大班語言活動設計：大海里的小丑魚-張娜娜老師

1、Word - 4 -大班語言活動設計：大海里的小丑魚-張娜娜老師 活動意圖我們班有些孩子性格內(nèi)向，不擅長與人交流溝通，在生活和學習中碰到困難簡單退縮，需要父母和教師的正面、樂觀地引領方能找到方向，這些孩子往往是在鼓舞和贊美聲中英勇地克服困難，逐漸地成長起來的。大班孩子對繪本圖書十分感愛好，大海里的小丑魚是一個有關生存的故事，透過士氣與才智，小丑魚打敗了自己，同時也打敗了大鯊魚，這個故事讓幼兒了解“不懼困難，勇往直前和團結(jié)就是力氣”的真諦。大班幼兒在生活中有碰到困難的實際閱歷，然而缺乏英勇面向困難和樂觀想方法解決問題的習慣，一些孩子有行為退縮的傾向。因此開展此活動旨在讓幼兒英勇的面向逆境，碰到困

2、難樂觀地想方法去解決。 活動目標1.理解故事內(nèi)容，能結(jié)合故事情節(jié)的進展大膽猜想故事的結(jié)尾。2.感觸小魚們團結(jié)、英勇的精神，培養(yǎng)積極向上的性格?；顒宇A備1.小丑魚PPT課件。2.布置好大魚的圖案、鯊魚頭飾。3.大海音樂 、緊急、舒緩的音樂。活動過程一、開頭部分聽一聽，感觸安靜大海的美1. 播放海浪的音樂。師：“聽！這是什么聲音？”（海浪的聲音）2.“小伴侶們喜愛大海嗎？你們想知道大海里都有的什么嗎？好，今日教師就帶你們走進大海的世界去看一看。”師：“噓！小聲點，我們已經(jīng)到了，腳步輕輕的，不要嚇跑大海里的小動物喲！”二、感知、理解故事內(nèi)容老師敘述故事內(nèi)容，一邊敘述一邊提問。1.師：“在大海的一個角

3、落里，住著一群歡樂的小魚，他們都長得很美麗，惟獨一條魚長得很丑，尾巴長得斜斜的，但是他比其它兄弟姐妹們游得都要快，大家叫它小丑魚。”“一個可怕的日子，從海浪里驟然沖出一條又兇、又餓的鯊魚。他一口就把全部的小紅魚都吞到肚子里，惟獨小丑魚逃走了?！碧釂枺盒〕篝~和同伴們玩的正愉快的時候，驟然發(fā)生了一件什么事情呀？小結(jié)：對啊，猙獰的鯊魚打破了大海的安靜，漂亮的大海頓時變得很蕭瑟?；顒釉O計：大海里的小丑魚 活動設計：大海里的小丑魚2.提問：請小伴侶想一想假如你是小丑魚，你全部的好伴侶都被猙獰的鯊魚吃掉了，只剩下你一個人了，你的情緒是怎么樣的？”師：假如小丑魚向來很難過、傷心，這樣好不好呢？3.師：“我們

4、一起來看看，小丑魚是怎么做的！他逃到了大海的深處，既膽怯又孤單，難過極了。大海里處處是各種各樣的奇異生命。它游呀游，碰見一個又一個奇跡。于是，他又興奮起來。他看到了漂亮無比的大尾巴金魚”小結(jié)：是呀，小丑魚很英勇，當他失去伴侶時，雖然很膽怯，但是他沒有退縮，而是英勇的繼續(xù)向前游，由于他信任美妙的明天正等待著他。師：“小丑魚碰到了大龍蝦，大龍蝦走起路來像水下行走的機器。游呀游，小丑魚又碰到了水母，他就像被一根看不見的線牽著向來向前走”活動設計：大海里的小丑魚 活動設計：大海里的小丑魚4.提問：小伴侶想一想小丑魚又碰到了誰呀？他們說了些什么？ 三、體悟故事的情感 1.師：哇！多美的一副海洋景色！小伴

5、侶們，你們一定很喜愛!師：小丑魚又游到了一個新地方，他看到了森林似的海草長在糖果般的礁石上.還看到了一條長著很長尾巴的海鰻，他的尾巴畢竟有多長，連他自己都搞不清晰。小黑魚游到了?？淖√帲？穹奂t色的棕櫚樹，在風中起舞?！?2.師：在漂亮的新地方，小丑魚再次遇見了誰？那么他的情緒是怎么樣的？又會和好伴侶說些什么呢？我們來聽聽它是怎么說的。3.播放錄音“來游吧，一起玩，我們的海底世界很美哦！”師：我們一起學小丑魚對同伴們說說看。 小紅魚說：“不可，大魚會把我們通通吃掉的！”4. 提問：假如你是小丑魚，你能想出一個什么好方法把大魚嚇走？師：“小丑魚，想呀，想呀。”驟然，他說:“有了！我們可以游在

6、一起，變成海里最大的魚！小丑魚教他們站位，緊緊地聚在了一起。等他們可以游得象一條大魚了，小丑魚說：我來當眼睛。小丑魚和他的伴侶們在清涼的早上游，在陽光絢爛的中午游，把大魚都嚇跑了?！?.提問：（1）小丑魚他想了一個什么好想法？（2） 小丑魚呢？誰知道他去了哪里呢?”（3）變成大魚后，又遇到鯊魚，發(fā)生了什么事情呢？四、大膽想象，續(xù)編故事結(jié)尾1.遷移情感。師：小丑魚一開頭失去小紅魚時，它沒有退縮而是繼續(xù)往前游，當它又碰到小紅魚時，他是怎么做的,我們一起完整的聽一聽故事。2.提問：（1）小伴侶們，你們喜愛這本小丑魚這個故事嗎？（2）你們喜愛小丑魚嗎？為什么喜愛他，說來聽聽？3.小伴侶，你們平常假如碰到了困難，應當怎么做呢？小結(jié)：對呀，當我們碰到困難時，要英勇的想方法去解決，靠大家的團結(jié)合作，打敗一切困難。五、結(jié)束部分體悟勝利的喜悅1.播放音樂。師：孩子們，我們一起學學歡快的小魚去大海深處游一游吧。2.師：快快快，大鯊魚來了，讓我們團結(jié)起來變成大魚，“大鯊魚，我們不怕你，同伴們，我們一起說，大鯊魚我們不怕你”（大鯊魚說：好大的一條魚呀，還是趕快逃吧）“耶，我們團結(jié)起來打敗了大鯊魚?！被顒臃此迹河變禾煺嫱ぃ挥邢胂罅?。在活動中，運用繪本情節(jié)，恰當?shù)恼n件和圖片，讓幼兒在想象的王國里學到學問、增添