2022年心理咨詢師考試模擬真題三級(jí)

1、心理征詢師三級(jí)考試真題預(yù)測(cè)（5月）心理征詢師三級(jí)考試一年2次，分別在5月和11月。本試題為5月份考試真題預(yù)測(cè)及參照答案。心理征詢師三級(jí)考試的歷年真題預(yù)測(cè)是最佳的模擬題，考生可以通過真題預(yù)測(cè)檢測(cè)知識(shí)的掌握狀況、命題規(guī)律以及命題特點(diǎn)。請(qǐng)各位考生在備考過程中充足運(yùn)用真題預(yù)測(cè)。第一部分職業(yè)道德(第1-25題，共25道題）一、職業(yè)道德基本理論與知識(shí)部分答題指引：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單選題只有一種選項(xiàng)是對(duì)的的，多選題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是對(duì)的的。請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和規(guī)定答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。(-)單選題（第1-8題）1.馬克思主義

2、倫理學(xué)覺得，道德屬于（ ）。A經(jīng)濟(jì)基本 B上層建筑C管理體制 D自發(fā)現(xiàn)象 2.下列說法中，對(duì)的反映職業(yè)道德特性的是（ ）。A全行業(yè)的共同性 B利益無關(guān)性C體現(xiàn)形式的多樣性 D高度強(qiáng)制性3.社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)的核心是（ ）A堅(jiān)持以人為本 B公司和諧發(fā)展C尊重員工意愿 D為人民服務(wù)4.在職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則中，對(duì)“勤勉”的對(duì)的理解是（ ）。A加班加點(diǎn)，放棄休息，努力工作B雖然不情愿工作，也要服從上司的安排 C集中精力做好本職工作，不三心二意 D不計(jì)時(shí)間，不計(jì)成本地完畢工作 5.實(shí)行職業(yè)化管理靠的是（ ）。A制度 B直覺C靈活應(yīng)變 D領(lǐng)導(dǎo)示范 6.下列有關(guān)職業(yè)技能層次性特點(diǎn)的理解，對(duì)的的是（ ）

3、。A實(shí)踐中總是規(guī)定從業(yè)人員先學(xué)基本理論知識(shí)，后掌握技能B每一項(xiàng)技能操作總會(huì)有第一、第二的環(huán)節(jié)和程序性規(guī)定 C只有按照層次性的規(guī)定去做，才干真正掌握杰出技能D同一職業(yè)領(lǐng)域因工種的級(jí)別規(guī)定和技術(shù)含量不同而存在差別性 7.對(duì)于從業(yè)人員來說，“學(xué)習(xí)”的倫理意義在于（ ）。A學(xué)習(xí)是獲得技能、贏得豐厚收人的手段B學(xué)習(xí)是自我發(fā)展和公司發(fā)展的有效途徑 C學(xué)習(xí)是樹立個(gè)人形象的最佳手段D學(xué)習(xí)是獲得上司賞識(shí)的一種手段8.公民道德建設(shè)實(shí)行綱要對(duì)從業(yè)人員提出的規(guī)定涉及：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾和（ ）。A奉獻(xiàn)社會(huì) B平等博愛C愛國創(chuàng)新 D包容厚德(二）多選題（第9-16題）9.有關(guān)職業(yè)化管理，對(duì)的的說法是

4、（ ）。A通過職業(yè)化管理，使從業(yè)人員在職業(yè)道德上符合規(guī)定 B通過職業(yè)化管理，使工作流程和產(chǎn)品質(zhì)量原則化C雖然公司文化十分重要，但不能作為職業(yè)化管理的內(nèi)容D職業(yè)化管理還涉及著原則化和規(guī)范化的特性 10.有關(guān)愛崗與敬業(yè)的關(guān)系，對(duì)的的說法是（ ）。A雖然不愛崗，也要堅(jiān)持敬業(yè) B如果不愛崗，就很難做到敬業(yè) C把兩者聯(lián)系起來沒故意義 D不敬業(yè)的人不也許做到愛崗11.下列屬于“世界500強(qiáng)公司有關(guān)優(yōu)秀員工的12條核心原則”的是（ ）。A建立良好的人際關(guān)系 B理解工作的意義和目的，自動(dòng)自發(fā)地工作C對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不找任何借口D無論公司如何經(jīng)營都忠誠地站在公司一邊12.國內(nèi)老式道德中的“誠”的含義涉及（ ）

5、。A自然萬物的客觀實(shí)在性 B對(duì)“天道”的真實(shí)反映C忠于本心的待人接物的態(tài)度 D言行一致的品行13.根據(jù)“有關(guān)嚴(yán)禁商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定”，下列對(duì)“傭金”的理解,對(duì)的的是（ ）。A傭金乃雇傭勞動(dòng)所得，凡傭金皆為合理收人B傭金有一定數(shù)額限度規(guī)定，只有較小數(shù)額的收入才可叫做傭金C經(jīng)營者購買、銷售商品，可以以明示方式給中間人傭金D經(jīng)營者和中間人予以和接受傭金的，必須如實(shí)入賬14.下列有關(guān)職業(yè)紀(jì)律的說法，對(duì)的的是（）。A職業(yè)紀(jì)律是必要的，但會(huì)扼殺發(fā)明力B職業(yè)紀(jì)律關(guān)系到公司的生存和發(fā)展 C職業(yè)紀(jì)律適合自己就留下，反之則離開D職業(yè)紀(jì)律在本質(zhì)上有助于個(gè)人成長和發(fā)展15.下列有關(guān)“節(jié)省”的說法中，對(duì)的的是（）。

6、A節(jié)省既是個(gè)人美德，也是職業(yè)道德B有錢人無需節(jié)省，無錢人要加強(qiáng)節(jié)省C節(jié)省是提高生產(chǎn)力的重要措施 D如今，倡導(dǎo)節(jié)省不利于拉動(dòng)內(nèi)需16.下列有關(guān)職業(yè)道德規(guī)范“合伙”的說法中，對(duì)的的是（ ）。A在分工越來越細(xì)化的狀況下，不適宜過度倡導(dǎo)合伙B合伙不反對(duì)、排斥競爭，倡導(dǎo)在合伙中爭先創(chuàng)優(yōu) C合伙體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神，有助于個(gè)人成長D合伙不可隨波逐流，需堅(jiān)持原則和堅(jiān)守底線二、職業(yè)道德個(gè)人體現(xiàn)部分（第17-25題）答題指引：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇 其中一種選項(xiàng)作為您的答案。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。17.幾名員工在車間里負(fù)責(zé)組裝工作，具體任務(wù)是用螺釘、螺母等零

7、件把分散的儀器變 成一種整體。對(duì)于這些小部件安裝的圈數(shù)、力度，公司均有明文規(guī)定。對(duì)于她們的下列做 法，你贊同的是（ ）。A甲總緊張螺釘、螺母會(huì)松動(dòng)，每一次她都會(huì)比規(guī)定的擰得更緊某些B乙總懷疑螺釘、螺母的耐受力有限，每一次她都會(huì)比規(guī)定的擰得松某些C丙按照規(guī)定擰緊螺釘、螺母，但總會(huì)不放心地用手試一試與否牢固D丁按照規(guī)定擰緊螺釘、螺母后，總是很放心地去組裝下一種儀器18.某高科技制藥公司委托中間人老張請(qǐng)一出名藝人為其產(chǎn)品做形象代言，環(huán)繞廣告 詞，藝人、老張以及藝人的助理和妻子產(chǎn)生了分歧，對(duì)她們的說法，你贊同的是（ ）。A藝人：“這廣告詞太夸張了，我不能瞎吹牛，否則太影響我的名譽(yù)了。”B老張：“我已經(jīng)

