部編版語文三年級下冊-修改病句

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)修改符號 表示改正 表示增補(bǔ) 表示刪除 表示對調(diào) 表示移動一、病句常見類型1、成分殘缺例：為了班級，做了很多好事。分析：誰做了許多好事，沒有講清楚，應(yīng)該改為：為了班級，小明做了很多好事。2、搭配不當(dāng)例：在聯(lián)歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。分析：“聽到”與“優(yōu)美的舞蹈”不能搭配，應(yīng)該改為：在聯(lián)歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優(yōu)美的舞蹈。3、前后矛盾我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了。分析：前半句估計(jì)是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他錯(cuò)了，出現(xiàn)了矛盾，到底情況如何呢？應(yīng)該改

2、為：我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了?；蛘呶覕喽ㄋ@道題目肯定做錯(cuò)了。4、語序混亂例：語文對我很感興趣。分析：語文怎么可能會對我感興趣？應(yīng)該改為：我對語文很感興趣。5、重復(fù)啰嗦例：我忍不住不禁笑了出來。分析：“不禁”有忍不住的意思，既有 “忍不住”，又有“不禁”，重復(fù)啰嗦，應(yīng)該去掉其中一個(gè)，改為：我忍不住笑了出來?；颍何也唤α顺鰜?。6、歸類不當(dāng)例：兒童商店里的玩具真多，有積木、布娃娃、電動小火車、足球等。分析：足球不屬于玩具，所以這句話應(yīng)該改為：兒童商店里的玩具真多，有積木、布娃娃、電動小火車等。7、不合邏輯不合事理例：稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。稻子成熟時(shí)是一片金黃色，而本句中形容一片

3、碧綠，不合事理。應(yīng)該改為：稻子成熟了，田野上一片金黃，一派豐收的景象。二、用修改符號修改下列病句和語段。1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。2、報(bào)曉的公雞是起床的信號。3、我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早上鍛煉。4、因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。5、經(jīng)過教育，讓受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識。6、我買了鋼筆、尺子、橡皮和風(fēng)箏等文具急忙趕回家去。7、聽了老師的一番話，很受教育。8、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課9、盲姑娘看見有人進(jìn)屋，趕緊站起來讓座。10、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。語段訓(xùn)練、時(shí)間過的真快，再過幾個(gè)月，我們就是四年級的學(xué)生了。這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)更加勤奮刻苦了。我們經(jīng)常閱讀世界名著有魯濱孫漂流記、西游記和語文報(bào)。經(jīng)