班主任的年度個(gè)人總結(jié)

1、Word 班主任的年度個(gè)人總結(jié) 時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是不是該好好寫(xiě)一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是我給大家?guī)?lái)的班主任的年度個(gè)人總結(jié)，盼望大家能夠喜愛(ài)! 班主任的年度個(gè)人總結(jié)篇1 一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下： 一、注意同學(xué)的思想品德教育 這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面進(jìn)展，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人，智和體進(jìn)展的再好，對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處。所以老師要關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注意了對(duì)他們喜愛(ài)祖國(guó)的教育，增加集體觀念

2、的教育，敬重師長(zhǎng)的教育努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。 二、加強(qiáng)同學(xué)努力學(xué)習(xí)的教育 同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的同學(xué)有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話。在此方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成果。 三、關(guān)懷同學(xué)身心健康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展 對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)

3、的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)懷同學(xué)身心健康。本學(xué)期我樂(lè)觀引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)學(xué)問(wèn)，把握肯定的生產(chǎn)學(xué)問(wèn)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。 四、 妥當(dāng)處理同學(xué)間的糾紛 孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班同學(xué)數(shù)多，淘氣的同學(xué)也多，因此同學(xué)間的沖突就比較多。解決同學(xué)之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的急躁傾聽(tīng)同學(xué)的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈。由于同學(xué)傾吐了所受委屈，心情簡(jiǎn)單穩(wěn)定，這樣問(wèn)題更易解決。假如我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)掌握不住自己的心情也有

4、。然后引導(dǎo)同學(xué)熟悉自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培育自我教育力量，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最終切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中相互存在哪些不對(duì)的地方，我通常會(huì)給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。 五、注意同學(xué)的平安教育 對(duì)同學(xué)的平安教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，特殊是作為農(nóng)村學(xué)校留守兒童較多，對(duì)同學(xué)的平安教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的平安教育協(xié)作學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：平安撤離演練、路隊(duì)平安教育、假期平安教育、學(xué)校生交通學(xué)問(wèn)教育、課間活動(dòng)平安教育。 通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)覺(jué)在班級(jí)管理工作中還有很多不足之處，有很多需要改進(jìn)的地方，如：本班同學(xué)的整體學(xué)習(xí)素養(yǎng)不

5、高，后進(jìn)生較多;班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高，同時(shí)班干的力量不強(qiáng)。在今后的班主任工作中，我肯定不斷地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，在教學(xué)中成長(zhǎng)，使班級(jí)管理工作能更上一層樓。 班主任的年度個(gè)人總結(jié)篇2 一、讓愛(ài)撒遍每一個(gè)同學(xué)，給每個(gè)同學(xué)以進(jìn)展的舞臺(tái)。 “學(xué)問(wèn)就是力氣”，這一信念已深深地植根與我們生存的意識(shí)中。道德教育的核心是讓孩子學(xué)會(huì)做人，我在工作中，力求以人為本，以自己的愛(ài)心去善待每一位同學(xué)，努力服務(wù)于同學(xué)，從點(diǎn)滴起步，培育同學(xué)做文明的人，現(xiàn)代的人。 我所帶的班中，有不少同學(xué)家庭生活很不幸，他們中有父母得重病不能上班的，有離異的，看著孩子們?cè)诶щy生活的磨礪下，有的學(xué)習(xí)刻苦，有的勤勞孝敬，讓人欣慰。也有的思想消極，行

6、為散漫，心情多變，看了讓我難受。工作中，我不斷和他們談話，了解他們的心理，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓舞，在微小處關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活同學(xué)們漸漸從我身上感受到了生活的暖和，產(chǎn)生樂(lè)觀的思想行為。我設(shè)法借助活動(dòng)的力氣和友愛(ài)的力氣，為同學(xué)們制造良好的教育環(huán)境，使他們?cè)诃h(huán)境的力氣中更好、更快的成長(zhǎng)。 1)開(kāi)展孝敬教育，激發(fā)同學(xué)美妙的道德情感?！叭f(wàn)善孝為先，孝為德之本，”我把孝敬教育 育同班級(jí)日常工作有機(jī)地結(jié)合在一起，講名人孝敬故事，出孝敬小報(bào)，記孝敬日記，爭(zhēng)孝敬章等一系列活動(dòng)，讓每位同學(xué)為父母做事，比如幫父母洗一次腳，下班回來(lái)倒杯水，從小事中反映出對(duì)父母的孝敬。使孩子們從生活中學(xué)會(huì)了關(guān)懷他人，敬重長(zhǎng)輩，孝敬父母，把孝