8、答應(yīng)了制藥公司，廣告詞就得這樣說，否則就是不講信用。”C助理：“反正合同商定了，一旦出了事兒，后果完全由她們制藥公司負(fù)責(zé)。”D妻子：“做這事得問問心里是不是安生，藥物可是人命關(guān)天的大事呀?！?9.某公司招聘，面試中有一道必答題“你如何看待金錢”。不同應(yīng)聘人員給出了不同 回答。下列回答中，你認(rèn)同的是（ ）。A“別把金錢當(dāng)回事兒，錢不代表幸福?！盉“我不缺錢，但也歷來不回絕錢，雖然錢乃身外之物?！盋“員工通過公司多賺錢，是互利共贏的事?！盌“無論誰都要賺合理的錢，也要合理地賺錢?！?0.主管臨時(shí)交辦你去完畢一項(xiàng)工作，你對(duì)這項(xiàng)工作感到厭煩、抵觸,一是由于難度雖然 不大,但頗費(fèi)時(shí)間;二是雖然不去做這項(xiàng)

9、工作,也不至于產(chǎn)生不利影響。這時(shí),你會(huì)（ ）。A按照主管的規(guī)定去做 B主管催時(shí)再去做C向主管委婉闡明不樂意做的理由 D不去管它，繼續(xù)做自己的工作21.某同事的家里遭遇困難，向你借錢，你答應(yīng)用所有積蓄協(xié)助她。但你這邊剛剛答應(yīng) 完同事，千里之外老家的父母忽然又打來電話要錢，狀況同樣緊急。這時(shí)，你會(huì)（ ）。A向同事闡明狀況，支持同事一部分，大部分給家里B向同事闡明狀況，不能再借錢給她了C左右為難，對(duì)同事先拖一拖再說D會(huì)拿自己的錢支持同事，再借錢解決家里的困難22.假設(shè)你所在的公司由于大環(huán)境的影響越來越不景氣，同事們紛紛“跳槽”。這時(shí)， 你會(huì)（ ）。A隨人們一起跳槽B加倍努力工作，和公司一起渡過難關(guān)C

10、一邊堅(jiān)持在公司工作，一邊尋找合適的單位D沒有好的工作機(jī)會(huì)，堅(jiān)持一段時(shí)間再說23.員工張某結(jié)婚購房，債臺(tái)高筑。還債的巨大壓力幾乎將她壓垮，無奈之下，她擅自 把公司軟件賣給了競爭對(duì)手。此事被同事李某發(fā)現(xiàn)，李某要挾張某，不給自己一筆好處費(fèi)， 便去告發(fā)張某。如果你是張某，你會(huì)（ ）。A答應(yīng)李某，免于告發(fā)B把錢退給買軟件的競爭對(duì)手C一走了之 D向公司坦白24.如果你發(fā)現(xiàn)公司的某個(gè)員工有違法、違規(guī)行為，而這個(gè)人恰恰是你的好友，你會(huì)()。A為了不影響雙方的友誼，睜一只眼閉一只眼B會(huì)告知主管，但規(guī)定她為自己保密C勸好友引覺得戒，杜絕此類事情再發(fā)生D勸好友積極向公司說清狀況25.某員工要向你講述領(lǐng)導(dǎo)們的私密，雖

11、然都是某些子虛烏有的事情，但對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的形 象有很大負(fù)面影響。這時(shí)，你會(huì)（ ）。A為了同事對(duì)自己的這份信任，會(huì)聽她講述，但不會(huì)相信B會(huì)找些自己忙的理由，回絕聽這樣的事C會(huì)勸她不要聽信和隨便講述這些事，以免引火上身D會(huì)仔細(xì)地聽，但會(huì)一笑了之第二部分 理論知識(shí)（26-125題，共100道題，滿分為100分)一、單選題 (26-85題，每題1分，共60分。每題只有一種最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)26.與初期行為主義關(guān)系最密切的概念是（）A 內(nèi)省實(shí)驗(yàn)法 B自我實(shí)現(xiàn) C環(huán)境決定論 D 潛意識(shí)27.腦神經(jīng)有（ ）A 5 B 12 C 8 D 3128.視覺中樞位于( )A 海馬 B中

12、央前回 C 枕極 D 中央后回29.巴普洛夫研究的條件反射是（）A 操作條件反射 B 工具條件反射 C典型條件反射 D 無條件反射30.保護(hù)暗適應(yīng)的措施是帶( ) 色眼鏡。A 紅 B 藍(lán) C 綠 D 黃31.一般狀況下，聽覺感受性在( )逐漸下降。A 35 B 50 C 60 D 7532.思想開小差是注意( )A 轉(zhuǎn)移 B分散 C 動(dòng)搖 D 起伏33.直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完畢心理特性稱為()A 意志 B 能力 C 素質(zhì) D 性格34.社會(huì)需要是（ ）A 物質(zhì)需要 B 缺失性需要 C 生物需要 D 獲得性需要35.信念屬于態(tài)度的（ ）成分。A 情感 B 行為傾向 C 行為 D 認(rèn)知 3

13、6.向別人講心理話，坦率地表白自己，稱為（ ）A 自我整飾 B 自我暴露 C 自我推銷 D 自我察覺37.外貌好的人往往其她方面也被別人作較高的評(píng)價(jià)，這種現(xiàn)象屬于（ ）A 刻板印象 B 近因效應(yīng) C 第一印象 D 光環(huán)效應(yīng)38.影響說服效果的情境因素是（ ）A 卷入限度 B 吸引力 C 注意分散 D 可信性39.一般狀況下，人們傾向于把自己的失敗歸由于（ ）A 努力限度 B 情境因素 C 態(tài)度因素 D 能力水平40.海德的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論是（ ）A 認(rèn)知失調(diào)論 B 角色理論 C 社會(huì)互換論 D 平衡理論41.個(gè)體因群體壓力的影響，在心里和行為上體現(xiàn)出與群體中的多數(shù)人一致的現(xiàn)象是（ ）A 服從 B

14、從眾 C 同化 D 內(nèi)化42.一般狀況下，人很難隨意控制身體語言是( )A 表情 B 目光 C 姿勢(shì) D 動(dòng)作 43.根據(jù)安德森的研究，最受歡迎的特質(zhì)是（ ）A 熱情 B 風(fēng)趣 C 真誠 D 善良44.安斯沃斯的嬰兒依戀類型不涉及（ ）A 安全型 B 回避型 C 對(duì)抗型 D. 社會(huì)型45.皮亞杰的心理發(fā)展觀覺得心里來源于（ ）A 情緒 B 后天的經(jīng)驗(yàn) C 動(dòng)作 D 先天的成熟46.第一逆反期對(duì)抗的對(duì)象重要是（ ）A 父母 B 伙伴 C 教師 D 兄妹47.小學(xué)階段小朋友思維構(gòu)造特點(diǎn)是（ ）A 未掌握守恒 B 掌握守恒 C 思維不可逆 D 不能把握本質(zhì)48.人本主義覺得，潛能的特性是（ ）A 趨

15、向完美 B 存在于責(zé)任沖突 C 自我防御 D 變形的心理沖突49.健康心理學(xué)關(guān)注重點(diǎn)是（ ）A 矯正心理異常 B 身體健康與心理因素的關(guān)系 C 維護(hù)心理健康 D 解決多種心里不健康的問題 50.隨境轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象是也許浮現(xiàn)于（）A 思維云集 B 假性幻覺 C 思維奔逸 D 真性幻覺51.逼迫觀念是（）A 思維內(nèi)容障礙 B 意志障礙 C 思維形式障礙 D 情緒障礙52.適應(yīng)障礙的重要癥狀是（）A 思維緩慢 B 心理喪失感 C 意識(shí)狹窄 D 無力應(yīng)付感53.一般適應(yīng)癥候群的階段是()A 2個(gè) B 4個(gè) C 3個(gè) D 5個(gè)54.其數(shù)值只可以進(jìn)行加減運(yùn)算，二不能進(jìn)行乘除的量表是（）A 命名量表 B 順序量

