幼兒園2020年度秋季家長會活動總結(jié)5篇

1、 12/12幼兒園2020年度秋季家長會活動總結(jié)5篇幼兒園2020年度秋季家長會活動總結(jié)5篇 參加完家長會的你,一定有 很多話想要說吧,以下是 小編精心收集整理的幼兒園家長會總結(jié),下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 幼兒園家長會總結(jié)1 浩浩寶貝在曙東幼兒園已上 過了 一年有 余，昨天晚上 6:20分幼兒園里組織了 新學(xué)期里小班的第一次家長會。家長 們都如約的來到 了 小班的教室。還是 跟往常一樣，家長 們感受到 了 幼兒園的親切，老師的無微不至，就像個大家庭，讓家長 們感到 放心，孩子 們感到 歡樂。前后一個多小時 的聆聽，讓我 們做家長的感受頗深，受益匪淺。 通過老師的講解，講家長對寶寶在

2、幼兒園的生活了 解到 了 更多，老師強(qiáng)調(diào)了 要養(yǎng)成教育。這點(diǎn)我想我 們家長都是 有 熟悉的，卻有 很多家長都沒有 那 么重視，聽了 老師的講解，讓我對養(yǎng)成教育有 了 更進(jìn)一步的熟悉，孩子的教育是 事無巨細(xì)的，從點(diǎn)滴開始，小到 開水龍頭洗手 掛毛巾 穿脫衣褲 跟熟悉的人問好等大到 學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒 懂得跟別人分享并學(xué)會傾聽等等，這些都是 需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，讓孩子 們養(yǎng)成一種行為習(xí)慣，這些看似尋常的小事，讓一句“來，媽媽幫助你吧”就無意間剝奪了 孩子學(xué)習(xí)和熟悉的機(jī)會，其實(shí)許多很簡單的事情能讓孩子學(xué)到 很多很多的。對于浩浩寶貝，我就是 這樣，我會放手讓他 去做讓他 去學(xué)。

3、至于他 做得好不好，這跟學(xué)與不學(xué)是 有 區(qū)別的。相信孩子只要學(xué)了 ，做了 ，一次不成，還有 二次 三次呢。 另外老師還講到 一點(diǎn)讓我時 分贊同。也就是 人無完人，任何孩子都會有 這樣或那 樣不足，但是 我 們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，究竟他 們還是 一群是 非觀念并不很清晰的孩子，我 們需要作的就是 耐心勸說 激勵摹仿 適時 夸獎。我 們的好孩子是 夸出來的，而不是 罵出來的。對孩子多點(diǎn)激勵式教育方法，多去發(fā)明孩子的亮點(diǎn)，并及時 激勵和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時 ，讓他 知道了 什么是 對的，自然也就明確了 什么是 不對的，結(jié)果孩子不但是 非觀念增強(qiáng)了 ，而且自信心也足了 。

4、不過我覺得“賞識教育”當(dāng)然是 好，但是 一定要適度 適時 適量，一味的夸獎，也會讓孩子 們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進(jìn)而會與小朋友 們增加了 隔閡和距離的。 另外老師還提出了 家園共育，指出了 家長需要配合的地 方。孩子在園里不等于完全交給老師，家長也要關(guān)注孩子，重視對孩子的教育。我也熟悉到 平時 做得不夠好的地 方，但我一直在努力著，一直跟著浩浩寶貝在一起成長。通過家長會，讓家長 們更加的了 解幼兒園，了 解到 了 老師 們對每一位寶寶的仔細(xì)觀察，悉心照顧等。 開完家長會后，我也向老師了 解了 一些浩浩寶貝在幼兒園的行為習(xí)慣等，總體來說還是 表現(xiàn)不錯的，但是 有 一點(diǎn)兒浩浩寶貝的占有 欲比較強(qiáng)，這

