幼兒園環(huán)保手工制作活動方案

1、第 第 頁幼兒園環(huán)保手工制作活動方案幼兒園環(huán)保手工制作活動方案1教學目標：1、了解紙杯娃娃的基本構造;2、初步掌控分割、組合等基本制作方法;3、能設計自己喜愛的娃娃，并能根據(jù)設想制作。過程與方法：能在設計、制作過程中相互評價、反思發(fā)覺自己的不足，進行適當?shù)母倪M。情感、立場與價值觀：1、通過設計制作，享受制作的樂趣，感受合作的能量和樂趣，體驗制造魅力;2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保技能;3、通過對作品的評價溝通，培育同學的審美情趣和創(chuàng)新意識。教學重點：掌控紙杯娃娃的制作方法。教學難點：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。教學預備：調(diào)查表、幾個一次性紙杯、課件教學過程：一、溝通信息，引

2、入課題1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周運用一次性杯及處理方法的狀況，現(xiàn)在請大家溝通一下。2、同學溝通，師隨機評價，補充資料(課件出示)3、創(chuàng)設情境，揭示課題(1)師：我也帶來了一個大紙杯，(出示實物)它哭了，哭得可難過了，為什么呢?原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學們，莫非它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎?趕快想個方法幫幫它吧!(2)同學出主意，開闊思路，老師隨機評價。(3)揭示課題：師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊!這節(jié)課我們就學習用紙杯做個娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：(出示課件)二、表達溝通，自主設計1、師示范：

3、老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清晰了，我要變了。2、自主設計娃娃的樣子。3、表達溝通三、爭論制作，合作加工師：(過渡)接下來請同學們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯制造出更多美麗精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。1、友情提示(1)先設計后制作;(2)組內(nèi)進行合理的分工;(3)完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上;(4)要特別提示大家的是：操作時肯定要留意安全，當心別把手弄破;(5)老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，假如有需要也可以到回收站進行資源共享。2、分組活動：(1)老師一同參加，要留意到后面幾組的同學，適當指導，提示

4、同學要留意多溝通，積極嘗試，實時鼓舞敢于創(chuàng)新的同學，發(fā)覺問題實時訂正。(2)老師看到大多同學都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。四、反思評價，延伸拓展師：同學們的手真靈活，都已經(jīng)做好了。1、組織同學評價師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清晰。其他同學當評委評一評：設計上，制作上等。相機鼓舞：不錯!你們的作品很有創(chuàng)意!你們合作得很好!相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致啊!你說得多好呀!今后繼續(xù)努力!2、整理課桌，回收廢品出示眉飛色舞的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么改變?為什么?(能被再次利用)3、組織同學評估師：(過渡)剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，

5、下面請你們完成評估表。4、拓展延伸1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進行美化，改進?2、小結：今日這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰慧才智，制作出了精致的小制作。其實，我們身邊有很多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。(出示廢品制作的作品的圖片)，課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。五、組織大家下課后相互參觀作品。五、教學反思本節(jié)課我設計了“溝通信息、引入課題表達設想、自主設計爭論制作、合作加工反思評價、延伸拓展”等教學環(huán)節(jié)，并力求突出以下幾點：1、培育同學多渠道收集信息技能。2、充分利用溝通評議，實現(xiàn)互動學習，促進技術思維。詳細包括：(1)

6、設計圖的溝通評議(2)作品的溝通評議(3)問題和體會、發(fā)覺的溝通評議3、多途徑培育同學創(chuàng)新思維(3)通過課前調(diào)查、作品展示拓展同學思路(4)設計過程中鼓舞創(chuàng)新(5)作品溝通著重特色介紹(4)課尾的拓展延伸幼兒園環(huán)保手工制作活動方案2一、指導思想：幼兒園教育指導綱要指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊敬、同等合作的原那么，爭取家長的理解和主動參加，并積極支持、援助家長提高教育孩子的技能。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性;培育幼兒的動手技能、制造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的愛好和嘗試驗索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的性格品質(zhì)得到良好的進展。幼兒園決斷與20*年9月27

7、號上午8點鐘，全園家長和小伙伴利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。(詳細活動方案如下：二、活動時間：20*年9月27日上午三、活動地點：幼兒園操場四、活動對象：全園孩子和家長五、活動主題：“月餅寶盒，變變變”六、活動目的：為了進一步加大愛護地球的力度，我們積極提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行制造再利用，制作出各種新奇、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參加性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進老師和家長和孩子之間的溝通，家園互動，共同合作。通過本次活動表達出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要著重參與活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，加強每一個人都“珍惜可利用資源，愛護