7、敬行為逐步內(nèi)化為自身素養(yǎng)，產(chǎn)生了進(jìn)一步喜愛(ài)家庭、喜愛(ài)生活的美妙情感。 2)引導(dǎo)互幫互助，升華同學(xué)美妙的道德情感。愛(ài)心的培育從自身做起，把特殊的愛(ài)給特殊的同學(xué)。 班中張穎艷同學(xué)成果較差，同學(xué)看不起她，特殊關(guān)愛(ài)她，在我的影響下，同學(xué)們也紛紛向她伸出了救濟(jì)之手，同學(xué)也盡可能的關(guān)心她，班很快形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作的良好風(fēng)尚。一股股愛(ài)的暖流洋溢在每個(gè)孩子的心田，由于得到了別人的愛(ài)，他們面對(duì)自己也就有了真正健康的誠(chéng)懇、自信和樂(lè)觀。 二、抓放結(jié)合，淺移默化，促進(jìn)同學(xué)良好行為習(xí)慣的全面養(yǎng)成。 我在常規(guī)教育工作中采納柔性管理，淡化教育痕跡，有機(jī)地“勤做”與“懶做”相結(jié)合，使同學(xué)在潛移默化中自覺(jué)形成各種良好的行

8、為習(xí)慣。 1)衛(wèi)生習(xí)慣帶頭抓 為了讓同學(xué)早日養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣，我盡量每天擠出時(shí)間和同學(xué)一起勞動(dòng)，用自己的行動(dòng)讓同學(xué)感受到老師對(duì)衛(wèi)生的講究程度。在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的 值日工作做得既快又好，班中也因此涌現(xiàn)出了一大批勞動(dòng)樂(lè)觀分子，因次流淌紅旗也常常光顧我們班。 2)紀(jì)律習(xí)慣放手抓 實(shí)行每周班領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)崗制，讓賢制，實(shí)現(xiàn)同學(xué)自我管理，晨讀專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每節(jié)班隊(duì)課前定好主題，編好內(nèi)容，輪番。在自主有序的班級(jí)氛圍中，紀(jì)律因此也好了。 班主任的年度個(gè)人總結(jié)篇3 在這一年工作中，我擔(dān)當(dāng)了六年二班的班主任，并擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)工作。能夠貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)方案，履行學(xué)校高級(jí)老師職責(zé)，圓滿完成教育

9、教學(xué)工作任務(wù)。 一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守師德規(guī)范。 我仔細(xì)學(xué)習(xí)了老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、喜愛(ài)同學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。時(shí)刻留意自己的言行舉止，使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做同學(xué)的表率，給同學(xué)樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。 二、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高有效課堂。 我能仔細(xì)備課、上課。在課堂教學(xué)中，也常常實(shí)行多種形式培育同學(xué)樂(lè)觀參加課堂教學(xué)活動(dòng)。采納自主合作探究學(xué)習(xí)方法，利用多媒體幫助教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)閱讀力量，提高課堂效率。 三、做好班主任工作。 注意培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣和自覺(jué)遵守

10、學(xué)校常規(guī)。做到了關(guān)懷、愛(ài)惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，從不體罰同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如開(kāi)展“迎和諧全運(yùn)，爭(zhēng)做文明同學(xué)”主題班會(huì)活動(dòng)，提高同學(xué)素養(yǎng)。 四、在工作中發(fā)揮國(guó)家員先模作用。 我自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，喜愛(ài)學(xué)校，遵守學(xué)校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時(shí)候生病了也能堅(jiān)持上好課，做到嚴(yán)于律己，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍;與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。我要用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)，為師之責(zé)塑造同學(xué)的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。 班主任的年度個(gè)人總結(jié)篇4 一、回顧及成果 今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的支配下，我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)班的班主任工作。從思想熟悉上來(lái)

11、說(shuō)，通過(guò)其它各位老師的關(guān)心和自己在工作中得到的啟示和思索，使我對(duì)班主任和班主任工作這看似簡(jiǎn)潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這一般的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著。 一、回顧及成果 今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的支配下，我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)班的班主任工作。從思想熟悉上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位老師的關(guān)心和自己在工作中得到的啟示和思索，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這一般的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確的確實(shí)擔(dān)當(dāng)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從學(xué)校到高校，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來(lái)該班通過(guò)我的努力和同學(xué)、

12、科任老師的共同努力、協(xié)作，有讓人興奮的也有讓人作進(jìn)一步思索的問(wèn)題，但總的來(lái)講是較好的，我能順當(dāng)?shù)匕阉麄兤桨驳乃统隽诵ｉT(mén)。這一年中不消失任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人樂(lè)觀苦痛的事情。 二、為人師表，領(lǐng)先垂范。 我熟悉到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別力量、自控力量較差的低班級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老