5、個習(xí)慣可能因?yàn)樵诩依镂?們就一個孩子，而且四面也沒有 什么孩子一起玩，所以他 覺得什么東西都應(yīng)該是 他 的，他 不太懂理跟小朋友分享，但他 在家里懂得跟家人分享，這樣的不足，我會幫助浩浩寶貝改掉這不足的習(xí)慣。 最后，我想作為家長，不僅在家要教育和關(guān)愛孩子，也要全力配合幼兒園。相信家庭和幼兒園的良好互動，孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長，與其他 的寶寶 們和睦相處，同時 也特殊感謝老師 們的辛勤付出，無比關(guān)愛。真的謝謝家長會，讓家長同幼兒園走得更近了 。 幼兒園家長會總結(jié)2 20_年10月6日晚，本人以張杞妍家長的身份，參加了 沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長會。給本人的一個感覺就是 ：幼兒園精心部署

6、 老師 們細(xì)心打算 家長 們獲益良多-營造了 一個成功的家長會。作為幼兒的家長，本人總結(jié)本次家長會為三個詞語：感謝 學(xué)習(xí) 期望。 與很多家長一樣，父母最關(guān)懷的是 孩子的教育問題，幼兒園是 孩子 們離開父母，獨(dú)自面對生疏環(huán)境的第一個舞臺，是 孩子 們?nèi)松踹~開的第一步，是 最要害人生階段。他 們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他 人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會，無疑是 家長 們了 解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機(jī)會，我 們感謝幼兒園和老師 們提供的溝通機(jī)會，更感謝老師 們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。 當(dāng)晚家長會的“盛況”可以用

7、園長的“一望無際” “人頭涌涌”來形容，毫不夸張地 描述了 家長 們參會的熱情，這不僅反映了 家長對孩子的關(guān)懷，更反映了 家長對幼兒園和老師 們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參加嗎?這就證明了 家長對幼兒園和老師 們的感謝之情。 家長會的第二個議程就是 “知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。褚老師是 幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動的例子深入淺出地 闡述了 幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到 要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，

8、同時 加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到 家園共建的目標(biāo)。聽取了 此次講座，本人彌補(bǔ)了 日常對幼兒教育的不足，找到 了 幼兒教育的方法和竅門，增強(qiáng)了 教育好孩子的信心，獲益良多。 講座完畢后，我回到 小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到 孩子平時 學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上 細(xì)心 具體地 總結(jié)了 上 學(xué)期的情況，指出了 孩子在園里存在的問題，并對本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計劃進(jìn)行的展望。聽著老師 們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長 們心里踏實(shí)，面露笑臉。 本次家長會使我更深入 全面地 了 解幼兒園 老師和小孩的情況，收益頗豐。對家長來說，期望的是 孩子的收獲。通過這

9、次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是 充滿信心的! 幼兒園家長會總結(jié)3 我的孩子今年已經(jīng)5歲了 ，正在上 中班，孩子從小到 大都是 我一手帶大的，雖然苦了 點(diǎn)，但是 苦中有 樂，母子之間有 一種永恒無法割舍的情感。我天生樂觀 開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有 時 不分大小，經(jīng)常與他 一齊光著腳在草地 上 摔跤 翻跟頭。與他 玩游戲我還會耍賴，他 的娃哈哈 果凍我會與他 搶著吃。有 時 音樂聲起，我會情不自禁地 舞起來，兒子也與我一齊同舞，我 們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有 時 我 們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了 ，說話語氣重了 ，或不講理打了 他 ，我都會抱住他 吻_小眼淚，認(rèn)真地

10、 對他 說一句兒子對不起。而每次兒子做錯了 事，他 也會對我說媽媽對不起，然后親我一口，就什么都化解了 。 我覺得做個快樂的母親很重要，盡管生活中有 那 么多不盡人意之處，生活有 那 么多酸甜苦辣，但是 這個完美的生命會讓你覺得這個世界上 什么苦 什么艱難都是 不可阻擋的。哪個母親不愿意看到 自我的孩子快樂得小眼睛放亮 食欲大增，帶著快樂的微笑入夢? 兒子小的時 候，我經(jīng)常牽著他 的手步行送他 上 幼兒園，一路上 我總是 給他 講故事，談天說地 ，他 的情緒很愉快，不知不覺就進(jìn)了 幼兒園。為了 讓他 學(xué)會與叔叔阿姨打招呼，有 時 我有意先爬上 樓，然后再從樓上 一本正經(jīng)地 走下來與他 打招呼：