16、表 C 等距量表 D 等比量表55.任何測(cè)量都應(yīng)具有兩個(gè)要素，即參照點(diǎn)和（）A 代表性 B 等距性 C 等比性 D 單位56. 樣本大小合適的核心是樣本要有（）A代表性 B 有關(guān)性 C可比性 D特殊性57.在百分位常模中，應(yīng)用最廣的表達(dá)個(gè)體在場(chǎng)么團(tuán)隊(duì)所處的位置是()A 百分點(diǎn) B 百分級(jí)別 C 四分位數(shù) D 十分位數(shù)58.在不同的時(shí)間內(nèi)用同一測(cè)驗(yàn)反復(fù)同一受測(cè)者，所得成果的一致性被稱為().A 信度 B 效度 C 難度 D 辨別度59.對(duì)于中檔難度的測(cè)驗(yàn)。如果受測(cè)者樣本具有代表性，其測(cè)驗(yàn)總分的分布應(yīng)接近（）A 正偏態(tài) B U型 C 負(fù)偏態(tài) D 常態(tài)60. 健康心理征詢重要針對(duì)（）的求助者A 為突

17、破個(gè)人弱點(diǎn)而求助 B 由于環(huán)境變化引起的困惑 C 為選擇適合職業(yè)而求助 D 由于挫折引起的行為問題61.三歲此前的嬰幼兒，心理健康最大的威脅是（）A 缺少初期的教育 B 好奇心得不到滿足 C 營養(yǎng)得不到滿足 D 安全得不到滿足62.持證接待應(yīng)當(dāng)是求助者感到（）A 快樂 B 自在 C 滿意 D 興奮63.簡要反復(fù)求助者論述的內(nèi)容，并順便提出一種問題，這種轉(zhuǎn)換的話題的措施是（）A 中斷 B 情感反射 C 釋義 D 情感引導(dǎo)64.三級(jí)心理征詢師為了診斷的目的而提出的談話目的可以作為（）A 心理征詢師的理論指引 B 選擇會(huì)談方式的原則C 攝入性會(huì)談的參照點(diǎn) D 控制會(huì)談方向的措施65.征詢性會(huì)談重要是

18、協(xié)助求助者解決（）A 發(fā)展問題 B 情緒障礙 C 健康問題 D 認(rèn)知障礙66.嚴(yán)重心理問題的最重要的診斷要點(diǎn)（）A 反映對(duì)象分化 B 刺激強(qiáng)度 C 反映對(duì)象泛化 D 刺激時(shí)間67.神經(jīng)癥性問題的最重要的鑒別點(diǎn)是浮現(xiàn)（）A 變形的心理沖突 B 認(rèn)知障礙 C 常性的心理沖突 D 情緒障礙68.下列說法中對(duì)的的是（）A 尊重和真誠難以兼顧 B 對(duì)于品行有問題的求助者持否認(rèn)態(tài)度，可以體現(xiàn)求助者的真誠 C 對(duì)求助者講原則，論是非，是不尊重的體現(xiàn)D 實(shí)話實(shí)說知識(shí)體現(xiàn)真誠的一種方式69.真誠不等于實(shí)話是說，的含義是（）A 真誠與實(shí)話之間沒有聯(lián)系 B 體現(xiàn)真誠不能通過言語 C 體現(xiàn)真誠應(yīng)助于求助者成長 D 實(shí)

19、話實(shí)說只是體現(xiàn)真誠的一種方式70.共情對(duì)于征詢活動(dòng)而言，最重要的意義在于（）A 有助于征詢師個(gè)人成長 B 建立積極的征詢關(guān)系 C 有助于征詢師自我體現(xiàn) D 可使求助者感到滿足71.合理情緒療法不使用（）A 年輕的白領(lǐng) B 領(lǐng)悟力高的人 C 過度偏執(zhí)者 D 文化水平高的人72.在幾位數(shù)征詢關(guān)系時(shí)，最重要的是（）A 擬定征詢結(jié)束的時(shí)間 B 全面回憶和總結(jié) C 協(xié)助求助者運(yùn)用所學(xué)的措施 D 讓求助者接受辭別73.不合適作為征詢對(duì)象的求助者的特性是（）A 人格正常 B 文化限度低 C 行動(dòng)自覺 D 智力偏低74.合理情緒療法中的合理自我分析報(bào)告與RET 技術(shù)的區(qū)別是（）A RSA技術(shù)規(guī)定求助者寫出AB

20、CDE各項(xiàng) B RET 技術(shù)與不合理信念辯論為主 C RSA技術(shù)不像RET技術(shù)那樣有嚴(yán)格規(guī)范的環(huán)節(jié) D RSA可以作為家庭作業(yè)75.在合理情緒療法中，征詢師可以運(yùn)用的黃金規(guī)則是（）A 我對(duì)別人如何，別人必須對(duì)我如何 B 想你但愿別人如何看待你那樣去看待別人C 別人必須喜歡我，接受我 D 滴水之恩，涌泉相報(bào)76.阻抗的本質(zhì)是( )A 求助者對(duì)于心理征詢過程 B求助者對(duì)于征詢師的方案和抵制C 征詢師對(duì)求助者異常行為的阻攔 D征詢過程中浮現(xiàn)的異常狀況的總稱77.在韋氏智力量表中，各分測(cè)驗(yàn)原始分轉(zhuǎn)換成（）A 原則九分 B T分?jǐn)?shù) C 原則十分 D 原則二十分78.聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)（CRT）適合的年齡范疇

21、是（ ）A 16歲以上 B 218歲 C 575歲 D 18歲以上79.在MMPI的10個(gè)臨床量表中，英文縮寫Hy指的是（ ）量表。A 疑病 B癔癥 C抑郁 D輕躁狂80.按照中國常模原則，MMPI的T分在（ ）以上，便可視為也許有病理性異常體現(xiàn)。A 55 分 B 60 分C 65 分 D 70 分81.在卡特爾的人格理論中，把每個(gè)人都具有的特質(zhì)稱之為（ ）。A 共同特質(zhì) B個(gè)別特質(zhì)C 本源特質(zhì) D表面特質(zhì)82.如果一位受測(cè)者在EPQ的E量表上的T分?jǐn)?shù)為35分，則其性格傾向?yàn)椋?）。 A 傾向外向 B典型外向C傾向內(nèi)向 D 典型內(nèi)向83.SCL-90的記錄指標(biāo)重要有兩項(xiàng)，即（ ）和因子分。A陽

22、性項(xiàng)目數(shù) B陽性項(xiàng)目均分C總分 D陰性項(xiàng)目數(shù) 84.在心理與行為評(píng)估量表中，英文縮寫SDS指的是（ ）。 A抑郁自評(píng)量表 B焦急自評(píng)量表 C生活事件自評(píng)量表 D簡要精神病量表85.有關(guān)SAS的計(jì)分措施，下列表述錯(cuò)誤的是（）。A各項(xiàng)目按頻度分為4級(jí)評(píng)分 B各項(xiàng)目得分相加得到總粗分 C)各項(xiàng)目均采用正向計(jì)分法 D原則分劃界值為50分二、多選題（第86-125題，每題1分，共40分）86.注意分派的條件是同步進(jìn)行的幾種活動(dòng)（）。A 必須在同一感覺通道里進(jìn)行信息加工B 必須在不同感覺通道里進(jìn)行信息加工 C 其中必須有相稱純熟的D 之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系87.動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的影響因素涉及( )A 需要 B 情緒

