2022年小學(xué)科研工作總結(jié)范本

1、第16頁共16頁2022年小學(xué)科研工作總結(jié)范本今年學(xué)校科研工作繼續(xù)以教育局科研所工作計(jì)劃為指導(dǎo)，通過課題研究，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高教師的整體素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提升。具體工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師科研水平科研工作是學(xué)校一項(xiàng)重要的工作，年初召開了科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，布置今年科研工作計(jì)劃，明確需要完成的各項(xiàng)科研工作內(nèi)容，如各個(gè)課題中期匯報(bào)以及結(jié)題工作，教師的教科研學(xué)習(xí)等等，積極_教師開展教科研理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了多次校本培訓(xùn)活動(dòng)，做了專題講座_學(xué)校教育科研、微型課題行動(dòng)研究以及李元昌老師的“主題教研”學(xué)習(xí)等，為了讓廣大教師吸收更多的信息，凡是科研所進(jìn)行的培訓(xùn)活動(dòng)，都鼓勵(lì)教師積

2、極參加，通過各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)教師開展教科研活動(dòng)，增強(qiáng)教師的科研意識，整體提高全體教師的科研水平。二、利用網(wǎng)絡(luò)，為教師學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)既方便又實(shí)用，為了讓教師更好地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工作，_月份開展了“教研周”活動(dòng)。教師上網(wǎng)收集教案，修改教案，制作幻燈片，多媒體課件，進(jìn)行課堂教學(xué)。還充分利用博客交流。教師通過此平臺(tái)，利用網(wǎng)上豐富的資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解動(dòng)態(tài)，提高自己的科研理論水平和實(shí)際運(yùn)用能力。三、以現(xiàn)代學(xué)校制度實(shí)驗(yàn)課題為抓手，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量。我?，F(xiàn)有三級立項(xiàng)課題，省級“_”科研課題新教學(xué)方法下培養(yǎng)學(xué)生分析應(yīng)用題能力的研究，建國小學(xué)角色教育的子課題，白山市級課題鬧枝區(qū)域鄉(xiāng)土角色教育資源的

3、開發(fā)與利用均已開題，正在研究，臨-_市級課題提高農(nóng)村小學(xué)師德素養(yǎng)方法的研究已申請結(jié)題。我校每位教師都參與一項(xiàng)科研課題。沒有大課題教師進(jìn)行“校本行動(dòng)研究”。做到有重點(diǎn)的指導(dǎo)，并定期檢查，使行動(dòng)研究不流于形式，引導(dǎo)教師努力向科研型教師發(fā)展。教師們還撰寫了大量的省、市級獲獎(jiǎng)教育教學(xué)論文。四、重視課題研究“五一”和“十一”期間，正是我處農(nóng)民春耕和秋收時(shí)節(jié)，學(xué)校利用長假，要求學(xué)生進(jìn)行農(nóng)民角色體驗(yàn)活動(dòng)。可以在自家菜園和農(nóng)田幫助父母干活，感受當(dāng)農(nóng)民的辛苦，同時(shí)享受收獲的快樂。學(xué)生經(jīng)過實(shí)踐后，寫出了很多感想，也表達(dá)了對父母的的感恩之情。對建國小學(xué)角色教育開展的各項(xiàng)活動(dòng)，做為他們的協(xié)作校，我們積極參加活動(dòng)，虛心

4、向他們學(xué)習(xí)，以便更好地開展自己的課題研究活動(dòng)。_月，圍繞著“如何進(jìn)行低年級識字教學(xué)，中年級閱讀教學(xué)，提高課堂實(shí)效”這一研究主題，學(xué)校來永梅老師上了二年級從現(xiàn)在開始，四年級張永梅老師上了呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)完整一課，兩位執(zhí)教老師精心設(shè)計(jì)教案，分別從識字、感悟兩個(gè)方面著手，著眼于學(xué)生的思維發(fā)展和能力培養(yǎng)，課堂氣氛熱烈，師生配合默契，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，取得了良好的課堂教學(xué)效果。課后在座聽課老師對她們的課做了點(diǎn)評，大家充分肯定了兩位老師的教學(xué)方法、手段和教學(xué)機(jī)智等，同時(shí)也肯定他們把臨-_課例研討理念和方法滲透恰到好處。五、下學(xué)期工作思路1、積極_好_年課題工作。2、開展教學(xué)案例的評比工作。3、結(jié)合角

