小學(xué)2022-2023學(xué)年工作計(jì)劃

1、小學(xué)2022-2023學(xué)年工作計(jì)劃我校各項(xiàng)工作以“提升群眾滿意度”為中心，科學(xué)謀 劃、有力落實(shí)，取得理想成績。新的一年，我們將直面問題, 以薄弱工作為突破點(diǎn)，靶向發(fā)力，補(bǔ)齊短板，展現(xiàn)新面貌。 現(xiàn)制定學(xué)校2022-2023學(xué)年工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：一、抓實(shí)師生養(yǎng)成教育，提高教學(xué)質(zhì)量.召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題會(huì)議。根據(jù)我校師生的實(shí)際情況及 學(xué)校的重點(diǎn)工作，分別從教師和學(xué)生兩個(gè)層面確定習(xí)慣養(yǎng)成 教育的具體內(nèi)容，制定工作舉措，形成常規(guī)教育重中之重。.明確工作責(zé)任，采取校長室全面負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教 師、德育處負(fù)責(zé)學(xué)生的工作模式。將教師、學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成 效果納入到對中層領(lǐng)導(dǎo)的考核中，做到壓實(shí)責(zé)任，增強(qiáng)效果。.注

2、重評(píng)價(jià)反響，采取過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合 的方式進(jìn)行。不定時(shí)針對師生的習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容開展專題比 賽，評(píng)價(jià)師生的習(xí)慣養(yǎng)成效果。二、開展師德建設(shè)，培育“四有”教師.開展專項(xiàng)整治活動(dòng)。召開專題會(huì)議、發(fā)放致家長的 一封信、舉行學(xué)生在座談，擴(kuò)大宣傳面，形成監(jiān)督力；構(gòu) 建管理網(wǎng)絡(luò)、簽訂責(zé)任狀、制定考核方案，建章立制，增強(qiáng) 教師行為約束；進(jìn)行集中研究、開展警示教育，為每位教師 敲響警鐘，使每位教師自覺遵規(guī)守法。.建立師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系。對教師的師德師風(fēng)考核采用 教師自查自評(píng)、教師互評(píng)、家長評(píng)議、學(xué)生評(píng)議、學(xué)校審定 的程序進(jìn)行，并將師德師風(fēng)納入教師千分考核，并作為評(píng)先 評(píng)優(yōu)、職稱晉升的重要依據(jù)。三、抓實(shí)常態(tài)指

3、導(dǎo)培養(yǎng)特長學(xué)生.明確教師分工。采取領(lǐng)導(dǎo)包干、教師負(fù)責(zé)的方式明確 各項(xiàng)比賽的責(zé)任教師，采取課堂教學(xué)成績與課外競賽成績相 結(jié)合的方法對藝體教師進(jìn)行考核，增強(qiáng)教師的工作壓力，調(diào) 動(dòng)教師的訓(xùn)練積極性。.做好隊(duì)員儲(chǔ)藏。從短期目標(biāo)和長期目標(biāo)著眼，確定主 力隊(duì)員和后備隊(duì)員，分別制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃：主力隊(duì)員以 提高競賽水平為主，后備隊(duì)員以扎實(shí)基本功訓(xùn)練為主，為藝 體競賽提供可持續(xù)性開展的保障。.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。形成“領(lǐng)導(dǎo)牽頭、專業(yè)教師為主、其 余教師協(xié)助”的全員式參與氣氛，使學(xué)校既能夠集中精力應(yīng) 對馬上進(jìn)行的比賽，同時(shí)也能保證其余工程、后備隊(duì)員的有 序訓(xùn)練。四、抓中青年教師成長，提升教師專業(yè)開展.訂單明方向。發(fā)

4、放“中青年教師專業(yè)開展需求調(diào)查 表”，讓青年教師在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，明確自己的成長需 求，也讓學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)更有針對性。.團(tuán)隊(duì)促開展。以優(yōu)質(zhì)課打磨為契機(jī)，采用課例的形式, 讓參與的每位教師都有所收獲。學(xué)校針對參賽教師所報(bào)學(xué) 科，采取分組指導(dǎo)的形式，成立專門的指導(dǎo)小組，從教師的 備課、課件、上課進(jìn)行全程指導(dǎo)，以集體的智慧，打造一節(jié) 優(yōu)質(zhì)課堂，促進(jìn)青年教師的快速開展。.培訓(xùn)促提高。我們抓住每次培訓(xùn)機(jī)會(huì)把中青年教師送 出去，讓他們接受來自更高層次的思想洗禮。在校內(nèi)，那么由 骨干教師通過多種形式進(jìn)行帶動(dòng)。教師經(jīng)驗(yàn)交流，論文寫作 指導(dǎo)等，采用培訓(xùn)、研究、反響的形式，讓中青年教師學(xué)而 會(huì)用。五、抓好勞動(dòng)教育提升學(xué)生能力.依托勞動(dòng)基地。充分利用在校內(nèi)開辟的勞動(dòng)實(shí)踐基地 開展勞動(dòng)實(shí)踐，通過劃定責(zé)任區(qū)、指定種植內(nèi)容、開展種植 活動(dòng)、舉行成果提供會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，豐富學(xué)生的種 植常識(shí)。.規(guī)范實(shí)踐流程。遵循以生為本的原那么，引領(lǐng)學(xué)生精準(zhǔn) 確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題、科學(xué)開展調(diào)查活動(dòng)、有效進(jìn)行實(shí)踐 匯報(bào)，做細(xì)每一個(gè)主題，做實(shí)每一個(gè)鏈條。.拓展勞動(dòng)教育。采取常態(tài)教育與主題教育相結(jié)合的方 式開展勞動(dòng)教育：常態(tài)教育通過“衛(wèi)生清掃天天做”培養(yǎng)學(xué) 生的勞動(dòng)習(xí)慣；五月份開展勞動(dòng)教育月活動(dòng)，通過開展系列 比賽