11、“嗨!小朋友你好。”他 也會很神氣地 說：“你好!媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動地 練習(xí)出來了 。 做母親的我經(jīng)常給孩子講他 兒時 的事，講他 在媽媽肚子里時 ，媽媽為了 他 每一天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他 不能入睡。孩子會感受到 媽媽的辛勞，他 會很心疼自我的母親。此刻每當(dāng)我身體不舒適或累了 的時 候，兒子都會說：“媽媽你歇息吧，我來干?！彼?會把自我的房間收拾好，有 時 搶著要自我洗衣服。一個孩子要讓他 學(xué)會愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會愛自我的母親。 幼兒園家長會總結(jié)4 老師讓家長總結(jié)一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些要害的時 間，不禁想起了

12、 小時 候的故事：小馬過河，這一個學(xué)期也不像有 些人說的是 最辛勞的，也不像有 些人說的很輕松。在這半年里，我 們和欣怡摸著石頭過河，一直在查找適合孩子的的學(xué)習(xí)和生活的方式。 一 千萬別把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù) 我 們很幸運(yùn)，我 們也很無奈，因?yàn)檫M(jìn)入了 一個信息爆炸的時 代，這是 人類前所未有 的年代，一不小心我 們就會在這個信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我 們經(jīng)常會聽到 很多孩子說：我也不知道我以后要干嗎!家長也會說：我也不知道該怎么辦!這樣的迷惑越來越低齡化，因?yàn)檫@個浮躁的年代讓我 們家長在所謂的素養(yǎng)教育和知識教育中搖擺，“學(xué)習(xí)論”和“學(xué)習(xí)無用論”經(jīng)常會影響著我 們的判斷。 在我看來此刻

13、的“學(xué)習(xí)”更多的是 一種形式和能力，而不是 內(nèi)容，尤其是 在幼兒園階段，學(xué)習(xí)論和無用論都是 片面的，我對幼兒園的看法是 ：學(xué)習(xí)是 一種生活，一種成長，一種讓他 們熟悉世界的過程，而不是 任務(wù)! 由于我 們家親戚基本上 都在國外，因此我受到 國外的教育理念的影響比較大，那 就是 “從小不玩好，長大學(xué)不好”，在他 們眼中，中國的孩子真的很會學(xué)習(xí)，但是 他 們真的不會生活!當(dāng)然我不能完全照搬這個觀點(diǎn)，究竟這是 在中國，誰也說不好將來會如何，所以作為家長不可能在教育方面做任何的賭注，而是 需要多方面的汲取好的教育理念和方法，并且要針對家庭的環(huán)境和孩子的具體情況實(shí)施。因此我在這半年里大約1-2個月會總結(jié)

14、一下孩子的學(xué)習(xí)生活情況，此刻回頭看看寫的總結(jié)日志，我發(fā)明呈現(xiàn)最多的幾個概念：“學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書;順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用;換位思量，信任理解，平等交流”。 二 學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書 我 們有 時 候同樣迷茫，迷茫的時 候出路就是 多學(xué)習(xí)，多借鑒，此刻到 新華書店會發(fā)明有 太多的關(guān)于素養(yǎng)教育和家庭教育的書，都是 很多作者自己的親身經(jīng)歷，比如好媽媽勝過好老師我重復(fù)的看其中的一些好的方法，比如針對幼兒園時 期的“做作業(yè)陪還是 不陪”的問題，為什么“不考100分”，什么是 “不管是 的管”等。還有 1-2年級，塑造孩子一生的要害一書，這兩本書我是 在孩子上 一年級之前就很認(rèn)真地

15、 閱讀過，而且在第一學(xué)期真的很派上 用場。在這個寒假我還買了 樂在幼兒園 陪女兒說說話 怎么教孩子才肯主動學(xué)，正打算看，這些書中的學(xué)習(xí)我想并不僅局限在學(xué)習(xí)知識上 ，而更多的是 如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。 除了 書本，我關(guān)注相關(guān)的微博和博客，也經(jīng)常和其他 家長進(jìn)行交流，因?yàn)闀旧?的究竟和我 們所處的環(huán)境差異很大，而身邊的家長，甚至是 我學(xué)校的大學(xué)生，了 解他 們的成長過程，更重要的是 針對孩子的特點(diǎn)，我的女兒是 一個在外不太愛表現(xiàn)自己，而內(nèi)心是 比較有 自己想法的孩子，我在很多時 候都是 要征求她的意見，讓她自己做決定，“但是 必須要對自己所做的決定負(fù)責(zé)”-這是 我和她爸爸說的最多的話。 讀懂孩子是