5、色教育子課題，把課題研究落實(shí)于課堂教學(xué)中。學(xué)?？蒲泄ぷ魇且豁?xiàng)長期的艱巨的工作，我們必須要加強(qiáng)_學(xué)習(xí)，提高教師的科研意識，提高科研工作的成效，把人人成為研究型老師作為教師工作的目標(biāo)，爭取早出成果，多出成果。同時(shí)要針對工作中的不足，提出整改措施，切切實(shí)實(shí)將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，走“科研興?！敝?，使我校的教科研工作能夠上一個(gè)新的臺(tái)階。迎園小學(xué)_年度學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)本年度的科研工作以區(qū)科研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)?！岸嘣瘜?shí)施校園英語文化活動(dòng)的研究”課題為抓手，通過課題研究促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提升，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。具體工作如下：一、建好一支科研隊(duì)伍健全和完善一支教科研隊(duì)伍，明確各自職

6、責(zé)，進(jìn)行教科研一體探索，向科研要質(zhì)量，提升辦學(xué)水平。具體安排：組長。周健秋校長。職責(zé)：全面負(fù)責(zé)學(xué)?？蒲泄ぷ鳌８苯M長：劉琴副校長。職責(zé)。具體分管學(xué)?？蒲泄ぷ鳌Ｉ蚪芨毙ｉL。職責(zé)：具體負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。組員：各年級組長、學(xué)科教研組長、各課題組負(fù)責(zé)人。職責(zé)：具體實(shí)施科研工作二、完成一個(gè)重點(diǎn)課題的研究1、做好重點(diǎn)課題開題工作_月_日上午，在區(qū)科研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，舉行了區(qū)級重點(diǎn)課題“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)合作交流”教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用開題論證會(huì)，首先，課題負(fù)責(zé)人劉琴老師作開題報(bào)告，然后課題組張海英等介紹了近期課題實(shí)施情況，并就課題研究的開展談了各自的看法。隨后，科研室崔云老師、_老師和浦月娟老師分別就課題開題報(bào)

7、告的內(nèi)容以及課題的實(shí)施提了建設(shè)性的建議，于家太副院長對課題的開展以及科研工作談了自己的看法，指出了科研工作針對性和實(shí)效性的問題，為學(xué)校開展課題研究指明了方向。最后，周健秋校長和科研室專家就課題本身以及科研方面展開了熱烈的討論，還就學(xué)校發(fā)展進(jìn)行了探討。通過本次開題會(huì)議，對今后學(xué)校做實(shí)做好科研工作提供了很大的幫助。2、做好重點(diǎn)課題的中期匯報(bào)工作新年的第一個(gè)工作日，我們學(xué)校和封浜小學(xué)在區(qū)科研室的牽頭_下，舉行了區(qū)級重點(diǎn)課題的中期匯報(bào)會(huì)。本次活動(dòng)由科研室崔蕓老師主持，特邀普通小學(xué)分管教學(xué)、科研的副校長秦紅老師參加，周健秋校長、封浜小學(xué)高嵐嵐副校長以及兩校的課題組成員出席了本次活動(dòng)。首先，迎園小學(xué)劉琴副

8、校長對自己的“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)合作交流”教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用作了中期匯報(bào)，她從課題研究的背景，研究內(nèi)容、方法和措施，到課題實(shí)施以來的一些做法和初步取得的研究成效一一作了匯報(bào)，然后由專家和老師進(jìn)行點(diǎn)評，大家各抒己見，熱烈討論，為課題下階段的實(shí)施提出了許多寶貴的建議。接著，封浜小學(xué)教導(dǎo)主任唐曉燕老師就小學(xué)語文課堂教學(xué)流程再造的實(shí)踐與研究課題作了中期匯報(bào)，隨后，大家從“流程”、“再造”這些關(guān)鍵次入手，提出了各自的想法，研討氛圍十分濃郁。這次中期匯報(bào)的兩個(gè)區(qū)級重點(diǎn)課題都是語文學(xué)科的，所以大家都能就同一個(gè)主題相互切磋，相互學(xué)習(xí)。兩校領(lǐng)導(dǎo)都非常感謝科研室提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，也希望以后能有更多類似的

