小學科學《水落鹽出》第二課時教案

1、學習好資料 歡迎下載第四單元水和鹽的故事課題：水落“ 鹽” 出課時：共 2 課時,第 2 課時設計者 : 【目標確定的依據(jù)】一、課程標準相關要求課程標準（ 2022 年版）與本課內(nèi)容相關的要求是：（一）科學概念水的三種狀態(tài)在特定的條件下會相互轉化；通常情形下,冰點；（二）探究才能 1.能運用已有學問作出對問題的假想答案；2.能通過觀看、試驗等活動進行探究；（三）情感態(tài)度與價值觀 留意事實 ,敢于提出不同見解,樂于合作與溝通；二、教材分析100是水的沸點, 0是水的本課是繼水落鹽出第一課時引出水的三態(tài)變化,引導同學探究水發(fā)生三態(tài)變化的條 件,得出溫度變化可以使水的狀態(tài)發(fā)生變化的結論；本節(jié)課的二級

2、目標是能對試驗現(xiàn)象產(chǎn)生的條件進行猜想,需要同學通過已有體會對“ 水 在什么情形下發(fā)生三態(tài)變化” 做出猜想；通過同學的猜想與假設,引出下一步的探究活動,并通過試驗驗證水發(fā)生三態(tài)變化所需要的條件,從而讓同學明白生活中水的三態(tài)變化的緣由；從概念體系來看,本課所需要建立的科學概念有： 水受熱會變成水蒸氣；水蒸氣受冷會變成水； 通常情形下, 100是水的沸點, 0是水的冰點； 冰在受熱的情形下仍可以直接變成水蒸氣；水蒸氣在 三、學情分析0以下時會直接變成固態(tài)的水；三年級的同學依據(jù)已有的生活體會都知道冰受熱會變成水,水受冷會變成冰；而對于水蒸氣和水、水蒸氣和冰之間的轉化明白的并不多 行；, 因此本課在設計

3、試驗時主要針對后兩者進學習好資料 歡迎下載【學習目標】1. 通過小組爭論溝通,能夠對水在什么情形下發(fā)生三態(tài)變化提出猜想和假設；2. 通過小組合作探究,正確操作試驗,得出水發(fā)生三態(tài)變化所需要的條件,知道水的沸 點和冰點；3通過全班爭論溝通,明白生活中水的三態(tài)變化；【教學重難點】重點：1. 對水在什么情形下發(fā)生三態(tài)變化提出猜想和假設,知道水的沸點和冰點；2. 能夠依據(jù)試驗現(xiàn)象,通過規(guī)律推理得出相應的結論；難點：1. 有方案、有組織的開展小組合作,并通過試驗得出結論；2. 初步明白升華和凝華；【教學預備】1. 分組材料：酒精燈 1 盞、三腳架 1 個、石棉網(wǎng) 1 個、金屬杯 1 個、冰塊少許、食鹽少

4、 許、溫度計 1 個、火柴 1 盒、燒杯 1 個、藥匙 1 個、小碗 1 個 2. 課件：試驗留意事項、試驗表格；【學習過程】教學環(huán)節(jié)老師活動同學活動設計意圖導入：環(huán)節(jié) 1：上節(jié)課我們知道了水有三全班溝通試驗收成；聚焦問題種狀態(tài),課前你通過做試驗有什創(chuàng)設情境么收成呢？板書課題環(huán)節(jié) 2：學習好資料歡迎下載根 據(jù) 已 有 經(jīng) 驗 做提問：依據(jù)已有體會做出水的三種狀態(tài)在什么情形猜想假設出 猜 想 與 假 設 ；下會發(fā)生變化呢？依據(jù)已有的回答； 達成目標 1生活體會猜猜看；試驗 1：水蒸氣和霜出示試驗材料；提問：大家都知道水受冷會變成冰,那么水蒸氣呢？小組分工合作, 安 全操作試驗；師：猜想并參照課本

5、43 頁左能夠看到金屬杯學 會 用 實 驗 的 方圖,分組試驗并記錄；師：匯報試驗結果；外部凝聚出霜, 并精確法 檢 驗 自 己 的 猜想是否正確,強化記錄試驗結果；同學的實證意識；出示：通常情形下, 0是水得出：水蒸氣受冷可環(huán)節(jié) 3：的冰點；直接變成霜；試驗探究提示：試驗中,肯定留意不能對著金屬杯呼吸, 防止呼出的熱氣造成試驗失??；試驗 2：水蒸氣和水提問：水蒸氣和水之間又是通 過 實 驗 中 的 小 組分工合作,培育 合作意識,提高實 驗操作技能；怎么變化的呢？43 頁正確使用酒精燈, 分 達成目標 2師：猜想并參照課本組試驗并記錄試驗結右圖,分組試驗并記錄；果；師：匯報試驗結果；得出：水

6、受熱變成水出示：通常情形下, 100是蒸氣,水蒸氣受冷變成水的沸點；學習好資料水；歡迎下載提示：水加熱后顯現(xiàn)的“ 白 氣” 并非水蒸氣,而是水蒸氣遇 冷變成的小水珠；環(huán)節(jié) 4：提問：通過今日的學習,我全班爭論溝通通過溝通,明白水們知道了水的三態(tài)變化的隱秘,的 三 態(tài) 變 化 在 生那么在我們的生活中, 有哪些水拓展延長活中的應用；的三態(tài)變化的例子呢？ 達成目標 3【板書設計】水 落 鹽 出水的三態(tài)變化冰熱受冷受受熱受0水的冰點冷100水的沸點受冷水受熱水蒸氣【試驗記錄單】同學試驗記錄單學習好資料 歡迎下載【補充資料】我的猜想驗證方法驗證結果我的疑問水蒸氣受冷變成霜水蒸氣受冷變成水水受熱變成水蒸

7、氣 .1、汽化與液化 物質由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫做汽化；蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式；蒸發(fā)是發(fā)生在液體表面的汽化現(xiàn)象；各種液體在相同條件下蒸發(fā)的快慢不同；例如,乙 醚、汽油等蒸發(fā)的快,水、機油蒸發(fā)的慢；液體在任何溫度下都能蒸發(fā),同時從四周吸熱；蒸發(fā)的速度與水的表面積、水的溫度和 水面上的空氣流淌速度有關；沸騰是在特定的溫度下連續(xù)加熱,在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的猛烈的汽化現(xiàn)象；沸騰 必需達到肯定的溫度才能發(fā)生；在沸騰時液體必需連續(xù)加熱,但溫度保持不變；液體沸騰時 的溫度叫沸點；海鹽的生產(chǎn)就是利用日照在濱海灘蒸發(fā)海水,得到析出的氯化鈉,即原鹽；電冰箱等制 冷設備就是利用液態(tài)的氟利昂汽化時吸熱,使冰箱內(nèi)的溫度降低的；物質由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫做液化；水蒸氣變成水的過程就是液化,如霧和露就是水 蒸氣變成小水珠形成的；液化過程放熱,是汽化的逆過程；2、熔化與凝固 物質由固態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象叫做熔化；此時的溫度叫做這種固體的熔點；冰變成水就是 冰的熔化現(xiàn)象；固體在熔化時吸熱；物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫做凝固；此時的溫度叫做這種液體的凝固點；水變成冰就學習好資料 歡迎下載是水的凝固現(xiàn)象；液體在凝固時放熱；3、升華與凝華 物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的