重點(diǎn)小組計(jì)劃書的撰寫難點(diǎn)課件

1、重點(diǎn)小組計(jì)劃書的撰寫難點(diǎn)課件重點(diǎn)小組計(jì)劃書的撰寫難點(diǎn)課件課 題：小組工作實(shí)訓(xùn)（11） 小組計(jì)劃書的撰寫目的要求：通過小組討論和訓(xùn)練，使學(xué)生整合所學(xué)過的社會(huì)工作理論知識(shí)和小組方法技巧，針對(duì)不同文化背景和問題需求的社會(huì)群體，掌握撰寫小組計(jì)劃書的技巧，尤其是掌握小組程序的設(shè)計(jì)技巧。重 點(diǎn)：小組計(jì)劃書的撰寫難 點(diǎn)：小組程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法：參與式學(xué)習(xí)教學(xué)過程：課 題：小組工作實(shí)訓(xùn)（11）教學(xué)過程回顧上節(jié)課內(nèi)容：小組計(jì)劃書和小組程序設(shè)計(jì)的內(nèi)容介紹小組的案例背景：某個(gè)社會(huì)群體的文化背景和問題需求小組討論，共同設(shè)計(jì)一份小組計(jì)劃書全班分享、討論、總結(jié)教學(xué)過程回顧上節(jié)課內(nèi)容：小組計(jì)劃書和小組程序設(shè)計(jì)的內(nèi)容 小組計(jì)劃

2、書和小組程序設(shè)計(jì)小組計(jì)劃書的內(nèi)容小組程序的定義小組程序的功能小組活動(dòng)的手段小組程序設(shè)計(jì)的原則小組活動(dòng)選擇的標(biāo)準(zhǔn)小組各階段活動(dòng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn) 小組計(jì)劃書和小組程序設(shè)計(jì)小組計(jì)劃書的內(nèi)容小組計(jì)劃書的內(nèi)容1、理念的闡述。包括：機(jī)構(gòu)的背景、導(dǎo)致設(shè)計(jì)小組的原因、小組的理論/概念架構(gòu)2、小組活動(dòng)目標(biāo)和目的3、小組組員。包括：組員的年齡、性別、特征、教育背景、問題及需要等4、小組的特征。包括：小組的性質(zhì)、持續(xù)時(shí)間、規(guī)模、聚會(huì)時(shí)間等5、初擬的程序計(jì)劃和日程。包括：日期、時(shí)間、每次聚會(huì)的地點(diǎn)、活動(dòng)的具體目的、具體活動(dòng)安排和材料準(zhǔn)備等6、招募計(jì)劃。包括：小組組員的來(lái)源、宣傳、招募的方法、招募時(shí)間等7、所需資源。包括：地

3、點(diǎn)、設(shè)備器材、人力資源等8、預(yù)料中的問題和應(yīng)變計(jì)劃9、預(yù)算。包括程序、器材、交通等費(fèi)用的總和10、評(píng)估方法小組計(jì)劃書的內(nèi)容1、理念的闡述。包括：機(jī)構(gòu)的背景、導(dǎo)致設(shè)計(jì)小小組程序的定義小組程序是在小組聚會(huì)的過程中，有工作者在場(chǎng)的情況下進(jìn)行的任何活動(dòng)，工作者可以在某一程度上通過制定小組活動(dòng)來(lái)協(xié)助小組達(dá)成目標(biāo)。小組程序是由一系列的小組活動(dòng)所構(gòu)成的。 小組程序的定義小組程序是在小組聚會(huì)的過程中，有工作者在場(chǎng)的情小組程序的功能主要功能是滿足小組成員的需要和指引社會(huì)工作者朝著小組目標(biāo)的方向介入。如果一個(gè)小組程序設(shè)計(jì)得好，工作者就能有系統(tǒng)、有步驟地開展活動(dòng)，也使工作分配得更合理。小組程序的功能主要功能是滿足小

