研技能。(5)著重教學反思一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個討論型、反思性的實踐者。為了切實提高老師的實際教學技能，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。仔細完成課后反思記錄，從中提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的技能。四、詳細活動安排9月：1、 制定幼兒進展目標、班級計劃的制定2、 各班依據主題開展創(chuàng)設活動區(qū)域和墻面布置3、 學習班級組教研計劃及明確本學期進展方向4、 明確個人學期進展目標5、 完成特色區(qū)域的計劃制定與區(qū)域布置，并明確該如何操作10月：1、 資料檢查(本月備課、班級計劃

26、、家長會計劃記錄)2、 我生活的地方主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動3、 一日活動安排合理、有效性的觀摩4、 課題組活動5、 區(qū)域的組織形式研討11月：1、 環(huán)境與課程整合研討活動2、 區(qū)域的有效觀測及指導3、 進行班級組區(qū)域、自主性游戲和主題整合觀摩活動4、 我發(fā)覺的主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、 主題資料匯總工作5、 多彩的秋天主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動12月：1、 班級半日活動調研活動(上)2、 中班幼兒進展狀況抽查3、 迎新年活動4、 多彩的秋天主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、 主題資料匯總工作5、 寒冷的冬天主題活動培訓、開

27、展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動6、 如何進行區(qū)域的觀測記錄1月：1、 班級半日活動調研活動(下)2、 寒冷的冬天主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、 主題資料匯總工作3、 高興奮興迎新年主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動4、 各類資料的整理與歸檔幼兒園秋季期教研計劃6一、思想以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育老師的教科研；保教質量提升進展內驅力努力以幼兒進展為本、以老師進展為本的教育宗旨全組老師的教育教學。二、現(xiàn)狀分析本學期教研組為全園老師每位老師都能參與教研活動、團結協(xié)作搞好活動，把各科有機整合起來，組內教研氣氛較濃：1、老師們的理論還高對活動的分析和反思。2、老

28、師的書堂組織與實施技能還著的差距。3、青年老師研討的性、性及技能還有待三、工作要點及措施1、理論學習老師理論1閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學習新的教育理念和新的教學方法并且要學以致用把所學理論與教學實踐相努力全體老師教育理論。2學習幼兒園教育綱要對綱要理解、落到實處新下的幼兒園教育教學工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素養(yǎng)真正表達以幼兒為主體以老師為主導的思想老師認識新素養(yǎng)教育的需要。2、著重培育教育質量1教研組老師學習的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動中制定好的教研活動內容大家探討、學習提前制定下一主題的活動計劃讓每位老師都有機會發(fā)言她們的教研。2在幼兒園歡樂學英語

29、的基礎上說唱古詩教學。3采納多種方法老師教科研技能的書前溝通、書后反思教育管理手段為老師搭建對話、溝通的平臺教育質量在活動中每個人都將的困惑拿在溝通中找到解決問題的答案專業(yè)切磋、合作共享閱歷、相互學習。4著重教學反思優(yōu)秀的幼兒老師必定型、反思性的實踐者老師的教學技能在學習新理論、新觀念的要對自我教學實踐的反思書后反思記錄從中、分析解決問題的技能。5組織老師參與園本培訓現(xiàn)代化教學。6激勵老師各級論文評比這將地老師的教學和教研技能。3、教研活動真正其輻射作用1我園性的制定游戲計劃和班務計劃把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W。2研討調動老師培訓的它能為每個人較的表達思想、觀點的機會讓思想和觀念在溝通的