16、 家長最需要學(xué)習(xí)的，讓孩子為自己負(fù)責(zé)是 我 們最需要培養(yǎng)孩子的一項能力。因此我也讀一些心理學(xué)方面的書，分析孩子的內(nèi)心活動，采取積極的對策。比如有 一次孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)口算未能得到 星星而埋怨我沒有 給她檢查，非常生氣發(fā)脾氣還哭了 ，我一開始也有 點(diǎn)不知所措，是 否應(yīng)該立即 承認(rèn)自己的失誤以導(dǎo)致孩子心理受到 傷害，后來我還是 讓速度慢下來，先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行交流。從這個事情上 可以看出孩子其實(shí)還是 很好強(qiáng)，雖然她平時 在外面表現(xiàn)并不突出，但是 在她的內(nèi)心深處還是 很期望得到 別人的贊賞和認(rèn)可，并不是 無所謂的，而有 時 候不愛表現(xiàn)是 不自信在作怪。 于是 我和孩子坐下來仔細(xì)分析了 這件事情的

17、來龍去脈，哪些地 方應(yīng)該是 由誰來負(fù)責(zé)，而不都是 歸咎于一個人，而我也對孩子的上 進(jìn)心作了 很好的表揚(yáng)，同時 也指出她對媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時 候家長最重要的就是 要有 學(xué)會分析和有 耐心，最終達(dá)到 的目的就是 告訴孩子讀書為了 自己，任何情況應(yīng)該先想想自己是 否做好了 ，再去考慮是 否需要家長的幫助! 三 順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用 我一直認(rèn)為每一個孩子都是 熱愛學(xué)習(xí)的，因?yàn)槿祟惖陌l(fā)展就是 學(xué)習(xí)的過程，所以我覺得我 們不能把學(xué)習(xí)只是 看成是 學(xué)校的知識學(xué)習(xí)，而更多的是 學(xué)習(xí)如何做人，學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的愛好，最終學(xué)習(xí)找到 自己在社會上 的位置，為自己和家人，進(jìn)而為社會做貢獻(xiàn)。 幼兒園家

18、長會總結(jié)5 有 句話是 這么說的:每個孩子就像一本書，要讀懂這本書就需要我 們?nèi)ゲ粩嗟?掌握要領(lǐng)。家庭是 孩子的第一課堂，父母是 孩子的第一任老師。怎樣成為一個好家長，什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地 成長?接下來我想談一下這幾年和孩子一起成長過程中所體會的一點(diǎn)點(diǎn)心得。 有 人說，中國的家長60%基本上 是 為孩子而活，而且活得很難，家長難，孩子難，老師難。 此刻的小朋友大多是 獨(dú)生子女，也許一些家長認(rèn)為，什么都為孩子做好打算就是 好家長的表現(xiàn)，但過度的溺愛只會使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格。家長對孩子的愛本是 無可厚非，但也應(yīng)該學(xué)會放手讓孩子更多自由成長的空間和鍛煉的機(jī)會，家長要學(xué)會“抓大放小

19、”。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有 能力自己完成的，家長應(yīng)該讓孩子獨(dú)立完成，只在孩子需要幫忙時 才對其加以指導(dǎo)。 學(xué)會放手，給孩子更多的思量空間和選擇權(quán)。我不喜愛給孩子條條框框地 規(guī)定該怎么去做一件事，孩子也有 自己的思想，而且很多是 我 們家長不一定想得到 的。和予予去逛超市的時 候，她會提醒我:“媽媽，家里的餐巾紙惟獨(dú) 一包了 ，我 們該買一些回去了 ?！薄凹依锏娘灨梢矝]有 了 ，我 們買幾包吧，餓的時 候可以吃?！边@都是 她平時 自己所留意到 的生活細(xì)節(jié)，讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會觀察，學(xué)會思量，讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權(quán)，滿足她，幫到 你，這是 孩子很樂意做的事情。 滿足她，而不是 一味的慣養(yǎng)，原則還

