加強(qiáng)青少年社會(huì)化引導(dǎo)促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)道德教育

1、加強(qiáng)青少年社會(huì)化引導(dǎo)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)道德教育進(jìn)入21世紀(jì)，電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速開展，把人們帶進(jìn)了一個(gè)日新月異的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，并迅速改變著人們的生活、學(xué)習(xí)和工作方式。勢(shì)不可擋的網(wǎng)絡(luò)熱潮同時(shí)也涌入學(xué)校，進(jìn)入了校園，引起了青少年的極大興趣和踴躍參與。本文旨在通過對(duì)青少年用網(wǎng)現(xiàn)狀進(jìn)展調(diào)查，結(jié)合青少年的用網(wǎng)待點(diǎn)，以正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)效。網(wǎng)絡(luò)這一虛擬世界，對(duì)青少年學(xué)生有著宏大的誘惑力。中國(guó)NNI調(diào)查報(bào)告，在1997年10月第一次調(diào)查中，我國(guó)青少年學(xué)生(18歲以下)上網(wǎng)人數(shù)僅占上網(wǎng)者總數(shù)的5.6%，而2022年7月第20次報(bào)告中，18歲以下上網(wǎng)的人數(shù)占上網(wǎng)者總數(shù)的17.7%,并且如

2、今仍在變化增長(zhǎng)。這說明，在眾多的網(wǎng)民中，青少年學(xué)生數(shù)量最大，這個(gè)年齡階段正是一個(gè)人生長(zhǎng)的頂峰期，更是青少年學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀逐漸走向成熟的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期的孩子充滿了天真爛漫的夢(mèng)想，思想活潑，承受新穎事物快，好奇心強(qiáng)、擅長(zhǎng)模擬，但由于各方面還未成熟，看問題不夠全面深化，既容易承受新思潮，又容易沾染壞習(xí)氣。人的成長(zhǎng)離不開一定的環(huán)境。學(xué)校、家庭、社會(huì)環(huán)境對(duì)青年學(xué)生思想道德的形成都有著重要的作用。?公民道德建立施行綱要?指出:“家庭、學(xué)校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)在公民道德教育方面各有側(cè)重，各有特點(diǎn)，是互相銜接、密不可分的統(tǒng)一整體。必須把家庭教育、學(xué)校教育、單位教育和社會(huì)教育嚴(yán)密結(jié)合起來，互相

3、配合、互相促進(jìn)。在信息時(shí)代，學(xué)校德育受社會(huì)、家庭環(huán)境的影響日益增大。因此，應(yīng)優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會(huì)的德育環(huán)境，落實(shí)社會(huì)和家庭的德育責(zé)任，建立三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，是進(jìn)步德育效果的重要措施。一、加強(qiáng)對(duì)青少年的社會(huì)化教育，進(jìn)步適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的才能局部青少年有逃避現(xiàn)實(shí)的傾向，要使學(xué)生分清虛擬社會(huì)與真實(shí)社會(huì)的不同，向他們分析社會(huì)的復(fù)雜性和必定存在的某些缺乏。使他們英勇地直面現(xiàn)實(shí)世界中存在的問題，丟掉夢(mèng)想，積極地投入到改造社會(huì)的理論中去。加強(qiáng)學(xué)生與同學(xué)與老師與家長(zhǎng)與別人之間的交往，建立良好的人際關(guān)系；克制心理障礙和人際交往障礙，大力開展社會(huì)理論活動(dòng)，加深對(duì)國(guó)情、社情、民情的認(rèn)識(shí)，進(jìn)步青年學(xué)生的