8、環(huán)境，制造和諧社會”。七、活動預備：20*年9月27日向每位幼兒發(fā)放幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知，動員全體幼兒、家長參加到這項有意義的活動中來。八、作品要求：1.制作材料：廢舊的月餅盒子2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采用幼兒與家長共同參加的制作方式。3、表達環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色;具有肯定的欣賞性和藝術性;另外作品色調(diào)搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞?！霸嘛瀸毢?，變變變”親子手工制作邀請函每當中秋之時，你是否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制作活動月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制作一

9、個小作品，充分發(fā)揮家長、幼兒的想象力，提高家長、幼兒的動手操作技能。幼兒園環(huán)保手工制作活動方案3活動目標1、認識到丟棄紙盒破壞環(huán)境，加強環(huán)保意識。2、激發(fā)動手制作手工帶來的樂趣。3、感受紙盒的用途。重點難點認識到丟棄紙盒破壞環(huán)境，加強環(huán)保意識，豐富詞匯“大、小、長、短”?；顒宇A備香皂盒、牙膏盒，餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每組一份用塑料袋裝好?；顒舆^程一、自由玩紙盒，溝通感受。請幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒，摸一摸，看一看，說一說。爭論：你剛才你摸到、看到的紙盒是怎樣的?二、比一比。拿出全部紙盒出來，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“大、小、長、短”。1、每次拿出兩個不同的紙盒

10、進行比較大小、長短。2、各小組成員輪番說一說。三、觀測紙盒，了解紙盒的用途。1、出示紙機器人、紙筆筒、紙房子、紙火車等手工藝品，告知幼兒紙盒可以做成許很多多的物品。2、我們的生活離不開紙盒，啟發(fā)幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒，充分利用，變廢為寶，加強環(huán)保意識。幼兒園環(huán)保手工制作活動方案4活動目標1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對環(huán)境造成的危害。2、了解解決白色污染問題的基本方法。3、培育幼兒對活動的愛好,進展想象力、制造力。4、加強幼兒的環(huán)保意識。教學重點、難點1、教學重點：讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染

11、的緣由?2、教學難點：認識“白色污染”對人類的危害性。引起同學對白色污染現(xiàn)狀的關注，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。活動預備1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋假設干。2、無處不在的白色垃圾圖片3、教學掛圖4、幼兒用書活動過程1、生活閱歷談話，引發(fā)活動。(1)出示塑料袋、泡沫飯盒，老師問小伙伴：“你們認識這些東西嗎?人們在什么時候會運用它們呢?(2)老師：“人們?yōu)槭裁炊枷矏塾眠@些物品?”2、認識塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。(1)引導幼兒思索將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中，對環(huán)境的影響。老師：它們給人們生活帶來方便的同時，對環(huán)境有什么影響?(2)小結“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉，不會產(chǎn)

12、生對環(huán)境有害的物質(zhì)，而現(xiàn)實生活中普遍運用的塑料袋、泡沫用品卻不簡單分解，又很難處理，任意丟棄會污染環(huán)境。3、觀看教學掛圖，認識白色污染的危害。(1)幼兒觀看教學掛圖，了解塑料袋和泡沫用品究竟會產(chǎn)生哪些危害?(2)幼兒結合生活閱歷，溝通自己的閱讀發(fā)覺。(這些東西，假如埋在地下，會破壞土壤，影響植物生長，假如被動物不當心吃掉的話，可能會因消化不好而導致死亡，人們假如長期運用一次性發(fā)泡餐具，會影響人體健康，假如焚燒這些垃圾，會污染空氣，(3)小結：廢舊塑料包裝會產(chǎn)生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。4、查找減削白色污染的方法。(1)幼兒爭論

13、在日常生活中怎么樣減削白色污染，鼓舞幼兒開動腦筋，溝通自己想出的解決方法，如購物時自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。(2)小結：為了減削“白色污染”，科學家們開發(fā)了對環(huán)境污染少的可降解塑料制品，商家也開始減削這些物品的運用量。小伙伴們也應當從現(xiàn)在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減削白色污染，人人都做一個愛護環(huán)境的小衛(wèi)士。(3)一起制作紙袋。幼兒園環(huán)保手工制作活動方案5活動目標：1、加強幼兒垃圾分類意識。2、了解垃圾分類法，將其運用生活中。3、體驗合作學習的樂趣?；顒宇A備：1、班級里的三個垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙假設干、實物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等)。2、有初步垃圾分類知識，了解“可回收”“不可回收”的意義。3、感受垃圾分類的重要性?；顒又攸c：把垃圾分類與幼兒生活聯(lián)系在一起。活動難點：垃圾桶標識的設計。活動過程：1、結合生活閱歷，導人活動。出示垃圾桶標識的圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類?把教室中的垃圾進行分類，應當用幾個垃圾桶?2、設計垃圾桶標識。(1)如何區(qū)分不同類型的垃圾桶?廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。三個垃圾桶簡單混淆，怎樣來區(qū)分它們?(2)幼兒設計垃圾桶標識。介紹材料、合理分工