23、 C 誘因 D 內(nèi)驅(qū)力88.喜怒哀懼是四種（ ）A 原始情緒 B 基本情緒 C 復(fù)合情緒 D 身體語言89.談虎色變屬于（）A 無條件反射 B 第一信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng) C條件反射 D 第二信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)90.內(nèi)部感覺涉及（）A 運(yùn)動(dòng)覺 B 平衡覺 C 機(jī)體覺 D 皮膚覺91.激情的特點(diǎn)涉及（）A 短暫 B 爆發(fā) C 強(qiáng)烈 D 彌散92.態(tài)度具有（）等特性。A 社會(huì)性 B 內(nèi)在性 C 穩(wěn)定性 D 對(duì)象性93.溝通過程涉及的要素（）A 反饋 B 障礙 C 背景 D 信息94.影響喜歡的因素涉及（）A 熟悉 B 才干 C 互補(bǔ) D 外貌95.塔爾德的模仿律涉及（）A 上升率 B 先內(nèi)后外律 C 下降律

24、D 幾何級(jí)數(shù)律96.有關(guān)愛情，對(duì)的的說法涉及（）A 幼兒沒有愛情體驗(yàn) B 愛情是自擅自利的 C 愛情有生理基本 D 愛情是一種高檔情感97.人們結(jié)婚的動(dòng)機(jī)一般涉及（）A 繁衍 B 愛情 C 利她 D 經(jīng)濟(jì)98.社會(huì)學(xué)系理論強(qiáng)調(diào)小朋友習(xí)得社會(huì)行為的重要方式涉及（）A 觀測(cè)學(xué)習(xí) B 機(jī)體成熟 C 替代性強(qiáng)化 D 社會(huì)環(huán)境99.幼兒口語體現(xiàn)能力發(fā)展的重要趨勢(shì)涉及（）A 從對(duì)話向獨(dú)白語發(fā)展 B 從獨(dú)白語向?qū)υ捳Z發(fā)展C 從情境語向連貫語發(fā)展 D 從連貫語向情境語發(fā)展100.小學(xué)階段的小朋友重要的記憶方略涉及（）A 復(fù)誦 B 無意識(shí)記 C 組織 D 機(jī)械加工101.少年期的情緒變化特點(diǎn)涉及容易（）A 傷感

25、 B 孤單 C 壓抑 D 煩惱102.弗洛伊德覺得，心理異常的因素涉及（）A 焦急體驗(yàn) B 固著 C 強(qiáng)烈刺激 D 內(nèi)化103.對(duì)求助者自制力的分析應(yīng)當(dāng)涉及（）A 心理活動(dòng)與否協(xié)調(diào) B 人格構(gòu)造的穩(wěn)定性 C 能否察覺自身行為 D 對(duì)自己行為的解釋104.心理因素對(duì)軀體疾病影響機(jī)制的解釋涉及（）A 認(rèn)知系統(tǒng)的中介作用 B 體質(zhì)壓力論 C 免疫系統(tǒng)的中介作用 D 器官敏感論105.壓力臨床類型涉及()A 滯后性 B 心里的 C 及時(shí)型 D 社會(huì)的106.有關(guān)測(cè)驗(yàn)的客觀性，對(duì)的的說法涉及（）A 測(cè)驗(yàn)的刺激是客觀的 B 對(duì)反映的量化是客觀的C 對(duì)成果的推論是客觀的 D 心理測(cè)驗(yàn)無法制定原則107.內(nèi)容

26、效度的評(píng)估措施除了專家判斷法和經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法外，還可采用某些記錄分析措施，如( )A 計(jì)算評(píng)分者信度 B 計(jì)算復(fù)本信度 C 因素分析法 D 再測(cè)法108.有關(guān)測(cè)驗(yàn)的難度，應(yīng)試測(cè)驗(yàn)中涉及的項(xiàng)目（）A 平均難度0.7 B 難度在0.50.2之間 C 平均難度0.5 D 難度在0.70.2之間109.在完畢心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，常用的反映定勢(shì)重要涉及（）A 喜好非正面論述 B 喜好長選項(xiàng) C 喜好特殊位置 D 求快求精110.心理征詢保密原則額涉及保密( )A 程序 B 內(nèi)容 C 規(guī)定 D 例外111.涉入性會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞缴婕? )A 責(zé)怪性問題 B 間接詢問 C 解釋性問題 D 多重提問112.收集臨床

27、資料的途徑涉及（）A 跡象分析 B 心理測(cè)驗(yàn) C 家屬報(bào)告 D 作品分析113.心理評(píng)估報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)涉及( )A 因素分析 B 心理干預(yù)措施 C 征詢目的 D 心理問題性質(zhì)114.缺少共情容易導(dǎo)致的后果涉及（ ）A 求助者感到失望 B 求助者停止自我摸索 C 求助者逐漸減輕壓力 D 征詢時(shí)停止積極摸索115.積極關(guān)注的臨床意義重要涉及（ ）A 有助于建立征詢關(guān)系 B 增進(jìn)征詢雙方彼此理解C 自身具有征詢效果 D 有助于看清求助者的問題116.征詢方案中需要明確求助者的義務(wù)涉及（ ）A 尊重征詢師 B 遵守征詢機(jī)構(gòu)的有關(guān)規(guī)定C 遵守征詢方案 D 提供個(gè)人真實(shí)材料117.有關(guān)傾聽技術(shù)，對(duì)的的做法

28、涉及（ ）A 認(rèn)真、有愛好的聽 B 不僅用耳，更要用心 C 不作價(jià)值評(píng)判 D 不做任何反映，以免干擾求助者118.封閉式詢問的常用提問方式形式涉及（）A 是不是 B 對(duì)不對(duì) C 要不要 D 有無119.使用面質(zhì)技術(shù)應(yīng)注意（）A 要有事實(shí)根據(jù) B 避免個(gè)人發(fā)泄 C 避免無情打擊 D 話鋒直率犀利120.在WAIS-RC的實(shí)行中，以反映速度和對(duì)的性計(jì)分的分測(cè)驗(yàn)涉及（ ）。A 算術(shù) B木塊圖 C.詞匯 D數(shù)字符號(hào)121.MMPI臨床量表涉及（）A 社會(huì)內(nèi)向 B 神經(jīng)質(zhì) C 精神質(zhì) D 輕躁狂122.在實(shí)行16PF測(cè)驗(yàn)時(shí)，受測(cè)者應(yīng)當(dāng)記住的涉及（）A 每題只能選擇一種答案 B 不可漏掉任何測(cè)題C 為了診

29、斷，可做前399題 D 盡量不選擇中性答案123.EPQ分量表涉及（）A P 量表 B E量表 C N量表 D L量表124.按照中國常模原則，SCL-90 篩選陽性的原則為（）A 總分超過 160分 B 陽性項(xiàng)目數(shù)超過43項(xiàng)C 任一因子分超過2分 D 陰性項(xiàng)目數(shù)超過43項(xiàng)125.肖水源編制的社會(huì)支持量表中，記錄指標(biāo)重要涉及（）A 客觀支持分 B 對(duì)支持的運(yùn)用度 C 主觀支持分 D 總分第二部分 技能選擇題（1 100 題，共 100 道題）本部分由十二個(gè)案例構(gòu)成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答 1 100 題，共 100 道題。每題 1 分，滿分 100 分。每題有一種或多種答案對(duì)的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選

30、答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分。 案例一：一般資料: 求助者， 男性，30歲，公司職工。案例簡介：求助者由于工作問題煩躁，情緒不好兩個(gè)多月。心理征詢師：“ 您好 請(qǐng)問我能為您提供什么協(xié)助嗎 ”求助者：“ 我近來心情不好， 煩躁?！毙睦碚髟儙煟骸?您能談?wù)勈鞘裁词伦屇械綗┰陠帷鼻笾?：“ 重要是工作不順心， 領(lǐng)導(dǎo)排擠我。心里征詢師：“ 您的意思是，由于領(lǐng)導(dǎo)排擠您，因此您覺得在工作上不順心，是嗎”求助者：“ 是的。心理征詢師：“ 那您能談?wù)勈鞘裁礃拥氖虑樽屇X得領(lǐng)導(dǎo)排擠您嗎 ”求助者：“ 我是一年前從國外留學(xué)回來，進(jìn)入這家國企的，始終跟著目前的領(lǐng)導(dǎo)工作。這一年來，她總是讓我做