4、社會(huì)責(zé)任感，成為社會(huì)的有用人才，進(jìn)步適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的才能。二、加大網(wǎng)絡(luò)立法，用技術(shù)和法律手段加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理“法律與道德并不總是吻合的，法律的強(qiáng)迫性條款在本質(zhì)上是反響性的，法律與法規(guī)很少能預(yù)見問題或可能的不平等，而是對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的問題做出反響。通常，反映的方法又是極為緩慢的。一般而言，青少年學(xué)生屬于道德意志薄弱的群體，很容易受到不良信息的干擾、影響，導(dǎo)致道德行為的失范。網(wǎng)絡(luò)信息五花八門，內(nèi)容雜亂，對(duì)于毫無防范才能和防范意識(shí)的教育對(duì)象來說，網(wǎng)絡(luò)不良信息的誘惑難以抗拒。在網(wǎng)絡(luò)道德程度還不是很高的情況下，自律必須與他律相結(jié)合。通過立法，將各網(wǎng)絡(luò)主體的責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)以法規(guī)形式加以明確規(guī)定，使人們清楚

5、地知道什么是必須做的，什么是制止做的，從而強(qiáng)迫標(biāo)準(zhǔn)人們的行為。努力去防止它對(duì)人類自身的傷害。通過行政強(qiáng)迫，通過立法來標(biāo)準(zhǔn)，通過技術(shù)來過濾，使網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作標(biāo)準(zhǔn)，管理完善防止有害信息上網(wǎng)即使網(wǎng)上有有害信息也無法閱讀。建立國(guó)家級(jí)信息監(jiān)控機(jī)構(gòu)，通過先進(jìn)的技術(shù)手段，嚴(yán)格監(jiān)控和檢測(cè)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)入口，嚴(yán)格過濾進(jìn)入我國(guó)的信息，局域網(wǎng)、校園網(wǎng)設(shè)立防火墻，建立網(wǎng)絡(luò)110，安裝網(wǎng)絡(luò)信息凈化器，凈化校園周圍環(huán)境。學(xué)校周邊應(yīng)制止設(shè)網(wǎng)吧，去除、關(guān)閉毒害青少年學(xué)生的黑網(wǎng)吧。對(duì)證件不全，管理不夠標(biāo)準(zhǔn)，平安措施不完備的網(wǎng)吧要限期整改。據(jù)公安部2022年9月發(fā)布的信息:在為期3個(gè)月的全國(guó)“網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)效勞營(yíng)業(yè)場(chǎng)所專項(xiàng)清理整頓行動(dòng)中

6、，據(jù)統(tǒng)計(jì)，清理整頓前，全國(guó)的網(wǎng)吧總數(shù)有9.4萬余家，整頓合格重新登記的有48390家，依法取締17488家，限期整改28272家。對(duì)有關(guān)違規(guī)違法人員應(yīng)有相應(yīng)的懲辦或法律制裁措施。2002年5月16日新華社播出文化部對(duì)網(wǎng)吧管理的新規(guī)定:16周歲以下的未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)效勞營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，必須由其監(jiān)護(hù)人陪伴;未成年人在國(guó)家法定節(jié)假日及寒暑假每日820時(shí)進(jìn)入網(wǎng)吧，在線時(shí)間不得超過3小時(shí);不得容留未成年人夜間在網(wǎng)吧上網(wǎng)。這是一個(gè)非常好的舉措。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.完善網(wǎng)絡(luò)立法。對(duì)網(wǎng)絡(luò)上信息的發(fā)布與傳播，技術(shù)手段只能有限地進(jìn)展管理。為了從根本上解決問題，必須積極推進(jìn)信息技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)的立法、執(zhí)法，打

7、擊信息犯罪活動(dòng)。一個(gè)國(guó)家的信息才能是其綜合實(shí)力的重要指標(biāo)，而信息法規(guī)制度的完善那么是其信息化程度的重要表征。在英國(guó)，法律規(guī)定在網(wǎng)絡(luò)中傳遞色情圖像數(shù)據(jù)是違法的。德國(guó)1998年8月1日施行?多媒體法?，制止在公開的信息網(wǎng)絡(luò)上傳播色情和頌揚(yáng)暴力的文字與圖片，編制對(duì)青少年有害內(nèi)容的目錄，設(shè)立專門的過濾程序，以杜絕有害內(nèi)容的傳播。美國(guó)1997年宣布對(duì)互聯(lián)網(wǎng)采勸不干預(yù)政策，但隨著網(wǎng)上問題日益嚴(yán)重，家長(zhǎng)與教育界、司法界的立法呼聲日益強(qiáng)烈，2001年4月施行了?兒童在線隱私保護(hù)法?。英國(guó)2001年2月21日生效?反恐懼主義法案2000?，將嚴(yán)重干擾或中斷電子系統(tǒng)運(yùn)行的行為納入恐懼主義范疇，將計(jì)算機(jī)黑客行為定性

