校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)策劃書3篇

1、校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)策劃書3篇校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)策劃書3篇引導(dǎo)語：時間一溜煙兒的走了，工作已經(jīng)告一段落了，我們乂將迎來新的希望， 新的工作內(nèi)容和目標(biāo)，做好策劃書，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你會寫 策劃書嗎？下面是小編為大家整理的校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)策劃書，歡迎閱讀與 收藏。校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)策劃書篇1 一、校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)需求校 園文化創(chuàng)意產(chǎn)品是具有一定文化價值、紀(jì)念意義。從消費(fèi)者的角度考慮，應(yīng)該是 文化特征強(qiáng)、易于宣傳推廣的產(chǎn)品占主流。根據(jù)調(diào)查顯示，購買群體以學(xué)院師生 為主，在設(shè)計(jì)定位上重點(diǎn)考慮易于推廣、需求量大、性價比高的文化產(chǎn)品，針對 一些有需求的人群，滿足校園文化的傳播功

2、能。二、校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)定 位 根據(jù)校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)定位的目標(biāo)消費(fèi)人群，可以按照不同種類的消 費(fèi)人群來分類為：大一新生所需要的新生手冊、大四同學(xué)所需要的畢業(yè)紀(jì)念冊、 校園風(fēng)景、校園建筑明信片集、用來與校外作交流的商務(wù)禮品套盒等。（一） 新生手冊新生手冊，包括新生進(jìn)入校園生活的需求為設(shè)計(jì)原點(diǎn)。比如學(xué)校的手 繪地圖，可以讓新同學(xué)更快了解我們的校園，及早進(jìn)入大學(xué)生活的狀態(tài)。當(dāng)然， 衣食住行是大學(xué)生的生活必須，可以在手繪地圖中加入了一些生活元素，如學(xué)校 周邊比較有特色的小店，以及對這些小店的推薦原由，讓同學(xué)們快速的尋找到屬 于自己的口味。針對學(xué)院所在的地理區(qū)位，宣傳城市文化。如：武漢是一個比

3、較 繁華的城市，有著自己深厚的文化及歷史。作為剛剛來到這個城市的新同學(xué)們肯 定是乂欣喜乂好奇，新生手冊里面會有大武漢的推薦游玩地點(diǎn)，還會有極力推薦 的小吃，以及到達(dá)該位置的詳細(xì)地址及乘坐方式。還可以約上同在武漢上大學(xué)的 同學(xué)一起去游歷武漢，在文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制作上加上一些有用的信息，如：赴各 大高校的乘車方式、學(xué)校所在城市的風(fēng)景名勝、文化旅游地、吃喝玩樂地圖推薦 等等。（二）畢業(yè)紀(jì)念冊 畢業(yè)紀(jì)念冊主要的目標(biāo)人群是大四學(xué)子，即將畢業(yè)的 學(xué)生，他們對青春歲月充滿緬懷，在設(shè)計(jì)上，會通過一些形式感讓他們一看到就 會回想起母校。其中包括校園風(fēng)景明信片、校園生活明信片、校園臺歷等。將校 園里具有代表性的建筑

4、、四季風(fēng)景、學(xué)生活動等精選整理成系列明信片來喚醒記 憶。同時還可以配套設(shè)計(jì)一些校園貼紙、校園印章等文化輔助產(chǎn)品。留出DIY 的空間，定制一份屬于自己的獨(dú)家記憶。（三）商務(wù)禮品套盒商務(wù)禮品套盒是 為了加強(qiáng)學(xué)院與其他兄弟院校之間更好的相互交流，最主要體現(xiàn)高校自身特色， 把校園文化、建校歷史和教育教學(xué)特色等展現(xiàn)出來。商務(wù)禮品套盒多為兄弟院校 往來饋贈之用，可搭配一個精美的筆記本，筆、名片夾等內(nèi)容。力求以實(shí)用、好 用的形式展示校園文化。（四）個性禮品各個方面展開設(shè)計(jì)，在定位上以日用 消耗品為主，考慮普遍性與實(shí)用性。例如校園文化的文具系列設(shè)計(jì)，可以設(shè)計(jì)和 制作一些個性零錢包、文藝布袋等產(chǎn)品。此外，裝飾品

5、也可以納入個性禮品這一 欄，校園文化裝飾品的設(shè)計(jì)要注意其擺設(shè)的環(huán)境，可以將其大致分為辦公環(huán)境、 家居環(huán)境、宿舍環(huán)境。辦公環(huán)境的裝飾品既要外形材質(zhì)美觀，尺寸乂要適用于辦 公環(huán)境，這并非是限制其設(shè)計(jì)尺寸，而是要注意其擺放方式如在書櫥里、辦公桌 上、還是落地的墻邊或角落。其設(shè)計(jì)要求相對比較嚴(yán)肅、莊重適于辦公場所。而 對于適宜擺放在室內(nèi)環(huán)境的校園文化裝飾品設(shè)計(jì)則可以相對設(shè)計(jì)得活潑輕松、愉 悅。在尺寸上也應(yīng)有相應(yīng)考量，如：大學(xué)宿舍環(huán)境一般相對狹小，在設(shè)計(jì)尺寸上 考慮適應(yīng)性，如果是尺寸偏大的產(chǎn)品，則考慮壁掛式的結(jié)構(gòu)，以節(jié)約空間。三、 校園文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念對內(nèi)傳播文化，對外彰顯學(xué)校的辦學(xué)和品牌形象，這是 校