4、組成員的需要和指引社會(huì)工作小組活動(dòng)的手段書寫；運(yùn)動(dòng)；配對(duì)或三人組討論；饒圈發(fā)言；創(chuàng)造性道具的使用；美術(shù)與工藝技能使用；回饋活動(dòng)；信任活動(dòng)；經(jīng)驗(yàn)性活動(dòng)；道德兩難情景活動(dòng)；小組決策；接觸活動(dòng)。小組活動(dòng)的手段書寫；運(yùn)動(dòng)；配對(duì)或三人組討論；饒圈發(fā)言；創(chuàng)造性小組程序設(shè)計(jì)的原則（一）1工作者要了解自己的特點(diǎn)、能力、個(gè)人偏好及工作風(fēng)格。2工作者要了解自己與所要帶領(lǐng)的小組及其對(duì)象的特點(diǎn)、參與活動(dòng)的目的。3評(píng)估自己與所要帶領(lǐng)小組之間的適應(yīng)與配合，即工作者必須選擇、設(shè)計(jì)自己熟悉或有把握帶領(lǐng)的活動(dòng)，尤其是設(shè)計(jì)新活動(dòng)時(shí)，工作者在代領(lǐng)前至少自己要實(shí)際操作一遍。小組程序設(shè)計(jì)的原則（一）1工作者要了解自己的特點(diǎn)、能力、個(gè)小

5、組程序設(shè)計(jì)的原則（二）4如有其他工作者協(xié)同參與，設(shè)計(jì)方案時(shí)應(yīng)一起 商量，做好事先溝通、討論。5方案設(shè)計(jì)要實(shí)際、具體、可行，要掌握小組的 目標(biāo)與性質(zhì)。6方案內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有一致性，前后連貫。7方案設(shè)計(jì)應(yīng)考慮成員的特性，如性別、年齡、 表達(dá)能力、職業(yè)背景等因素。8方案設(shè)計(jì)應(yīng)考慮安全性及靈活性。小組程序設(shè)計(jì)的原則（二）4如有其他工作者協(xié)同參與，設(shè)計(jì)方案小組活動(dòng)選擇的標(biāo)準(zhǔn)（一）1選擇的活動(dòng)必須基于成員的需求、小組的目 的和預(yù)期的結(jié)果。2選擇的活動(dòng)應(yīng)是工作者能力范圍所及且曾有 的經(jīng)驗(yàn)。3除非特意安排，盡量少用身體接觸的活動(dòng)。 非語(yǔ)言活動(dòng)，必須配合語(yǔ)言的分享討論。4選擇的活動(dòng)不必標(biāo)示名稱。5選擇活動(dòng)應(yīng)

6、考慮到成員的年齡和成熟程度。小組活動(dòng)選擇的標(biāo)準(zhǔn)（一）1選擇的活動(dòng)必須基于成員的需求、小小組活動(dòng)選擇的標(biāo)準(zhǔn)（二）6選擇活動(dòng)應(yīng)考慮場(chǎng)地的適應(yīng)性，以免活動(dòng)帶 領(lǐng)時(shí)遇到困難。7選擇的活動(dòng)應(yīng)讓所有的成員都有參與的機(jī)會(huì)。8選擇的活動(dòng)應(yīng)容許成員能決定他們的參與程度。9活動(dòng)的過程、細(xì)節(jié)和結(jié)果，工作者都必須考慮。10選擇的活動(dòng)要考慮到小組的時(shí)間，若時(shí)間不夠 則延至下次。小組活動(dòng)選擇的標(biāo)準(zhǔn)（二）6選擇活動(dòng)應(yīng)考慮場(chǎng)地的適應(yīng)性，以免小組各階段活動(dòng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)小組開始階段的設(shè)計(jì)重點(diǎn)小組轉(zhuǎn)換（過渡）階段的設(shè)計(jì)重點(diǎn)小組工作階段的設(shè)計(jì)重點(diǎn)小組結(jié)束階段的設(shè)計(jì)重點(diǎn)小組各階段活動(dòng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)小組開始階段的設(shè)計(jì)重點(diǎn)小組開始階段的設(shè)計(jì)重點(diǎn)