9、活動(dòng)，不斷提高學(xué)校整體的科研水平。三、做好以下課題的中期匯報(bào)及結(jié)題的準(zhǔn)備工作1、_年立項(xiàng)的_個(gè)區(qū)級課題的結(jié)題工作。2、_年立項(xiàng)的_個(gè)區(qū)級一般課題的中期匯報(bào)工作。3、重點(diǎn)做好_年立項(xiàng)的區(qū)級資助課題構(gòu)建多元化校園英語文化特色建設(shè)的實(shí)踐結(jié)題準(zhǔn)備工作。四、開展教科研一體化活動(dòng)_、_月_日上午，區(qū)小學(xué)教研室主任居麗華主任不辭辛勞，來到迎園小學(xué)指導(dǎo)工作，居主任召集了學(xué)校數(shù)學(xué)青年教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，從科研的角度對課堂教學(xué)情況提出了合理化意見與建議，同時(shí)，居主任對我校的青年教師提出了希望和要求，希望青年教師們努力學(xué)習(xí)，早日成為迎園小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量。_、_月_日下午，英語教研員袁勇浩老師，為全體英語教師

10、作了題為小學(xué)英語課堂教學(xué)整體性設(shè)計(jì)的方法的英語課堂教學(xué)專題講座。袁老師以三個(gè)生動(dòng)的課例為依據(jù)，從英語課的引入、各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接以及如何有效地進(jìn)行拓展作了詳細(xì)的介紹。通過講座，讓我校全體英語教師開拓了思維，增長了知識，為英語教師的課堂教學(xué)指點(diǎn)了明確的方向。同時(shí)袁老師希望人人從課題研究入手，向科研要質(zhì)量，做一個(gè)科研型教師。五、本年度科研成果1、沈杰、周昌明榮獲第六界全國科技教育創(chuàng)新作品展評活動(dòng)三等獎(jiǎng)2、許竹筠榮獲全國第_屆現(xiàn)代特殊教育論文大賽二等獎(jiǎng)3、宋瑋靜榮獲全國第_屆現(xiàn)代特殊教育論文大賽二等獎(jiǎng)4、施芳芳獲得“我愛圖書館我愛閱覽”區(qū)級網(wǎng)上主題征文二等獎(jiǎng)5、張輝獲得“我愛圖書館我愛閱覽”區(qū)級網(wǎng)上

11、主題征文三等獎(jiǎng)6、朱華美獲得“我愛圖書館我愛閱覽”區(qū)級網(wǎng)上主題征文三等獎(jiǎng)7、黃秀娟心理課題列為_市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)_年研究課題8、張燕語文課題列為_年區(qū)級規(guī)劃課題1.9、章曉穎在_市小語會(huì)教師論文評比中榮獲一等獎(jiǎng)10、黃菊英獲得_年市郊中小學(xué)德育論文二等獎(jiǎng)。11、范英姿在區(qū)中小幼教師“我與二期課改同行”征文比賽中獲得數(shù)學(xué)組二等獎(jiǎng)。12、劉琴論文淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用發(fā)表于嘉定教育_.113、范英姿論文小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索發(fā)表于嘉定教育14、宋瑋靜她在自信中吐芬芳獲得區(qū)第_屆特殊教育案例評比二等獎(jiǎng)。六、_年度科研工作設(shè)想_、_月份_年立項(xiàng)的課題結(jié)題_年立項(xiàng)的區(qū)級

12、課題中期匯報(bào)_年立項(xiàng)的課題開題_、_月份構(gòu)建多元化校園英語文化的實(shí)踐和研究結(jié)題現(xiàn)場會(huì)_、_月份邀請科研室領(lǐng)導(dǎo)作科研知識專題講座_、_月份開展教師論文評比活動(dòng)5、7_月做好_年區(qū)級課題申報(bào)工作_、_月份教學(xué)案例評比_、_月份迎曉教苑出版工作_、_月份總結(jié)我們將再接再厲，努力做好學(xué)校的科研工作，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的科研水平，增強(qiáng)教師的科意識，把人人成為研究型老師作為教師工作的目標(biāo)，爭取早出成果，多出成果。王楠李紅俠_-_年度學(xué)校科研工作總結(jié)本年度的科研工作以區(qū)科研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)?！爸行W(xué)研究性學(xué)習(xí)的評價(jià)研究”課題為抓手，通過課題研究促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提升，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)