31、些收集資料、整頓文獻(xiàn)等無足輕重的事情，從沒有交給我任何重要的工作。兩個(gè)月前，我們部門有個(gè)大項(xiàng)目，我積極規(guī)定站在這個(gè)項(xiàng)目中參與某些重要的工作，她答應(yīng)得挺好，成果還是讓我做些輔助工作。”心理征詢師：“ 由于這件事，您開始覺得領(lǐng)導(dǎo)排擠您？”求助者：“ 是?。∷@就是排擠我?。∷欢ㄊ桥挛疫@個(gè)海歸博士蓋過她的風(fēng)頭，因此到處壓著我，不燃我參與重要的工作近來兩個(gè)多月，見到本單位其她領(lǐng)導(dǎo)我都?xì)鈶?、心煩。父母有時(shí)勸我兩句，我還和父母大發(fā)脾氣，惹得父母傷心?！毙睦碚髟儙煟骸奥犨|寧的論述，我分廠理解您的心情。在工作上，領(lǐng)導(dǎo)的做法讓您覺得她排擠您，這讓您感到憤怒、心煩，甚至影響了生活和您與父母的關(guān)系，對(duì)嗎？”求助者

32、 ：“ 是啊！我想理解下，你們單位其她部門的新員工都承當(dāng)力哦啊重要的工作嗎？”求助者：“ 沒有，她們基本上和我差不多，都是做些無足輕重的工作”。心理征詢師：“ 既然新員工做的工作都差不多，那您為什么就覺得您的領(lǐng)導(dǎo)排擠您呢. ”求助者：“ 我是海歸博士啊，領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)當(dāng)重用我！”心理征詢師 ：“ 你們這些員工中，只有您一種人是海歸博士嗎？”求助者：“ 那倒不是?！毙睦碚髟儙?：“ 那其她的海歸博士與否也覺得領(lǐng)導(dǎo)排擠她們呢？” 求助者 ：“ 這倒沒據(jù)說?！毙睦碚髟儙?：“ 同樣是領(lǐng)導(dǎo)沒有委以重任，問什么其她人都能接受，二您卻覺得領(lǐng)導(dǎo)排擠您呢? ”求助者 ：“ 難道是我的問題？”心理征詢師 ：“ 應(yīng)當(dāng)說

33、是您對(duì)這件事的想法存在問題。人們對(duì)事物均有某些自己的想法。有些想法是合理的，有些想法是不合理的。合理的想法導(dǎo)致恰當(dāng)?shù)那榫w和行為，而不合理的想法則導(dǎo)致情緒困擾和行為問題?！倍噙x 1. 該求助者的情緒癥狀涉及（）A 緊張 B 憤怒 C 煩躁 D 抑郁單選 2.按照合理情緒療法ABC理論，該求助者的A是（）A 惹父母傷心 B 回避同窗朋友約會(huì) C 領(lǐng)導(dǎo)排擠自己 D 領(lǐng)導(dǎo)為委以重任多選 3. 按照合理情緒療法ABC理論，該求助者的C涉及（）A 煩躁 B 向父母發(fā)起脾氣 C憤怒 D 回避同窗朋友約會(huì)多選 4. 按照合理情緒療法ABC理論，引起該求助者心理問題的直接因素涉及（）A 歪曲的認(rèn)知 B 現(xiàn)實(shí)的刺

34、激 C 不合理信念 D 非理性思維多選 5.該求助者不合理信念的特性涉及（）A亂貼標(biāo)簽 B 絕對(duì)化規(guī)定 C 過度概括化 D 選擇性悲觀關(guān)注多選 6. 心理征詢師還需要理解該求助者的資料涉及（）A 人格特性 B 軀體特性 C 病程長短 D 情緒癥狀單選 7. 對(duì)該求助者最也許的診斷是（）A 一般心理問題 B 嚴(yán)重心理問題 C 精神病性問題 D 神經(jīng)真心理問題多選 8.在征詢過程中，心理征詢師使用的技術(shù)涉及（）A 間接詢問 B 開放式詢問 C 直接逼問 D 封閉式提問多選 9. 在征詢過程中，心理征詢師實(shí)用技術(shù)涉及() A 傾聽 B 反復(fù) C 解釋 D 面質(zhì)單選 10. 這段征詢最也許發(fā)生在（）A

35、 心理診斷階段 B 領(lǐng)悟階段 C 在教育階段 D 修通階段多選 11.合理情緒療法中，認(rèn)知型家庭作業(yè)重要涉及（）A 自我管理程序 B RET自助表 C 問題解決訓(xùn)練 D 合理自我分析報(bào)告多選 12. 合理情緒療法的局限性涉及（） A 對(duì)于過度偏的求助者也許難以奏效 B 對(duì)于領(lǐng)悟困難的求助者也許難以奏效C 對(duì)于自閉癥患者所提供的協(xié)助是有限的 D 不適于與急性精神分裂癥患者案例二一般資料： 求助者， 女性，28， 無業(yè)。案例簡介: 求助者由于孩子的問題前來征詢。下面是心理征詢師與求助者之間的一段對(duì)話:求助者 ：“ 我兒子今年4歲，她膽子太小，到目前還不敢一種人去衛(wèi)生間。我試著改她這個(gè)毛病，曾和孩子

36、商定，她每次自己去衛(wèi)生間后，我就給她講一種有趣的故事?？芍⒆右坏┳约哼M(jìn)入衛(wèi)生間就怕得不行，有時(shí)氣急了，我也打她幾巴掌，但除了哭得更厲害以外，主線沒效果。由于這個(gè)毛病，她主線無法適應(yīng)幼兒園的生活?？墒撬傄蠈W(xué)的，倒是這個(gè)毛病改不了怎么辦？一想到這我就急得不行，您一定幫幫我?。　毙睦碚髟儙煟骸?您的孩子4歲了，不敢自己去衛(wèi)生間，一定要有你的陪伴才敢如廁，針對(duì)這個(gè)問題您嘗試了某些措施，但不能奏效，這讓您很焦急，對(duì)嗎？”求助者 ：“ 是啊！我就是干著急？”心理征詢師 ：“ 我也是個(gè)媽媽，因此我非常理解作為媽媽的這種心情，也替您感到著急。既然您所用的措施都不奏效，那您樂意嘗試一種新的措施嗎？”求助者

37、 ：“ 固然樂意，什么措施??？”心理征詢師 ：“該措施具體環(huán)節(jié)涉及: 當(dāng)孩子進(jìn)衛(wèi)生間時(shí)候，1、您陪在她旁邊，但要把衛(wèi)生間門打開2. 您陪著她進(jìn)入衛(wèi)生間，把衛(wèi)生間門打開，您就站在衛(wèi)生間里面接近門口的位置3.您不再進(jìn)入衛(wèi)生間，而是把衛(wèi)生間門打開，站在衛(wèi)生間外面接近門口的位置，4.您站在衛(wèi)生間外面接近門口的位置，把衛(wèi)生間門關(guān)上6. 您把衛(wèi)生間的關(guān)上，然后離開?！?多選 13. 在本案例中，求助者孩子的問題重要涉及（）A 多動(dòng) B 膽小 C 沉默 D 不敢自己入廁多選 14. 在本案例中， 心理征詢師持有的征詢態(tài)度涉及（） A 同感心 B 正視現(xiàn)實(shí) C 同理心 D 積極關(guān)注多選 15. 在本案例中，心