8、為恐懼主義。目前世界許多國(guó)家針對(duì)網(wǎng)絡(luò)開展引發(fā)的問題已經(jīng)建立了一系列法律法規(guī)如美國(guó)、法國(guó)、意大利、德國(guó)、新加坡、日本、希臘等國(guó)都有計(jì)算機(jī)平安立法，我國(guó)在這方面也獲得了階段性的進(jìn)步，制定了一系列的管理方法。我國(guó)1997年12月30日由公安部公布了?計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)國(guó)際網(wǎng)平安保護(hù)條例?。2000年9月25日由國(guó)務(wù)院公布了?互聯(lián)網(wǎng)電子管理方法?，?方法?第十五條明確規(guī)定了9款網(wǎng)絡(luò)效勞商制止傳輸?shù)男畔?，第二十條規(guī)定了相應(yīng)的行政、刑事制裁措施，為互聯(lián)網(wǎng)的管理提供了政策法規(guī)方面的根據(jù)。信息產(chǎn)業(yè)部于2000年10月8日通過了?互聯(lián)網(wǎng)電子公告效勞管理規(guī)定?。2000年12月28日九屆人大常委會(huì)也通過了?全國(guó)人大常委會(huì)

9、關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)平安的決定?，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安，于網(wǎng)絡(luò)不法行為做斗爭(zhēng)提供了有力法律保證?？梢哉f，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)立法已經(jīng)走過了從無到有的歷程。但畢竟歷時(shí)短，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)準(zhǔn)還是不完善的，要加快有關(guān)法律的修訂和制定。而且由于諸多原因的影響，統(tǒng)一性的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)法律尚未建立，整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)也處于無序向有序的過渡狀態(tài)。我們相信，隨著技術(shù)的進(jìn)步，法制的日益完善，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)終將是一個(gè)穩(wěn)定而有序的新社會(huì)。三、堅(jiān)持正確言論，共同關(guān)注網(wǎng)絡(luò)、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)言論的力量是不可無視的，社會(huì)共同的關(guān)注是人類自身的幸福。自網(wǎng)絡(luò)問題發(fā)生以來，社會(huì)言論就積極介入，媒體不斷予以批露，給人們展示了一個(gè)又一個(gè)令人傷心甚至是血淋淋的真實(shí)故事，網(wǎng)絡(luò)道德教育

10、進(jìn)入了我們的生活。國(guó)家教育部于2001年11月22日正式公布?全國(guó)青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明公約?，接著又出版了許多多關(guān)于青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的叢書，一些有識(shí)之士也有一些具有警示作用的作品問世，發(fā)揮了積極的導(dǎo)向作用。但是我國(guó)啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)道德教育畢竟是較遲的，社會(huì)上尚缺乏這種教育的相關(guān)文獻(xiàn)、資料;缺乏群眾性的關(guān)注，許多成人對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德問題缺乏認(rèn)識(shí)和對(duì)應(yīng)措施，更談不上教育。所以，發(fā)揮社會(huì)言論的積極作用，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)道德，參與網(wǎng)絡(luò)道德建立，表達(dá)整體作用，才能逐步凈化社會(huì)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的到來，給德育工作者帶來了宏大挑戰(zhàn)，許多原來的德育方式方法及手段在網(wǎng)絡(luò)世界中難以發(fā)揮作用。但這也是一個(gè)機(jī)遇，讓我們有時(shí)機(jī)去認(rèn)真地研究它。雖然網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍，但我們相信人類憑自身的實(shí)力能消除它的弊端，讓網(wǎng)絡(luò)成為真正全面造福人類的工具，積極啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工程，讓網(wǎng)絡(luò)道德深化人心