13、發(fā)展。具體工作如下：一、建好一支科研隊(duì)伍健全和完善一支教科研隊(duì)伍，明確各自職責(zé)，進(jìn)行教科研一體探索，向科研要質(zhì)量，提升辦學(xué)水平。具體安排：組長：周仕沛校長全面負(fù)責(zé)學(xué)?？蒲泄ぷ?。鄒順永撰寫課題方案，提供理論指導(dǎo)，培訓(xùn)師生，及時(shí)調(diào)控科研策略副組長：胡永春制定課題組教師的考核獎(jiǎng)勵(lì)制度胡永瓊具體分管學(xué)?？蒲泄ぷ鳌＝M員：王海濤殷紹奇喬先蓉虎瓊玉具體指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施研究性學(xué)習(xí)。陳玲協(xié)助課題與其他省市及國家課題的交流，提供政策支持和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。二、做好課題開題工作_年_月，在區(qū)科研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，舉行了國家級重點(diǎn)子課題中小學(xué)實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的評價(jià)研究開題論證會(huì)，首先，課題負(fù)責(zé)人胡永瓊老師作開題報(bào)告，課題組教師就課題

14、研究的開展談了各自的看法。鄒順永老師就課題的開展以及科研工作談了自己的看法，指出了科研工作針對性和實(shí)效性的問題，為學(xué)校開展課題研究指明了方向。同時(shí)將開題報(bào)告上交到總課題組秘書處備了案。通過本次開題會(huì)議，對今后學(xué)校做實(shí)做好科研工作提供了很大的幫助。三、做好課題研究過程的細(xì)節(jié)工作1、制定本學(xué)年科研工作計(jì)劃。認(rèn)真分析學(xué)校的基本情況，制定處本學(xué)年科研工作的主要工作。2、認(rèn)真開展研究性學(xué)習(xí)的評價(jià)研究。分配好各班級具體指導(dǎo)教師，各班教師指導(dǎo)學(xué)生圍繞_個(gè)研究課題開展研究，在研究過程中不斷總結(jié)，如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選題，如何指導(dǎo)學(xué)生制定小組活動(dòng)計(jì)劃，如何指導(dǎo)學(xué)生利用多種途徑搜集信息，開展社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，如何指導(dǎo)學(xué)生

15、分析整理所獲得的信息，如何指導(dǎo)學(xué)生完成研究學(xué)習(xí)作品等的研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法。不斷總結(jié)對學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)評價(jià)。有學(xué)生每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的過程性學(xué)習(xí)評價(jià)，學(xué)期期末的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)終結(jié)性評價(jià)。四、認(rèn)真做好階段性研究成果匯報(bào)1、_年_月_日，課題具體負(fù)責(zé)人胡永瓊代表學(xué)校參加了攀枝花市綜合實(shí)踐匯報(bào)交流活動(dòng)，并作為一主講發(fā)言前進(jìn)校區(qū)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)情況匯報(bào)暨課題經(jīng)驗(yàn)交流，受到參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評。2、_年_月_日，我們學(xué)校在區(qū)科研室的牽頭_下，舉行了課題的階段性匯報(bào)會(huì)。本次活動(dòng)由教研室鄒順永老師主持，特邀仁和區(qū)進(jìn)修?？蒲胸?fù)責(zé)人李秀君老師參加，邀請仁和區(qū)十九個(gè)小學(xué)的部分領(lǐng)導(dǎo)老師參加。首先，中心校五一班、五二班、五四

16、班同學(xué)分別向來自仁和區(qū)進(jìn)修校及仁和區(qū)_所小學(xué)教師作了學(xué)習(xí)成果展示，這一堂完全由學(xué)生自行主持的成果匯報(bào)受到了所有老師的高度好評。五一班成果展示人與水的關(guān)系，五二班成果展示花中仙子荷花英雄樹英雄花木棉白色精靈雪，五四班成果展示會(huì)飛的花蝴蝶爬山虎_會(huì)爬墻生命之源水。胡永瓊代表學(xué)校作了學(xué)校如何開展綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)階段性匯報(bào)，她從課題研究的背景，研究內(nèi)容、方法和措施，到課題實(shí)施以來的一些做法和初步取得的研究成效一一作了匯報(bào)，然后由專家和老師進(jìn)行點(diǎn)評，大家各抒己見，熱烈討論，為課題下階段的實(shí)施提出了許多寶貴的建議。接著，李秀君老師為我校的課題研究作了細(xì)致的點(diǎn)評，更明確了我們的研究目的，研究方向，研究信心。這次