38、理征詢師使用的參與技術(shù)涉及（）A 內(nèi)容反映 B 開放式提問 C 情感反映 D 封閉式提問多選 16. 在本案例中，心理征詢師使用的影響性技術(shù)涉及（）A 解釋 B 內(nèi)容體現(xiàn) C 指引 D 情感體現(xiàn)單選 17. 我試著改她這個(gè)毛病，曾和孩子商定，她每次自己去衛(wèi)生間后，我就給她講一種有趣的故事。” 這表白求助者對(duì)孩子不敢如廁的行為采用了（）A 增強(qiáng)法 B 懲罰法 C 消退法 D 代幣管制法單選 18. “有時(shí)氣急了，我也打她幾巴掌-”這表白求助者對(duì)孩子不敢如廁的行為采用來了（） A 增強(qiáng)法 B 懲罰法 C 消退法 D 代幣管制法單選 19. 在本案例中， 心理征詢師建議求助者嘗試新的措施屬于（） A

39、 消退法 B 陽性強(qiáng)化法 C 代幣管制法 D 行為漸隱技術(shù)單選 20. 在本案例中， 心理征詢師建議求助者嘗試新的措施的理論基本是（）A 人本主義 B 認(rèn)知科學(xué) C 行為主義 D 精神分析多選 21. 行為療法的理論基本涉及()A 認(rèn)知理論 B 典型條件反射 C 社會(huì)學(xué)習(xí)論 D 操作條件反射多選 22. 有關(guān)陽性強(qiáng)化法，對(duì)的說法涉及（）A 陽性強(qiáng)化法要變化的行為應(yīng)當(dāng)是單一的具體的 B 陽性強(qiáng)化應(yīng)當(dāng)適時(shí)、合適C 強(qiáng)化物可由物質(zhì)刺激逐漸變?yōu)榫癃?jiǎng)勵(lì) D 陽性強(qiáng)化就是正強(qiáng)化案例三一般資料；求助者，男性，40歲，某機(jī)關(guān)處級(jí)干部。案例簡介：求助者前離異。兩年前，經(jīng)人簡介，求助者與目前的妻子相識(shí)，并于一年

40、前結(jié)婚。半年前，考慮到求助者父母的年齡越來越大，求助者便將始終身活在父母家的女兒接過來與自己同住。求助者沒想到，正處在清初期的女兒與目前的妻子主線無法和平相處，兩人常常發(fā)生爭執(zhí)。求助者曾多次做雙方工作，但沒有任何效果，家庭矛盾不斷升級(jí)。兩個(gè)月來，求助者想到家事就郁郁寡歡，食欲下降，常常失眠，下班后不想回家，常常喝嗎悶酒。工作無精打采，效率下降。甚至多次浮現(xiàn)差錯(cuò)。朋友緊張她始終這樣消沉下去，勸告她來謀求協(xié)助。心理征詢師觀測(cè)理解到的狀況： 求助者內(nèi)向，好強(qiáng)，工作能力強(qiáng)，人際關(guān)系好，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事好評(píng)。單選23. 該求助者的癥狀持續(xù)時(shí)間是（） A 兩個(gè)月 B 半年 C 一年 D 兩年多選24. 該求

41、助者的心理狀態(tài)屬于()A 心理正常 B 心理異常 C心理健康 D心里不健康單選25 .對(duì)該求助者最也許診斷是（）A 一般心理問題 B 嚴(yán)重心理問題 C 軀體疾病 D 精神病性問題單選26. 在本案例中，恰當(dāng)?shù)恼髟兡康氖?) A家庭和睦 B 提高工作效率 C 改善情緒 D 改善飲食睡眠狀況多選27.該求助者心理問題的特點(diǎn)涉及（） A 行為異常 B 人格障礙 C 負(fù)性情緒 D 社會(huì)功能受損多選28.對(duì)該求助者可選用的心理測(cè)驗(yàn)涉及() A 16PF B SAS C EPQ D SCL-90多選29.在本案例中，求助者對(duì)征詢關(guān)系的建立與維護(hù)有至關(guān)重要的影響因素涉及（）A 征詢動(dòng)機(jī) B 合伙態(tài)度 C 盼

42、望限度 D 人格特性多選30.驗(yàn)證臨床治療的可靠的措施涉及（）A 補(bǔ)充提問 B 心理測(cè)驗(yàn) C 質(zhì)疑對(duì)峙 D 比較統(tǒng)一資源的不同來源單選31.面對(duì)求助者祈求解決母女矛盾的問題，征詢是對(duì)的的做法是（） A 告訴起解決措施 B 促成母女來征詢 C 明確婉轉(zhuǎn)回絕祈求 D 請(qǐng)上級(jí)征詢師解決單選32.本案例中，對(duì)價(jià)值中立原則理解對(duì)的的是（）A 贊賞其離異后再婚 B 鼓勵(lì)掙脫困難 C 批評(píng)其沒有搞好團(tuán)結(jié) D 接納其喝酒案例四一般資料：求助者，女性，22歲，大學(xué)生。案例簡介:求助者只有學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，進(jìn)入大學(xué)后，每年都獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金。一進(jìn)入大四，求助者就開始復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考研。三個(gè)多月前，參與了研究生入學(xué)考試。求助

43、者感覺自己考得不錯(cuò)，沒想到成績發(fā)布出來，自己居然落榜了。得知落榜消息一種多月以來，求助者情緒低落，覺得自己很笨，真沒用。只有不想考研的事情，求助者的心情才會(huì)好些。心理征詢師觀測(cè)理解到的狀況：求助者父母均是中學(xué)教師，對(duì)求助者規(guī)定非常嚴(yán)格，求助者自幼爭強(qiáng)好勝，追求完美。單選 33. 該求助者的心理狀態(tài)重要是（）A 恐驚 B 逼迫 C 焦急 D 抑郁多選 34.該求助者的人格特性涉及（）A 性格內(nèi)向 B 爭強(qiáng)好勝 C 謹(jǐn)小慎微 D 追求完美多選 35. 引起求助者心理問題也許因素涉及（）A 考研落榜 B 不合理信念 C 人格特性 D 父母規(guī)定嚴(yán)格多選 36. 評(píng)估該求助者癥狀的嚴(yán)重限度，可選用的心理

44、測(cè)驗(yàn)涉及（）A EPQ B LES C SDS D SCL-90 單選 37. 對(duì)該求助者最也許的診是（）A 一般心理問題 B 嚴(yán)重心理問題 C 神經(jīng)癥心理問題 D 精神病性障礙多選 38. 該求助者 的不合理信念的特性涉及（）A 絕對(duì)化規(guī)定 B 過度概括化 C 糟糕至極 D 追求完美單選 39. 合用與該求助者的心理征詢措施是（）A 代幣管制法 B 合理情緒療法C 陽性強(qiáng)化法 D 行為漸隱技術(shù)單選 40.征詢中，心理征詢師說：“你剛剛說自己真笨，但我記得你之前提到過，你從小到大學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，進(jìn)入大學(xué)后，每年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金，你前后體現(xiàn)似乎有矛盾，你覺得呢？”心理征詢師使用的技術(shù)是（）A 解釋 B

45、 反復(fù) C 面質(zhì) D 積極關(guān)注多選 41.在本案例中，征詢方案應(yīng)涉及（）A 征詢措施 B 征詢的費(fèi)用 C 征詢的目的 D 征詢的次數(shù)多選 42. 求助者的重要問題指的是求助者（）A 最關(guān)懷的問題 B 最困擾的問題 C 最迫切需要解決的問題 D 最先提出的問題案例五一般資料： 求助者，女性，54歲， 某國企部門經(jīng)理。案例簡介：求助者與丈夫感情好，家庭條件優(yōu)越。今年春節(jié)前得知兒子是同性戀，當(dāng)時(shí)就被氣瘋了，丈夫和兒子翻身劇烈的爭執(zhí)。在接下來的兩天里，求助者和丈夫都沒有去上班，丈夫時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而火冒三丈，求助者則是默默流淚，兩人均有一種絕望的感覺，感覺二十幾年的努力白費(fèi)了。大概三天之后，兩人慢慢恢