13、師先要做到”。比如，教育同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問(wèn)好，說(shuō)感謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答 三、加強(qiáng)思想品德的教育 班主任的基本任務(wù)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對(duì)于六班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的支配。 四、鼓舞同學(xué)展現(xiàn)自我，樹(shù)立自信 六班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典

14、競(jìng)賽，成語(yǔ)接龍，童話故事競(jìng)賽等來(lái)益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。 五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。 孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議 對(duì)策，也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。 當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理消失了許多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)熬煉，信任在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信念和熱忱投入到其中， 六.閱歷教

15、訓(xùn) 開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)樂(lè)觀協(xié)作選出我班的班領(lǐng)導(dǎo)，并明確各班領(lǐng)導(dǎo)自己的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約，這一條是很重要的，由于班級(jí)紀(jì)律的好壞直接影響到同學(xué)成果的好壞。 全班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)，只有少數(shù)同學(xué)不太仔細(xì)，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參與我校進(jìn)行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)許多，各種小型活動(dòng)許多，總之我班樂(lè)于參與各種活動(dòng)，是團(tuán)結(jié)向上分散力好的班。 各班領(lǐng)導(dǎo)都樂(lè)觀仔細(xì)履行職責(zé)，都樂(lè)觀發(fā)言，勇于檢舉不良行為的同學(xué)，同學(xué)之間相互關(guān)心和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)淘氣的同學(xué)都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地，這是良好班風(fēng)建

16、成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的進(jìn)展依靠于我的前期方案。 1、開(kāi)學(xué)之初選好班領(lǐng)導(dǎo)，制定好班級(jí)公約，使他們各施其責(zé)。培育他們的良好品質(zhì)。 3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。 4、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀同學(xué)，并表?yè)P(yáng)好的同學(xué)。 七、不足之處 我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)常常無(wú)故曠課，對(duì)于這種同學(xué)我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信念，從而能順當(dāng)?shù)匕阉麄兯统鲂ｉT(mén)到學(xué)校學(xué)校接受教育。 班主任的年度個(gè)人總結(jié)篇5 一轉(zhuǎn)瞬兩年過(guò)去了，今年是學(xué)校的最終一年。我也連續(xù)擔(dān)當(dāng)本班的班主任工作。初三是學(xué)校三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，取得好成果就是最重要的事情。所以這個(gè)學(xué)期我們首先要保證班風(fēng)穩(wěn)定，在此基礎(chǔ)上才可以抓

17、好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成果。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下方案。 一、做同學(xué)的思想工作要對(duì)癥下藥 班主任工作很關(guān)鍵的一步就是做好同學(xué)的思想工作，對(duì)一個(gè)弱班來(lái)說(shuō)尤其如此，在工作中，我先把班級(jí)同學(xué)分為幾類(lèi)，先為班領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)，做好班干的思想工作;然后找中等生談話，穩(wěn)定一大片;最終找差生談心，促使差生轉(zhuǎn)化。全部的這一切我都緊扣每次月考成果或期中成果，每門(mén)課還能提高幾分，讓同學(xué)自己來(lái)定，然后合分后看名次進(jìn)了多少，對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)不小的震動(dòng)，有的可能進(jìn)十來(lái)名，有的甚至可以進(jìn)幾十名，這樣做大大提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的信念，從而某種程度上調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，通過(guò)急躁細(xì)致的思想工作，就為班級(jí)工作的進(jìn)一

18、步開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、用制度來(lái)評(píng)定同學(xué)的操行 依據(jù)學(xué)校制定的同學(xué)操行評(píng)定管理方法，在班級(jí)管理中，仔細(xì)執(zhí)行好這一方法，做到制度管人，克服“人管人”弊端，使同學(xué)自覺(jué)規(guī)范自己的言行，教育同學(xué)樹(shù)立這樣一種觀念，就是自己為自己寫(xiě)檔案，而不是老師為你寫(xiě)檔案，通過(guò)這一方法的實(shí)施，同學(xué)的面貌煥然一新。 1、連續(xù)規(guī)范好儀容儀表。 同學(xué)的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是學(xué)校的最終一年，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)裝扮都要符合學(xué)校的要求。 2、狠抓課堂紀(jì)律。 課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我始終以來(lái)都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備連續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律狀況。 3、作業(yè)完成的質(zhì)量及收交狀況。 三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。 這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開(kāi)，平常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。 我還方案加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手關(guān)心。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要常常性地與各任課老師爭(zhēng)論各科的學(xué)習(xí)方