6、園文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)主旨。校園文化是多維度、不斷往前發(fā)展的，校園文化產(chǎn)品 自動承擔(dān)起對內(nèi)宣傳、對外展示的功能。（一）教育導(dǎo)向校園文化的主體是學(xué) 生與教師，對社會最前沿的信息有著超常的敏銳性，透過社會的本質(zhì)將從中汲取 更多的正能量。校園文化產(chǎn)品可以引導(dǎo)學(xué)院師生更好的了解，追求新的思想、精 神追求，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。通過校園文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)子更好的認(rèn)識 校園，愛我校園。（二）傳承創(chuàng)新 校園文化產(chǎn)品是大學(xué)校園風(fēng)貌及歷史歷程完 全展現(xiàn),在文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)創(chuàng)意上注重傳承與創(chuàng)新，在設(shè)計(jì)過程中注重推陳促新, 汲取精髓，用輕松而有創(chuàng)意的形式去展現(xiàn)別具一格的校園氣息。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來 文化的更高層次的需索，作為

7、精神文化的孕育圣地，高校校園文化的創(chuàng)意產(chǎn)品具 有較高的設(shè)計(jì)可行性與文化傳播價值。目前.，我國的校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品仍處在初 級成長階段，市場前景是可觀的，成長空間也是巨大的。校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品有助 于沉淀文化、保留校園記憶。高校作為文化的重地，其文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與宣 傳會直接影響周邊地域文化。但我們清楚地認(rèn)識到校園文化產(chǎn)品建設(shè)是一個漫長 的征途，其建設(shè)與完善任重道遠(yuǎn)。校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)策劃書篇2 、活動 主題 未來之聲-校園人文建設(shè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽二、活動口號“未來之話，越畫越 美”三、活動背景今年，我校提出打造“最關(guān)愛學(xué)生的大學(xué)”的要求。勤助中 心為配合學(xué)校更好的吸引，營造學(xué)院學(xué)生積極投身學(xué)院建設(shè)

8、的氣氛，豐富意見的 征集形式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和挖掘?qū)W生自身的內(nèi)在需求和對學(xué)院的憧 憬。同時也盼能借此機(jī)會給學(xué)院以藝術(shù)的美麗建議。四、活動目的及意義創(chuàng)意 設(shè)計(jì)包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式，對學(xué)生的思 想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。以“未來之聲”為主 題，展示學(xué)院學(xué)子對學(xué)院的美好憧憬，將更美好、更創(chuàng)新的元素注入學(xué)院，讓學(xué) 生思維的火花為未來更加美好的學(xué)院注入更加青春的人文活力。同時也必將引領(lǐng) 學(xué)生在學(xué)習(xí)、娛樂和日常生活中更加關(guān)注學(xué)校資源的挖掘和利用，更加關(guān)心自我 能力素質(zhì)的鍛煉和提升，更加關(guān)愛周圍的朋友和整個學(xué)院。最后使學(xué)生真正融入 到參與美化學(xué)

9、院，建設(shè)學(xué)院的活動行動當(dāng)中。五、活動時間4月18 B-5月 12日六、活動地點(diǎn)圖書館門口藝術(shù)學(xué)院音樂廳七、活動流程策劃4月18 日對各學(xué)院進(jìn)行活動宣傳，開始啟動報(bào)名活動。采取現(xiàn)場報(bào)名，短信報(bào)名和網(wǎng)上 報(bào)名三種方式。報(bào)名截止至5月10日。根據(jù)設(shè)計(jì)的人文建設(shè)科目的所在場景對 全院參賽選手進(jìn)行分成3組，即教靚組、裟魅組、景文組。結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有結(jié)構(gòu)分 別針對教室（圖書館）、建室、校景進(jìn)行人文建設(shè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)內(nèi)容主要圍繞 挖掘?qū)W院現(xiàn)有場地和各種其他資源的人文建設(shè)項(xiàng)目。依托現(xiàn)有資源，結(jié)合學(xué)生自 身訴求和現(xiàn)存形式，針對特定對象提出更加合理有效的相應(yīng)資源運(yùn)行和管理模 式，也可以挑選反應(yīng)目前某些破壞學(xué)校之美、影