46、復(fù)安靜，但求助者飲食、睡眠比此前差了諸多，時(shí)常覺得胸悶、心慌、一想起兒子就會(huì)頭疼。雖然每天可以上下班，但工作提不起精神， 常常丟三落四，有時(shí)還由于自己的失誤對(duì)下屬發(fā)脾氣?？吹焦纠锖妥约簝鹤幽挲g相仿的小伙子們?cè)谝黄鸪燥埩奶炀陀X得別扭，懷疑她們的性取向也不正常。心理征詢師觀測(cè)理解到的狀況：求助者衣著整潔但精神疲倦，焦急，談到兒子便會(huì)流淚。幾種月來，兒子沒有回過家，雖然打過幾種電話，但交流很不快樂。求助者也由于兒子的問題不肯與親戚朋友會(huì)面或通電話，覺得丟人。求助者但愿征詢師不僅要協(xié)助自己，更要協(xié)助糾正兒子的性取向，讓兒子成為一種正常人。多選 43.求助者目前的情緒癥狀涉及（）A 憤怒 B 焦急 C

47、 抑郁 D 悲哀多選 44. 求助者目前的軀體癥狀涉及（）A 頭暈 B 失眠 C 胸悶 D 惱怒單選 45.對(duì)該求助者最也許的診斷是（）A 一般心理問題 B 易于神經(jīng)癥 C 嚴(yán)重心理問題 D 神經(jīng)癥性心理問題單選 46. 求助者在得知自己兒子是同性戀最初三天的癥狀，最也許是（）A 轉(zhuǎn)換性障礙 B 驚恐障礙C 急性應(yīng)激反映 D 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙多選 47. 導(dǎo)致求助者心理問題的也許因素涉及（）A 對(duì)年輕人的偏見 B 得知兒子的性取向 C 存在不合理信念 D 更年期女性多選 48. 如果求助者的兒子前來征詢，征詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)A 指出同性戀的危害 B 接納其取向C 促其與家人溝通 D 解決情緒困

48、擾多選 49.求助者因自己的失誤對(duì)下屬發(fā)脾氣表白其（）A 內(nèi)心有憤怒的情緒 B 運(yùn)用聊轉(zhuǎn)移防御機(jī)制 C 情緒失控 D 運(yùn)用聊投射防御機(jī)制單選50. 求助者祈求征詢師協(xié)助糾正兒子的性取向，闡明其（）A 對(duì)征詢產(chǎn)生移情 B 對(duì)心理征詢?nèi)鄙倮斫?C 有對(duì)的的求助動(dòng)機(jī) D 提出合理征詢目的多選 51.求助者因兒子問題不肯與親戚朋友會(huì)面通電話覺得丟人其不合理信念涉及（）A 絕對(duì)化規(guī)定 B 糟糕至極 C 過度概括化 D 夸張和縮小多選 52. 求助者由于兒子的性取向引起心理沖突，其不合理信念涉及（）A絕對(duì)化規(guī)定 B過度概括化 C糟糕至極 D貼標(biāo)簽或錯(cuò)貼標(biāo)簽多選 53.對(duì)于該求助者，還需要理解的資料涉及（）

49、A 個(gè)性特點(diǎn) B 成長經(jīng)歷 C 既往病史 D 家庭條件多選 54. 本案例恰當(dāng)?shù)恼髟兡康纳婕埃ǎ?A 重新結(jié)識(shí)兒子的問題 B 改善求助者的情緒狀態(tài) C 促使其兒子變化性取向 D 協(xié)助求助者面對(duì)現(xiàn)實(shí)案例六一般資料：求助者，女性，某公司副總經(jīng)理。下面是心理征詢師與求助者的一段征詢對(duì)話：心理征詢師：“ 您好！ 您但愿在哪些方面得到我的協(xié)助？”求助者：“ 我近來一段時(shí)間，確切地說兩個(gè)月左右，常?？刂撇蛔∽约旱那榫w，有時(shí)對(duì)下屬發(fā)脾氣，有時(shí)莫名奇妙的緊張和擔(dān)憂?！毙睦碚髟儙?：“ 您能具體說說是什么因素導(dǎo)致您產(chǎn)生這樣的狀況嗎 ？”求助者：“ 具體是什么因素我也說不準(zhǔn)，其實(shí)近來我們公司老總看我工作很辛苦，叮

50、囑我多注意休息，還為我增長了兩個(gè)助手，讓我指揮她們?nèi)プ龆喾N繁雜的事?！毙睦碚髟儙?：“您的意思是說您近來工作的承當(dāng)是減輕了，我看這是好事??！”求助者：“ 可是我看她們做事我總是很起急。怕她們沒有經(jīng)驗(yàn)做不好，影響公司的業(yè)績，有時(shí)我勉強(qiáng)控制住自己不對(duì)她們發(fā)脾氣，但就會(huì)胸悶、心慌、出虛汗，手腳不自主的顫抖。一天下來，感覺頭緊頭脹，脖子僵硬。我曾經(jīng)學(xué)過一點(diǎn)心理學(xué)，感覺自己目前的這些狀況應(yīng)當(dāng)是心理因素引起的，因此我就到您這兒來請(qǐng)您幫忙?！毙睦碚髟儙煟骸?非常感謝您的信任！我能體會(huì)您的感受，也為您的狀況著急。我想問您一下，您布置的工作助手們都不能較好的完畢嗎？”求助者：“ 也不是。布置給她們的工作基本都能

51、完畢，只是我覺得她們沒有我的工作效率高、不如我做得圓滿?！毙睦碚髟儙煟焊杏X您是個(gè)很追求完美的人？”求助者：“ 是。從小我的父母對(duì)我的規(guī)定就非常嚴(yán)格，因此我才干有今天的成就，我但愿我的下屬也嫩像我同樣把所有工作完畢好，您目前能理解我為什么看她們工作時(shí)總是緊張擔(dān)憂了吧？”心理征詢師：“ 是的。我目前對(duì)您的狀況已有了初步的理解。針對(duì)您的狀況，我今天想先教您學(xué)會(huì)放松訓(xùn)練，但愿您學(xué)會(huì)后每天堅(jiān)持練習(xí)，此外，鑒于您目前的年齡，我建議您到醫(yī)院做下檢查?！倍噙x 55. 征詢師在征詢中所使用的提問方式為（） A 直接逼問 B 開放式提問 C 間接詢問 D 封閉式提問多選 56. 您能具體說好說是什么因素導(dǎo)致您產(chǎn)生

52、這樣的狀況嗎？ 心理征詢師使用的提問方式與技術(shù)涉及（）A 攝入性談話 B 封閉試試提問 C 具體化技術(shù) D 開放式提問單選 57.求助者目前的重要情緒癥狀是()A 抑郁 B 煩惱 C 焦急 D 恐驚單選 58.求助者說控制不住自己的情緒，這也許反映的是（） A 陳述了事實(shí) B 內(nèi)心活動(dòng)的體現(xiàn) C 意志比較單薄 D 已經(jīng)浮現(xiàn)了阻抗單選 59. “您的意思是說您近來工作的承當(dāng)是減輕了。我看這是件好事??！”在這里征詢師沒有（ ） A 內(nèi)容反映 B 釋義 C 內(nèi)容體現(xiàn) D 共情多選 60.對(duì)于求助者，可以排除的診斷涉及（）A 更年期綜 B 神經(jīng)性心理問題 C 嚴(yán)重心理問題 D 焦急癥多選 61.“非常