20、是 靠我 們家長來把握。比如孩子都喜愛吃糖，我的孩子也不例外。但是 很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議，吃糖可以，但一天不可以超過兩顆，所以至今，再好吃的糖只要兩顆吃了 ，她就會很自覺地 停下。其實(shí)孩子是 很有 原則性的，越禁止孩子不能做的事，越是 孩子感愛好的。我有 個同學(xué)的孩子，平時 家教甚嚴(yán)，家里從來不許他 吃糖，有 次來我家玩，看到 糖，眼神里充滿著渴望，我讓孩子想吃就自己拿，他 居然把糖塞滿了 身上 所有 的口袋，趁他 父母不在，一個勁地 吃，我同學(xué)一來，孩子就立即 吐掉了 嘴巴里的糖?？吹?這里，我覺得我的同學(xué)該好好反省了 ，孩子在他 平時 的嚴(yán)格管教下，已經(jīng)變得壓抑 膽小和被動，這對孩子以后

21、的成長是 多么不利啊! 惟獨(dú) 喜愛，才談得上 接受，讓孩子做自己喜愛做的事。不要總是 打著愛孩子的旗幟，一味地 阻撓和擔(dān)心，為了 自己的膽怯和自私而影響孩子的發(fā)展，孩子的健康成長怎么能夠離開在背后支持和激勵自己的父母呢。孩子是 父母的一面鏡子，孩子的點(diǎn)滴成長無不浸透我 們父母的心血和汗水，不要懷疑和擔(dān)心，相信我 們的孩子一定是 秀的也是 這個世界上 獨(dú)一無二的。 學(xué)會放手，給孩子自由和相對屬于孩子的空間。我一直告誡自己:要像朋友一樣地 對待孩子。平時 和孩子一起打掃衛(wèi)生，一起整理房間，一起看書，一起游玩做一些決定時 ，多傾聽一下孩子的意見。例如今天想去哪里玩啊?今天想吃什么啊?或者今天我 們出

22、了 好多汗，我 們?nèi)ハ丛韬脝?用這種口吻跟孩子說話是 孩子比較簡單接受的，家長式的威嚴(yán)很難跟孩子建立親密感。 作為家長應(yīng)該多拿出點(diǎn)時 間陪孩子玩，與孩子有 更多的言語交流。像尊重成年人一樣尊重孩子，通過我 們的關(guān)愛 聆聽 贊賞 支持以及真誠對待，幫助孩子喜愛自我 欣賞自我 建立積極的自我形象。予予經(jīng)常會把幼兒園里看到 的，學(xué)到 的東西和我 們分享，比如教我 們幼兒園里學(xué)來的小游戲，或者告訴我今天哪個小朋友沒來上 課，她都留意在心。記得有 一次，予予讓我和她爸坐好，她拿著一本小本子和一支筆，有 模有 樣地 告訴我 們她要開始點(diǎn)名了 ，報到 男的名字爸爸喊“到 ”，報到 女的名字媽媽喊“到 ”，游

23、戲就這么開始了 ，我 們驚異地 發(fā)明她居然一口氣把班級里小朋友從1號點(diǎn)到 了 30號，我 們問她:“小朋友的名字和學(xué)號你都知道啊?”她很自信地 說:“是 啊?！蔽液退帜菚r 就豎起了 大拇指，夸她“寶貝，我真棒!”此時 ，得到 肯定和表揚(yáng)的她是 多么自豪和開心啊! 每當(dāng)孩子對我說:“媽媽，你是 我的朋友?！蔽沂?多么欣慰啊!給孩子一片自由的天空，讓孩子得以積極健康的發(fā)展，發(fā)揮自己的創(chuàng)新力，讓他 們自己學(xué)會體驗(yàn)，去探究未知的世界，總結(jié)自己的得與失，體會收獲成功帶來的快樂。 學(xué)會放手，讓孩子以積極平和的心態(tài)去面對這個世界，哪怕是 艱難和懼怕的事情。就說打針這件事，一輩子要遇到 很多次，如何面對打針，也不是 件完全可以忽略的小事。何況由此而來的一些心理，還可遷移到 其它事情上 。 大人千萬不要以自己的感受去衡量孩子，以為只要把孩子摁住了 或哄騙著打了 就沒事了 。