30、過程中提升。4、同題異構教學展示活動活動老師們將呈現(xiàn)的教學風格相互的學習觀摩，讓教育教學得更快。四、家園保教質量讓家長們多幼兒園的教育教學狀況孩子在園的學習、生活狀況相互溝通增進家園間的使家長工作落到實處。五、活動安排九月份：1、迎接新生入園穩(wěn)定工作。2、每周一園長會議每周、周教研。3、確末迎新春節(jié)目的演出。4、檢查老師常規(guī)工作流程、保育工作質量、全園學期家長會。十月份：1、秋季衛(wèi)生保健、保育工作有性地幼兒一日環(huán)節(jié)護理。2、自制玩具。3、親子閱讀活動。4、大、中、小段講故事競賽、常規(guī)教學。十一月份：1、戶外活動：留意衣服管理、午睡管理、給幼兒擦汗、更衣等。2、老師之間常規(guī)教學聽書。3、一日活動

31、常規(guī)評比。4、11.9消防演練、秋游活動。十二月份：新春文藝匯演節(jié)目彩排、自制玩具競賽、英語、歌曲表演、家長開放日活動。元月份：1、迎新春文藝演出。2、孩子評優(yōu)活動。3、學期總結、上交材料等整理工作文章。幼兒園秋季期教研計劃7一、狀況分析：1、組內成員分析本學期我們班級組的大部分老師是從小班組升入中班組的，但個別老師也作了調動，高級老師顧老師替換了青年老師巫巧麗。現(xiàn)在組室中高級老師有4位，其余均為年輕的一級老師和二級老師。優(yōu)勢：170%是青年老師，充斥活力有朝氣，學習氛圍濃，工作干勁足，對于新理念接受力較快。2高級老師有著扎實的工作立場，踏實肯干，又有著較為豐富的教育教學閱歷，同時也有著一種專

32、業(yè)成長的需求，因此她們在日常的教學教育工作對全園起著引領作用。3團隊合作意識強，形成了一種互幫互助的團隊氛圍，一人有困難全組老師會積極獻計獻策。不足：1青年老師缺乏課程質量意識，課程實施過程中閱歷缺乏、技能欠缺，有任意和應付現(xiàn)象，從期末的幼兒進展測試狀況來看，新老師與有閱歷的老師、骨干老師之間存在較大的差異造成孩子進展差異明顯。2團隊討論氛圍不濃，在課題討論與專題總結上缺乏閱歷。3老師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信，不擅長表現(xiàn)自我。2、討論背景分析上學期進行了一課三研的課堂實踐模式，老師的課程意識、整合理念等都漸漸加強，但是在詳細的教學活動中卻還存有許多問題，在基礎性課程實施中，老師對師幼互動

33、價值的認同和觀念的提升以及行為的跟進，還需要進一步強化。因此本學期我們將以新教材實踐為切入口，著重進行游戲活動中關注師幼互動性有效性的討論。二、指導思想：依據人幼兩年規(guī)劃、本園園務計劃、業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際狀況，從幼兒進展為本的理念出發(fā)，確立游戲活動中關注師幼互動性有效性的討論為重點；以完善幼兒園課程方案為抓手，將園本活動課程進行討論、推廣；以小班教研組為陣地，開展教學實踐與討論，聚焦老師教學實踐中的問題進行分析、爭論，進一步提高老師從教育理念到行為轉化的技能。三、工作目標：1、進一步完善教研組建設，加強組員的主人翁意識，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，構建和諧的育人環(huán)境

34、。2、加強教育教學的討論氛圍，學習上海市學前教育五大文件，內化課程理念，深化課程改革，切實提高組內老師的教育教學水平。3、以師幼互動有效性為討論重點，以游戲活動為載體，進行有效反思與行為跟進，進一步提升老師實施課堂教育教學的技能。四、主要工作內容與措施：1、進一步完善教研組建設，加強組員的主人翁意識1加強學習，學習上海市學前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點深刻了解、中班活動的設計等進一步加強討論。2建立人際關系融洽，相幫相學的組風，大家打開心扉，真誠以待，切磋溝通，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。3依據教研組共同商定的考核內容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性。4發(fā)揮組員能量，留意收集、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫。2、加強教學討論：1備課組活動說孩子的故事由老師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案