7、塑造溫馨的氣氛設(shè)計(jì)輕松的相識(shí)活動(dòng)澄清成員的期待與小組發(fā)展方向擬訂小組契約，建立運(yùn)作規(guī)范設(shè)計(jì)的活動(dòng)不要傾向深層次的分享。小組開始階段的設(shè)計(jì)重點(diǎn)塑造溫馨的氣氛小組轉(zhuǎn)換（過渡）階段的設(shè)計(jì)重點(diǎn)設(shè)計(jì)此時(shí)此刻的分享活動(dòng)，激發(fā)小組動(dòng)力設(shè)計(jì)引發(fā)成員中層次自我表露的活動(dòng)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)和評(píng)估小組、探討人際關(guān)系的活動(dòng)設(shè)計(jì)增進(jìn)小組動(dòng)力的活動(dòng)小組轉(zhuǎn)換（過渡）階段的設(shè)計(jì)重點(diǎn)設(shè)計(jì)此時(shí)此刻的分享活動(dòng)，激發(fā)小小組工作階段的設(shè)計(jì)重點(diǎn)針對(duì)小組目標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)針對(duì)成員需求設(shè)計(jì)活動(dòng)針對(duì)小組特殊事件設(shè)計(jì)活動(dòng)針對(duì)小組動(dòng)力設(shè)計(jì)活動(dòng)根據(jù)工作者專長(zhǎng)設(shè)計(jì)活動(dòng)。小組工作階段的設(shè)計(jì)重點(diǎn)針對(duì)小組目標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)小組結(jié)束階段的設(shè)計(jì)重點(diǎn)讓成員有機(jī)會(huì)回顧思考自己在整個(gè)小組

8、過程中的經(jīng)驗(yàn)鞏固在小組中習(xí)得的技巧和能力讓成員彼此給予和接受回饋?zhàn)尦蓡T進(jìn)行自我評(píng)估和小組評(píng)估讓成員互相給予祝福和勉勵(lì)等小組結(jié)束階段的設(shè)計(jì)重點(diǎn)讓成員有機(jī)會(huì)回顧思考自己在整個(gè)小組過程小組案例背景小組案例背景婦女小組案例背景 案例背景：很久以來(lái)，“單親家庭”被社會(huì)看成是殘缺家庭、問題家庭，“單親家庭”中孩子的教育問題往往被社會(huì)更多關(guān)注，而單親媽媽的問題卻被人忽略。其實(shí)，關(guān)心單親媽媽的身心健康就是關(guān)心“單親家庭”孩子的成長(zhǎng)。世界上最堅(jiān)強(qiáng)的永遠(yuǎn)是媽媽，一個(gè)單親爸爸也許會(huì)很快找個(gè)女人替他看孩子，這很容易做到，單親媽媽呢，雖然也心存尋找新感情的希望，但這希望非但渺茫，還可能損及孩子，于是她們會(huì)為孩子苦撐苦熬

9、。因此，在她們身上女人的可敬和女人的悲哀共存。在我國(guó)這樣一個(gè)有著男尊女卑傳統(tǒng)習(xí)俗的社會(huì)中，職業(yè)女性由于受傳統(tǒng)觀念的束縛和自身生理因素的制約，她們?cè)诠ぷ骱蜕钪幸惺鼙饶腥烁嗟膲毫Γ鴨斡H媽媽就更不輕松了。她們的壓力來(lái)自于經(jīng)濟(jì)壓力、心理壓力、住房、子女教育等。 你是一名家庭服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者，現(xiàn)在請(qǐng)運(yùn)用小組工作方法對(duì)七名單親媽媽提供輔導(dǎo)服務(wù)。婦女小組案例背景 案例背景：很久以來(lái)，“單親家庭”被社青少年小組案例 案例背景：當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已成為人們工作和生活十分重要的工具和媒介。但網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，其無(wú)法回避的負(fù)面作用也是不容忽視的。青少年網(wǎng)絡(luò)成癮便是目前社會(huì)廣泛關(guān)注的問題。網(wǎng)絡(luò)成癮指

