幼兒園實(shí)習(xí)計(jì)劃教育目標(biāo)

1、Word 幼兒園實(shí)習(xí)計(jì)劃教育目標(biāo) 實(shí)習(xí)生剛進(jìn)入社會(huì),毫無任何閱歷,那么實(shí)習(xí)生如何做好實(shí)習(xí)方案? 下面是我收集整理的幼兒園實(shí)習(xí)方案，歡迎閱讀。 幼兒園實(shí)習(xí)方案篇一 作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生，為迎接新學(xué)期新的開頭，特制訂如下方案： 一、思想方面 遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：樂觀參與園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以喜愛本職工作為動(dòng)身點(diǎn)，仔細(xì)、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，喜愛自己的職業(yè)，無論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。 二、教育教學(xué) (一)敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的

2、閃光點(diǎn)，同時(shí)，在日常生活中，向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累閱歷，有方案地提高自己的業(yè)務(wù)水平。 (二)教育工作 1、開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動(dòng)。 (1)大主題如下：“健康寶寶”、“樹”、“紙”、“藍(lán)色的大?！?、“酷熱的夏天”。 (2)敏捷運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，連續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。 (3)依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點(diǎn)來打算主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域內(nèi)容。充分敬

3、重幼兒的自主性，老師只是支持者、合。 2、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。 三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒喜愛自己的母親、老師等。 四月份：開展“植樹節(jié)”活動(dòng)，開展以環(huán)保為題材的活動(dòng)，日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。 五月份：開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。 六月份：參與“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)，感受節(jié)日的歡愉。 3、“我的地盤我作主”的區(qū)域活動(dòng) 為了讓幼兒身心更為健康地進(jìn)展，以幼兒的進(jìn)展為本，發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地支配特定的活動(dòng)，而只是在

4、區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，“玩角色嬉戲、搭積木、講故事等”。 4、豐富嬉戲材料，逐步深化、切實(shí)抓好嬉戲的開展工作。 用真心關(guān)愛四周的每一個(gè)孩子;用熱忱孕育孩子的成長(zhǎng);用自信放飛孩子的心靈;用歡樂培育孩子的健康。仔細(xì)努力工作，加油! 幼兒園實(shí)習(xí)方案篇二 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持現(xiàn)代教育理論研修、課堂實(shí)踐和教育抱負(fù)、職業(yè)道德全方位帶教的培育原則;以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的綜合力量為目標(biāo)，遵循新老師成長(zhǎng)的規(guī)律，通過學(xué)校的帶教工作，使他們較快成為合格的學(xué)校老師;以學(xué)校為本，強(qiáng)調(diào)新老師在教育教學(xué)實(shí)踐中提升教育水平，提高教學(xué)質(zhì)量，提升老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。 二、帶教內(nèi)容： 通過帶教，使新老師在思想政治、職

5、業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)與科研力量等方面有所提高。使他們能喜愛教育事業(yè)，堅(jiān)決教育信念并樂觀探究教育規(guī)律，擅長(zhǎng)發(fā)覺教學(xué)過程中的問題，樂于學(xué)習(xí)、勤于反思，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)提升實(shí)施素養(yǎng)教育的力量與水平。 三、主要措施： (一)帶教老師 1、指導(dǎo)老師做到“三帶”：帶師魂愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn);帶師能把握教學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與技能;帶師德為人師表，育人之道。 2、指導(dǎo)新老師備課、上課，關(guān)心修改教案，指導(dǎo)教法。 3、指導(dǎo)新老師進(jìn)行同學(xué)、班級(jí)管理。 4、帶教老師每月聽青年老師課2至3節(jié)。聽課時(shí)做好聽課筆記，課后進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。 5、每學(xué)期指導(dǎo)新老師上一節(jié)匯報(bào)課 6、針對(duì)新老師的基本功弱項(xiàng)，有針對(duì)性