10、響自身形象的不文明行為，或提 出更能提升和拓展學(xué)生各方面素質(zhì)而現(xiàn)在學(xué)校還未開展的特色項(xiàng)目。參賽作品以 書畫、手工藝品的形式進(jìn)行參賽，每件作品需同時附上200字以上的設(shè)計(jì)簡介。 初賽：5月12日在圖書館門口將所有收集參加比賽的作品進(jìn)行編號，并按編號 進(jìn)行投票。所有觀眾皆可參與投票，每人僅限投5張票。做好參與投票者的登記 工作，抽取3名幸運(yùn)小觀眾，送與物質(zhì)小禮品。統(tǒng)計(jì)完投票數(shù)后選取每組參賽隊(duì) 伍票數(shù)最高的10個參賽作品進(jìn)入決賽，決賽名單將在次日勤工板塊和勤工網(wǎng)頁 上予以公示。入選決賽的作品需準(zhǔn)備ppt和參賽作品設(shè)計(jì)的解說詞！決賽：5 月19日晚邀請部分老師、學(xué)生代表作為評委到藝術(shù)學(xué)院音樂廳觀看決賽

11、。a開 場式:各決賽隊(duì)伍共同唱一首歌，b作品秀：分組進(jìn)行，由各組參賽隊(duì)介紹自己 的成員。用ppt展示參賽作品的同時闡述設(shè)計(jì)理念。C評委點(diǎn)評：由評委對參 賽作品進(jìn)行點(diǎn)評，并公布“戛魅組”、“景文組”、“教靚組”的名次和其他獎 項(xiàng)的獲得者。d頒獎：頒發(fā)“創(chuàng)意設(shè)計(jì)前三甲”，“最具個性獎”和“最具潛 力獎”，組織獎3名。給予獎狀和物質(zhì)小獎勵。獲獎參賽人員上臺領(lǐng)獎。八、 活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算 場地租賃約500元宣傳海報(bào)約200元 復(fù)印紙張約100元 獎品和 獎狀約200元合計(jì)約1000元麗水學(xué)院學(xué)生勤工助學(xué)中心XX年4月15日校 園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)策劃書篇3前言：同學(xué)，你希望通過校園文化活動豐富自 己的業(yè)余生活

12、嗎？你希望通過各種活動展現(xiàn)自己的才華嗎？你希望學(xué)生之家組 織的活動更精彩、更具吸引力嗎？開放教育學(xué)院學(xué)生之家XX年校園文化活動策 劃創(chuàng)意大賽開始了，本次大賽主題為“精彩校園生活、創(chuàng)意由你做主”，在全體 學(xué)生中征集優(yōu)秀的校園文化活動創(chuàng)意作品，優(yōu)秀作品將被運(yùn)用在XX年學(xué)院校園 文化活動中。希望同學(xué)們借本次大賽機(jī)會，充分發(fā)揮主人翁的意識，展現(xiàn)各自的 創(chuàng)意精神，提供自己心中理想的活動類型及方案，使我院的校園生活能夠更加多 姿多彩。讓我們攜手，一同貢獻(xiàn)自己對校園文化活動的非凡創(chuàng)意吧。一、活動 主題：精彩校園生活，創(chuàng)意由你做主 二、活動時間：XX年1月10日一一XX 年3月10日三、參加對象：華東師范大學(xué)

13、開放教育學(xué)院全體學(xué)生四、作品要 求1.所有活動策劃書內(nèi)容至少包含以下四個部分：創(chuàng)意活動主題名稱、創(chuàng)意背 景及目的、創(chuàng)意亮點(diǎn)、活動內(nèi)容（環(huán)節(jié)）及相關(guān)注意事項(xiàng)2.活動策劃書必 須圍繞“校園文化活動”進(jìn)行設(shè)計(jì)；分線上、線下兩種活動類型。主題健康、內(nèi) 容完整、操作可行、格式清晰、語言流暢，版面美觀大方。3.活動策劃書必須 保存為.doc或.docx格式，不接收其它格式的作品投稿。標(biāo)題為簡體宋體三號字 粗體居中，正文簡體宋體五號字不加粗，1.5倍行距；策劃書總字?jǐn)?shù)不少于600 字;格式可參考附件中的表格。4.作品要求原創(chuàng)，不可重復(fù)投稿；5.本次活 動來稿數(shù)量不限，但請指定一份作品參與最終評選。五、投稿方式：本次活動 為線上活動，所有參賽作品需通過郵箱方式進(jìn)行投稿。1.投稿郵箱：（同時 接受咨詢郵件）；2.郵件主題：校園文化活動策劃創(chuàng)意大賽；3.活動策劃書 以附件方式上傳，文件命名規(guī)則為作品名稱+學(xué)號+姓名+電話號碼.docx；六、 獎項(xiàng)設(shè)置 本次大賽設(shè)一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、鼓勵獎六名。學(xué) 院將組織評審小組對所有提交的創(chuàng)意作品從以下幾個方面進(jìn)行評選：（1）可行性, 符合成人學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)、工作實(shí)際，切實(shí)可以操作；（2）創(chuàng)新性，活動主題及內(nèi)容 能體