53、感謝您的信任！我能體會(huì)您的感受，也為您的狀況著急?！闭髟儙熓褂玫募夹g(shù)涉及（）A 情感體現(xiàn) B內(nèi)容體現(xiàn) C 自我開放 D 內(nèi)容反映單選 62. 征詢師對(duì)求助者的最后一段談話中所有技術(shù)是（）A 釋義 B 指引 C解釋 D 鼓勵(lì)多選 63.下列有關(guān)放松訓(xùn)練的描述中，對(duì)的涉及（）A 放松訓(xùn)練是使用最廣的認(rèn)知技術(shù)之一 B 放松心煉的基本假設(shè)是變化生理反映，主觀體驗(yàn)也會(huì)隨之變化 C 心理征詢師最佳用非專業(yè)指引語 D 初次進(jìn)行放松訓(xùn)練時(shí)，心理征詢師應(yīng)進(jìn)行示范解說要點(diǎn)單選 64.呼吸放松法不涉及（）A 鼻式呼吸放松法 B 胸式呼吸放松法 C 腹式呼吸放松法 D 控制呼吸放松法多選 65.心理征詢師建議求助者到

54、醫(yī)院進(jìn)行檢查的做法（）A 是要排除軀體疾病 B 違背了心理征詢的基本原則 C 有助于明確診斷 D 超過了心理征詢的工作范疇多選 66. 通過案例簡介，心理征詢可以掌握的資料涉及（） A 求助者成長史 B求助者的癥狀 C 求助者婚姻史 D 求助者的人格案例七一般資料： 求助者，男性，21歲，高中學(xué)歷， 一年前來都市打工。下面是心理征詢師與求助者的一段征詢對(duì)話：心理征詢師：“記得你上次走時(shí)說一周再來征詢的，目前半年都過去，你不覺得兩次征詢間隔時(shí)間太長了嗎？這次又有什么問題需要我協(xié)助？是新問題還是上次的老問題？”求助者：“ 上一次沒有再來是由于您的征詢的確有效！我媽聽了您的建議第二天就收拾東西回老家

55、了。她不在我身邊，我們之間就再也沒產(chǎn)生摩擦。目前特別相信您的征詢水平，因此這次有兩件事想請(qǐng)你幫我解決.”心里征詢師 ：“我可以幫你解決問題，但是你這次不能在違背我們的征詢規(guī)定了。征詢過程中我們雙方均有各自特定的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)，我們必須遵守。你具體說好說那兩件事吧！”求助者 ：“第一件事是我公司比我來得晚的幾種人兩個(gè)月都漲工資了，唯獨(dú)我的工資沒變，我覺得我老板想用這個(gè)措施讓我覺得難受，讓我自己積極辭職。第二件事是我的女朋友不想和我繼續(xù)交往了，這對(duì)我的打擊也太大了，我目前心里煩得不得了，吃不香、睡不著，可又不知怎么辦好。”心理征詢師 ：“ 同步遇到兩件麻煩事的確讓人難以應(yīng)付，并且戀愛、工作對(duì)于年

56、輕人來說都是頭等大事。但是我們不能同步進(jìn)行，問題必須一種一種的解決，你覺得應(yīng)當(dāng)先從哪一種問題入手？”求助者：“ (沉默)-我也不知奧應(yīng)當(dāng)先解決哪一種，最佳是能一起解決?！毙睦碚髟儙煟骸?那你能不能仔細(xì)思考一下，在目前狀況下，事業(yè)和婚姻那一種對(duì)你來說更重要？”求助者：“ (沉默)- 我還是決定不了。此前遇到問題，或者還沒浮現(xiàn)問題，我么么就幫我解決了，我目前這份工作是我媽托人給我簡介的。哎！如果我媽還在這里，我們老板也不會(huì)這樣對(duì)我，我女朋友也不會(huì)嫌我窩囊。您是有水平的征詢師，這種事情一定見得多，還是您幫我選擇吧！”心理征詢師 ：“我終于理解你媽媽為什么要陪你了!你主線沒有獨(dú)立生活的能力，這樣下去會(huì)

57、越來越糟，我目前倒是覺得培養(yǎng)你獨(dú)立生活的能力、自立自強(qiáng)的精神比解決你哪來那個(gè)個(gè)問題更重要，你說是嗎？”求助者 ：“（沉默）-真是這樣嗎？兩個(gè)多月來，我一進(jìn)單位心里就不舒服，看見誰都煩，今天來找您，本來是想讓您幫我解決問題，可是聽你剛剛的話，內(nèi)容和口氣都和我老板差不多，我目前的感覺就像在公司里”.心理征詢師：“ 征詢中陣痛是難免，我們征詢是有責(zé)任給求助者建立對(duì)的、健康的價(jià)值觀，不能一味滿足求助者的快樂。如果我們征詢目的不一致，闡明我們不匹配，你有權(quán)利選擇其她征詢師?！鼻笾撸骸?您讓我再想想-”心理征詢師觀測(cè)理解到的狀況：自幼嬌慣、性格內(nèi)向、缺少獨(dú)立性。多選 67.征詢師在第一段談話中使用了（）

58、 A 修飾性反問 B 多重學(xué)則性提問 C 責(zé)怪性問題 D 多重提問單選 68.求助者你準(zhǔn)受征詢預(yù)約時(shí)間是違背了（） A 求助者的權(quán)利 B 征詢師的權(quán)利 C 求組織者的責(zé)任 D 求組織者的義務(wù)多選 69.征詢師說：“那你能不能仔細(xì)思考一下，在目前狀況下，事業(yè)和婚姻那一種對(duì)你來說更重要?” 這表白征詢師（） A 啟發(fā)引導(dǎo)求助者 B運(yùn)用了懂得技術(shù) C解釋求助者問題 D運(yùn)用了內(nèi)容體現(xiàn)技術(shù)單選 70.求助者說：“我還是解決不了-還是您幫我選擇吧”，闡明求職者對(duì)征詢師產(chǎn)生（）A 信任 B 阻抗 C 移情 D 依賴 單選71.征詢師說“我目前倒是覺得培養(yǎng)你獨(dú)立生活的能力、自立自強(qiáng)的精神比解決你哪來那個(gè)個(gè)問題

59、更重要，你說是嗎？在這里征詢師使用了（）A 責(zé)怪性問題 B 解釋性問題 C 修飾性反問 D 開放式問題單選72. 求助者說“兩個(gè)月來-我目前的感覺就像是在公司里” 闡明求助者對(duì)征詢時(shí)產(chǎn)生了（） A 信任 B 依賴 C 移情 D阻抗單選73. 求助者在對(duì)話中共浮現(xiàn)了三次沉默，前兩次的沉默了能是（）A 懷疑型 B 思考型 C 茫然型 D 對(duì)抗型單選74.求助者第三次沉默也許是（） A 懷疑型 B 思考型 C 茫然型 D 對(duì)抗型多選 75.求助者產(chǎn)生心理問題的因素涉及（） A 媽媽強(qiáng)勢(shì) B 女友分手 C 獨(dú)立性差 D 工作不滿意單選76.對(duì)于該求助者的心理問題，最也許的診斷是（）A 一般心理問題 B

60、 神經(jīng)癥性心理問題 C 嚴(yán)重心理問 D 社交恐驚癥單選 77.通過對(duì)話，可以理解征詢師與求助者在匹配關(guān)系上屬于（） A 匹配型 B 沖突型 C 欠缺型 D 忌諱型 多選：78.在本次征詢過程中，征詢師浮現(xiàn)的失誤涉及（ ）。A使用了不恰當(dāng)?shù)奶釂?B對(duì)征詢目的存在錯(cuò)誤觀念C沒有積極關(guān)注求助者 D對(duì)征詢關(guān)系匹配理解錯(cuò)誤多選 79.求助者產(chǎn)生心理問題的社會(huì)因素涉及（ ） A 女友悔婚 B 自己失去生活的來源 C 性格懦弱 D 女友不和自己一條心單選 80.求助者目前面臨的壓力是（）A 一般單一性生活壓力 B 繼時(shí)性疊加壓力 C 破壞性壓力 D 同步性疊加壓力單選81.資料收集階段求助者大量成熟與女友的