6、的指導(dǎo)，促進(jìn)新老師教學(xué)基本功的提高。 幼兒園實(shí)習(xí)方案篇三 一、指導(dǎo)思想： 教育事業(yè)是一項(xiàng)宏大而崇高的事業(yè)，要想做一名合格的幼兒老師不僅要有過硬的技能技巧、專業(yè)理論學(xué)問，還要有肯定的急躁和愛心，最重要的是公平的對(duì)待每一位幼兒，隨時(shí)能夠看到每個(gè)孩子的進(jìn)展，具備角色互換的力量，能夠事事從孩子的角度動(dòng)身，一切為了孩子，一切從孩子動(dòng)身。教育需要不斷地補(bǔ)充和更新新奇血液，需要一批批有識(shí)之士的開拓創(chuàng)新，才能培育出一代對(duì)國(guó)家建設(shè)的有用之才，因此培育青年老師，讓青年老師盡快在政治思想、業(yè)務(wù)上較快地成長(zhǎng)、成熟起來，是我們目前所面臨的艱難任務(wù)。 為了讓新老師對(duì)幼兒園各方面的工作程序比較熟識(shí)，能應(yīng)付日常的帶班工作，有

7、扎實(shí)的業(yè)務(wù)理論的功底。因此，制定本方案，對(duì)其在教法上進(jìn)行指導(dǎo)，使其在一日活動(dòng)的很多方面有進(jìn)一步提高。 二、帶教目標(biāo)： 1、鼓舞其仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒教育相關(guān)理論學(xué)問，把握托班年齡階段的主要特點(diǎn)，把握幼兒一日生活中老師的每一個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié)。 2、鼓舞其樂觀參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立正確的兒童觀、教育觀。 3、樹立敬業(yè)精神，熟識(shí)并鉆研業(yè)務(wù)，以二期課改的新理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)力量。在不斷地實(shí)踐過程中，指導(dǎo)新老師學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。 4、通過溝通、互動(dòng)，讓其學(xué)會(huì)反思，從而不斷成長(zhǎng)。 5、樂觀開展家長(zhǎng)工作，增加對(duì)家長(zhǎng)工作的嫻熟度，能比較順當(dāng)?shù)刈龊眉彝ソ逃闹笇?dǎo)工作。 6、通過日常工

8、作，將自身的技能融匯到幼兒教育教學(xué)中去。 三、詳細(xì)措施： (一)、讓實(shí)習(xí)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)課程指南，了解幼兒的年齡特征，在帶教老師指導(dǎo)下，分析了解本班幼兒年齡特征，共性差異，以及各方面力量整體特征趨勢(shì)。觀摩學(xué)習(xí)帶教老師對(duì)于幼兒一日生活每個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié)，不斷自我實(shí)踐，自我領(lǐng)悟， 主動(dòng)與帶教老師溝通溝通，理論結(jié)合實(shí)踐，多看，多想，多問，多思。 (二)、在每天的幼兒活動(dòng)中都會(huì)發(fā)生不同的事情，不同的問題。如何有效處理，如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確，將被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，引導(dǎo)實(shí)習(xí)老師有效地解決問題，這對(duì)于新老師來說，在這些方面都缺乏專業(yè)力量，或是知道方法但不能奇妙運(yùn)用語言或是行為來運(yùn)用。這就需要帶教老師對(duì)其進(jìn)行有效教養(yǎng)策略的指導(dǎo)

9、。使其在自己不斷的領(lǐng)悟，實(shí)踐中，培育有效的教養(yǎng)力量。 (三)、帶教老師要毫無保留的介紹教學(xué)閱歷、教學(xué)方法、教學(xué)技巧，主動(dòng)供應(yīng)一些有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的信息，針對(duì)詳細(xì)課程給以指導(dǎo)。并主動(dòng)向徒弟推舉一些好的教案及課件，不僅從教材上，更重要的是從課堂、教學(xué)方法、課件、聽課狀況等多方面全面指導(dǎo)。作為一名老師，仔細(xì)上好每一堂課是特別重要的。帶教老師平常要細(xì)心指導(dǎo)備課，多花心思，嚴(yán)格要求，有關(guān)內(nèi)容、方法或教學(xué)環(huán)節(jié)等不合理的地方賜予批判指正。還應(yīng)多盡量抽空聽徒弟的課，課后仔細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)缺點(diǎn)并寫出評(píng)課看法，以便徒弟借鑒改正。 (四)、專業(yè)水平的不斷進(jìn)展需要實(shí)習(xí)老師自己不斷地努力、實(shí)踐，需要理論結(jié)合實(shí)踐。但作為老師，擁有老師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名幼教工，面對(duì)的是低年齡的孩