10、不健康的、病態(tài)的、強(qiáng)迫性的網(wǎng)絡(luò)使用行為。主要表現(xiàn)為對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一種心理上的依賴性，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做生活的中心，上網(wǎng)操作時(shí)間失控；從上網(wǎng)行為中獲得愉快和滿足，產(chǎn)生了依戀性，一旦停止上網(wǎng)，馬上就會(huì)出現(xiàn)情緒低落、興趣索然、精力不足、容易激動(dòng)、自我評(píng)價(jià)能力下降、疲乏無(wú)力等不良的身心反應(yīng)；對(duì)現(xiàn)實(shí)生活失去興趣，參與社會(huì)活動(dòng)及與他人交往減少；以上網(wǎng)作為排解、調(diào)節(jié)自己情緒的一種方式，來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)生活中的煩惱與情緒問題；即使意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，卻難以自拔，嚴(yán)重影響了身心健康水平和人格的發(fā)展。 假如你是社區(qū)的一名社會(huì)工作者，現(xiàn)在請(qǐng)你運(yùn)用小組工作方法對(duì)本社區(qū)的八名網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年提供輔導(dǎo)服務(wù)。青少年小組案例 案例背景：當(dāng)今時(shí)代

11、，網(wǎng)絡(luò)已成為人們工作和生活農(nóng)村小組案例案例背景：中寨村位于湖南省湘西自治州古丈縣默戎鎮(zhèn)南部，2004年2月長(zhǎng)沙民政學(xué)院社會(huì)工作系在那里建立農(nóng)村社會(huì)工作實(shí)習(xí)基地，至今已有兩年時(shí)間。2005年7月8日社區(qū)活動(dòng)中心在中寨村成立，為當(dāng)?shù)厝颂峁┮恍┙栝唸D書雜志、法律咨詢、康樂小組等服務(wù)。 為了讓村民了解我們、接納我們，我們?cè)诠ぷ髦谐浞肿鹬卮迕裆盍?xí)俗，理解村民的難處，聆聽村民的心聲，與他們平等接觸，試著建立起合作的專業(yè)關(guān)系。社區(qū)活動(dòng)中心的一部分重要工作是關(guān)于外出務(wù)工人員的培訓(xùn)，在農(nóng)村的培訓(xùn)工作開展不是很順利，村民對(duì)我們的接納程度還較低。 為了適應(yīng)農(nóng)村的環(huán)境，培育當(dāng)?shù)亟M織，在和村民的交談中，了解到村里婦女喜歡唱苗歌，而且當(dāng)?shù)厝艘埠芟矚g這樣的方式，工作員決定成立一個(gè)村民苗歌小組，豐富村民的生活，建立社會(huì)工作者與村民之間的信任關(guān)系，發(fā)展村民能力，增強(qiáng)村民自信心。農(nóng)村小組案例案例背景：中寨村位于湖南省湘西自治州古丈縣默戎鎮(zhèn)老年人小組案例 案例背景：隨著中國(guó)逐漸進(jìn)入老齡化國(guó)家，如何為老年人提供適當(dāng)?shù)姆?wù)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。“出門一把鎖，進(jìn)門一盞燈”，這是對(duì)空巢老人生活的真實(shí)寫照。這種因?yàn)榧彝ソY(jié)構(gòu)變遷帶來(lái)的空巢老人生活的變化，很多老人缺少家人的生活照料和社會(huì)交往的機(jī)會(huì)，生活