中班語言：好吃的食物-張娜娜老師

1、Word - 3 -中班語言：好吃的食物-張娜娜老師 中班語言：好吃的食物 活動目標(biāo) 1、知道糧食來之不易，懂得愛護(hù)糧食。 2、學(xué)習(xí)有感情地朗讀古詩。 3、理解古詩的大意，能用繪畫的形式表現(xiàn)。 活動預(yù)備 課件、兩幅圖（第一幅幼兒拿食物來玩，其次幅幼兒把碗里的食物吃得干整潔凈）。 活動過程 一、觀看體悟。 展示兩幅圖（第一幅幼兒拿食物來玩，其次幅幼兒把碗里的食物吃得干整潔凈），請幼兒觀看這兩幅圖有什么不一樣？喜愛哪一個小伴侶，為什么？ 小結(jié)：我們要像其次幅圖的幼兒學(xué)習(xí)，不要鋪張食物，由于食物是農(nóng)夫伯伯辛勞種出來的。 二、學(xué)習(xí)古詩。 1、學(xué)習(xí)古詩。 老師播放課件憫農(nóng)。 理解古詩大意。（農(nóng)夫中午的時

2、候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。又有誰能知道這飯菜的來歷，每一粒都是那么的辛勞。） 老師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀。 老師小結(jié)：古詩告知我們每天吃的飯菜來之不易，是農(nóng)夫伯伯辛辛勞苦種出來的，我們要會珍惜每一粒米飯、每一份菜。 2、愉快朗讀。 多種形式朗讀：老師讀一句、幼兒讀一句；分組朗讀；個人朗讀；逐句輪番讀；邊做動作邊朗讀等。 三、研究溝通。 引領(lǐng)幼兒研究日常如何珍惜飯菜。如不掉飯、不剩飯、吃多少裝多少、外出吃不完的菜可以打包等等。 四、畫宣揚(yáng)畫。 引領(lǐng)幼兒為古詩配圖、畫如何珍惜飯菜的做法。 張貼共享，舉行宣揚(yáng)“我會珍惜糧食”。 活動應(yīng)變 本次活動可以分兩次舉行：第一次學(xué)習(xí)古詩，其次次舉行

3、繪畫。 活動延長 舉行“珍惜糧食，文明進(jìn)餐”評選活動。 區(qū)角活動 美工區(qū)：投放繪畫工具，鼓舞幼兒為古詩配圖。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 主題墻出示區(qū)：將古詩憫農(nóng)以及幼兒畫好的畫貼到主題墻。 家園同步 1、復(fù)習(xí)古詩憫農(nóng)。 2、日常和孩子一起舉行愛護(hù)糧食的行動。如不掉飯、不剩飯、吃多少裝多少、外出吃不完的菜打包等等。 隨機(jī)教導(dǎo) 吃飯前和幼兒復(fù)習(xí)憫農(nóng)，并請幼兒吃飯菜不要掉桌面上、不要剩飯等。 附錄：珍惜糧食 在日常生活中，隨處都可以看到鋪張糧食的現(xiàn)象。大概你并未意識到自己在鋪張，大概你認(rèn)為鋪張這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，大概你仍然以為我們祖國地大物博因?yàn)榻陙砣藗兊纳钸^得越來越好，“節(jié)省”一詞在人們的心里已日漸被忽略和忘卻了。我國是一個人口大國，種種的鋪張現(xiàn)象假如繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴(yán)峻的！13億人口，占全世界人口的四分之一，假如每人天天鋪張1元，一年全國就鋪張了4745億元；假如每人每月鋪張500克糧食，一年全國就鋪張了65萬噸糧食；假如每人每月鋪張1噸水，一年