17、階段性成果匯報(bào)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，通過這次匯報(bào)，提高了學(xué)生的研究學(xué)習(xí)能力，綜合素質(zhì)，提高老師們的科研能力，業(yè)務(wù)水平。四、開展教科研一體化活動(dòng)_月_日下午，區(qū)綜合實(shí)踐教研員鄒順永不辭辛勞，來到我校指導(dǎo)工作，召集了學(xué)校課題組教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，從科研的角度對研究性學(xué)習(xí)情況提出了合理化意見與建議，同時(shí)鄒老師希望人人從課題研究入手，向科研要質(zhì)量，做一個(gè)科研型教師。五、本年度科研成果1、胡永春撰寫的論文小學(xué)綜合實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)學(xué)生評價(jià)，榮獲仁和區(qū)第_屆教研論文評選一等獎(jiǎng)。2、殷紹奇撰寫的論文淺談農(nóng)村小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施榮獲仁和區(qū)第_屆教研論文評選一等獎(jiǎng)。我們將再接再厲，努力做好學(xué)校的科

18、研工作，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的科研水平，增強(qiáng)教師的科意識，把人人成為研究型老師作為教師工作的目標(biāo)，爭取早出成果，多出成果。前進(jìn)校區(qū)課題組_年度第二學(xué)期羅涇中心校教科研工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校教育科研工作按照期初制定的計(jì)劃，遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”的原則，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作”的教科研之路。努力堅(jiān)持教育科研工作與課堂教學(xué)緊密結(jié)合這一中心，在實(shí)踐中研究，用實(shí)踐的方法研究，起到了教育科研為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)、為教師的成長服務(wù)、為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)的作用?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作作簡要總結(jié)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素質(zhì)1、外出學(xué)習(xí)。按照學(xué)校教師的實(shí)際和培養(yǎng)青年骨干

19、教師的需要，選派方云老師參加區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師研修班，選送黃惠麗、嚴(yán)靜等四位老師參加滬太路教育發(fā)展區(qū)學(xué)科沙龍活動(dòng)，要求參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師認(rèn)真參加活動(dòng)，細(xì)細(xì)消化知識，積極推廣所學(xué)。2、校本學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、市教委六項(xiàng)教學(xué)工作意見具體內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教學(xué)之“細(xì)節(jié)研究提問”、小學(xué)語文教師之“文本細(xì)讀和教學(xué)策略”、小學(xué)語文教學(xué)之“文本解讀的方向在哪里”及其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)理論知識和實(shí)踐技能。3、校本培訓(xùn)。發(fā)揮學(xué)?？蒲泄ぷ髫?fù)責(zé)人、?？蒲新?lián)絡(luò)員的工作職能，向全校教師普及教育科研理論及方法，發(fā)布教育科研信息及趨勢；以區(qū)_年一般課題的申報(bào)為契機(jī)，引導(dǎo)青年教師規(guī)范地開展課題研究；以課題的開題論證為學(xué)

20、習(xí)案例，進(jìn)行校本培訓(xùn)，提高各項(xiàng)課題實(shí)施的有效性。4、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。利用學(xué)校網(wǎng)站、區(qū)科研網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，向教師們推薦各自教育科研的學(xué)習(xí)體會(huì)、案例分析、反思研究，提高全校教師教育科研水平。二、完善科研管理制度，加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)1、完善制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，完善學(xué)校各項(xiàng)科研管理制度，尤其是科研考核制度和科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。(具體在學(xué)校教育教學(xué)工作考核細(xì)則中體現(xiàn))2、嚴(yán)格實(shí)施。按照規(guī)章制度，以身作則，定期檢查課題研究實(shí)施情況，形成期初有實(shí)施計(jì)劃、期中有檢查、期末有總結(jié)的課題管理流程，提高科研制度的執(zhí)行力。3、形成骨干。我們欣喜地看到，在新一輪的課題申報(bào)中，青年教師初生牛犢不怕虎，中年教師滿懷信心不服老，形成了校、區(qū)

21、各級骨干教師人人有課題的良好勢頭。中青年教師組成的科研骨干隊(duì)伍發(fā)揮了特有的作用。三、強(qiáng)化過程管理，全面落實(shí)課題研究1、加強(qiáng)課題管理力度規(guī)范課題管理體系_年，我校共有_項(xiàng)課題立項(xiàng)，其中一項(xiàng)市級課題，七項(xiàng)區(qū)級課題，十五項(xiàng)校級課題。目前，這些課題的實(shí)施進(jìn)度參差不齊，本學(xué)期，我們是這樣做的：市級課題工作。一是通過自我感知、群體診斷、管理者的角度等層面較為準(zhǔn)確地把握學(xué)校教師專業(yè)成長需求。二是從現(xiàn)有的激勵(lì)措施中進(jìn)行提煉，分析，找出不同教師的激勵(lì)策略，進(jìn)一步完善、修訂激勵(lì)方案。我們抓住幾個(gè)點(diǎn)開展實(shí)證研究，以職初教師為一個(gè)點(diǎn)，以同伴互助、導(dǎo)師的引導(dǎo)為激勵(lì)手段，促進(jìn)他們的專業(yè)成長。聘請區(qū)教科室專家、學(xué)校學(xué)科專家

22、做青年教師的導(dǎo)師，先后四次開展課題研討活動(dòng)，很有收獲。對于一些中年教師，以小課題研究為激勵(lì)手段，基于教學(xué)實(shí)際，解決他們的實(shí)際問題。學(xué)校給予專業(yè)指導(dǎo)，提供專業(yè)服務(wù)，有多位老師申報(bào)了學(xué)校的課題。我們還以骨干教師為研究點(diǎn)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為激勵(lì)手段，加快他們成長的速度。三是實(shí)施激勵(lì)方案，建立教師專業(yè)成長檔案，進(jìn)行案例分析，重點(diǎn)分析學(xué)校的激勵(lì)策略是如何產(chǎn)生作用的，結(jié)果如何。四是梳理資料，形成課題的階段成果。區(qū)級課題工作。一是進(jìn)行_區(qū)級課題的續(xù)研工作。二是做好了_年區(qū)一般課題的開題論證及實(shí)施工作。校級課題。一是做好了_校級課題的結(jié)題和成果評選工作。二是_年校級課題申報(bào)和校級課題的立項(xiàng)。(共有_項(xiàng)課題立項(xiàng))2、

23、務(wù)實(shí)開展創(chuàng)新活動(dòng)，有力促進(jìn)日常教學(xué)提高學(xué)校教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)習(xí)生存和發(fā)展的保證。本學(xué)期我們不定期跟蹤調(diào)研部分年級、部分學(xué)科的教育質(zhì)量，_了各類競賽。注重各學(xué)科題庫的建設(shè)，力爭練習(xí)校本化，同時(shí)注重校際交流與考試研究，充分利用信息為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校還注重對教研組、備課組工作的指導(dǎo)，協(xié)助教研組長備課組長認(rèn)真制定教研計(jì)劃，規(guī)范每一次的教研組活動(dòng)。以理論學(xué)習(xí)、疏通教材、_備課、公開教學(xué)、_評析、練習(xí)設(shè)計(jì)等方式扎實(shí)開展教研組、備課組工作，充分發(fā)揮教研組、備課組的工作職能。四、搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展1、注重沙龍研討。本學(xué)期，我們圍繞相關(guān)主題開展了“教科研沙龍”活動(dòng)，充分發(fā)揮沙龍活動(dòng)的引領(lǐng)作用和

24、示范作用，切實(shí)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。讓更多的青年教師在這個(gè)個(gè)性的舞臺(tái)上交流教育故事、討論教學(xué)案例、展示自我風(fēng)采，逐步提升教師的理論功底，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣，不斷提升教師的專業(yè)化水平。2、開展案例研究。2022年小學(xué)科研工作總結(jié)范本（二）堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動(dòng)，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。下面就是本人的自我總結(jié)具體工作一、學(xué)習(xí)為先，積淀底蘊(yùn)。學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。在實(shí)施課程改革的今天，每一個(gè)教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)不斷提高教學(xué)研究能力。本學(xué)期繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，輪流讓教師談學(xué)習(xí)新課程的感受，個(gè)人加強(qiáng)自學(xué)，廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，開展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。繼續(xù)采用“請進(jìn)來，走出去”的方法，一方面向外聘請有關(guān)的專家學(xué)者來校講學(xué)，另一方面繼續(xù)外派教師參加各級教科研骨干培訓(xùn)班和各種教育研討會(huì)，拓寬